«Рассмотрено» Руководитель МО _____________ Протокол №__ от «__» ___________ 2011г. «Согласовано» Заместитель директора по УР МБОУ «Верхне-Колчуринская СОШ» _____________ Н.Л.Ларионова «__» _____________ 2011г. «Утверждаю» Директор МБОУ «ВерхнеКолчуринская СОШ» ________________ Н.В.Хвостов Приказ №39 от «01» сентября 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ВЕРХНЕ-КОЛЧУРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» АЛЬКЕЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН СИМАНОВА ЕВГЕНИЯ ВИКТОРОВИЧА «ИСТОРИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ РОССИИ » Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 1 от «28» августа 2011 г. 2011-2012 учебный год Пояснительная записка. В стремительно меняющемся окружающем мире содержание школьной географии должно отвечать, прежде всего, цели подготовки учащихся быть адекватными окружающей географической действительности. Достижение этой цели в значительной степени способствует приобретение исторических знаний освоения своей страны и навыков для, самостоятельного оценивания качества и уровня изученности территории страны. Учебный курс «История географических открытий России»» должен сформировать у учащихся общие представления о б истории открытия и изучения территории нашей родины. Учащиеся должны иметь представление о современных исследовательских процессах, знакомы с общими этапами открытия и изучения территории страны, этапами формирования геологической истории и развитием органической жизни. Все это должно способствовать формированию представлений о нашей стране как части общего мира, помочь ученику ориентироваться в философских построениях, которые отражают неразрывное единство природных процессов. Произошедшие важнейшие сдвиги и проявляющиеся тенденции в развитии мирового сообщества и его взаимодействии с окружающей средой свидетельствуют, что на рубеже 21 века, важнейшей проблемой стало- выживание человечества на планете. Географическое открытие- это первое исторически доказанное посещение, намеренное или, случайное, представителями народов, знающие письмо, неизвестных им ранее или известных только по слухам частей океанов, морей, заливов и проливов, материков и их частей, островов, внутренних вод, любых возвышенных и низменных участков суши не только необитаемых, и но и обитаемых земель с еще бесписьменным населением. Особенностью содержания курса « История открытий России» является ориентация на личность учащегося, формирование географической компетенции как субъекта бытовой и профессиональной деятельности в разнообразной быстро меняющейся окружающей действительности. Изучение курса «История открытия России» позволит интегрировать знания по географии, археологии, биологии, лингвистики и другими предметами. Данный курс призван обеспечить опережающее понимание изменений о географической среды на локальном, региональном и глобальном уровне. Изучение данного курса на профильном уровне общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение системы г географических знаний для понимания взаимосвязей и взаимодействий в системе «человек – природа – хозяйство »; - овладение умениями применять знания для самостоятельной оценки уровня освоенности территории, моделирование изучения открытий отдельных территорий страны; развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей для наблюдения за становлением культуры и процветания отдельных территорий и страны в целом; навыков решения поставленных задач; -воспитание социально-ответственного отношения к окружающей среде в ходе повседневной деятельности; - использование географических знаний и умений в быту и в процессе подготовки к будущей профессиональной деятельности; в обеспечении жизнедеятельности и адаптации к условиям окружающей среды. Главная задача курса заключается в формировании у ребят географической компетентности, основополагающими признаками которой являются: -осознание пространственного единства и взаимосвязи развития в географической действительности природных и социально-экономических, объектов; -умелое применение знаний и навыков в деятельности, в том числе в природопользовании с учетом хозяйственной и экологических требований в геопространственной реальности; - умение самостоятельно различать и оценивать демографические ситуации личностной ценностной поведенческой линии в сфере жизнедеятельности. Главной целью курса «Из истории открытия России» является- показать , как сложилось в результате тысяч путешествий, начиная с древности и до наших дней, современное представление о физической карте мира и место России в этом пространстве. Школьники должны знать представление о современных географических открытиях, связанных с научно-техническим прогрессом, с космической съемкой; иметь представления о проблемах истории открытий прежних времен; создание современных карт. Все это должно способствовать формированию представлений о нашей планете как части отражают неразрывное единство