ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано
Утверждаю
Руководитель ООП
по направлению 200100
проф. А.И. Потапов
Зав. кафедрой
приборостроения
проф. А.И. Потапов
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История и методология приборостроения»
(наименование по рабочему учебному плану)
Направление: 200100 «Приборостроение»
Профиль: «Приборы и системы горного и технического надзора и контроля»
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная
Составитель:
доцент
Павлов И.В.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
1. Цель и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины – приобретение магистрантами теоретических и
практических знаний
о развитии методологии приборостроения в историческом аспекте.
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций в области приборостроения
и приобретения знаний об основных этапах развития приборостроения в России и за рубежом,
роли отечественной науки и техники и ее выдающихся представителей в этом развитии;
современных тенденций
методологии
приборостроения и его роли в научно-техническом
прогрессе.
Задачи дисциплины – ознакомление магистрантов с принципами и методологией
проектирования и
выбора и эксплуатации разнообразных приборов в соответствии с
поставленными задачами обеспечения качества выпускаемой промышленностью страны
продукции.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс «История и методология приборостроения» входит в состав
специальных
дисциплин профессионального цикла подготовки магистров по специальности «200100
«Приборостроение» и изучается магистрантами профиля подготовки: «Приборы и методы
контроля качества и диагностики»,
в течение 1 семестра 1 курса. Для освоения курса
обучающийся должен иметь высшее образование (квалификацию бакалавра или специалиста) и
обладать устойчивыми знаниями по Физике, Химии, Физическим методам получения
информации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у магистрантов следующих
компетенций: ОК-21, ОК-23, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-13, ПК-20, ПК-23, ПК-28, ПСК-3.5,
ПСК-3.7, ПСК-3.11, ПСК-3.13, ПСК-3.18.
В результате изучения дисциплины будущий магистр должен:
Знать: физические явления и эффекты, положенные в основу разнообразных
приборов, основные этапы развития в России и за рубежом приборов создаваемых человеком для
познания
окружающей
среды,
мореплавания,
добычи
полезных
ископаемых,
управления
разнообразными технологическими процессами и улучшения качества жизни;
Уметь: выбирать методы дефектоскопии, приборы для их применения и
разрабатывать методики дефектоскопии конкретных изделий.
Владеть: навыками выбора приборов для решения конкретных задач и методологией
их применения на практике.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.
Вид учебной работы
Всего часов
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Работа с литературой
Вид аттестации (зачёт, экзамен)
Общая трудоёмкость, час
20
10
10
0
0
88
51
зачёт
108
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
Наименование раздела
Содержание раздела
п/п
дисциплины
1
Введение
Понятие об основных этапах развития человечества,
социальных и экономических предпосылках познания
человеком окружающей природы. Роль приборов в
процессе познания и становления человека. Приборы в
мирной жизни и в военной деятельности. Методология
приборостроения и её изменение в процессе
формирования и изменения производственных
отношений и социальных формаций. Специальная
терминология, применяемая в приборостроении. Роль
приборостроения в научных исследованиях и
производственных процессах. Методологические
основы научного познания
2
Раздел 1. Предпосылки к
…Развитие техники как результат эволюции
созданию приборов от
человечества. Изменение методологии применения
возникновения человечества машин и механизмов в зависимости от социальнои до нашей эры.
политических условий. Первые приборы для познания
природы. Первые машины, механизмы и приборы в
военном деле. Приборостроение в железном и
бронзовом веках. Учёные, внесшие значимый вклад в
развитие техники: Птолемей, Архимед, Фалес
Милетский, Лукреций Кар.
3
Раздел 2. Процесс познания …Формирование содержания понятий ремесло,
человеком окружающей
техника, наука. Пути развития средневековой техники.
среды. Возникновение и
Формирование наук. Астрономические приборы.
методология применения
Приборы для ориентации на суше и для мореплавания.
первых механизмов и
Возникновение зачатков специального инженерного
приборов в эпоху
средневековья с 5 до 17
века.
