Районное методическое объединение учителей физики и

Районное методическое объединение учителей физики и астрономии Кировского
района.
В состав методического объединения входит 24 учителя физики, из них имеют: высшую
категорию – 6 , первую квалификационную категорию – 9 , вторую квалификационную
категорию – 7 . Имеют педагогическое звание «Старший учитель» - 4 , «Учитель – методист»
2 человека.
Работа методического объединения направлена на совершенствование работы учителя в
соответствии с новым образовательным стандартом, повышение его профессионализма.
Цели и задачи:
Внедрение новых образовательных технологий.
Индивидуальный подход к каждому ребёнку.
.ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ МО.
ПРОДОЛЖЕНИЕ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ
ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ К УРОКАМ.
ПРОДОЛЖЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС СИСТЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ УРОКОВ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСОКОГО МЕТОДИЧЕСКОГО УРОВНЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ.
ДАЛЬНЕЙШЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДМЕТАМ
ЕСТВЕННО - МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
«Утверждаю»
Заведующая районным методкабинетом
центром образования Кировской РГА
_________________ Жабоедова Л.Н.
2012-2013 учебный год
«Новые педагогические технологии как фактор
повышения качества образования, индивидуализации и
социализации обучения»
(Проблема над которой работает район.)
2010/2011 учебный год: Новые педагогические технологии. Что это такое?
2011/2012 учебный год: Организация деятельности по внедрению новых
педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс.
2012/2013 учебный год: Организация деятельности по внедрению новых
педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс.
2013/2014 учебный год: Мониторинг результатов, анализ и корректировка
деятельности
2014/2015 учебный год: Анализ конечных результатов методической работы над
проблемой
.
Проблема РМО: Выявление и внедрение в учительскую практику методик,
способствующих образному восприятию учебной информации. Расширение
количества методик преподавания с целью повышения качества образования и
разгрузки учащихся.
1. ВСТУПЛЕНИЕ
Районное методическое объединение учителей физики осуществляло свою
работу в условиях модернизации содержания физического образования, главной
целью которого являлось - достижение нового качества общеобразовательной
подготовки, исходя из основных задач, определенных приказами, рекомендациями,
инструктивно-методическими письмами Министерства образования и науки,
молодежи и спорта Украины, Министерства образования и науки, молодежи и спорта
АРК, КРИППО «О преподавании физики в 2010/2011 уч.г. в ОУЗ АРК».
Успешность профессиональной деятельности педагогов обуславливается
сформированностью у них профессиональных компетентностей. Этот процесс
протекает эффективнее при активном участии педагогов в работе профессиональных
объединений.
В соответствии с этими направлениями деятельности РМО учителей физики
приоритетными в работе считает:
 Повышение качества образования;
 Совершенствование форм взаимодействия и сотрудничества.
Вся работа районного методического объединения учителей физики была
направлена на реализацию единой методической проблемы района
« Новые педагогические технологии как фактор повышения качества образования,
индивидуализации и социализации обучения», на использование продуктивных форм
и методов организации учебного занятия, знакомство с опытом коллег по внедрению
современных педагогических технологий.
В связи с этим в 2011/2012 уч.г. были поставлены следующие цели, задачи и
определены формы работы по их реализации:
Цели:
- объединение учителей физики вокруг значимых инициатив, интересного
опыта;
- развитие творческого потенциала учителя, направленного на формирование
и развитие личности учащегося.
Для достижения этих целей необходимо решение следующих задач:
совершенствовать формы и методы по организации работы с одаренными
детьми;
активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах
профессионального мастерства;
создавать условия для обеспечения профессионального, культурного и
творческого роста педагогов;
способствовать освоению и внедрению новых образовательных
технологий, в т.ч. информационно-коммуникативных ;
оказывать методическую поддержку педагогам в работе в профильных
классах, по допрофильной подготовке;
продолжить формирование банка актуального педагогического опыта,
распространяя и внедряя его в практику школ района;
создавать условия для творческой работы педагогов с перспективой на
опытно – экспериментальную, научно – исследовательскую деятельность.
