Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тюменская государственная академия культуры и искусств»
Институт искусств и народного художественного творчества
Кафедра инструментального исполнительства
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебно-методический комплекс
Дисциплина
«ИСТОРИЯ ФОРТЕПИАННОГО ИСКУССТВА»
Цикл СД. Ф
для студентов специальности 070101.85
«Инструментальное исполнительство (фортепиано)»
Квалификации: концертный исполнитель, артист камерного ансамбля,
концертмейстер, преподаватель.
Рабочая программа составлена с учётом действующих стандартов образования
по данной специальности. Дата принятия стандарта 22.04.2003
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры фортепиано (протокол №
2 от 20.10.06.)
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тюменская государственная академия культуры и искусств»
Институт искусств и народного художественного творчества
Кафедра инструментального исполнительства
Составитель: ст. преподаватель С.Г.
Грауберг
Объем курса: 108 часов.
Занятия лекционные и практические.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс лекций по истории фортепианного искусства изучается студентами
специальностей «Инструментальное исполнительство. Фортепиано» в течение
первых трёх семестров. В программу курса объёмом 108 часов входит изучение
различных фортепианных стилей в их исторической последовательности.
История фортепианного искусства соприкасается с музыкальной эстетикой,
музыковедением, музыкальной педагогикой, методикой, общей историей
искусства, историей музыки, историей музыкальной педагогики и
инструментоведением.
Курс проводится не только лекционным методом, но и при посредстве
семинарских занятий. Семинарские занятия призваны воспитывать в будущих
специалистах навыки самостоятельной работы, а также являются формой
текущего контроля этой работы.
С целью более продуктивного ведения занятий студентам рекомендуется
предварительное ознакомление с аудиозаписями по ближайшим темам курса.
Систематически студенты пишут викторины, в которых представлены
наиболее значимые фортепианные произведения.
Один-два раза в течение курса практикуется небольшая письменная работа
в форме реферата. Тема выбирается студентом совместно с преподавателем,
ведущим курс; в некоторых случаях она может быть утверждена на кафедре. В
тематике учитывается педагогическая или исполнительская практика студента,
что имеет целью помочь ему связать теорию и практику своей будущей
профессии.
После прохождения курса студенты должны ориентироваться в
фортепианной литературе, знать особенности основных фортепианных стилей и
главных исполнительских школ.
При разработке курса была использована тематическая рубрикация
программы «История фортепианного искусства» для музыкальных вузов по
специальности № 2201 «Фортепиано» (составители: профессора А.Д. Алексеев,
А.А. Николаев, преподаватели А.В. Малинковская и В.П. Чинаев – М., 1982 г.).
Авторскими элементами программы являются:
1. Включение в план обучения обязательных аудиотестов (викторин).
2. Проведение семинаров «Сравнение интерпретаций» - в дискуссионной
форме.
Выписка из Государственного стандарта.
СД.Ф.05 История фортепианного искусства.
Возникновение, становление, преобразование инструмента. Выявление
закономерностей развития выразительных и технических возможностей
инструмента. Творческие принципы выдающихся исполнителей и педагогов.
Педагогические школы. Этапные изменения художественных задач
исполнительства, технических средств, функционирования искусства в
обществе. Творчество выдающихся композиторов. Периодизация истории
исполнительства, связь с историей культуры. Анализ исполнительских
концепций ведущих мастеров, сравнение исполнений разными музыкантами
одного произведения. Вопросы психологии исполнительства, проблемы связи
композитор исполнитель слушатель.
Современные
мастераинструменталисты. Специальная литература для инструмента, теоретическая и
методическая литература.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
п/п
Аудиторные занятия
Наименование тем и разделов
Всего
Лекции
Практичеcкие
Самостоятельная
работа
студента
1
2
Введение
Период клавирного искусства
4
8
4
6
2
8
24
3
Западноевропейское фортепианное
искусство конца 18 – начала 20 века
16
6
10
25
4
Западноевропейское фортепианное
искусство периода романтизма
16
6
10
20
5
Зарождение русской фортепианной
школы и её расцвет в 19 веке
10
4
6
15
6
Западноевропейское фортепианное
искусство второй половины 19 –
начала 20 века.