4
5
6
7
9
образования. Учёные, внесшие значимый вклад в
развитие науки и техники: Леонардо да Винчи, Фома
Аквинский, Роджер Бекон, Иоганн Гуттенберг,
Франциск Скорина, Иван Фёдоров
Раздел 3. Развитие
Формирование фундаментальных наук и
приборостроения от 18 века появление новых направлений: термодинамики,
до наших дней. Наиболее
электротехники, электродинамики и т.д.
значимые приборы, история Электрические приборы, теория теплопроводности,
их создания и методология развитие электроники, открытие радиоактивности,
применения, открытия и
радиотехники. Создание и развитие системы
изобретения, положенные в профессионального инженерного образования.
их основу.
Ученые, внесшие значимый вклад в развитие
приборостроения: Л. Гальвани, А. Вольта, В. Петров,
М. Ломоносов, У Кельвин и др. Роль российских
инженеров в создании современных приборов
Раздел 4. Развитие военного
История развития военной техники от
приборостроения
простейших орудий для охоты и войны до наших
дней. Развитие приборов, применяемых в холодном и
огнестрельном оружии. Автоматическое оружие. Роль
приборов в военной авиации, судостроении,
ракетостроении. Тенденции изменения методологии
применения приборов в военной технике в процессе её
развития. Роль российских инженеров в создании
современных приборов военного назначения.
Раздел 5. Приборостроение
Роль расширенного использования
наших дней и его значение в электричества, полупроводниковой и
современных социальномикропроцессорной техники, информационных
политических условиях.
технологий, робототехники, ядерной и термоядерной
энергетики в создании современного приборостроения
и его методологии. Наиболее значимые приборы и
приборные устройства, повлиявшие на развитие и
жизнь современного общества: радиоприёмник,
телевизор мобильный телефон, автомобиль, самолёт,
ракета. Роль приборов в жизни современного
человека. Современные российские учёныеприборостроители и их вклад в мировую науку и
технику
Раздел 6. Тенденции
Компьютеризация приборостроения.
развития приборостроения Постепенный отход от механических приборов и
увеличение значимости цифровой техники и
компьютеризированных систем. Автоматизация
современного приборостроения и разнообразных
управляемых приборами производств.
Заключение
Краткое обобщение основных вопросов курса.
Современное состояние и перспективы развития
приборостроения в России. Роль магистра в
современном приборостроении.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ Наименование
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для
п/п обеспечиваемых
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
последующих
1
2
3
4
5
6
дисциплин
1
Приборы и методы
+
неразрушающего
+
контроля материалов
и изделий
2
Информационные
+
технологии
в
+
приборостроении
3
Магистерская
+
+
+
+
+
+
диссертация
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
Наименование
раздела Лекции
п/п дисциплины
1
Введение. Предмет курса и
0,5
задачи его изучения.
2
Раздел 1. Предпосылки к
созданию приборов от
1
возникновения человечества и до
нашей эры.
3
Раздел 2. Процесс познания
человеком окружающей среды.
Возникновение и методология
1
применения первых механизмов
и приборов в эпоху
средневековья с 5 до 17 века.
4
Раздел 3. Развитие
приборостроения от 18 века до
наших дней. Наиболее значимые
приборы, история их создания и 2
методология применения,
открытия и изобретения,
положенные в их основу.
5
Раздел 4. Развитие военного
2
приборостроения
6
Раздел 5. Приборостроение
наших дней и его значение в
2
современных социальнополитических условиях.
7
Раздел 6. Тенденции развития
1
приборостроения
8
Заключение
0,5
Прак. Лаб.
зан. зан.
Семин.
СРС
Всего
час.
5
5.5
1
8
10
2
10
13
2
10
14
2
10
14
2
20
24
1
20
22
5
5.5
6. Лабораторный практикум (лабораторные работы не предусмотрены)
7. Практические занятия
КолНомер и название
во
Наименование практических занятий
раздела (темы)
часо
в
Занятие №1
Работа 1. Выбор направления научного исследования4
Раздел 1. Предпосылки к созданию и этапы научно-исследовательской работы. Получение
приборов от возникновения
задания на реферат по курсу, согласование с
человечества и до нашей эры.
преподавателем его направления и содержания
Раздел 2. Процесс познания
отдельных разделов. Подбор литературы для
человеком окружающей среды.