Задачи:
 Обеспечение выполнения стандартов образования путем реализации учебных
программ, в том числе для профильного образования;
 Изучение, обобщение и распространение перспективного, инновационного
опыта педагогов района;
 Исследование и внедрение в учебно- воспитательный процесс инновационных
идей путем развития и саморазвития личности педагога;
 Организация учебно-воспитательного процесса на основе результатов
мониторинговых исследований и анкетирования учителей;
 Проведение экспертизы, сформированной учителями физики педагогической
системы на основе результатов ГИА, контрольных срезов.
Формы методической работы:
1. Открытые уроки.
2. Творческие отчеты.
3. Открытые внеклассные мероприятия.
4. Работа с молодыми специалистами.
5. Работа над индивидуальными методическими проблемами.
6. Предметные олимпиады, работа в МАН.
7. Участие в республиканских конкурсах.
8. Семинары.
9. Консультации по организации и проведению современного урока.
10. Разработка и систематизация методических рекомендаций в помощь учителю
по ведению школьной документации, организации, проведению и анализу
современного урока.
Учителя района работали над формированием у учащихся ключевых
компетенций, т.е. готовности использовать усвоенные знания, умения и способы
деятельности в реальной жизни.
Анализ
условий,
обеспечивающих
развитие
профессиональной
компетентности педагогов.
1. Анализ кадрового состава учителей физики.
Кадровое обеспечение преподавания предмета
Преподавание физики и астрономии (2011/2012 уч.г.) в школах Кировского
района осуществляется следующим кадровым составом с учетом квалификационной
категории, педагогического звания.
Квалификационная категория, педагогическое звание
Всего
учителей
физики
Высшая
категория
I
категория
II
категория
Специалист
Учительметодист
32
10
9
3
10
-
Старший
учитель
6
Из представленного кадрового состава 35% (11 учителей) не имеют специального
педагогического образования. За три предыдущих учебных года количество учителей,
имеющих квалификационную категорию «специалист», возросло на 30%.
Учителя пенсионного возраста составляют 63%, что может стать большой
проблемой для многих школ в будущем по вопросу кадрового обеспечения
преподавания физики, астрономии.
Согласно данной статистике педагогический потенциал района не- высокий, с
каждым годом уменьшается количество учителей высшей квалификационной
категории с педагогическим званием «старший учитель» и увеличивается число
учителей, не имеющих педагогического образования.
Профессиональный
рост педагогов обеспечивается курсовой подготовкой
учителей физики, астрономии, организацией системного подхода к аттестации,
научно-методической работой в межкурсовой период.
В 2010/2011 уч. г. 17,4% учителей прошли курсы повышения квалификации на
базе КРИППО. План повышения квалификации учителей физики, астрономии
выполнен. За три предыдущих учебных года 20% учителей аттестовались, из них 4
учителя повысили квалификационную категорию, остальные подтвердили.
Нарушений при проведении аттестации не было.
2.Организации работы по повышению квалификационной категории
учителей физики, астрономии в межкурсовой период
В районе создана система методической работы, включающая следующие
формы: РМО, творческая группа, школа молодого учителя, семинары-практикумы,
групповые и индивидуальные консультации.
Работа РМО учителей физики, астрономии в 2011/2012 уч.г. направлена на
реализацию единой методической проблемы района «Новые педагогические
технологии как фактор повышения качества образования, индивидуализации и
социализации обучения», на использование продуктивных форм и методов
организации учебных занятий, знакомство с опытом коллег по внедрению
современных педагогических технологий.
Анкетирование педагогов по изучению уровня организации деятельности РМО
учителей физики, астрономии показало, что заседания объединения способствуют
внедрению современных технологий, результативного педагогического опыта в
практику работы педагогов.
