МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
Программа
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
дисциплины
«История лингвистических учений»
для преподавателя
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«История лингвистических учений»
для специальности 5В021000 - «Иностранная филология»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей
2013
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 2 из 15
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
8
Область применения
Нормативные ссылки
Общие положения
Содержание учебной дисциплины (модуля)
Перечень тем для самостоятельной работы студентов
Учебно - методическая карта по дисциплине
Карта обеспеченности учебно - методической
литературой
Литература
стр. 3 из 15
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
1.
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 4 из 15
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно –
методического комплекса, по дисциплине «История лингвистических учений» предназначена для
преподавателям специальности 5В021000 «Иностранная филология»
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящая рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя дисциплины «Общее
языкознание» устанавливает порядок организаций учебного процесса по данной дисциплине в
соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов:
- Государственный общеобязательный стандарт образования специальности 5В021000 –
«Иностранная филология», 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»
Государственный общеобязательный стандарт высшего образования утвержден постановлением
Правительства Республики Казахстан от «23» августа 2012 года № 1080;
- СТУ 042 ГУ-8-2013 Стандарт университета «Общие требования к разработке и оформлению
учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.01.-2013 Документированная процедура «Структура и содержание учебнометодических комплексов дисциплин».
3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1. Содержание дисциплины
История лингвистических учений как дисциплина учебного плана филологических факультетов
позволяет показать процессы формирования представлений о ходе развития лингвистического
знания, критического взгляда на подходы, постулаты и результаты лингвистических
исследований, формирование концепций и теорий, смене научных парадигм, характерных для
разных школ и направлений.
Данный курс является логическим продолжением «введения в языкознание», поскольку расширяет
знания студентов о сравнительно-историческом методе лингвистических исследований и
раскрывает сущность изменений языковой системы под влиянием экстралингвистических и
интралингвистических факторов.
3.2. Целью данного курса является формирование представлений о ходе развития
лингвистического знания, критического взгляда на подходы, постулаты и результаты
лингвистических исследований, формирование концепций и теорий, смене научных парадигм,
характерных для разных школ и направлений.
3.3. Основная задача изучения дисциплины:
-знакомство с основными вехами развития лингвистики, лингвистическими школами и
направлениями;
-изучение основных результатов лингвистических исследований, легших в основу современных
представлений о языке, речи и речевой деятельности;
- формирование профессионального лингвистического мышления;
- развитие умений и навыков подбора литературы по заданной теме, в том числе новейшей
литературы по Интернету.
3.4. В результате изучения дисциплины студент должен знать :
- цели и задачи курса « История лингвистических учений»;
-иметь представление об основных этапах развития науки о языке, смене научных парадигм и о
современной структуре лингвистики;
-читать и анализировать научную литературу;
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 5 из 15
-воспринимать и понимать лингвистический текст, работать со справочной литературой и
лингвистическими словарями;
-обобщать в результате сравнения, получать выводные знания и подбирать примеры из
современных текстов на изучаемом языке;
-вычленять необходимую информацию по изучаемому вопросу;
-сравнивать взгляды ученых;
-понимать, анализировать новый языковой материал по аналогии, обобщать прочитанное;
-анализировать труды классиков лингвистики в аспекте одной лингвистической теории и единой
научной парадигмы;
- сформировать навыки:
-определения научных направлений; употребления в устной и письменной речи фундаментальных
терминов истории лингвистических учений: сравнительно-исторический метод, лингвистические
идеи, концепции, сопоставление, структурализм, контрастивное языкознание и др.;
3.5 Пререквизиты курса:
-
«Введение в языкознание»
3.6 Постреквизиты курса :
-
«Общее языкознание»
Выписка из учебного плана
Курс
Семестр
Кредиты
ЛК
(час.)
СПЗ
(час.)
СРСП
(час.)
СРС
(час.)
Всего
(час.)
2
3
2
15
15
15
45
90
Форма
Итогового
контроля
экзамен
4. СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
№
те
мы
Наименование
темы
Содержание
1
2
3
1
Предмет
и
задачи истории
лингвистических
учений.
Взаимосвязь
с
другими
предметами.
Количество
часов
ЛК СПЗ
1.Понятие
предмета 1
«история лингвистических
учений» 2.Задачи истории
лингвистических учений.
