Программа по новой истории стран Европы и Америки

1
Рабочая программа № 1 по курсу
«Новая история стран Европы и Америки.
Первый период, XVI-XIX вв», составленная на основе требований
государственного образца. Стандарт высшего профессионального
образования по направлению 010700 «История». Утвержден 17
марта 2000 г. Общий объем курса 415 час. Из них лекций – 50 час.,
сем.-прак. – 204. Экзамен в 1 семестре – 38 час.
Составитель:
Соколов Николай Николаевич,
кандидат исторических наук,
доцент кафедры новой, новейшей истории и международных
отношений
Рецензент:
кандидат исторических наук, доцент
……………./Бурова Т.Т.
Одобрено кафедрой новой, новейшей истории и международных
отношений.
Протокол №………..от………….2005 г.
Зав. каф.
Профессор ………/М.Я.Пелипась
Рекомендовано методкомиссией ИФ.
Председатель комиссии
Профессор …………./А.Г. Жеравина
Федеральное агенство по образованию
Томский госуниверситет
Утверждаю
Декан ИФ ……….. /В.П.Зиновьев
……………2005 г.
I.
Организационно – методический отдел:
1. Цель курса: привить студентам навыки формационного и
цивилизационного подходов к изучению и в преподавании
Новой истории стран Европы и Америки; научить их методам
сравнительно – исторического анализа при оценке переходных
2
форм от феодализма к капитализму на европейском континенте и
в западном полушарии (XVI – XIX вв.)
2. Задачи курса:
 Изучить модели аграрной капиталистической эволюции;
национальные варианты абсолютизма; эволюцию буржуазной
государственности в странах Европы и Америки в Новое время;
национальные варианты промышленного переворота.
 Показать диалектику реформ и революций в переходную эпоху от
феодализма к капитализму в станах Европы и Америки,
анализируя при этом основные проблемы буржуазной
трансформации европейского и американских обществ в Новое
время.
 Познакомить студентов с основными альтернативами
общественного развития XVI – XIX вв.
 Проанализировать эволюцию международных отношений и
колониальную политику стран Европы и Америки в Новое время.
3. Требования к уровню освоения курса:
Студент призван усвоить и использовать методы формационного
и цивилизационного подходов в процессе изучения истории стран
Европы и Америки в Новое время и применять на практике: при
ответах на экзамене; в научно – исследовательской и
преподавательской работе.
Содержание курса:
Темы лекций и семинарско – практических занятий, а также
тематика курсовых и реферативных работ и заданий включают в
себя социально –экономическую, военно – политическую,
дипломатическую и культурологическую историю стран Европы и
Америки в XVI – XIX вв.(Программу курса см. на кафедре Новой,
новейшей истории и международных отношений и на портале ИФ
ТГУ - http://www.if.tsu.ru)
II.
1. Разделы курса:
 Переходная эпоха от феодализма к капитализму в Новое время.
Стадиально – региональный подход. Сравнительно –
исторический анализ переходных форм.
 Буржуазные революции XVI – XIX вв.: общее и особенное.
Диалектика реформы и революции в Новое время.
 Альтернативы общественного сознания в XVI-XIX вв. (cм.
Портал ИФ ТГУ - http://www.if.tsu.ru)
3
 Международные отношения и колониальная политика стран
Европы и Америки в Новое время.
2. Темы и их краткое содержание:
 Английская (классическая) модель аграрной капиталистической
эволюции в XVI – XIX вв. Сравнительно – исторический анализ
моделей аграрной капиталистической эволюции в странах
Европы и Америки.
 Французский (классический) вариант абсолютизма: зарождение,
эволюция, крах. Сравнить абсолютистские порядки в странах
Европы и Америки. «Русская школа» изучения
западноевропейского абсолютизма.
 Эволюция буржуазной государственности в странах Западной,
Северной, Южной, Юго-Восточной, Восточной Европы и
Америки (в I, II, Ш эшелонах развития капитализма): общее и
особенное.
 Стадиально – региональный подход и сравнительно –
исторический анализ в оценке национальных вариантов
промышленного переворота в странах Европы и Америки.
 Соотношение формационного и генетического рядов в странах
Европы и Америки в Новое время, накануне буржуазных
революций ( к вопросу о причинах революций). «Школа
анналов».
 Основные линии развития буржуазных революций в странах
Европы и Америки: линии буржуазно – дворянского
компромисса и линии радикальной, выливавшейся в
бонапартизм, диктатуру или контрреволюцию.
 Основные альтернативы общественного развития в странах
Европы и Америки в Новое время (протестантизм, просвещение,
либерализм) и реакция на них (консерватизм, романтизм,
национализм, социализм).
 Вестфальская и Венская системы международных отношений (их
зарождение, эволюция, крах).
 Европейская идея в новой истории. Проблемы войны и мира.
 Актуальные проблемы колониализма в Новое время.
Сравнительно – исторический анализ англо – саксонской и
испано – португальской колониальных систем.
 Имперская идея в Новое время. Имперские войны XVIII в.
4
III.
Примерная тематика рефератов и курсовых работ:
 Проблема преемственности в истории (к вопросу о корнях
западной цивилизации).
 Наказы в Генеральные штаты (на материалах Строгоновской
библиотеки НБ ТГУ).
 Лозунг «Соединенные Штаты Европы» в Новое время.
 Проблема нижней и верхней границы распространения
революционных и реформаторских идей в странах Европы и
Америки (к вопросу об изучении основных альтернатив
общественного развития стран Европы и Америки).
 Проблема разрыва и преемственности в буржуазных революциях
Нового времени (к вопросу о периодизации революций,
трансформации основ христианской цивилизации).
 Дискуссии о социальной природе якобинской власти в
исторической литературе. Проблема перспектив французской
революции конца XVIII в.
 Историческое место Н. Бонапарта и его деятельности в
историографии («голубая» и «черная» легенды о нём).
 Роль европейских миссионеров в процессе колонизации стран
Азии, Африки и Латинской Америки (XVI – XIX вв.)
Распределение часов курса по темам и видам работ
Наименование тем
Всего
часов
Вводная лекция к курсу
2 час.
Аудиторных
( том числе):
лекций см.-пр. СРС
2
1.
2.
3.
Корни западной цивилизации. 4 ч.30
Повседневная и семейная
мин.
жизнь в начале Нового
времени. Проблемы
демографии европейского
населения. Гетерогенность
социально – классовых
отношений. Массовая
культура XVI-XVII вв.