Однако наряду с этим следует отметить недостаточную работу РМО
по
вопросу организации включения учителей физики в процесс овладения
современными информационно-коммуникационными технологиями. Это связано со
слабой материально-технической базой школьных кабинетов физики в
общеобразовательных учебных заведениях района.
3. Самообразование
Большинство учителей системно занимаются самообразованием в межкурсовой
период, хотя есть и такие, которые подходят к этому эпизодически.
Таким образом, самообразование педагогов остается проблемой. В работу
ШПО необходимо включать презентации, творческие отчеты во время аттестации
педагогов, в межкурсовой период.
Решению обозначенной проблемы также будет способствовать включение
вопросов овладения педагогами навыками самодиагностики, позволяющими
самостоятельно анализировать и вносить необходимые коррективы и в учебновоспитательный процесс, и в организацию работы по самообразованию с тем, чтобы
педагоги имели возможность
познакомиться с индивидуальными наработками
своих коллег по темам самообразования.
4. Аттестация педагогов.
Реальным фактором, стимулирующим творческий потенциал и возможность
повышения уровня оплаты труда педагогов, является аттестация.
В прошедшем учебном году аттестация начиналась по старому Типовому
положению, заканчивалась по новому Типовому положению педагогических
работников Украины.
Всего аттестовалось 2 учителя, что составило 9% от общего числа учителей
физики.
Нарушений при проведении аттестации не было. Курсы предварительно
были пройдены всеми аттестующимися.
Одной из задач РМО является разъяснительная работа среди руководителей
ОУЗ о необходимости организации системного подхода к аттестации педагогов на
протяжении 5 лет межаттестационного периода.
В систему работы МО вошло
изучение нормативно-правовых, методических документов по организации
физического образования, новинок методической литературы.
5. Конкурсы.
Выявлению талантливых, творчески работающих педагогов , активизации роста
их профессионального мастерства способствуют проводимые в районе конкурсы.
Районный этап конкурса «Учитель года» проводится ежегодно по номинациям ,
определяем Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины.
Однако в номинации «физика» никто из учителей района не участвовал.
В связи с
этим возникает необходимость активизировать работу по привлечению педагогов к
участию в конкурсах разного уровня.
6. Деятельность районного методического объединения
учителей физики
строилась на основе диагностики и имела практическую направленность.
Выявление проблем, наиболее актуальных вопросов деятельности педагогов
ОУЗ, анкетирование учителей позволило определить круг вопросов, на которые
необходимо обратить внимание.
Вследствие этого в работу РМО учителей физики были включены следующие
вопросы:
 информационные технологии как средство повышения мотивации обучения
химии;
 компетентностный подход в образовании: цели, задачи, формы реализации;
 преподавание физики в Золотополенской ОШ в 2011/2012 уч.г.
Основными формами проведения заседаний РМО были семинары – практикумы.
В течение года систематически проводилась методическая работа по изучению
методических писем, нормативно – правовых документов, рекомендаций, что
способствовало профессиональному росту педагогов.
Практическая часть представляла собой открытые уроки с последующим
самоанализом и анализом, также изучением нормативных документов и методических
рекомендаций, творческих отчетов по методическим проблемам.
В прошедшем учебном году в рамках заседаний РМО учителей физики были
организованы и проведены 2 методических объединения (август 2011 «Особенности
преподавания физики в 2011/2012 учебном году» и январь 2012 «Мультимедийные
технологии на уроках физики») и один семинар (февраль 2012 «Реализация
компетентностного подхода в преподавании физики»). В рубрике панорама
методических находок учителя представили творческие отчеты по темам:
- отчет о работе молодых специалистов Журавлева Е.В. Кировский УВК №2;
- отчет о работе творческих групп по методическим проблемам.
Такие выступления носили практическую направленность. Учителя на таких
заседаниях могли познакомиться с опытом работы своих коллег, затем использовать
его в своей практике.
Анализируя работу учителей МО в истекшем году, можно отметить, что
большинство из них работают творчески, имеют достаточно высокую
профессиональную подготовку. Главное в их работе – использование новых
технологий, которые формируют ключевые компетентности по предмету у учащихся.