Фортепианное искусство в России
конца 19 – начала 20 века.
10
4
6
10
16
8
8
24
8
Выдающиеся зарубежные пианисты.
Исполнители и педагоги 20 века.
8
6
2
16
9
Русская фортепианная музыка 20
века.
10
6
4
20
10 Русское фортепианное
исполнительство и педагогика 20
века.
10
4
6
20
ИТОГО
108
54
54
182
7
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. Введение.
Фортепианное искусство как одна из значительнейших областей
музыкальной
культуры.
Роль
фортепиано
в
области
сольного
инструментализма. Использование фортепиано и его предшественников —
клавишных инструментов — в качестве ансамблевых и аккомпанирующих
инструментов в вокальной и камерно-инструментальной литературе.
Фортепиано и процесс общего исторического развития музыкального
искусства.
2. Период клавирного искусства.
Зарождение и эволюция клавишных инструментов. Первые трактаты об
искусстве игры на клавишных инструментах. Зарождение и пути развития
отдельных национальных школ в клавирном искусстве XVI — XVII
столетий. Их связь с формированием национальных культур. Общественное
положение и виды деятельности музыканта того времени; универсальный
характер творчества. Искусство импровизации как объединение композиторского и исполнительского мастерства.
Клавирное творчество И. С. Баха как обогащение достижений
предшествующих клавирных школ и стилей. Проблемы интерпретации
баховских сочинений. Г.-Ф. Гендель, Д. Скарлатти, Ф. Э. Бах. Итальянские
клавиристы второй половины XVIII столетия. Изобретение фортепиано в 1709
году и распространение этого инструмента в профессиональной среде.
3.Западноевропейское фортепианное искусство конца 18 – начала 20 века
Завершение периода клавиризма и начало этапа развития фортепианного
искусства.
Развитие
фортепианного
производства.
Дальнейшее
усовершенствование инструмента; английская и венская механика.
Виднейшие представители венского классицизма — И. Гайдн, В. Моцарт,
Л. Бетховен. Их эстетические' принципы, черты стиля, особенности
фортепианного письма. Влияние музыкального театра на творчество (в том
числе и фортепианное).
Интерпретация произведений венских классиков: вопросы темпа,
динамики, артикуляции, фортепианной звучности. История редакций
фортепианных сонат В. Моцарта и Л. Бетховена как отражение различных
исполнительских тенденций XIX — XX веков. Редакции А. Б.
Гольденвейзера.
Фортепианное искусство конца XVIII — начала XIX веков в других
странах.
Лондонская пианистическая школа и ее основоположник М.
Клементи. Французская школа. Фортепианные классы Парижской
консерватории. Л. Адам и его фортепианная школа.
Роль западноевропейских музыкантов в развитии европейской
фортепианной культуры. Чешские композиторы и пианисты Я. Дусик, Б.
Томашек, А. Рейха, В. Живный и др.
4.Западноевропейское фортепианное искусство периода романтизма.
Основные тенденции развития фортепианного искусства романтиков
(образный строй, жанры, особенности фактуры, исполнительство и
педагогика).
Салонно-виртуозное направление. И. Крамер, И. Гуммель, А. Штейбельт,
Ф. Калькбреннер, С. Тальберг, А. Дрейшок, И. Мошелес, А. Герц и другие.
К. М. Вебер, Ф. Шуберт, Ф. Мендельсон — к проблеме раннего
романтизма. Общие черты творчества этих композиторов.
Фортепианное творчество Р. Шумана. Задачи пианиста при работе над
произведениями Р. Шумана.
Роль фортепиано в творчестве Шопена. Ф. Шопен — пианист, педагог. Ф.
Шопен и современность: проблемы интерпретации.
Фортепианное творчество Ф. Листа. Периодизация его творчества и
характеристика каждого творческого этапа. Педагогика Ф. Листа.
5.Зарождение русской фортепианной школы и её расцвет в 19 веке.