Реформация XVI в. в Европе. 6 час.
Лютеранство. Кальвинизм.
Контрреформация.
Религиозные войны.
30
мин.
1
4
1
4
5
4.
5
6.
7.
8.
Национальные варианты
западноевропейского
абсолютизма (испанский,
английский, французский
(классический).
Меркантилизм. Французская
культура XVI-XVII вв.
Гражданские войны в
Англии, 1642-1648 гг.
Индепендентско –
левеллеровская
республика(1649-1653 гг.).
Протекторат Кромвеля (16531658 гг.). Реставрация
Стюартов. «Государственный
переворот 1688 г. «Славная
революция». «Билль о
правах».
5 час.
30
мин.
30 мин. 4
6 час.
30
мин.
2
30 мин. 4
Научно – философская
революция XVII в.
Просвещение XVIII в.
(предпосылки, эволюция,
старшее и младшее
поколение). Социально –
экономические,
политические, исторические
и философские взгляды
просветителей. Теория и
практика «просвещённого
абсолютизма». Религиозный
вопрос в трудах европейских
и американских
просветителей.
Национальные варианты
промышленной революции в
Новое время (предпосылки,
две стороны, результаты).
Сравнительно – исторический
анализ источников
первоначального накопления
в странах Европы и Америки.
5 час.
30
мин.
3
30 мин. 4
19
час.
5 час.
6
10
30 мин 30 мин. 4
6
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
«Великие географические
открытия» XVI в.
Колониализм в Западном
полушарии. Сравнительно –
исторический анализ испано
– португальской и англо –
саксонской колониальных
систем.
Война за независимость в
Северной Америке.
Великая французская
буржуазная революция конца
XVIII в.
Франция и Европа в годы
наполеоновских войн. 7
антифранцузских коалиций.
Романтизм начала XIX в.:
корни, исторические и
философские взгляды
романтиков. Романтизм в
искусстве.
История Европы в XIX в.
Венский конгресс и
Священный Союз.
Установление
консервативного порядка.
«Система Меттерниха».
Либерализм XIX в.
(утилитаризм, «лэсеферизм).
Джон Стюарт Милль. Корни
феминизма.
История Франции в первой
половине XIX в. Эпоха
реставрации. Революция 1830
г. Годы «Июльской
монархии».
История Англии первой
половины XIX в.
Викторианская эпоха
(либеральный реформизм и
радикализм в Англии).
4 час.
30
мин.
30 мин 1
3
7 час.
2
1
4
15
час.
5
2
8
7 час.
2
1
4
16
час.
2
4
10
8 час.
2
2
4
21
час.
3
10
8
6 час.
1
1
4
6 час.
30
мин.
30
мин.
2
4
7
18. Национализм в Европе и
Америке (культурный,
либеральный, триумфальный)
19. История Германии и
Империи Габсбургов в первой
половины XIX в.
20. История Италии в Новое
время. «Кризис XVII в.».
Обратимость капитализма.
Первый период
Рисорджименто в Италии
(1789-1848 гг.). Итальянские
якобинцы, карбонарии,
мадзинисты.
21. Революция 1848 – 49 гг.:
общее и особенное.
Революционные события во
Франции, в Австрии, в
Пруссии. Кризис
западноевропейского
либерализма второй
половины XIX в.
22. История Восточной Европы в
первой половине XIX в.
«Второе издание
крепостничества».
23. История США в первой
половине XIX в. Проблема
рабства. Эволюция
двухпартийной системы
США в Новое время.
Проблема консенсуса и
альтернативности в
американских правящих
кругах.
24. Война за независимость в
Латинской Америке. Симон
Боливар.
25. История Европы и Америке
во второй половине XIX в.
Завершение промышленного
переворота.
9 час.
1
4
4
1
30
4
7 час.
1
2
4
10
час.
2
4
4
1
30 мин. 2
9 час.
1
4
4
7 час.
2
1
4
5 час.
30
мин.
1
30 мин. 4
8
26. История Англии второй
половины XIX в. Английские
консерваторы (Дизраэли) и
либералы (Гладстон).
Ирландский вопрос.
27. История Франции второй
половины XIX в. Внутренняя
и внешняя политика Второй
империи. Наполеон Ш.
28. Бисмарк. Объединение
Германии «железом и
кровью».
29. Второй период
Рисорджименто в Италии.
Завершение процесса
объединения страны.
30. Гражданская война, 18611865 гг. Реконструкция Юга
США. Компромисс Тилдена –
Хейса.
31. Американская культура
Нового времени
32. Проблема иммиграции в
США.
33. История Канады в Новое
время
1
4
4
6 час.
1
1
4
5 ч.30
мин.
1
30 мин. 4
6 час.
1
1
4
5 ч. 30 1
мин.
30 мин. 4
6 час.
1
1
5 час.
30 мин 30 мин. 4
2 час.
30
мин.
2 ч.30
мин.
30
мин.
2
30
мин.
1
2
1
4
2
8
8
30 мин 1
4
34. История Австралии и Новой
Зеландии в Новое время.
35. История Латинской Америки
в XIX в.
36. Социализм и марксизм XIX в. 18
Варианты социализма
час.
(ревизионизм, фабианский
социализм, тред – юнионизм)
Социалистическая культура.
37. История религии XIX в.
5ч.30
мин
И Т О Г О: 415
50
68х3
4
161
9
IV.
Форма итогового контроля:
Экзамен.
V.
Учебно – методическое обеспечение:
1. Рекомендованная литература (основная):
Новая история стран Европы и Америки. Первый период. Под ред.
А.В.Адо М., 1986 (учебник)
Сборник документов по истории нового времени Буржуазные
революции XVII-XVIII вв. Под ред. В.Г. Сироткина М., 1999.
Соколов Н.Н Установочные лекции по теме «Великая французская
революция конца XVIII в. Томск – 2001.- http://www.if.tsu.ru
2. Рекомендованная литература (дополнительная):
Барг М.А., Черняк Е.Б. Великие социальные революции XVII –
XVIII веков М., 1990.
Дебидур А. Дипломатическая история Европы В 2-тт. Ростов-наДону, 1995.
История Европы Тт. 3-4. Под ред. А.О.Чубарьяна М., 1993-94 гг.
История США Т 1.(1607-1877) Под ред Г.Н. Севостьянова М., 1983.