7.Анализ посещенных уроков и уровня учебных достижений
учащихся по физике, астрономии
В 2011/2012 уч. г. РМК был проведено изучение
качества состояния
преподавания физики в Золотополенской ОШ, итоги проверки отражены в решении
методического совета (март 2011 год). Анализ провденных контрольных работ в
Золотополенской ОШ представлен в диаграмме и таблице.
учитель
класс
Лукьяненко 7
Л.В.
Тимощенко 8
А.В.
9
10
11
Всего писал
учащ.
Уровни достижений
Ср.балл
22
20
Нач.
1
%
5
Срд.
9
%
45
дос.
9
%
45
Выс.
1
%
5
6,3
32
26
4
15
9
34
11
43
2
8
6,3
33
28
20
26
16
19
4
2
1
16
12
5
17
7
11
64
45
59
4
6
7
16
37
30
1
1
-
4
6
-
5,2
5,9
5,6
70
60
50
начальный
40
средний
30
достаточный
в ысокий
20
10
0
7 класс
8 класс
9 класс
10
класс
11
класс
Итоги анализа свидетельствуют о стабильности данного показателя, что, в первую
очередь, свидетельствует о профессиональной компетентности учителей, которые
постоянно работают над ее повышением, внедряет в образовательный процесс
активные формы и методы обучения.
Анкетирование педагогов по изучению уровня организации деятельности РМО
учителей физики показало, что заседания РМО способствовали внедрению
современных технологий, результативного педагогического опыта в практику работы
педагогов.
В 2011/2012 учебном году состояние преподавания физики в районе изучалось в ходе
проведения Дней министерства образования.
Анализ состояния преподавания физики, астрономии в общеобразовательных
учебных заведениях Кировского района проведен на основании: посещенных уроков;
уровня учебных достижений учащихся; состояния материально-технической базы
учебных кабинетов физики; материалов по руководству и контролю за состоянием
преподавания предмета; кадрового обеспечения преподавания предмета; организации
работы по повышению квалификации учителей физики, астрономии в межкурсовой
период.
Были посещены уроки в Старокрымском УВК №1 «Школа гимназия»,
Владиславовской, Льговской, Первомайской ОШ I-III ступеней. В результате были
сделаны следующие выводы:
- обучение физике, астрономии осуществляется в соответствии с рабочими
учебными планами, требованиями программы и методическими рекомендациями;
- календарное планирование составлено в соответствии с учебной программой;
- классные журналы заполняются своевременно согласно инструкции;
- оценки выставляются в соответствии с критериями оценивания учебных
достижений учащихся;
- у каждого учащегося имеются тетради для лабораторных работ, которые
своевременно проверяются, оценки за данный вид работы выставляются в классный
журнал;
- осуществляется дифференцированный подход в обучении;
- используются инновационные технологии.
Посещенные уроки в школах района проведены на достаточном уровне научнотеоретической и методической подготовки. Для активизации познавательной
деятельности учащихся учителя используют: эксперимент; наглядность; создание
проблемных ситуаций на различных этапах урока; работу в парах и группах;
самостоятельную работу; решение качественных, расчетных и экспериментальных
задач.
8.Допрофильная подготовка и профильное обучение позволяет более полно
учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для
обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными намерениями и
интересами в отношении продолжения образования.
В 2011/2012 уч.г. в профильной школе более 50% всех учащихся 10, 11-х
классов изучают физику на академическом уровне (3 часа в неделю), остальные – на
уровне стандарта, углубленное изучение физики в 9-ом классе во Владиславовской
ОШ I-III ступеней. В Партизанской и Золотополенской ОШ I-III ступеней введены
факультативные занятия по физике в 7,8-х классах (1 час в неделю).
Достаточно большое количество классов профильной школы, в которых физика
изучается на академическом уровне, не обеспечивает высокий уровень учебных
достижений учащихся.