Общая характеристика русской музыкальной культуры XVIII— начала XIX
столетия. Творчество композиторов-любителей. Интерес к народной песне и
развитие на этой почве разнообразных музыкальных жанров
Д. Кашин, Л. Гурилев, Д. Бортнянский — первые профессиональные
композиторы, пишущие для фортепиано. Фортепианная педагогика в России
конца XVIII — начала XIX вв. Иностранные пианисты в России. Д. Фильд –
исполнитель, композитор, педагог; его ученики.
М. Глинка и его фортепианное творчество. Исполнительский стиль М.
Глинки как яркое проявление типичных тенденций в русском фортепианноисполнительском искусстве первой половины XIX века.
Фортепианное творчество композиторов «Могучей кучки». Общие
тенденции в фортепианных произведениях М. Балакирева, Н. РимскогоКорсакова, А. Бородина при индивидуальности творческих почерков.
Фортепианное творчество М. Мусоргского. М. Балакирев и М. Мусоргский —
пианисты.
«Русское музыкальное общество». Первые консерватории в России.
Братья Рубинштейны. Просветительская направленность их многообразной
деятельности.
П. Чайковский - влияние симфонизма П. Чайковского на его фортепианное
творчество. Выдающиеся интерпретаторы наследия П. Чайковского.
6. Западноевропейское фортепианное искусство второй половины 19 – начала
20 века.
Фортепианная культура Германии во второй половине XIX столетия. Рост
музыкального профессионализма (педагогика и исполнительство). Развитие
науки об исполнительстве. Распространение консервативных академических
тенденций.
Особенности фортепианного стиля И. Брамса. Упражнения Брамса и
их польза для пианиста. Брамс-пианист. Вопросы интерпретации
фортепианного наследия Брамса.
Ученики Ф. Листа: Г. Бюлов,'К. Таузиг, Э. д'Альбер — продолжатели
исполнительского искусства Листа.
Фортепианная культура в западноевропейских странах. Чешское
музыкальное возрождение - Б. Сметана А. Дворжак. Французская школа. - С.
Франк, К- Сен-Санс. Исполнительская деятельность К. Сен-Санса.
Импрессионизм, его отражение в фортепианном творчестве Дебюсси и
Равеля. Новаторство в области фортепианного языка, открытие новых
возможностей в использовании фортепианной фактуры. Черты общности и
различия творчества Дебюсси и Равеля. Проблемы интерпретации их
произведений в связи с особенностями их творчества.
Крупнейший представитель скандинавской школы Э. Григ и его роль в
развитии европейского фортепианного искусства. Э. Григ — исполнитель.
Возрождение испанской школы. И. Альбенис, Э. Гранадос; национальная
основа их искусства; влияние на их искусство французских композиторов,
Листа и др.
Фортепианное искусство в США. Э. Мак-Доуэлл — композитор и
пианист.
Своеобразие путей развития музыкального искусства западноевропейских
стран XX века.
Фортепианное творчество композиторов Франции («Шестерка») и
Германии («Новая венская школа»). И. Стравинский, Б. Барток, П.
Хиндемит; их фортепианное творчество.
Задачи исполнителя — интерпретатора фортепианной музыки XX века.
7.Фортепианное искусство в России конца 19 – начала 20 века.
Фортепианное искусство петербургских композиторов. А. Лядов, А.
Глазунов. Связь их творчества с традициями русской фортепианной
культуры.
'I'. Лешетицкий, А. Есипова - их роль в развитии русского и зарубежного
пианизма. Ученики Т. Лешетицкого и А. Есиповой.
Фортепианное искусство московских музыкантов. А. Аренский, связь его
творчества с искусством П. Чайковского. С. Танеев и его роль в истории
Московской консерватории. С. Танеев — пианист -- один из первых
пропагандистов творчества Чайковского, Н. Зверев — педагог-воспитатель, его
роль в обучении ряда крупных русских пианистов. П, Пабст и его ученики. В.
Сафонов — исполнитель и педагог.
Русская музыкальная культура предреволюционных лет. Значительные
достижения русского пианизма — исполнительства и педагогики — в лице его
лучших представителей, как старшего поколения (В. Сафонов, А. Есипова и
др.), так и более молодого поколения (К. Игумнов, А. Гольденвейзер, Л.
