Электронные таблицы. - Ткачева Екатерина Анатольевна

МОУ Екатериновская СОШ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ
Тематическое планирование
учителя информатики
Ткачевой
Екатерины Анатольевны
2
СТРУКТУРА КУРСА ИНФОРМАТИКИ
10 КЛ
1.
Компьютер и программное обеспечение ————–—–20 ч
2.
Информация. Двоичное кодирование информации—––12ч
3.
Основы логики и логические основы компьютера—–—9 ч
4.
Технология обработки графической информации—––—7 ч
5.
Компьютерные презентации ————————–—–—7 ч
6.
Технология обработки текстовой информации —–——10 ч
Резерв —————————————————–———3 ч
11 КЛ
7.
Основы алгоритмизации ————————————–—24 ч
8.
Технология обработки числовых данных ——————10 ч
9.
Технология хранения, поиска и сортировки информации-10 ч
10. Коммуникационные технологии ————————–——10 ч
11. Моделирование и формализация
12. Информатизация общества
————————–—8 ч
————————————3 ч
Резерв ————————————————————— 3ч
3
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
1-й-этап-организация ( распределение по бригадам 2-й-этап-постановка цели и актуализация знаний ( опрос, сообщений о
процессе работы
3-й-этап-инструкаж.
4-й-этап-выполнения лабораторно практической работы.
5-й-этап-подведение итогов работы.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
1-й-организация
2-й-постановка цели.
3-й-инструктаж.
4-й-практическая деятельность учащихся
4
Обработка числовой информации (11 час)
СОДЕРЖАНИЕ
Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки).
Типы данных: числа, формулы, текст.
Абсолютные и относительные ссылки.
Встроенные функции.
Практические работы:
1. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных.
2. Создание и обработка таблиц.
3. Ввод математических формул и вычисление по ним. Создание
таблиц значений функций в электронных таблицах.
4. Построение диаграмм и графиков.
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ЗНАТЬ:_______________________________________________
__________________________________________________
УМЕТЬ: 