Соколов Н.Н. Методические рекомендации и литература к
семинарско – практическим занятиям по теме: «Альтернативы
общественного сознания в Новое время», Томск 2005г.http://www.if.tsu.ru
Чистозвонов А.Н. Генезис капитализма: проблемы методологшии
М., 1985.
Материалы Строгоновской библиотеки в НБ ТГУ.
Автор:……………………./Соколов Н.Н.
Рабочая программа №2 по курсу
«История международных отношений, 1957 – 2006 гг.»,
составленная на основе требований государственного образца.
Стандарт высшего профессионального образования по направлению
010700 «История». Утвержден 17 марта 2000 г. Общий объем курса
– 88 час. Из них лекций – 34 час., сем.-прак. – 20.
Дифференцированный зачёт в 1 семестре – 10 час. (Вопросы к
дифференцированному зачету см. на портале ИФ ТГУ http://www.if.tsu.ru)
10
Составитель:
Соколов Николай Николаевич,
кандидат исторических наук,
доцент кафедры новой, новейшей истории и международных
отношений
Рецензент:
кандидат исторических наук, доцент
……………./Румянцев В.П.
Одобрено кафедрой новой, новейшей истории и международных
отношений.
Протокол №………..от………….2005 г.
Зав. каф.
Профессор ………/М.Я.Пелипась
Рекомендовано методкомиссией ИФ.
Председатель комиссии
Профессор …………./А.Г. Жеравина
Рабочая программа
Федеральное агенство по образованию
Томский госуниверситет
Утверждаю
Декан ИФ ……….. /В.П.Зиновьев
……………2005 г.
I.
Организационно – методический отдел
1. Цель курса:
Курс отражает историю международных отношений во второй
половине XX – начале XXI вв. и представляет собой системный
подход в оценке межгосударственных отношений, их эволюцию с
учётом как внутренних факторов влияния в отдельно взятых
странах, так и под воздействием региональных и глобальных
процессов на международной арене в указанный выше период.
2. Задачи курса:
 Показать сочетание умеренности и конфронтационности в
международных отношениях в конце 1950-х – в 60-е гг. (в
кульминационный период «холодной войны» между двумя
общественно – политическими системами, между СССР и США
11




как лидеров этих систем). Кризисы в условиях биполярной
стабильности. Нарастание региональной конфликтности на фоне
глобальной умеренности: развитие международных отношений в
Юго – Восточной Азии и на Ближнем Востоке в 1960-е гг.,
учитывая при этом китайский фактор влияния. Обострение
проблемы «Севера и Юга». Становление интеграционных
процессов.
Проанализировать предпосылки, содержание и результаты
«разрядки» международных отношений в конце 1960-х – в первой
половине 70-х гг. Становление системы глобальных переговоров
по военно – политическим вопросам.
Дать характеристику международных отношений во второй
половине 1970-х - в первой половине 80-х гг. Инерция разрядки
и постепенный процесс сползания к новому витку «холодной
войны». Начало распада биполярного мира.
Оценить новое качество международных отношений во второй
половине 1980-х – в начале 90-х гг. Новое политическое
мышление в СССР. Процесс «бархатных революций» и
либерализации в странах Центральной и Восточной Европы.
Международные последствия воссоединения Германии.
Проследить процессы, связанные с миросистемным
регулированием и становлением «плюралистической
однополярности» на рубеже XX-XXI вв. Проблема
международного терроризма. Американская стратегия
«расширения демократии». Развитие региональных и глобальных
интеграционных процессов. Контуры «нового мирового
порядка».
3. Требования к уровню освоения курса: привить студентам навыки
анализа и сравнительно – исторического подхода в оценке
многообразных источников и литературы (отечественной и
зарубежной), включая материалы Интернета, по истории
международных отношений; научить их связывать теорию и
практику внешней политики отдельно взятых государств;
глобальные и региональные процессы развития международных
отношений.
II.
Содержание курса (см. Программу истории международных
отношений –Портал ИФ ТГУ: http://www.if.tsu.ru)
1. Разделы курса:
 Биполярный мир (1957 – 1972 гг.)
 Эксперимент «разрядки» международных отношений (1972-
12
1975 гг.)
 Кризис и крах «разрядки» (вторая половина 1970-х – первая
половина 80-х гг.) Второе издание «холодной войны».
 Окончание «холодной войны». Крушение биполярного мира.
 Контуры «нового мирового порядка».
2. Темы и краткое содержание:
 Развитие международных отношений в условиях биполярности
мира в конце 1950-х – начале 60-х гг. Успехи СССР в освоении
Космоса и производстве ракетно – ядерных вооружений. Реакция
Запада. Зарождение советско – китайских разногласий.
Завершение деколонизации в странах Азии и Африки.
 Американо – советские отношения в 1960-е гг. Внешняя
политика американской администрации Дж. Кеннеди. Доктрина
«гибкого реагирования». Кубинский (ракетный) кризис, его уроки
и международные последствия. Возобновление американо –
советского сотрудничества в области нераспространения ядерных
вооружений.
 «Европа Отечеств» в условиях биполярного мира. Зарождение
«особых отношений» США и Великобритании. Специфика
внешней политики Англии и процесса деколонизации британской
колониальной системы в конце 1950-х – в 60-е гг. «Независимый»
курс Франции в рамках «трансатлантического содружества»
(1958 – 1969 гг.) Улучшение франко – советских отношений в
указанный период.
 Региональные кризисы 1960-х гг. «Шестидневная война» на
Ближнем Востоке. Начало стратегического сотрудничества США
и Израиля. Кашмирская проблема. Вьетнамская война: её
международные последствия.
 «Разрядка» первой половины 1970-х гг. как реальность
международных отношений (предпосылки, содержание,
результаты). Доктрина Никсона. Инерция «разрядки» второй
половины 1970-х гг. Обострение борьбы великих держав за
«третий мир». «Дуга кризисов» на Ближнем Востоке.
Палестинский терроризм. Иранская революция. Ввод советских
войск в Афганистан. Доктрина Картера.
 Глобальные и региональные проблемы в отношениях между
СССР и США в 1980-е гг. Доктрина Рейгана. Международные
последствия событий в Никарагуа и Сальвадоре.
 Окончание «холодной войны»: факторы влияния, международные
последствия и оценки этого процесса в нашей стране и за
рубежом. Геополитические изменения в странах Центральной и
13
Восточной Европы. «Бархатные революции» 1989 г.