Николаев и др.). Мировое значение русской фортепианной школы.
Творчество Рахманинова как новый этап в развитии фортепианного
искусства. Связь и взаимовлияние творчества и исполнительства
композитора.
Задачи
пианиста-интерпретатора
рахманиновских
произведений.
Творчество А. Скрябина и его значение в истории фортепианного
искусства. Философско-эстетические взгляды Скрябина и эволюция его
фортепианного стиля. Скрябин — пианист. Русские и советские пианисты —
выдающиеся интерпретаторы фортепианного наследия А. Скрябина.
Фортепианное творчество Н. Метнера Н. Мясковского, С. Фейнберга,
Ан. Александрова и других молодых композиторов дореволюционной России.
8.Выдающиеся зарубежные пианисты. Исполнители и педагоги 20 века.
Ф. Бузони и его пианистические принципы. Бузони — редактор.
Педагогика Ф. Бузони, его ученики. Э. Петри.
Л. Годовский. Исполнение им произведений Ф. Шопена и других
композиторов. Обработка и транскрипции Л. Годовского. Взгляды Годовского
па развитие пианистического мастерства.
И. Гофман — один из крупнейших пианистов XX столетия, выдающийся
интерпретатор произведений композиторов XIX столетия. Связь И. Гофмана с
русским пианизмом. Особенности исполнительской манеры И. Гофмана.
Книги Гофмана о фортепианном искусстве.
А. Шнабель как исполнитель и редактор сочинений Бетховена.
Французская пианистическая школа: М. Лонг, Р. Казадезюс, А. Корто.
Книги Корто по вопросам фортепианного искусства.
Пианисты других национальных школ (В. Гизекинг, Артур Рубинштейн,
В. Горовиц, Г. Гульд и другие пианисты).
9.Русская фортепианная музыка 20 века.
Характеристика фортепианного творчества 20-х годов. Проблема
традиций и новаторства.
С. Прокофьев. Связь его творчества с русским классическим наследием.
С. Прокофьев и неоклассицизм; переосмысление формул, классического
письма в связи с новым содержанием. Новаторские черты фортепианного
стиля Прокофьева. С. Прокофьев — пианист; черты его исполнительского
стиля. Интерпретация сочинений С. Прокофьева.
Стилистические черты фортепианного стиля Шостаковича. Сочетание
традиций и новаторства в его композиторском почерке Шостакович-пианист;
авторские интерпретации сочинений. Роль музыки Д. Шостаковича в
воспитании пианиста. Выдающиеся интерпретаторы произведений Д.
Шостаковича.
Фортепианное творчество А. Хачатуряна, Д. Кабалевского, М.
Баланчивадзе, Г. Галынина, Б. Тищенко, Р. Щедрина.
10.Русское фортепианное исполнительство и педагогика 20 века.
Преемственность и дальнейшее развитие исполнителями лучших
традиций русской пианистической школы второй половины XIX и начала XX
века. Крупнейшие мастера старшего поколения советских пианистов, их роль в
развитии современной советской фортепианно-исполнительской культуры. К.
Игумнов, А. Гольденвейзер, Л. Николаев, Ф. Блуменфельд, Г. Нейгауз, С.
Фейнберг, В. Софроницкий, Л. Оборин, С. Рихтер, Э. Гилельс, Г. Гинзбург,
М. Юдина, Я. Флиер и другие. Анализ трактовок ими ряда фортепианных
сочинений.
Новые тенденции в отечественном фортепианном искусстве.
ЗАЧЁТНЫЕ И ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Курс проводится в течение трёх семестров. 1й семестр не предполагает
отчётности. 2й семестр – зачёт, 3й семестр – экзамен.
Зачёт предполагает защиту реферата. В течении 10 минут студент должен
изложить основные тезисы своей работы, подтверждая рассказ игрой примеров,
после чего он должен ответить на вопросы комиссии.
Требования к оформлению реферата. Объём – от 15 до 24 печатных
листов, включая титульный лист, содержание, список примеров и нотные
приложения. Требования к оформлению: шрифт Times New Roman, 12 кегль,
одинарный интервал; все поля – по 2 см.