Результаты I семестра 2011-2012 уч.г. в 10,11-х классах показали низкий
процент качества знаний 20-25% (высокий и достаточный уровни) и 60-75% начальный и средний уровень.
9. Работа с одаренными детьми
Одним из направлений в работе районного методического объединения (далее –
РМО) является работа с одаренными детьми. Значимым условием успешного
развития одаренных детей является максимальная индивидуализация их учебной
деятельности.
С целью реализации потенциала особо мотивированных детей, формирования
интереса к изучению физики, астрономии проводятся предметные олимпиады.
Задания I этапа Всеукраинской ученической олимпиады по физике в 2011/2012
учебном году были составлены учителями высшей квалификационной категории и
охватили все разделы программы курса физики и астрономии.
Наиболее низкий уровень учебных достижений по результатам II этапа
Всеукраинской ученической олимпиады по физике показали учащиеся 7 и 9 классов.
Среди 10-11-х классов хорошие результаты показали учащиеся Яркополенской ОШ
(учителя Федуниев В.М., Федуниева Л.М.); Абрикосовской ОШ (учитель Сухина
Р.И.); Первомайской ОШ (учитель Ягъяева З.З.). В III этапе Всеукраинской
ученической олимпиады по физике 2012 года команда участников от Кировского
района состояла из 3-х участников, которые показали очень низкие результаты. В III
этапе Всеукраинской ученической олимпиады по астрономии участников от
Кировского района не было.
Одним из направлений работы с одаренными детьми является работа учащихся
в МАН. К сожалению, работа в этом направлении ведется недостаточно активно, нет
систематической работы учителей физики, астрономии и, соответственно, за период
2008-2012гг. только четыре кандидата стали действительными членами МАН.
Научно-исследовательские работы на заседании МАН представлены учащимися из
Старокрымского
УВК№1,
Яркополенской,
Льговской,
Первомайской,
Владиславовской ОШ I-III ступеней.
Во внешнем независимом оценивании приняли участие 44 школьника, общий
результат - 23 место в рейтинге по АР Крым.
10.Состояние материально-технической базы кабинетов физики
Формирование у учащихся экспериментальных умений и навыков происходит в
процессе выполнения практической части программы (демонстрационный
эксперимент, фронтальные лабораторные работы, работы физического практикума). В
Старокрымском УВК №1 «Школа гимназия», Владиславовской, Льговской,
Первомайской ОШ I-III ступеней материально-техническая база кабинетов позволяет
осуществить полное выполнение практической части программы. Кабинеты физики
этих ОУЗ оформлены в соответствии с действующим «Положением об учебных
кабинетах общеобразовательных учебных заведений», утвержденном приказом МОН
Украины от 20.07.2004 г. № 601.
Заведующие
школьными
кабинетами
физики
ведут
необходимую
документацию и выполняют нормативные требования по безопасности
жизнедеятельности учащихся.
Учителя обеспечены действующими программами по физике, астрономии для
11-летней школы. Обеспеченность учреждений образования Кировского района
учебниками, изданными за счет средств госбюджета, составляет 95%. Не в полном
объеме обеспечены учебниками физики академического уровня учащиеся 10-х
классов.
Наряду с этим следует отметить недостаточную работу РМО по вопросу
организации включения учителей физики в процесс овладения современными
информационно-коммуникативными технологиями. Это связано со слабой
материально-технической базой школьных кабинетов ОУЗ.
Факторы, препятствующие развитию профессиональной компетентности
субъектов образовательной деятельности.
В ходе проблемно-ориентированного анализа выявлены следующие проблемы:
 недостаточно эффективна деятельность РМО по ориентации учителей на
повышение уровня профессиональной компетентности по организации
работы с одаренными детьми;
 недостаточна ориентация учителей на участие их в конкурсах
профессионального мастерства;
 актуальной остается
наработка практического опыта учителями по
профильному обучению в связи с недостатком необходимого физического
оборудования, профильных учебников и пособий по спецкурсам;
 недостаточно эффективно осуществляется практическое внедрение ИКТ.