Воссоединение Германии: международные последствия.
 Инерция региональных конфликтов после окончания «холодной
войны» (в 1990-е гг.). Международные последствия событий на
Филиппинах и в Центральной Америке. Вывод советских войск
из Афганистана. Обострение международной ситуации на
Ближнем Востоке. Первый международный кризис после
окончания «холодной войны» – военные действия
международного сообщества против Ирака в зоне Персидского
залива. «Буря в пустыне». Перспективы мирного урегулирования
региональных конфликтов на Ближнем Востоке и в Южной
Африке в 1990-е гг. – начале XXI в.
 Американская стратегия «расширение демократии». Глобальные
и региональные интеграционные процессы в 1990-е гг. и на
рубеже XX – XXI вв.
 Трансатлантические отношения после окончания «холодной
войны и крушения биполярности мира. Проблемы
реформирования НАТО. Создание и деятельность Совета
североатлантического сотрудничества (ССАС). Новая военная
доктрина НАТО. Концепция "нового атлантизма". Проблемы
взаимосвязи НАТО и ЗЕС. Проекты трансатлантического
экономического партнёрства.
 Конфликты в зоне ОБСЕ; поиски путей их урегулирования и
предотвращения. Национальные и территориальные проблемы.
Миротворческие операции и превентивная дипломатия сил ООН.
Проблемы «гуманитарной интервенции». Взаимодействие ООН с
региональными институтами безопасности и НАТО. Новая
стратегия Европейского Союза, направленная на сотрудничество
с ООН по обеспечению международной безопасности (декабрь
2003 г.). Балканская война, 1991-1995 гг. и её международные
последствия. Решение боснийской проблемы. План "Оуэна Вэнса". Дейтонские и Парижские соглашения (1995 г.) Роль
мирового сообщества в разрешении косовской проблемы 19981999 гг. Участие России в международном посредничестве на
Балканах.
 Место России в международной политике в постсоветский
период. Американо-российские встречи на высшем уровне в
1993-1994 гг. (Москва, Ванкувер, Токио, Вашингтон).
Соглашение ЕС о партнёрстве и сотрудничестве с Россией (1994
г.) Вступление Российской федерации в Совет Европы.
Пересмотр «Коллективной стратегии ЕС в отношении России» в
14
2003 г. Новая концепция соседства Европейского Союза с
Россией. Присоединение России к "большой семёрке" (июнь,
1997 г.). Итоги партнёрства между Россией и США в области
сокращения ядерных вооружений. Договор СНВ - 2 (1993 г.)
Процесс одностороннего выхода США из договора по ПРО от
1972 г. Проблема подписания договора СНВ - 3 на современном
этапе. Взаимодействие России и США в других вопросах,
связанных с ядерным вооружением (режим нераспространения
ядерного оружия, ликвидация химического оружия, договор о
всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний (1996 г.);
проект конвенции о борьбе с ядерным терроризмом и т.д.) Итоги
российско-американского саммита 1997 г. в Хельсинки.
Московская встреча в верхах в 2000 г. Возникновение новой
геополитической ситуации на евразийском пространстве.
Присоединение Украины, Казахстана и Белоруссии к договору о
сокращении стратегических вооружений. Проблема расширения
НАТО на Восток. Программа "Партнёрство ради мира".
Основополагающий акт НАТО-Россия о взаимных отношениях,
сотрудничестве и безопасности (май 1997 г.)
 Контуры нового мирового порядка в конце XX – начале XXI в.
Усиление глобальной взаимозависимости мира. Поиски
оптимальной модели международного консенсуса. "Большая
восьмёрка" как новый механизм регулирования баланса мировых
держав. Современные проблемы международного терроризма.
Трагедия 11 сентября 2001 г. Курс администрации Буша – мл. на
обеспечение "однополярной стабильности" в мире. Политика
США в Афганистане и Ираке. Стратегия обеспечения
национальной безопасности США (2002 г.)
III. Примерная тематика рефератов и курсовых работ:
 «Дипломатия ультиматумов» в советско – американских
отношениях конца 1950-х – в начале 60-х гг. «План Рапацкого».
 «Персональная дипломатия» в отношениях между СССР и США
в конце 1950-х – в начале 60-х гг. «Кухонные дебаты». «Дух
Кэмп-Дэвида».
 «Дипломатия конфронтации» в отношениях между СССР и
Западом. Берлинский кризис, 1958 – 62 гг.
 Американская политика «гибкого реагирования» в отношениях с
СССР. Доктрина Кеннеди.
 Борьба СССР и США за влияние в «третьем мире в 1960-е гг.
У.Ростоу «Антикоммунистический манифест».
15





















Противосточние великих держав в Латинской Америке в начале
1960-х гг. Карибский (ракетный) кризис. Его международные
последствия.
«Особые отношения» между США и Великобританией в годы
«холодной войны». Багамская встреча Дж.Кеннеди и
Г.Макмиллана (1962 г.)
Американская стратегия «расширенного устрашения»
социалистических стран. Программа создания многосторонних
ядерных сил НАТО.
«Независимый курс» Франции в рамках трансатлантического
сообщества в 1960-е гг.
«Новая восточная политика» ФРГ как предпосылка «разрядки»
международных отношений на европейском континенте.
Доктрина Никсона как форма проявления Realpolitik на
международной арене в конце 1960-х – начале 70-х гг.
Становление «многополюсной дипломатии» Японии в 1970-е гг.
«Уотергейтский скандал» в США и его международные
последствия.
Кризис Бреттон – вудской системы валютных отношений на
Западе в конце 1960-х – в начале 70-х гг.
«Африканская стратегия» СССР и западных стран в 1970-е гг.
Проблема евроракет. «Двойное решение» НАТО (1979 г.)
Концепция «евроатлантизма» французского президента
Миттерана.
Доктрина Картера. Концепция «ограниченной ядерной войны»
(президентская директива № 59).
«Неоглобализм» в области американской внешней политики и
концепция «горизонтальной эскалации». Доктрина Рейгана.
Труды американского историка П. Кеннеди. Концепция
«геополитического перенапряжения».
Концепция «нового политического мышления» в области
международных отношений во второй половине 1980-х гг.
Роль британской дипломатии в установлении климата доверия
между Востоком и Западом в конце 1980-х – в начале 90-х гг.
Процесс и международные последствия воссоединения
Германии.(1990 г.)