Экзамен проводится в устной форме по утверждённым на заседании
кафедры билетам.
ФОРМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Основными формами практической работы являются:
1. Регулярное тестирование в виде викторин, цель которых - проверка
знания фортепианной литературы.
2. Подготовка студентами сообщений по отдельным темам курса.
3. Сравнение интерпретаций разных исполнителей.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ.
3. К истории развития клавишных инструментов.
4. Клавирная сюита. Эволюция жанра.
5. Ф. Куперен и Ж-Ф. Рамо: сравнительный анализ клавирных
сочинений.
6. Итальянская клавирная школа и ее виднейший представитель Дж.
Фрескобальди.
7. Трактат Ф. Куперена и его роль в развитии исполнительского
искусства.
8. Органное искусство XVI—XVIII веков.
9. Д. Скарлатти — новатор в области клавирного искусства.
10.«Хорошо темперированный клавир» И. С. Баха и его редакции.
11.Особенности фортепианного стиля венских классиков.
12.Фортепианные сонаты Я. Гайдна и В. Моцарта (сравнительная
характеристика).
13.Фортепианные концерты В. Моцарта и Л. Бетховена (сравнительная
характеристика).
14.Эволюция фортепианного стиля Л. Бетховена (на примерах его
фортепианных сонат).
15.Взгляды Л. Бетховена на фортепианное исполнительство и
педагогику.
16.К вопросу об интерпретации произведений В. Моцарта,
17.Жанр вариаций в фортепианном творчестве русских композиторов
первой
половины XIX столетия.
18.«Картинки с выставки» М. Мусоргского в исполнении советских
пианистов.
19.Из истории русской фортепианной школы. Педагогические принципы
А. Есиповой, В. Сафонова, А. Рубинштейна, других выдающихся
педагогов (по выбору).
20.Фортепианное наследие композиторов-романтиков в связи с задачами
интерпретации (на примере конкретных интерпретаций).
21.Фортепианная миниатюра XIX века.
22.Жанр этюда и его эволюция (М. Клементи, К- Черни, Ф. Лист, Ф.
Шопен, К- Дебюсси).
23.Баллады Ф. Шопена: сравнительный анализ интерпретаций.
24.Ф. Шуберт, Ф. Мендельсон, К. М. Вебер: роль их творчества в
развитии
романтического фортепианного стиля.
25.Фортепианные циклы Р. Шумана: образность и средства
выразительности.
26.Ф. Лист — педагог и исполнитель.
27.Эволюция фортепианного стиля Ф. Листа («Годы странствий»).
28.Соната си минор Ф. Листа: круг образов, особенности драматургии,
исполнительские задачи.
29.Фортепианные концерты И. Брамса.
30.Импрессионизм и фортепианное творчество К. Дебюсси.
31.М, Равель и. К- Дебюсси: черты общности и различий.
32.Фортепианное наследие П. Чайковского и современность.
33.Произведения малых форм С. Рахманинова.
34.Русский фортепианный концерт (Концерты П. Чайковского, С,
Рахманинова, А. Скрябина).
35.Пианизм С. Рахманинова.
36.Фортепианное творчество А. Скрябина: традиции и новаторство.
37.Фортепианное творчество С. Прокофьева. Сонатная триада.
38.А. Скрябин и С. Прокофьев.
39.Прелюдии и фуги Д. Шостаковича и советская полифония.
40.Исполнительский анализ произведений советских и зарубежных
композиторов XX века (тема по выбору).
41.Портреты выдающихся пианистов прошлого и современности (тема
по выбору).