Содержание деятельности районного методического объединения учителей
физики в 2012/2013 учебный год определяется в соответствии с целями и задачами
развития методической службы района:
- внедрение новых педагогических технологий;
- инновационное движение.
11. Цели деятельности РМО:
- объединение учителей физики вокруг значимых инициатив, интересного
опыта;
- развитие творческого потенциала учителя, направленного на формирование
и развитие личности учащегося.
Для достижения этих целей необходимо решение следующих задач:
совершенствовать формы и методы по организации работы с одаренными
детьми;
активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах
профессионального мастерства;
создавать условия для обеспечения профессионального, культурного и
творческого роста педагогов;
способствовать освоению и внедрению новых образовательных
технологий, в т.ч. информационно-коммуникативных ;
оказывать методическую поддержку педагогам в работе в профильных
классах, по допрофильной подготовке;
продолжить формирование банка актуального педагогического опыта,
распространяя и внедряя его в практику школ района;
создавать условия для творческой работы педагогов с перспективой на
опытно – экспериментальную, научно – исследовательскую деятельность.





12. Задачи на учебный год:
Обеспечение выполнения стандартов образования путем реализации учебных
программ, в том числе для профильного образования;
Изучение, обобщение и распространение перспективного, инновационного
опыта педагогов района;
Исследование и внедрение в учебно- воспитательный процесс инновационных
идей путем развития и саморазвития личности педагога;
Организация учебно-воспитательного процесса на основе результатов
мониторинговых исследований и анкетирования учителей;
Проведение экспертизы, сформированной учителями физики педагогической
системы на основе результатов ГИА, контрольных срезов.
13. Содержание работы
РМО №1
август 2012г.
РМО №2
январь 2013г.
- анализ работы за прошедший год, изучение
справки МОНМС АРК по итогам Дней
Министерства образования
-обсуждение особенностей преподавания
учебных дисциплин в 2012/2013 учебном году,
- обсуждение плана методической работы на
2012/2013 учебный год,
- распределение учителей физиков по
творческим группам с конкретной задачей,
- индивидуальные консультации.
- выступления учителей по итогам работы
творческих групп по методическим проблемам
(с подготовкой буклетов),
- обзор методической литературы,
- анализ результатов Всеукраинской
Семинар
Декабрь 2012
Семинар
март 2013
ученической олимпиады по физике,
- Реализация межпредметных связей на уроках
физики и химии, учитель физики и химии
Дубницкая Л.Ф. и Трофимович Л.А.
Приветненская ОШ
Использование инновационных технологий в
учебной деятельности и во внеурочной работе
по физике, учителя физики Первомайской ОШ
Ягъяева З.З и Татарова Л.Т.
14.Задачи:
 Совершенствование форм и методов учебной деятельности учащихся,
 Разработка методических рекомендаций с учетом проблемы района,
 Проверка работ участников олимпиад,
 Подготовка РМО, семинара,
 Повышение педагогического мастерства,
 Уменьшение учебной нагрузки на учащихся,
Каждая группа будет посещать уроки друг друга, изучать опыт работы и
представлять его с учетом тех задач и той методической проблемы, которые будут
перед ними поставлены, оказывать методическую помощь молодым коллегам.
В 2012/2032 учебном году, в соответствии с перспективным планом работы РМК,
состоится аттестационная экспертиза Льговской общеобразовательной школы
(октябрь 2012г), Абрикосовской ОШ (ноябрь 2012) и Синицинская ОШ (март 2013)
№
п/п
Наименование мероприятий
Сроки
проведения
Август 2012г.
Подготовка и проведение
семинара
Тема:
Изучение нормативных
документов МОНУ, МОН АРК,
КРИППО, справки КРИППО
Подготовка и проведение РМО
№1
Подготовка буклета к РМО
№1(норм.док., список метод.