3.Связь с другими науками.
4. Периодизация истории.
5.
Классификационная
система.
4
Литература
5
6
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 6 из 15
2
Исследования в
области
фонетики,
морфологии,
словообразовани
я,
лексикографии и
синтаксиса
в
Древней Индии.
1. Достижения
древнеиндийского
языкознания в области
морфологии, лексикографии,
синтаксиса.
2. Веды и грамматика
Панини.
3. Комментаторские труды
Катьяяны и Патанджали.
4. Влияние индийского
языкознания на развитие
китайского, арабского и
европейского
лингвистических традиций.
1
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
3
Особенность
китайской
грамматической
традиции
–
опора
на
иероглифическу
ю письменность
Первый
свод
китайской
иероглифики
«Эрья».
1. Развитие лингвистических 1
идей в Китае.
2. Принципы тематического
объединения слов.
3.Становление и развитие
словарной традиции как
ведущей в китайской науке.
4. Создание фонетических
таблиц.
5.Разработка терминологии
лингвистического описания.
6.Учение о частях речи.
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
4
Развитие
лингвистических
идей в Древней
Греции
и
Древнем Риме.
Условия
возникновения
языкознания в
древней Греции.
Философский
подход к языку.
Александрийска
я
школа
грамматики.
1.Развитие лингвистических
идей в Древнем Риме.
2.Развитие лингвистических
идей в Древней Греции.
3. Грамматическое учение
Аристотеля.
4.Учение стоиков.
5. Значение античного
языкознания для
становления и развития
языкознания в Европе.
6. Определение основных
языковых единиц и
грамматических категорий,
учение о частях речи.
7. Создание латинской
лингвистической
терминологии.
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
1
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 7 из 15
5.
Развитие
языкознания в
Средние века.
Арабская
лингвистическая
традиция.
Этапы
формирования и
развития
арабской
лексикографии.
1.Сведения об арабском
языке.
2. Лексикографические
принципы арабских
языковедов.
3. Становление теории
арабского языка как
самостоятельного раздела
филологической науки.
4.Фонетическая теория
арабских ученых.
5. Этапы формирования и
развития арабской
лексикографии.
1
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
6.
Иранская
лингвистическая
традиция.
Тюркская
лингвистическая
традиция.
Японская
лингвистическая
традиция.
1.Особенности
лексикографических работ
Средневековья.
2.Теоретические концепции
Аль-Газалли о знаковой
природе языка.
3.Изучение древнеиранских
письменных памятников.
4.Истоки тюркской
словесной культуры и
расцвет древнетюркской
письменности.
5.Идеи родства тюркских
языков на основе
фонетических соответствий.
6. Создание первых
толковых словарей.
7. Создание древнейших
японских памятников на
основе китайских
иероглифов.
8.Развитие японской
лингвистической традиции.
9.Изучение древней
японской письменности.
1
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
7.
8.
9.
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 8 из 15
Языкознание
средних веков в
Европе.
Латинская
грамматика как
эталон
языкового
описания.
Лингвистически
е идеи в эпоху
Возрождения,
взгляды
европейских
философов XVII
в.
на
язык.
Грамматика Пор
Рояль и ее роль в
развитии
языкознания.
Возникновение
и
становление
сравнительно
исторического
языкознания.
Вклад
в
сравнительно
историческое
языкознание
Г.В. Лейбница,
И.Г.
Гердера,
Ж.Ж. Руссо, Р.
Раска, Ф. Боппа,
Я. Гримма, А.Х.
Востокова.
1.Лингвистические взгляды
европейских философов
XVII века, суть и значение
грамматики Поль-Рояль.
2. Анализ структуры языка.
3.Семиологические идеи.
4. Внутренний и внешний
аспекты языка.
5. Латинская грамматика.
6.Создание грамматики
греческого и
древнеевропейского языков.
7.Освещение вопросов
семантики языка в
логическом трактате.
8.Развитие
рационалистической
философии ХVIII вв.
1
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
1.Сравнительноисторическое языкознание:
идеи, методы, результаты
(реконструкция языка).
2.Историзм и компаративизм
в науке.
3. Труды Лейбница, И.Г.
Гердера, Ж.Ж. Руссо, Р.