выполнения реферата с использованием методической
Возникновение и методология
и учебной литературы кафедры, библиотеки
применения первых механизмов и университета и сети Интернет. Ознакомление и работа
приборов в эпоху средневековья с 5 с приборами по теме реферата, проведение, при
до 17 века.
необходимости, экспериментальных исследований.
Раздел 3. Развитие приборостроения Работа 2. Ознакомление и изучение требований:
от 18 века до наших дней. Наиболее 1. ГОСТ 4.177-85. Система показателей качества
значимые приборы, история их
продукции. Приборы неразрушающего контроля
создания и методология
качества. Номенклатура показателей
применения, открытия и
2. ГОСТ 26656-85 Техническая диагностика.
изобретения, положенные в их
Контролепригодность. Общие требования
основу.
3. ГОСТ 18353 -79 Контроль неразрушающий.
Классификация видов и методов
Занятие №2
Раздел 4. Развитие военного
приборостроения.
Раздел 5. Приборостроение наших
дней и его значение в современных
социально-политических условиях.
Раздел 6. Тенденции развития
приборостроения
Занятие №3
Заключение
Работа 3. Коллоквиум с представлением каждым
4
магистрантом предварительной версии реферата и
защита её на общем собрании группы с
представлением компьютерной презентации. Работа
4. Ознакомление и изучение требований:
1. ГОСТ 23667-85. Контроль неразрушающий. Дефектоскопы ультразвуковые. Методы
измерения основных параметров
2. ГОСТ 23702-90. Контроль неразрушающий. Преобразователи ультразвуковые.
Методы испытаний.
3. Работа с литературой под руководством
преподавателя
Работа 7. Оформление и представление
2
результатов научной работы. Защита реферата
на общем собрании группы
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (курсовые работы не предусмотрены)
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Симоненко О.Д. Сотворение техносферы: проблемное осмысление истории техники. – М.:
Аргус 1994.
2. Ганзбург В.Б., Вейц В.Л. история техники В 3-х ч. Ч 1 Развитие техники. История отраслей
машиностроения –СПБ СЗПИ, 1999. -198 с. 99 ил., 2 табл.
3. Ганзбург В.Б., Вейц В.Л. история техники В 3-х ч. Ч 2 Развитие военной техники.
Машиностроение Санкт-Петербурга СПб.: СЗПИ, 1999. -199 с. 34 ил., 15 табл., библ. 75 наим.
4. Неразрушающий контроль: справочник: в 7 т./под общ. ред. В.В. Клюева.-М.:
Машиностроение, 2003.
б) дополнительная литература
5. Стафеев С.К., Томилин М.Г. Пять тысячелетий оптики: предыстория. – СПб.: Политехника,
2006.- 304 с.
6. Потапов. А. И. Контроль качества и прогнозирование надежности конструкций из
композиционных материалов. - Л.: Машиностроение, 1980.
7. Основы научных исследований: учебник для техн. вузов /под ред. В. И. Крутова, В. В.
Попова.  М.: Высш. школа, 2005.
в) программное обеспечение:
Microsoft Office, Statistica.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ресурсы Интернет.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
а) Лаборатория кафедры «Приборостроение», оснащённая специализированными приборами,
дефектоскопами, образцами исследуемых конструкций из металлических и неметаллических
материалов, методическими материалами.
б) кафедральный компьютерный центр.
11.Технические и программные средства обеспечения дисциплины
11.1.Описание используемых приборов и компьютерных программ по разделам
дисциплины
При реализации настоящей программы изучения дисциплины предусматривается
использование активных форм проведения занятий (ознакомление и оценка известных
приборов и систем и др.). программы, для ввода информации со специализированных приборов
(дефектоскопов) в компьютер и обработки данных с построением таблиц, графиков, диаграмм
по полученным данным.
11.2. Перечень расчётных программ
В данном курсе расчётные работы учёбным планом не предусматриваются
11.3. Перечень презентаций, фотографий и видеоматериалов
При изучении материала курса по всем разделам материал излагается в виде
компьютерных презентаций, снабжённых видеофрагментами.
_____________________________________________________________________________
Разработчик:
кафедра «Приборостроение»
доцент Павлов И.В.