литературы, программ, план
работы, и т.д.)
Выезд на семинар в КРИППО
Форма отчета о
выполнении
В течение месяца
Озвучить на РМО
август
Протокол
август
Буклет
август
Отразить в
буклете
Протокол РМО
№1
Определение объектов для
В течение месяца
изучения ППО
Сентябрь 2012г.
Анализ кадрового обеспечения сентябрь
картотека
преподавания физики
Выезды по школам
В течение месяца
Индивидуальные консультации В течение месяца
Подготовка к районному этапу
В течение месяца
Всеукраинских ученических
олимпиад по физике и
астрономии
Создание банка данных о
В течение месяца
спецкурсах, курсах по выбору,
факультативах по физике и
астрономии в ОУЗ района
Октябрь 2012г.
Индивидуальные консультации В течение месяца
Посещение уроков и
Октябрь - март
мероприятий аттестуемых
учителей
Выезды по школам
В течение месяца
Аттестация Льговской ОШ
В течение месяца
Проведение школьного этапа
В течение месяца
олимпиад по физике и
астрономии
Ноябрь 2012г.
Индивидуальные консультации В течение месяца
Посещение уроков и
В течение месяца
мероприятий аттестуемых
учителей
Аттестация Абрикосовской ОШ В течение месяца
Проведение районного этапа
По графику
Всеукраинской ученической
олимпиады по физике и
астрономии
Декабрь 2012г.
Индивидуальные консультации В течение месяца
Посещение уроков и
В течение месяца
мероприятий аттестуемых
учителей
Подготовка и проведение РМО В течение месяца
№2
Подготовка буклета к РМО №2 В течение месяца
Проверка выполнения
2 декада месяца
практической части программы
по физике в ОУЗ района
О состоянии преподавания
В течение месяца
физики во Льговской ОШ и
Абрикосовской ОШ
Январь 2013г.
справки
журнал
инструктажи
информация
журнал
Справки
справки
Справка, приказ
отчет
журнал
Справки
Справка, приказ
Протоколы,
отчеты, грамоты
журнал
Справки
Протокол
Буклет
приказ
методсовет
Итоги контрольных работ по
В течение месяца
физике в 9,11 классах ОУЗ
района
Индивидуальные консультации В течение месяца
Организация участия в 3 этапе
По графику
Всеукраинской ученической
олимпиады по физике
Посещение уроков и
В течение месяца
мероприятий аттестуемых
учителей
Февраль 2013г.
Индивидуальные консультации В течение месяца
Посещение уроков и
В течение месяца
мероприятий аттестуемых
учителей
Март 2013г.
Индивидуальные консультации В течение месяца
Посещение уроков и
В течение месяца
мероприятий аттестуемых
учителей
Аттестация Синицынской ОШ
В течение месяца
Апрель 2013г.
Подготовка к проведению ГИА В течение месяца
по физике
Организация мероприятий,
В течение месяца
посвященных Дню
космонавтики
Май – июнь 2013г.
Анализ методической работы за В течение месяца
учебный год
Планирование работы на
Май-июнь
2013/2014 учебный год
Приказ, коллегия
журнал
Справки
журнал
Справки
журнал
Справки
Справки
Справки,
рекомендации
справка
План работы
15. Работа творческих групп:
Группа 1. Применение виртуальных демонстрации опытов, лабораторных и
практических работ на уроках и во внеурочной деятельности, в состав которого
входят Козачек Е.В.- методист отдела образования, Журавлева Е.В.- учитель физики
Кировского УВК “Школа-гимназия”№2, Гоголева Т.В. – учитель физики
Синицынской ОШ, Зайцева М.И. – учитель физики Старокрымского УВК№1 “Школагимназия”.
Группа 2. Применение модульных технологий, в состав которого входят Кромлиди
М.А. – учительСтарокрымского УВК№3 “Школа-лицей”, учитель Старокрымской
ОШ№2 Аблязова Л.М.