Раска, Ф. Боппа, Я. Гримма,
А.Х. Востокова
1
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
Теория
агглютинации.
Роль
сравнительноисторического
метода
в
формировании
языкознания как
особой науки
1.Теория агглютинации.
2.Роль сравнительноисторического метода в
формировании языкознания
как особой науки
1
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
10. Лингвистически
е воззрения В.
фон Гумбольдта.
Вклад
в
сравнительно
историческое
языкознание А.
Шлейхера,
разработка идеи
и
метода
реконструкции
языка.
11. Младограмматиз
м
Московская
лингвистическая
школа.
Казанская
лингвистическая
школа.
Женевская
школа.
12. Вклад Ф. де
Соссюра
в
методологию
языкознания.
Развитие
концепции Ф. де
Соссюра
в
исследованиях
В. Брендаля, А.
Гардинера,
К.
Бюлера.
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
1. Лингвистические
1
воззрения В. фон
Гумбольдта.
2. . Лингвистические
воззрения А. Шлейхера на
природу языка, основание и
принципы его
классификации.
3.Определение сущности
языка.
4.Учение о внутренней
форме языка и мышления.
5.Реконструкция праязыка.
7.Морфологическая
классификация языков.
8.Антонимия языка.
1.Вклад Ф.Ф. Фортунатова в 1
развитие сравнительного
языкознания.
2.Определение слова. Учение
о форме слова.
3. Идеи Н.В. Крушевского и
И.А. Бодуэна де Куртенэ.
4.Дивергация, корреляция,
альтернация и другие
фонетические процессы.
5.Общенациональный язык
как система, речь как
реальное воплощение
системы языка.
6.Проблемы общего
языкознания в трудах
последователей Ф.де
Соссюра (Ш.Балли, А.Сеше,
А.Фрей и др.)
1.Психологическое
1
направление в языкознании,
лингвистические взгляды
Штейнталя и Потебни.
2.Вклад Фердинанда де
Соссюра в разработку
методологии языкознания.
3.Разграничение языка и
речи. 4.Различие внутренней
и внешней лингвистики.
5.Синхрония и диахрония
6.Американская
этнолингвистика.
стр. 9 из 15
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
13. Пражская
лингвистическая
школа.
Датский
структурализм.
Американский
структурализм.
14. Советское
языкознание.
Парадигмы
современного
языкознания.
Русское
языкознание.
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
1.Представление о языке как
о функциональной системе.
2.Тезис о непременной
бинарности лингвистической
оппозиции.
3.Теория о
«функциональной»
диалектологии.
4.Влияние Пражской
лингвистической школы на
развитие мировой
лингвистики.
5.Копенгагенский
лингвистический кружок.
6.Учение о плане выражения
и о плане содержания.
7.Зарождение и этапы
развития американского
структурализма.
8.Порождающая грамматика
Н.Хомского.
1.Разработка теории языка в
тесной связи с практикой
языкового строительства:
создание алфавитов,
создание терминологии.
2.Типологическое
исследование языков.
3.Развитие
сопоставительного изучении
языков (Аракин В.Д., Гак
В.Г.)
4.Функциональное
языкознание.
5.Семантика и семиотика в
современном русском языке.
6.Сопостовительная
лингвистика, её истоки и
развитие с середины XX
века.
стр. 10 из 15
1
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
1
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
15. Казахстанское
языкознание.
Проблемы
тюркских
языков в трудах
Н. Ильминского,
В. Катаринского,
П.
Структура
казахского
языка.(А.
Байтурсынов, К.
Жубанов, С. и
др.)
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
1.Направления и достижения
казахстанского языкознания.
2.Сопостовительнотипологическое языкознание
в Казахстане.
3.Современные
лингводидактические
исследования.
1
стр. 11 из 15
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
В.А. Звегинцев.
История языкознания
XIX-XX вв. в очерках и
извлечениях, ч.ч. 1-2,
М., 1964-65.
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
5. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
5.1 Восточные лингвистические концепции
5.2. Развитие языкознания в Турции.
5.3.Сравнительно-историческое языкознание
5.4. Развитие языкознания в Иране.
5.5. Развитие казахского языкознания. Алма-Ата: Гылым, 1980
5.6. В.В.Виноградов. История лингвистических учений. М., 1978.
