ИСТОРИЯ Аннотация программы учебной дисциплины для направления подготовки 040100.62 «Социология»

«ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ »
Аннотация программы учебной дисциплины
для направления подготовки 040100.62 «Социология»
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью курса являются формирование у студентов представлений об основных
тенденциях развития социологии как науки, формирование навыков и умений анализа и
систематизации учений главных представителей
зарубежной
и российской
социологической мысли для выявления их взаимосвязи, генезиса содержательных
параметров и механизмов формирования предмета социологии, ее основных понятий и
проблем.
Реализация цели предполагает решение следующих конкретных задач:
содержательный
анализ
социально-исторических,
экономических,
культурных,
естественнонаучных предпосылок возникновения социологии; раскрытие базовых
теоретических подходов и перспектив видения главных тем и задач социологии ее
основателями и основными представителями, как за рубежом, так и в России; толкование
и сравнительный анализ методов изучения общества в различных учениях;
систематизация основных понятий и частей учения того или иного крупного социолога;
демонстрация теоретических и мировоззренческих затруднений, возникавших на разных
стадиях развития социологии, а также истолкование различными представителями
социологического знания задач и перспектив “науки об обществе”; обобщение
существующих в истории социологии базовых идей, достижений и проблем; рассмотрение
важнейших факторов, определивших национальную специфику социологической мысли в
различных странах, и особенно в России.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие
результаты образования:
Общекультурные компетенции: способность к восприятию, обобщению, анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умение логически верно,
аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
Профессиональные компетенции: способность применять в профессиональной
деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам
социологической теории; способность и готовность использовать знание
теорий
социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и
аналитической деятельности; способность и умение использовать полученные знания в
преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и
гуманитарных дисциплин).
Специальные компетенции: знать основные классические и современные
социологические теории и школы;
уметь читать, понимать и комментировать
произведения теоретиков социологии;
иметь представления о тенденциях
развития социологического знания в XIX - начале ХХI вв.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1) знать предмет истории социологии как науки, социальные условия и
теоретические предпосылки возникновения социологии, основные подходы к
периодизации развития социологии, особенности основных этапов становления
социологии как самостоятельной науки об обществе, основные тенденции исторического
развития социологического знания, проявления национально-специфического в динамике
социологической науки, основные персоналии, классические теории и современные
социологические теории и школы, особенности институциализации мировой и
отечественной социологии;
2) уметь ориентироваться в проблематике историко-социологических исследований,
уметь читать, анализировать, понимать и комментировать произведения теоретиков
социологии, применять знания истории социологической науки при изучении отраслевых
социологических дисциплин и эмпирической социологии;
3) владеть способностями использования историко-социологических знаний и
умений в объяснении основных тенденций и особенностей современного развития
социологической науки, особенностей актуального социологического дискурса,
использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин.
Содержание дисциплины
История социологии как научная и учебная дисциплина. Основные этапы
исторического развития социологической мысли.
Социальные условия и предпосылки возникновения социологии. Контовский
проект новой науки об обществе. Натурализм в социологии XIX века. Социология К.
Маркса. Психологическая социология конца XIX – начала XX века. Кризис
эволюционизма и антипозитивистские течения в социологии конца XIX – начала XX
веков. Развитие и институционализация социологии. Социология Ф.Тенниса, Г.Зиммеля,
Э.Дюркгейма, М.Вебера. Английская социальная антропология. Социология В.Парето.
Основные тенденции развития мировой социологии в XX – начале XXI века.
Институционализация социологии. Неопозитивизм в социологии. Чикагская школа в
американской социологии. Антропологическая социология. Интегральная социология
П.А.Сорокина. Социология Т.Парсонса. Функционализм Р.Мертона. Теория социального
обмена. Психоаналитическое направление в социологии. Символический интеракционизм.
Феноменологическая социология и этнометодология. Экзистенциализм в социологии.
Неомарксистская социология. «Диалектическая социология». Социологический
радикализм. Генетический структурализм. Английская теоретическая социология XX века.
Основные тенденции французской социологии. Марксистская мысль в социологии XX
века. Основные тенденции развития современной социологии.
Русская социология XIX и XX вв. Социология в СССР. Современный этап развития
отечественной социологии.
2