Теория и практика «однополярной стабильности» на
международной арене в настоящее время.
«Новый вильсонизм» администрации Б. Клинтона в теории и на
практике.
Концепция «нового атлантизма» на современном этапе.
16
Распределение часов курса по темам и видам работ
Наименование тем
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Вводная лекция
Развитие
международных
отношений в условиях
биполярности мира в
конце 1950-х – начале
60-х гг.
Американо – советские
отношения в 1960-е гг.
«Европа Отечеств» в
условиях биполярного
мира.
Региональные кризисы
1960-х гг.
«Разрядка» первой
половины 1970-х гг. как
реальность
международных
отношений
(предпосылки,
содержание,
результаты).
Глобальные и
региональные проблемы
в отношениях между
СССР и США в 1980-е
гг.
Инерция региональных
конфликтов после
окончания «холодной
войны» (в 1990-е гг.).
Всего
часов
2
4 час.
30 мин.
Аудиторных
(в том числе):
лекции сем.-пр. С Р С
2
2
30 мин. 2
4 часа 2
30 мин.
5 часов 2
4 часа
30 мин.
2
1
2
2
2
5 часов 2
1
2
6 часов 2
2
2
4 часа 2
30 мин.
30 мин.
2
17
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15
Окончание «холодной
войны»: факторы
влияния,
международные
последствия и оценки
этого процесса в нашей
стране и за рубежом.
Инерция региональных
конфликтов после
окончания «холодной
войны» (в 1990-е гг.).
Внешняя политика
американской
администрации
Б.Клинтона.
Трансатлантические
отношения после
окончания «холодной
войны и крушения
биполярности мира.
Конфликты в зоне
ОБСЕ; поиски путей их
урегулирования и
предотвращения.
Место России в
международной
политике в
постсоветский период.
Контуры нового
мирового порядка в
конце XX – начале XXI
в.
И Т О Г О:
6 часов 2
2
2
2 часа 2
30 мин.
30 мин.
2
6 часов 2
2
2
7 часов 2
3
2
6 часов 2
2
2
5 часов 2
1
2
16
часов
6
4
6
88
34
20
34
IV. Форма итогового контроля:
Дифференцированный зачёт в 1 семестре; экзамен во II семестре
V.
Учебно – методическое обеспечение
1. Рекомендованная литература (основная):
18
Документы:
Ближневосточный конфликт. 1947-1967. Из документов архива
внешней политики Российской Федерации. В 2 Т. М., 2003.
Восточная Европа в документах российских архивов. 1944-1953. Т.1.
1944-1948. Москва-Новосибирск, 1997.
Внешняя политика и безопасность современной России (1991-2002.
Хрестоматия в 4-х томах, исследования и документы Москва:
МГИМО-РАМИ-ИНО-Центр, РОССПЭН, 2002. Том I — IV.
Документы Европейского Союза / Отв. ред. Ю.А. Борко. В 3-х т. М.,
1994.
Миротворческие акции ООН (1948-1996). Сб. документов. М., 1996.
От Хельсиинки до Будапешта. История СБСЕ/ОБСЕ в документах
Тт. 1-2 М., 1996-1997.
Президиум ЦК КПСС 1954-1964. Черновые протокольные записи
заседаний. Стенограммы. Постановления. В 3 томах. Т.1. М., 2003.
Системная история международных отношений,1918-2003:В 4т.
Т.4:Документы1945-2003/Под
ред.А.Д.
Богатурова;Сост.Е.Г.
Капустян и др. М.,2004.
Советско-израильские отношения. Т.1. Кн.1-2. М.2004.
СССР и германский вопрос. 1941-1949. В 3 Т. М., 1996-2002.
Учебники:
Ваисс М. Международные отношения после 1945 г. М., 2005.
Современные международные отношения / Ред. кол.: А.Д. Богатуров
и др. М, 1998.
Современные международные отношения и мировая политика. М.,
2004. Под ред. А.В. Торкунова
2. Рекомендованная литература (дополнительная)
Мемуары:
Брандт В. Воспоминания. М.,1990.
Добрынин А.Ф. Сугубо доверительно М, 1996.
Киссинджер Г. Дипломатия / Пер. с англ. М., 1997.
Он же. Нужна ли Америке внешняя политика М., 2002.
Клинтон Б. Моя жизнь М.,2005.
Литература:
Богатуров А.Д. Великие державы на Тихом океане. История и
теория международных отношений в Восточной Азии после второй
мировой войны (1945 - 1995). М., Сюита, 1997.
Европа от А до Я: справочник европейской интеграции : Вернер
Вайденфельд, Иольфганг Вессельc Рига Alberts XII 2002
19
Европейский союз на пороге XXI века: выбор стратегии развития.
Под ред. Ю.А.Борко, О.В.Буториной М., 2003.
История стран Центральной и Юго-Восточной Европы ХХ века. М.,
1997.
Мальков В.Л. Путь к имперству. Америка в первой половине XX
века. М., 2004.
Михеев В.С. США, Франция и европейская безопасность (1958 1992). М., 1993
Терроризм - угроза человечеству в XXI веке:Ст./Отв.
ред.Р.Б.Рыбаков;Рос.акад.наук.Ин-т востоковедения.-М.2003.
Тимербаев Р.М. Россия и ядерное нераспространение. М., 1999.
Тодд Э. После империи: Рax Americana-начало конца: (пер. с фр.)
М., 2004.
Троицкий М.А. Трансатлантический союз, 1991-2004: модернизация
системы американо-европейского партнерства после распада
биполярности. Под ред. А.Д. Богатурова М., 2004.
Уткин А.И. США и Европа; перспективы взаимоотношений на
рубеже веков. М., Наука. 2000.
Уткин А.И. Мировой порядок XXI века. РАН Институт США и
Канады, М., "Алгоритм", 2001.
Холодная война. 1945-1963. Историческая ретроспектива. М., 2003.
Шаклеина Т.А. Современные американские концепции мирового
лидерства. М. ИСКРАН, 1999.
Шаклеина Т.А. Россия и США в новом мировом порядке (Дискуссии
в политико-академических сообществах России и США: 1991—
2002), М., ИСКРАН, 2002.
Автор: ………../Соколов Н.Н.