5.7. Лингвистические концепции В.фон Гумбольдта
5.8.Развитие языкознания в Корее.
5.9. Лингвистические концепции и теории Ф.де Соссюра.
5.10.Развитие языкознания в Японии.
5.11.Теории функционального языкознания.
5.12.Развитие языкознания в Арабских странах.
5.13. Генеративная (трансформационная) грамматика Н.Хомского
5.14.Развитие языкознания в Англии.
5.15.Тюркское языкознание.
5.16.Развитие языкознания в Франции.
5.17. Трактовка морфологической классификации языков
5.18.Философские основы лингвистических концепций и определение сущности языка В.фон
Гумбольдтом: учение о внутренней форме языка.
5.19. В.фон Гумбольдт и развитие его идей в современном языкознании
5.20.Системный характер языка.
5.21.О соотношении языка и концепции Ф. Де Соссюра
5.22. Синхрония и диахрония в лингвистической теории Ф. Де Соссюра.
5.23.Внешняя и внутренняя лингвистика в концепции Ф. Де Соссюра
5.24. Значение лингвистических концепций Ф.де Соссюра для развития языкознания 20 века.
5.25.Фонологические взгляды Л.В.Щербы
5.26.Теория лексикографии в трудах Л.В.Щербы.
5.27. Основные направления развития казахстанского языкознания
5.28. Язык, речь и языковой материал в трактовке Л.В.Щербы.
5.29.Сравнительно-типологическое, сопоставительное языкознание в Казахстане
5.30. Л.В.Щерба об описании языка в учебных целях.
5.31. Новые направления в лингвистике
5.32.Развитие языкознания в Казахстане.
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 12 из 15
6. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Темы
Лекционные занятия
1
Наглядные
пособия, ТСО,
плакаты
3
Предмет и задачи истории лингвистических Лекции, газеты,
учений.
журналы, статьи
Взаимосвязь с другими предметами
Интернет
Исследования
в
области
фонетики, Лекции, газеты,
морфологии,
словообразования, журналы, статьи
лексикографии и синтаксиса в Древней Интернет
Индии.
Особенность китайской грамматической Лекции, газеты,
традиции – опора на иероглифическую журналы, статьи
письменность
Интернет
Первый свод китайской иероглифики
«Эрья».
Развитие лингвистических идей в Древней
Греции и Древнем Риме. Условия
возникновения языкознания в древней
Греции. Философский подход к языку.
Александрийская школа грамматики
Развитие языкознания в Средние века.
Арабская лингвистическая традиция.
Этапы формирования и развития арабской
лексикографии.
Иранская лингвистическая традиция.
Тюркская лингвистическая традиция.
Японская
лингвистическая традиция.
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Языкознание средних веков в Европе.
Латинская грамматика как эталон языкового
описания.
Лингвистические идеи в эпоху
Возрождения, взгляды европейских
философов XVII в. на язык. Грамматика
Пор Рояль и ее роль в развитии
языкознания.
Возникновение и становление сравнительно
исторического языкознания. Вклад в
сравнительно историческое языкознание
Г.В. Лейбница, И.Г. Гердера, Ж.Ж. Руссо, Р.
Раска, Ф. Боппа, Я. Гримма, А.Х. Востокова.
Вопросы для
самостоятельного
изучения
4
Форма
контроля
5
Становление и развитие устно
словарной традиции как
ведущей в китайской
науке о языке
О грамматике кыпчакского
Устно,
языка
реферат
Изучение древних тюркских
памятников
Развитие языкознания в
Японии
Устно,
реферат
Устно,
реферат
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Развитие языкознания в
Арабских странах
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Развитие языкознания в
Англии
Устно,
реферат
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Развитие языкознания в
Германии
Устно,
Письмен
но
реферат
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Антонимии В.фон
Гумбольдта. Антонимия
устойчивости и
движения, целого и
единичного,
индивидуального и
коллективного
Устно,
реферат
Устно,
реферат
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
Теория агглютинации. Роль сравнительноисторического метода в формировании
языкознания как особой науки
Лингвистические воззрения В. фон
Гумбольдта. Вклад в сравнительно
историческое языкознание А. Шлейхера,
разработка идеи и метода реконструкции
языка.
Младограмматизм
Московская лингвистическая школа.