природных процессов. В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения: -представлять результаты наблюдений; общего мира, помочь ученикам ориентироваться в тех философских построениях, которые -работать с таблицами, графиками, диаграммами; - по различным источникам информации давать характеристику исследования или открытия; -использовать различные источники информации для изучения условий и возможностей современных исследований. Курс рассчитан на учащихся 10-11 классов. Количество часов -34. Содержание программы курса « Из истории географических открытий России» для профильного уровня общего образования отвечает требованиям федерального компонента государственного стандарта общего образования по географии, а также целям и задачам Концепции профильного обучения на старшей ступени образования Литература для учителей. 1. Азатьян,А, А,. История открытия и исследования советской Азии. М.: мысль, 1989 2. Гвоздецкий, Н, А,. Географические открытия М.: Просвещение, 1998 3. Кремер, В,. 300 путешественников и исследователей. Биографический словарь / Пер. с нем., М.: Мысль, 2000 4. Магидович, И, П, Магидович,В,И,. История открытия и исследования Европы. М.: Мысль, 1970 5. Леонтьев,О,К, Физическая география Мирового океана.. М.: Наука, 2002 6. Магидович, И, П, Магидович, В,И Очерки по истории географических открытий.. М.: Мысль, в 5 –и т.,1978 7. Магидович, И, П, Магидович, В,И История открытия и исследования Центральной и Южной Азии.. М.: Мысль, 1998 8. Магидович, И, П, Магидович, В,И Очерки по истории и исследования Северной Европы.М.:мысль,1967 9. Нудельман. А, П, Советские экспедиции в Арктику. М.: Академиздат, 1995 10.Сузюмов,Е,М, Четверо отважных. Покорение Северного полюса. М.: Просвещение,1999 11.Обручев С, В, В неизведанные края. М,: Мысль,2004. 12.Шульц С, С, Земля из Космоса. Л.: Недра. 1986 13.Различные Интрнет-ресурсы. Литература для учащихся 1. Азатьян,А, А,. История открытия и исследования советской Азии. М.: мысль, 1989 2. Гвоздецкий, Н, А,. Географические открытия М.: Просвещение, 1998 3. Магидович, И, П, Магидович,В,И,. История открытия и исследования Европы. М.: Мысль, 1970 4. Магидович, И, П, Магидович, В,И Очерки по истории географических открытий.. М.: Мысль, в 5 –и т.,1978 5. Магидович, И, П, Магидович, В,И История открытия и исследования Центральной и Южной Азии.. М.: Мысль, 1998 6. Магидович, И, П, Магидович, В,И Очерки по истории и исследования Северной Европы.М.:мысль,1967 7. Сузюмов,Е,М, Четверо отважных. Покорение Северного полюса. М.: Просвещение,1999 8. Обручев С, В, В неизведанные края. М,: Мысль,2004. 9. Шульц С, С, Земля из Космоса. Л.: Недра. 1986 10.Различные Интрнет-ресурсы. № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Календарно-тематический план элективного курса для учащихся 10-х классов «История географический открытий России» Тема Кол-во Форма Да проведения часов контроля План Факт Прим Открытие русскими Восточной и Северной Европы 1 Первые походы в Западную Сибирь(9-15 века) 1 Европейские путешественники по Азии 7-15 века 1 Съемочные работы польских и русских землемеров 1 Вопросы семинара Поход Ермака Тимофеевича и его гибель 1 Практику м Окончательное присоединение Западной Сибири 1 Открытие русскими Средней и Восточной Сибири 1 Практику м Открытие Охотского моря, бассейна Амура, и прохода из Ледовитого океана 1 в Тихий океан Исследование севера Европы. 1 Вопросы семинара Исследователи Восточной Европы. 1 Вопросы семинара Русские академические экспедиции в европейской части России. 1 Исследование бассейна Анадыря, присоединение Камчатки и открытие 1 Тест Курильских островов Первые исследователи Сибири, Дальнего Востока и северной части Тихого 1 океана. Великая Северная экспедиция. (Плавание Чирикова и В. Беренга) 1 Вопросы семинара Великая Северная экспедиция. Работа северных отрядов. 1 Вопросы семинара Академический отряд Великой северной экспедиции. 1 Тест Русские исследователи Казахстана. 1 Русские исследователи Средней Азии 1 Русские исследователи Кавказа 1 20 Арктические экспедиции 18 века. 1 21 Русские на Тихом океане во второй половине 18 века 1 22 23 24 Первые русские кругосветные плавания Экспедиции Беллинсгаузена – Лазарева и открытие русскими Антарктиды. Европейская Арктика в 19 и начале 20 века. 1 1 1 25 Изучение Европейского Севера и Уральских гор. 1 26 27 Восточно-европейская равнина и юго-восток Восточной Европы. Сибирь во второй половине 19 века, начале 20 1 1 28 29 Дальний Восток во второй половине 19 и начале 20 веков Русские исследователи Центральной Азии 1 1 30 1 31 32 Освоение Северного морского пути и завершение открытия Советской Арктики Русские исследователи Центральной Арктики Советские исследователи Европейской части страны. 33 34 35 Современные исследования Мирового океана. Изучение Земли из космоса. Подведение итогов. 1 1 1 1 Вопросы семинара Практику м Тест Вопросы семинара Вопросы семинара Тест Практику м Практику м Тест Вопросы семинара Тест