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
(СРАВНЕНИЕ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ)
1.Ф. Лист
Венгерская рапсодия № 2
Исполняют: Григорий ГИНЗБУРГ
Балинт ВАСОНЬИ (Bálint VÁZSONYI)
Роберто СИДОН (Roberto SZIDON)
2.Ф. Лист
Концертная парафраза на темы из «Риголетто»
Исполняют:
Григорий ГИНЗБУРГ
Даниель БАРЕНБОЙМ (Daniel BARENBOIM)
3.К. Дебюсси Прелюдии т.1 («Шаги на снегу», «Дельфийские
танцовщицы», «Ароматы и звуки в вечернем воздухе реют»)
Исполняют: Генрих НЕЙГАУЗ
Сесиль УССЕ (Cécile OUSSET)
4.М. Равель Сонатина
Исполняют: Григорий ГИНЗБУРГ
Марта АРГЕРИХ (Martha ARGERICH)
Паскаль РОЖЕ (Pascal ROGE)
5.Р. Шуман Карнавал, ор. 9
Исполняют: Павел ЕГОРОВ
Герхард ОППИТЦ (Gerhard OPPITZ)
6.Р. Шуман Концерт для фортепиано a moll
Исполняют: 1.Мария НОВАК (Maria NOVAC)
Philharmonia Slavonica, дирижёр – Генри АДОЛЬФ (Henry
ADOLPH)
2.Даниель БАРЕНБОЙМ (Daniel BARENBOIM)
Лондонский филармонический оркестр, дирижёр – Дитрих
ФИШЕР-ДИСКАУ (London Philharmonic Orchestra/ Dietrich
FISCHER-DIESKAU)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеев А. История фортепианного искусства, чч.1-2. – М., 1962, 1967.
2. Алексеев А. Русская фортепианная музыка, чч. 1-2. – М., 1963, 1969.
3. Алексеев А. Французская фортепианная музыка конца XIX – начала XX
вв. – М., 1961.
4. Альшванг, А.А. П.И.Чайковский. - 2-е изд.. - М.: Музыка, 1967. –
5. Арнонкур, Н. Мои современники: Бах, Моцарт, Монтеверди: пер. с немМ.: Классика XXI, 2005.
6. Бадура-Скода Е. и П. Интерпретация Моцарта. – М., 1972.
7. Баренбойм Л. А.Г. Рубинштейн. Т. 1-2. – Л., 1957, 1962.
8. Баренбойм Л. Музыкальная педагогика и исполнительство. – Л., 1974.
9. Баренбойм Л. Эмиль Гилельс. – Л., 1974.
10.Бартенсон Н. Анна Николаевна Есипова. – Л., 1960.
11.Бодки, Э. Интерпретация клавирных произведений И. С. Баха; пер. с англ
- М.: Музыка, 1993.
12.Брянцева В. С.В. Рахманинов. – М., 1976.
13.Брянцева В. Фортепианные пьесы Рахманинова. – М., 1966.
14.Бэлза И. Шопен. – М., 1991.
15.Бэлза, И.Ф. Исторические судьбы романтизма и музыка. - М.: Музыка,
1985
16.Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве. – М.-Л.,
1966.
17.Гаккель Л. Фортепианная музыка XX века. – М.-Л., 1976.
18.Гаккель Л. Фортепианное творчество С.С. Прокофьева. – М., 1960.
19.Гольденвейзер А. О музыкальном искусстве. – М., 1975.
20.Гольденвейзер А. Тридцать две сонаты Бетховена. Исполнительские
комментарии. – М.,1966.
21.Гофман И. Фортепианная игра. – М., 1961.
22.Григорьев Л., Платек Я. Современные пианисты. – М., 1085.
23.Гуревич, Е.Л.. История зарубежной музыки: Популярные лекции: Учеб.
пособие для вузов. 2-е изд., - М.: Academia, 2000
24.Дельсон В. Святослав Рихтер. – М., 1961.
25.Дельсон В. Фортепианное творчество Д.Д. Шостаковича. – М., 1961.
26.Долинская Е. Николай Метнер. – М., 1966.
27.Друскин В. Клавирная музыка. – Л., 1960.
28.Дулемба, В. Шопен. - Челябинск: Урал Л.Т.Д., 2001
29.Зимин П. История фортепиано и его предшественников. – М., 1961
30.Коган Г. Вопросы пианизма. – М., 1968.
31.Коган Г. У врат мастерства. – М., 1958.
32.Коган Г. Ферручо Бузони. – М., 1971.
33.Корто А. О фортепианном искусстве. – М., 1965.
34.Кремлёв Ю. Фортепианные сонаты Бетховена. – М., 1970.
35.Куперен Ф. Искусство игры на клавесине. – М., 1973.