Казанская лингвистическая школа.
Женевская школа
Вклад Ф. де Соссюра в методологию
языкознания. Развитие концепции Ф. де
Соссюра в исследованиях В. Брендаля, А.
Гардинера, К. Бюлера.
Пражская лингвистическая школа.
Датский структурализм.
Американский структурализм.
Советское языкознание.
Парадигмы современного языкознания.
Русское языкознание.
Казахстанское языкознание. Проблемы
тюркских языков в трудах Н. Ильминского,
В. Катаринского, П. Структура казахского
языка.(А. Байтурсынов, К. Жубанов, С. и
др.)
стр. 13 из 15
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Устно,
реферат
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Проблемы соотношения
языка и мышления
,понимания языка как
системы
Синхрония и диахрония
в лингвистической
теории Ф. Де Соссюра
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Проблемы семиологии,
семантики, стилистики
и синтаксиса
Устно,
реферат
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Когнитивная и
коммуникативная
лингвистика
Устно,
реферат
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Лекции, газеты,
журналы, статьи
Интернет
Лингвокультурология и
психолингвистика
Устно,
реферат
Прикладная
лингвистика
Устно,
реферат
Современные
лингводидактические
исследования
Устно,
Письмен
но
реферат
Устно,
реферат
7 КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Наименование
учебников, учебнометодических пособий
1
В.М. Алпатов. История
лингвистических
учений, М. 2001.
Количество
экземпляров
Количество
студентов
Процент
обеспечения
2
6
3
6
4
100
В.А. Звегинцев. История
языкознания XIX-XX вв.
в очерках и извлечениях,
ч.ч. 1-2, М., 1964-65.
3
6
50
Амирова Т.А.,
Ольховиков Б.А.,
Рождественский Ю.В.
Очерки по истории
лингвистики. М., 1975.
3
6
50
Н. Хомский. Язык и
мышление. Я., 1972
6
6
100
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 14 из 15
8. ЛИТЕРАТУРА
8.1 Основная литература
8.1.1 В.М. Алпатов. История лингвистических учений, М. 2001.
8.1.2. В.А. Звегинцев. История языкознания XIX-XX вв. в очерках и извлечениях, ч.ч. 1-2, М., 1999.
8.1.3.Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. Очерки по истории лингвистики. М., 1995.
8.1.4 Н. Хомский. Язык и мышление. Я., 2000
8.1.5 Алпатов В.М. История лингвистических учений. М., 2001
8.1.6 Амирова Т.А. Из истории лингвистики XX в. Структурно-функциональное языкознание
(истоки, направления, школы). М., 1999
8.1.7 Алпатов В.М. Об антропоцентричном и системоцентричном подходах к языку. Вопросы
языкознания, 1993, №3: 15-26.
8.1.8 Аверинцев C.С. Похвальное слово филологии, 1999. Филология, ст. в БСЭ 1992.
8.1.9 Фрумкина Р.М. Есть ли у современной лингвистики своя эпистемология? – в кн. Язык и
наука конца ХХ века, М., 1995: 74-117.
8.1.10 Kerecuk N. Potebnja, Alexander Elsevier Encyclopedia of Language and Linguistics 798-9.
8.2. Дополнительная:
8.2.1. Р.М. Венцкович, А.Я. Шайкевич. История языкознания, вып. I-VI. М., 2004.
8.2.2. Ю.Д. Апресян. Идеи и методы современной структурной лингвистики. М., 1996.
8.2.3. В.К. Журавлев. Язык. Языкознание. Языковеды. М., 1999.
8.2.4. Развитие казахского языкознания. Алма-Ата: Гылым, 1990
8.2.5. В.В.Виноградов. История лингвистических учений. М., 1998.
8.2.6. Реферовская Е.А. Философия языка и грамматические теории во Франции (из истории
лингвистики). СПб., 1996.
8.2.7. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 2004. (др. изд. 1967, 1996, 1997, 1998,
1999, 2001).
8.2.8. Сусов И.П. История языкознания. М., 2006.
8.2.9. Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М., 1998. (пред. изд. Лингвистический
энциклопедический словарь. М., 1990).
УМКД 042-18-26.1.43/01 - 2013
Редакция № 1 от 18.09. 2013 г.
стр. 15 из 15