Рабочая программа №3 по спецкурсу:
«Американская политическая система»: история и
современность составленная на основе требований
государственного образца. Стандарт высшего профессионального
образования по направлению 010700 «История». Утвержден 17
марта 2000 г. Общий объем курса 54 часа. Из них лекций – 20 час.,
СРС. – 29 часов . Зачёт в 1 семестре – 5 часов.
Составитель:
Соколов Николай Николаевич,
кандидат исторических наук,
20
доцент кафедры новой, новейшей истории и международных
отношений
Рецензент:
кандидат исторических наук, доцент
……………./Смолякова Л.Н.
Одобрено кафедрой новой, новейшей истории и международных
отношений.
Протокол №………..от………….2005 г.
Зав. каф.
Профессор ………/М.Я.Пелипась
Рекомендовано методкомиссией ИФ.
Председатель комиссии
Профессор …………./А.Г. Жеравина
Рабочая программа
Федеральное агенство по образованию
Томский госуниверситет
Утверждаю
Декан ИФ ……….. /В.П.Зиновьев
……………2005 г.
I.
Организационно – методический отдел
1. Цель спецкурса: показать основных акторов американской
политической системы (АПС), их деятельность на федеральном и
местном (в штатах и графствах) уровнях. Как они
функционируют; почему именно так, а не иначе? Студенты,
опираясь на источники и дополнительную литературу (прежде
всего, на пособие к спецкурсу (см. портал ИФ ТГУhttp://www.if.tsu.ru), призваны самостоятельно ответить на
поставленные в спецкурсе вопросы (в форме тестов). При этом
автор спецкурса не требует безусловных ответов: американская
политическая система – огромная сцена со множеством
участников, постоянно меняющимся сценарием и без финала,
хотя заглавных ролей на этой сцене не так уж и много:
Президент, Конгресс, Верховный суд.
2. Задачи спецкурса:
 Познакомить студентов с основными источниками и литературой
по АПС.
21
 Закрепить знания студентов, полученные ими в основных курсах
по новой и новейшей истории: о принципе разделения властей в
США, системе «сдержек и противовесов», принципе
федерализма- краеугольном камне американской политической
системы. Учитывать при этом эволюцию американской
двухпартийной системы в новое и новейшее время.
3. Требования к уровню освоения материала:
автор спецкурса стремится к тому, чтобы в ходе изучения
материала (на лекциях и в процессе тестирования) у студентов
родилось значительно больше вопросов, чем они имели по теме
спецкурса до начала её изучения.
II.
1.



Содержание курса
Разделы курса:
Конгресс и Президент.
Правовая система и административный аппарат
Федерализм и межправительственные отношения.
2. Темы и краткое содержание:
 Предмет и задачи спецкурса. История зарождения АПС.
Конституция США и поправки к ней. Как обсуждаются и
принимаются американские законы? (Примеры, связанные с
принятием бюджетного законодательства в США, решением
проблемы бюджетного дефицита страны).
 Конгресс и Президент. Принцип разделения властей, система
«сдержек и противовесов». Борьба законодательной и
исполнительной власти США за сферы влияния в области
внутренней и внешней политики

 Правовая система и бюрократический аппарат на федеральном и
местном уровнях. Факты прецедентного права. Министерства и
силовые органы США.
 Федерализм как основа американской политической системы.
Принципы распределения полномочий и предметов ведения в
центре и на местах.
III. Примерная тематика рефератов и курсовых работ:
 Сравнительно – исторический анализ государственного и
бюджетного федерализма в современной России и США.
 Место «раздельного правления» в американской политической
системе.
22
 Проблема «имперского президенства» в США в исторической
ретроспективе.
 Общее и особенное в принципе «разделения властей» и системе
«сдержек и противовесов».
Распределение часов курса по темам и видам работ
Наименование тем
Предмет и задачи
спецкурса.
Конгресс и Президент.
Правовая система и
административный
аппарат управления в
Центре и на местах.
Федерализм в США и
межправительственные
отношения.
И Т О Г О:
Всего
часов
6
Аудиторных
(в том числе)
лекций сем.-пр.
4
СРС
7
15
15
2
2
6
6
3
3
15
2
6
3
54
20
18
16
IV. Форма итогового контроля:
Тестирование в процессе лекций по спецкурсу. Зачет в 1 семестре.
V.
Учебно – методическое обеспечени
1. Рекомендованная литература (основная):
Конституция Соединенных Штатов Америки и «Билль о правах»
Токвиль А. Демократия в Америке М., 1992.
Скидмор М.Дж., Маршалл К.Трипп Американская система
государрственного управления М., 1993.
Соколов Н.Н. Пособие к спецкурсу “The American Political
System”(на англ. яз.)- (Портал ИФ ТГУ - http://www.if.tsu.ru)
Соколов Н.Н. Сравнительно – исторический анализ американского и
российского вариантов федерализма: стереотипы и реальность.Сибирский международный ежегодник, изд. ТГУ,
2004.(Электр.вариант- http://www.if.tsu.ru)
Hofstadter R. The American Political Tradition N.Y., 1986.
American Political System.-Political Parties.- Encyclopedia. Vols 1-3.
(Американский центр библиотеки ТГУ)
23
2. Рекомендованная литература (дополнительная)
История США, Тт. 1-4 Под ред Г.Н..Севостьянова М., 1983.
Золотухин В.П. Двухпартийная система.-Государственный строй
США. М.1976.
Концепция "американской исключительностии: идеология,
политика, культура.- Проблемы американистики, М.1993.
Маныкина А. С. История двухпартийной системы США М., 1981.
Политические партии США в новое время М. 1981.
Принципы функционирования двухпартийной системы США:
история и современные тенденции. - Проблемы американистики М.,
1988.
Согрин В. В. Идеология в американскойй истории от отцовоснователей до конца XX века М.1995.
Соединённые Штаты Америки. Конституция и законодательные
акты Под ред. О.А. Жидкова М., 1987.
Харц Л. Либеральная традиция в Америке М.1993.
Автор: …………/Соколов Н.Н.
Рабочая программа №4 по спецкурсу
«Глобальные и региональные проблемы обеспечения
американской безопасности на современном этапе (в 1990-е гг. и
на рубеже XX-XXI вв)» составленная на основе требований
государственного образца. Стандарт высшего профессионального
образования по направлению 010700 «История». Утвержден 17
марта 2000 г. Общий объем курса 44 час. Из них лекций – 20 час.
Зачёт во 1I семестре – 15 час.