создавать и использовать различные формы представления
информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе
динамические, электронные, в частности – в практических задачах),
переходить от одного представления данных к другому;
создания простейших моделей объектов и процессов в виде
изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц,
программ (в том числе – в форме блок-схем);
5
Тип
урока.
Вид
урока.
Метод
ы
обучен
ия.
Средст
ва
обучен
ия.
Лекция
Лекция
ПК.
Exel
контро
ль
Комби
нирова
нный
урок
3
Блоки.
Относительная
и абсолютная
адресация
Встроенные
функции.
10.2
Закреп
ление
изучен
ного
матери
ала
Практи
ческая
работа
Демонс
трация.
Упраж
нения.
Л/р.
4
Стандартные
функции
(Автосуммиров
ание. Мастер
функций)
10.3.1
Ознако
мление
с
новым
матери
алом
Комби
нирова
нный
урок
Объясн
ении.
Демонс
трация.
Упраж
нения.
Л/р.(уч.
стр
367)
10
Exel.
Задачн
ик
практи
кум.(ст
р124,
В1
Программируемый
контроль
Ознако
мление
с
новым
матери
алом
Exel.
Задачник практикум. (стр 122
№28, 29)
10.2
2
Exel.
Задачник практикум.
(стр 28 №30-№7)
10.1
10.2
Л/р. «Копирование формул»,
Формат ячейки (уч. стр364,365)
Упражнения
Электронные
калькуляторы.
Электронные
таблицы.
Блоки.
Относительная
и абсолютная
адресация
.
1
время
&
вид
Тема.
дополнительна
я литература
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
N
6
10.3
З.П.
стр 123
Форми
ровани
е
практи
ческих
умений
и
навыко
в.
практи
ческая
работа.
Демонс
трация.
Упраж
нения.
Л/р.
Exel.
Задачн
ик
практи
кум.(в2
-в14)
6
Использование
ЭТ для
решения
статистических
математических
задач
10.3
З.П.
стр130
Форми
ровани
е
новых
знаний.
Комби
нирова
нный
урок
Exel.
Задачн
ик
практи
кум.
7
Использование
ЭТ для
решения
статистических
математических
задач
10.4
Закреп
ление
изучен
ного
матери
ала
Демонс
трация.
Упраж
нения.
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Построение
диаграмм и
графиков.
10.5
Демонс
трация.
Л/р
Exel.
Задачн
ик
практи
кум.
Построение
диаграмм и
графиков
Сортировка и
поиск данных.
Надстройки в
электронных
таблицах
Зачет
10.510.
4
10.6
10
Урок
контро
ля
Практи
ческие
занятия
Комби
нирова
нный
урок
Практи
ческая
работа
Самост
оятельн
ая
работа
30
30
Тексты
зачетн
ых
работ
Практич. зачет
9
Ознако
мление
с
новым
матери
алом
Закреп
ление
изучен
ного
матери
ала
Exel.
Задачн
ик
практи
кум.
Exel. Зад. Пр .9
(стр146В1- В10)
8
Практи
ческие
занятия
30
Практич. зачет
Стандартные
функции
Практич. зачет
5
7
Перечень проверочных работ по теме
«Электронные таблицы»
1. Программированный контроль «Э.Т»
2. «Э.Т» - зачетный текст
3. Практический зачет «Работа №1 стр 127»
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Перечень лабораторных работ по теме
«Э.Т»
Формат ячейки
Относительные и абсолютные ссылки
суммирование значений диапазона ячеек
Использование Мастера функций
Построение диаграмм и графиков
Сортировка данных
Поиск данных
Установка надстроек
Перечень практических работ по теме
«Э.Т.»
1. Стандартные функций «Работа №1 стр 127»
2. Статистическая обработка данных«Работа №2 стр 130»
3. Построение диаграмм и графиков«Работа №4 стр 146»
8
ПРОГРАММИРУЕМЫЙ КОНТРОЛЬ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ
3
Выберите
название
ячеек
Выберите
формулу
Выберите
название
блоков
Выберите
число
Формула
А$1+$B1
находится
в ячейке А1.
Какой вид
примет
формула
после
копирования
ее в ячейку
В2
15х-у
у5+3х
Формула
$А1+B$1
находится
в ячейке А1.
Какой вид
примет
формула
после
копирования
ее в ячейку
В2
12ху
3х+у2х
4
5
6
3А; 8В; 54С
1; 2; 3; 4; 5;
А2, В45,С3
=В$1+&$2
=А$1+&$1
1; 2; 3; 4; 5;
АА; АВ;
АС;
=$А1+B$1
4
АА; АВ; АС;
А1:С5
=$А2+С$1
(12ху)/(3*х+у^2*х)
Выберите
столбцы
А2, В45,С3
(15*х-у)/у^(5+3*х)
Выберите
строки
Варианты ответов
2
3
12*х*у/(3*х+у^2*х)
2
1
(15*х-у)/у^5+3х
ЗАДАНИЯ
№ 1 вариант
2 вариант
1 Выберите
Выберите
название
название
столбцов
строк
9
«Э.Т» - зачетный текст
ЭЛЕКТРОННАЯ ТАБЛИЦА
1 вариант
Какие из перечисленных ячеек электронной таблицы не существуют
А. DA15 C. AB3000
B. D10
D. R5
1.
2. Сколько клеток входит в диапазон А5 : D8?
А.2 В.5 С.8 D.16 Е.13
3. Клетка электронной таблицы называется текущей, если
А. клетка видна
В. в ней находится информация
С. клетка является пустой
Д. клетка содержит формулу
Е. в ней находится курсор
4.
Адрес клетки электронной таблицы – это
А. имя, состоящее из любой последовательности символов,
В. имя, состоящее из имени столбца и номера строки.
С. адрес байта оперативной памяти, отведенного под клетку,
Д. Адрес машинного слова оперативной памяти, отведенного под клетку,
Е. Имя, состоящее из номера столбца и номера строки.
5.
Арифметическое выражение
4
6.
5 3
6
 7 14  23

2
8
Может быть записано в электронной таблице в следующем виде
А. ( 4^ 5 + 3/ 6 * 7) /2/14*23/8
В. 4^(5+3)/6*7/14*23/8
С.4^(5+3)/6*7/2*8/14*23
Д. 4^5+3)/6*7/2*8/14/23
Е. 4^((5+3)/6)*7/2*8/14/23
В ЭТ записано арифметическое выражение 2/3^2- (13 – 6)/2/4. Выбрать
математическую запись, соответствующую этому выражению.
А.
2
13  6
( )2 
3
24
В.
2 13  6