36.Курцман, А.С. Иоганн Себастьян Бах: маленькая документальная повесть
- М.: Музыка, 1999
37.Лист Ф. Ф. Шопен. – М., 1956.
38.Мартинсен К.
Индивидуальная фортепианная техника на основе
звукотворческой воли. – М., 1966.
39.Мастера советской пианистической школы. Очерки. Под ред. А.
Николаева. – М., 1961.
40.Мильштейн Я. К.Н. Игумнов. – М., 1975.
41.Мильштейн Я. Очерки о Шопене. – М., 1987.
42.Мильштейн Я. Ф. Лист. Т. 1-2. – М., 1971.
43.Мильштейн, Я.И. "Хорошо темперированный клавир" И. С. Баха и
особенности его исполнения - М.: Классика - XXI, 2004
44.Музалевский В. Русское фортепианное искусство. – Л., 1961.
45.Музыка XX века: очерки: ч. 2. 1917- 1945 г.г.: кн. 3 - Москва: Музыка,
1980.
46.Музыкальное исполнительство. Вып. 7. – М., 1972.
47.Мысли о Моцарте - М.: Классика XXI, 2004. 48.Натансон В. Прошлое русского пианизма. – М., 1960.
49.Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. – М., 1958.
50.Нейгауз Г. Размышления, воспоминания, дневники. – М., 1975.
51.Николаев А. Джон Фильд. – М., 1960.
52.Николаев А. Фортепианное наследие Чайковского. – М., 1958.
53.Николаев Л. Статьи и воспоминания современников, письма. – Л., 1979.
54.Онеггер, А. О музыкальном искусстве; пер. с фр. - изд. 2-е. - Л.: Музыка,
1985.
55.Печерский, Б. Страсти по пианизму: учебно-методическое пособие. - М.,
2004.
56.Путеводитель по международным музыкальным конкурсам. - М.:
Классика-XXI, 2000.
57.Рабинович Д. Исполнитель и стиль. Вып. 1-2. – М.. 1979, 1981.
58.Рабинович Д. Портреты пианистов. - М., 1962.
59.Раппопорт С.
О вариантной множественности исполнительства.
Музыкальное исполнительство. Вып. 7. – М., 1972.
60.Рубинштейн А. Лекции по истории фортепианной литературы. – М.,
1974.
61.Рубцова О. А.Н. Скрябин. – М.,1989.
62.Савшинский С. Леонид Николаев. – М.-Л., 1950.
63.Секреты фортепианного мастерства: Мысли и афоризмы выдающихся
музыкантов. - М.: Классика-ХХI, 2001.
64.Скрябин А.Н. Сборник статей. – М., 1973.
65.Смирнов М. Русская фортепианная музыка. – М., 1983.
66.Смирнов М. Фортепианные произведения композиторов «Могучей
кучки». – М., 1971.
67.Украинец И. (Окраинец И.) Доменико Скарлатти. – М., 1994.
68.Фейнберг С. Пианизм как искусство. – М., 1966.
69.Хентова С. Шостакович-пианист. – Л., 1964.
70.Холмс, П. Дебюсси - Челябинск: Урал LTD, 1999
71.Цыпин Г. Портреты советских пианистов. – М., 1982.
72.Швейцер, А. Иоганн Себастьян Бах: пер. с нем. - М.: Классика-XXI, 2004.
73.Шопен, каким мы его слышим. – М., 1970.
74.Шопен. Статьи и исследования советских музыковедов. – М., 1960.
75.Шуман Р. О музыке и музыкантах. Т. 1-2. – М., 1975, 1977.
76.Эмери У. Орнаментика Баха. – М., 1996.
77.Юдина, М.В. Вы спасетесь через музыку : Литературное наследие - М.:
Классика - XXI, 2005.
Cборники: «Исполнительское искусство зарубежных стран», «Вопросы
исполнительского искусства», «Вопросы фортепианного исполнительства»,
«Мастерство музыканта-исполнителя».
Монографии, посвящённые жизни и творчеству композиторов, а также
учебные пособия по истории музыки (специальные разделы, посвящённые
фортепианному творчеству композиторов).