Составитель:
Соколов Николай Николаевич,
кандидат исторических наук,
доцент кафедры новой, новейшей истории и международных
отношений
Рецензент:
кандидат исторических наук, доцент
……………./Румянцев В.П.
Одобрено кафедрой новой, новейшей истории и международных
отношений.
24
Протокол №………..от………….2005 г.
Зав. каф.
Профессор ………/М.Я.Пелипась
Рекомендовано методкомиссией ИФ.
Председатель комиссии
Профессор …………./А.Г. Жеравина
Рабочая программа
Федеральное агенство по образованию
Томский госуниверситет
Утверждаю
Декан ИФ ……….. /В.П.Зиновьев
……………2005 г.
I.
Организационно – методический отдел
1. Цель спецкурса:
Показать региональные приоритеты в процессе обеспечения
американсмкой национальной безопасности на современном этапе;
выявить задачи, которые в этом направлении решает Вашингтон, в
частности, когда вмешивается в региональные конфликты. При этом
учитывать острейшую внутриполитическую борьбу в правящих
кругах США (с учётом «раздельного правления» 1990-х гг.) при
выработке форм и методов осуществления внешней политики.
Осуществить страноведческий, региональный и глобальный подход,
оценивая усилия правящих кругов США в направлении обеспечения
национальной безопасности своей страны: в военно – политической,
экономической областях и т.п. Особое внимание при этом уделить
участию США в интеграционных процессах в западном полушарии
(НАФТА и т.п.); в Азии (в рамках АСЕАН и т.п.); на европейском
континенте ( в ЕС), уделив при этом особое внимание американской
реакции на процесс формирования европейской «оборонной
идентичности». Американо – российские отношения.
2. Задачи спецкурса:
 Осуществить глобальный, региональный и страноведческий
подход при изучении процесса обеспечения американской
безопасности на современном этапе;
 Выявить политику США в отношении отдельных военно –
политических и экономических региональных блоков и союзов, в
частности, в рамках евразийского континента.
 Показать участие США в процессе сдерживания распространения
по миру оружия массового уничтожения. Особое внимание при
25
этом обратить на отказ США от Договора по ПРО 1972 г., их
роль в сдерживании ядерных программ в Южной Азии (Индия,
Пакистан), в Северной Корее, на Ближнем Востоке (в Ираке и
Ливии) и т.д.
 Проследить участие и политику США в межнациональных
войнах, в этнических и территориальных конфликтах, в борьбе с
международным терроризмом в 1990-е гг. и на рубеже XX-XXI
вв.
 Оценить место США в современных процессах глобализации
международных отношений, в процессе осуществления
технологической и информационной революций,
распространении наркотиков, СПИДА, бесконтрольной миграции
населения и т.д.
 Конкретно изучить документ «Стратегия обеспечения
национальной безопасности США (2002 г.), отражающий
коренные изменения в этой области, связанные с событиями 11
сентября 2001 г. и президенством Буша – мл.
3. Требования к уровню освоения материала:
Студент обязан освоить основные источники и литературу по
спецкурсу; различать варианты обеспечения национальной
безопасности США на международной арене, т.е. иметь
представление о широких дискуссиях в американских правящих
кругах в этой области; учитывать факторы внутреннего и внешнего
влияния на все эти процессы; уметь осуществлять страноведческий,
региональный и глобальный подходы, оценивая политику США в
области обеспечения своей национальной безопасности на
международной арене.
Содержание спецкурса
Спецкурс отражает процессы обеспечения военно – политической
и экономической безопасности США на современном этапе (в 1990е гг. и на рубеже XX-XXI вв.)
II.
3.



Разделы спецкурса:
Страноведческий подход
Региональные аспекты
Глобальные процессы
4. Темы и их краткое содержание:
 Политика США по обеспечению своей национальной
безопасности в условиях "нового мирового порядка": крушения
биполярности международных отношений; перехода от
26






биполярности к многополюсным международным отношениям и
к «однополярной стабильности».
Участие США в процессах углубления глобальной и
региональной экономической и военно-политической
интеграции.
Отношение США к процессу углубления региональной
экономической и военно – политической интеграции на
европейском континенте; американская политика в процессе
трансформации Европейского Сообщество в Европейский Союз;
реакция Вашингтона на проведение единой внешней и оборонной
политики европейских государств, создание валютного и
политического союза на европейском континенте.
Участите США в решении проблем безопасности, военно –
политических и экономических интеграционных процессов в
рамках Азиатско – Тихоокеанского региона (АТР) в 1990-е гг. и в
конце XX- начале XXI века, в частности, их деятельность в
рамках АСЕАН, в ходе создания Создание АТЭС. Отношение
американских правящих кругов к явному усилению роли Китая в
международных делах. Политика США в тайваньском вопросе в
1990-е гг. и на современном этапе. Современное состояние японоамериканский военно-политический союза.
Роль США в интеграционных процессах в западном полушарии:
в ходе создании МЕРКОСУР, подписания «Асунсьонского
договора», американо-канадского соглашения о "свободной
торговле" и соглашения о североамериканской зоне свободной
торговли (НАФТА).
Место США в международных военно – политических,
финансовых и экономических организациях. Их отношение к
реформированию ООН. Претензии определённых американских
правящих кругов на ведущую роль в мире, новую роль
Вашингтона в международных политических, финансовых и
экономических организациях. Политика Белого дома в рамках
«большой семёрки», в рамках ГААТ и ВТО. Его отношение к
антиглобалистскому движению.
Трансатлантические отношения в 1990-е гг. и на рубеже XX-XXI
вв. Участие США в процессе реформирования НАТО, в создании
и функционировании Совета североатлантического
сотрудничества (ССАС). Усилия американских правящих кругов
по формированию новой военной доктрины НАТО, в процессе
создания концепции "нового атлантизма", в разрешении проблем
взаимосвязи НАТО и ЗЕС, при издании проектов
трансатлантического экономического партнёрства.
27
 Участие США в конфликтах в зоне ОБСЕ в 1990-е гг. и на рубеже
XX-XXI вв. Место американской политики в поисках путей их
урегулирования и предотвращения, при разрешении
национальных и территориальных проблем на международной
арене. Роль США в миротворческих операциях и превентивной
дипломатии сил ООН и НАТО; в процессе организации
«гуманитарной интервенции»; в поисках путей взаимодействия
ООН с региональными институтами безопасности и НАТО.