32 2  4
С.
Д.
2 13  6

2
32
2
13  6
( )2 
3
24
10
7.
.
Дан фрагмент ЭТ:
Определить, какое из утверждений истинно для этого фрагмента таблицы:
А. в ячейку D4 введена формула ( А1+В2 +С3)/3
В. в ячейку D1 введена формула СУММ(А2 : В3)
С. в ячейку D2 введена формула СУММ(В3:С4)/СУММ(А3:С3)
Д. В ячейку D3 введена формула СУММ(А1:С2)-1
8.
Дан фрагмент ЭТ в режиме отображения формул:
Чему будут равны значения клеток В2 и В3 ( после выхода из режима отображения
формул), если в них было скопировано содержимое клетки В1
А. 30 и 30
В. 50 и 70
С. 30 и 50
Д. 50 и 30
Е. Будет выдано сообщение об ошибке
9.
Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку формула,
записанная в ячейке C1, после ее копирования в ячейку С2?
A. =$A$1*B2
B. =$A$1*B1
C. =$A$2*B1
D. =$A$2*B2
11
ЭЛЕКТРОННАЯ ТАБЛИЦА
2 вариант
2.
Какие из перечисленных ячеек электронной таблицы не существуют
A. AH102
C.B17000
B. KA200
D.R5
2. Сколько клеток входит в диапазон А4 : D6?
А.2 В.5 С.8 D.16 Е.12
3. Диапазон клеток электронной таблицы – это
А множество клеток, образующих область произвольной формы,
В. множество заполненных клеток электронной таблицы,
С. множество пустых клеток электронной таблицы,
Д. множество клеток, образующих область прямоугольной формы,
Е. множество клеток, образующих область квадратной формы.
4.
В клетку электронной таблицы можно занести
А. только формулы,
В. числа и текст
С. только числа,
Д. Числа, формулы и текст,
Е. Диаграмму.
5. Арифметическое выражение
4
6.
может быть записано в электронной таблице в следующем виде
А. ( 4^ 5 + 3/ 6 * 7) /2/14*23/8
В. 4^(5+3)/6*7/14*23/8
С.4^(5+3)/6*7/2*8/14*23
Д. 4^5+3)/6*7/2*8/14/23
4^(5+3)/6*7/2*8/14/23
5 3
6
 7 14  23

2
8
В ЭТ записано арифметическое выражение (2/3)^2- (13 – 6)/(2*4). Выбрать
математическую запись, соответствующую этому выражению.
А.
2
13  6
( )2 
3
24
В.
2 13  6

32 2  4
С.
Д.
2 13  6

2
33
2
13  6
( )2 
3
24
12
7.
Дан фрагмент ЭТ:
Определить, какое из утверждений истинно для этого фрагмента таблицы:
А. в ячейку C4 введена формула СУММ(А2 : В3)
В. в ячейку C2 введена формула ( А1+В2 +С3)/D3
С. В ячейку C1 введена формула СУММ(А1:С2)-1
Д. в ячейку C3 введена формула СУММ(В3:С4)/СУММ(А3:С3)
8.
Дан фрагмент ЭТ в режиме отображения формул:
Чему будут равны значения клеток В1 и В 3 ( после выхода из режима отображения
Формул), если в них было скопировано содержимое клетки В1
А. 30 и 30
В. 30 и 70
С. 30 и 50
Д. 50 и 30
Е. Будет выдано сообщение об ошибке
9. Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку формула,
записанная в ячейке C1, после ее копирования в ячейку С3?
13
A. =$A$1*B2
B. =$A$1*B3
C. =$A$2*B1
D. =$A$2*B2
1. Электронные таблицы
(программируемый контроль)
2.
Электронные таблицы
(Зачетный тест)
№
1 вариант
2 вариант
№
1 вариант
2 вариант
1
4
3
1
A,C
A,B
2
4
3
2
D
E
3
2
4
3
Е
D
4
3
2
4
B
D
5
1
4
5
E
C
6
3
2
6
7
B
C
A
8
B
B
9
A
B
3-«3»
5-«4»
6-«5»
4-«3» 6-«4» 8-«5»
B