Отношение Вашингтона к новой стратегии Европейского Союза,
направленной на сотрудничество с ООН по обеспечению
международной безопасности (декабрь 2003 г.).
 Американо – российские отношения в области обеспечения
национальной безопасности на международной арене и в зоне
«ближнего зарубежья в 1990-е гг. и на рубеже XX – XXI вв.;
«встречи в верхах» в этой связи ( в Москва, Ванкувер, Токио,
Вашингтон). Отношение США к соглашение ЕС о партнёрстве и
сотрудничестве с Россией (1994 г.); вступлению Российской
Федерации в Совет Европы и пересмотру «Коллективной
стратегии ЕС в отношении России» в 2003 г. Новая концепция
соседства Европейского Союза с Россией. Итоги партнёрства
между Россией и США в области сокращения ядерных
вооружений (на основании договора СНВ - 2 (1993 г.) Американо
– российские отношения в процессе одностороннего выхода
США из договора по ПРО от 1972 г. Проблема подписания
договора СНВ - 3 на современном этапе. Взаимодействие России
и США в других вопросах, связанных с ядерным вооружением
(режим нераспространения ядерного оружия, ликвидация
химического оружия, договор о всеобъемлющем запрещении
ядерных испытаний (1996 г.); проект конвенции о борьбе с
ядерным терроризмом и т.д.) Итоги российско-американского
саммита 1997 г. в Хельсинки. Московская встреча в верхах в 2000
г.
 Новая геополитическая ситуация на евразийском пространстве;
усилия США, направленные на присоединение Украины,
Казахстана и Белоруссии к договору о сокращении
стратегических вооружений.
 Роль США в процессе расширения НАТО на Восток. Программа
"Партнёрство ради мира". Основополагающий акт НАТО-Россия
о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности (май
1997 г.) Мадридский саммит НАТО (июль 1997 г.).
 Новые черты американской политики в области обеспечения
своей безопасности на международной арене в условиях
усиления глобальной взаимозависимости мира в XXI в. Место
28
США в процессе формирования оптимальной модели
международного консенсуса, на саммитах "большой восьмёрки"
как нового механизма регулирования баланса мировых держав.
 Активизация борьбы США с международным терроризмом после
трагедии 11 сентября 2001 г. Их роль в процессе создания
надёжного режима нераспространения оружия массового
поражения и в региональных кризисах на современном этапе.
Курс администрации Буша – мл. на обеспечение "однополярной
стабильности" в мире. Политика США в Афганистане и Ираке.
Стратегия обеспечения национальной безопасности США (2002
г.)
III.
Примерная тематика рефератов и курсовых работ
Распределение часов курса по темам и видам работ
Наименование тем
1
2
Вводная лекция
Страноведческий
подход в оценке
процесса
обеспечения
национальной
безопасности США
в 1990-е гг. и на
рубеже XX – XXI
вв.(отношения в
этой области с
Францией,
Великобританией,
Германией, Китаем,
Японией)
Всего
часов
2
аудиторных
(в том числе)
лекций сем.-пр. С Р С
2
4
29
3
4
5
IV.
V.
Региональный
подход (процессы
обеспечения
национальной
безопасности США
на европейском
континенте, в
западном
полушарии, в рамках
АТР и на
евразийском
пространстве)
Политика США в
сфере обеспечения
своей безопасности
на глобальном
уровне
Американо –
российские
отношения в области
обеспечения
национальной
безопасности своих
стран в 1990-е гг. и
на рубеже XX – XXI
вв.
И Т О Г О:
6
6
4
4
4
4
20
20
Форма итогового контроля:
зачёт
Учебно – методическое обеспечение
1. Рекомендованная литература (основная):
Внешняя политика и безопасность современной России (1991-2002.
Хрестоматия в 4-х томах, исследования и документы Москва:
МГИМО-РАМИ-ИНО-Центр, РОССПЭН, 2002. Том I — IV.
Системная история международных отношений,1918-2003:В 4т.
Т.4:Документы1945-2003/Под
ред.А.Д.Богатурова;Сост.Е.Г.Капустян и др. М.,2004.
Современные международные отношения / Ред. кол.: А.Д. Богатуров
и др. М, 1998.
30
2. Рекомендованная литература (дополнительная):
Зиновьев В.П. Страны СНГ и Балтии. Томск, 2004.
Киссинджер Г.Нужна ли Америке внешняя политика М., 2002.
Клинтон Б. Моя жизнь М.,2005.
Мальков В.Л. Путь к имперству. Америка в первой половине XX
века. М., 2004.
Лицарева Е.Ю. Экономическая интеграция на европейском
континенте и в азиатско – тихоокеанском регионе во второй
половине XX века. Томск, 2004.
Миротворческие акции ООН (1948-1996). Сб. документов. М., 1996.
Терроризм - угроза человечеству в XXI веке:Ст./Отв.
ред.Р.Б.Рыбаков;Рос.акад.наук.Ин-т востоковедения.-М.2003.
Соколов Н.Н. Глобальные и региональные проблемы американской
политики безопасности на современном этапе: проблематика
спецкурса.- Международные отношения в Сибири. Материалы
семинара «Новое в преподовании дисциплин специальности
Международные отношения», Томск 27-28 ноября 2001. (Элетр.
вариант - http://www.if.tsu.ru)
Соколов Н.Н. Тайвань в системе региональной безопасности США
(1979-1999 гг.) –Тайвань: проблемы развития. Материалы научно –
практической конференции (ноябрь, 2001 г.) Томск, 2002. (Электр.
Вариант - http://www.if.tsu.ru)
Тимербаев Р.М. Россия и ядерное нераспространение. М., 1999.
Тодд Э. После империи: Рax Americana-начало конца: (пер. с фр.)
М., 2004.
Троицкий М.А. Трансатлантический союз, 1991-2004: модернизация
системы американо-европейского партнерства после распада
биполярности. Под ред. А.Д. Богатурова М., 2004.
Уткин А.И. США и Европа; перспективы взаимоотношний на
рубеже веков. М., Наука. 2000.
Уткин А.И. Мировой порядок XXI века. РАН Институт США и
Канады, М., "Алгоритм", 2001.
Шаклеина Т.А. Современные американские концепции мирового
лидерства. М. ИСКРАН, 1999.
Шаклеина Т.А. Россия и США в новом мировом порядке (Дискуссии
в политико-академических сообществах России и США: 1991—
2002), М., ИСКРАН, 2002.
Автор:
/Соколов Н.Н.