Задания по химии 1 уровень (репродуктивный) 1. Подчеркните правильный ответ.

Задания по химии
1 уровень (репродуктивный)
1. Подчеркните правильный ответ.
В какой воде меньше содержание примесей: дождевой, морской,
минеральной? Ответ обоснуйте.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Даны соединения: Ca(OH)2, HCIO, Mg(OH)2, MgO, H2SO4, KOH, H2CO3,
CO2, NO, P2O5, CO, H2SO3. Разделите указанные вещества на:
а) две группы
б) три группы
в) четыре группы
3. Вставьте пропущенное:
1. Li, Na, …, Rb
2. Al, Si, …, S, Cl
3. H2O, H2S , …., H2Te
4. CH4 , NH3 ,…, HF
4. Подберите к цифре названия вещества соответствующую букву
формулы
1. Угольная кислота
A. HgO
2. Оксид ртути (II)
Б. Мn2О7
3. Гидроксид цинка
В. Ва(ОН)2
4. Азотная кислота
Г. Н2СО3
5. Оксид марганца (VII)
Д. Zn(OH)2
6. Фтороводородная кислота
Е. HF
7. Оксид фосфора (V)
Ж. Р2О5
8. Гидроксид бария
3. HNO3
5. Из перечня соединений азота: HNO3, HNO2, NH3, N2O, N2, NO3, Mg3N2
выпишите:
а) вещества, проявляющие свойства только окислителей
б) вещества, проявляющие свойства только восстановителей
6. Ответьте на вопросы викторины «Кислоты».
1) Первая кислота, с которой познакомился человек.
2) Фамилия известного шведского ученого, впервые давшего в 1887 году
определение кислот с точки зрения теории электролитической
диссоциации.
3) «Лунная» кислота, полученная в 1827 году немецким химиком Э.
Мичерлихом.
4) «Сахарная» кислота, полученная в 1884 году К.В. Шееле.
5) «Горючая» кислота, свойства которой изучал русский химик Т. Ловиц
в 1793 году.
6) Кислота, полученная в 1963 году, но сила которой экспериментально
до сих пор не определена.
7) Кислота, которая «ест» стекло.
8) Кислотно – основный индикатор, который впервые получил из
лишайника Роберт Бойль.
9) Ее второе название – соляная.
10)
Кислородсодержащая
кислота,
сильное
водоотнимающее
средство.
11)
Она приятного вкуса и ее используют для приготовления
напитков, мармелада, пастилы.
12)
Попав под грозовой дождь, можно «искупаться» в этой кислоте.
13)
Она образуется в мышцах при интенсивной работе.
14)
Она слабая, но является сильным ядом; содержится в ядрышках
слив, вишен, семенах яблок и черемухи.
15)
Ее используют для изготовления сухих супов, киселей, так как
она способна обволакивать частички и не давать им склеиваться друг с
другом.
16)
Она является пластификатором, поэтому применяется для
приготовления лака для ногтей, лака для волос.
17)
Она – отличный консервант, в большом количестве содержится в
клюкве и бруснике, поэтому они могут очень долго храниться без
дополнительных условий.
18)
Она является природным витамином С.
19)
Ее содержат помидоры.
20)
Мухоморы содержат эту кислоту; лоси, поедая мухоморы,
излечиваются от внутренних паразитов.
Ответы: 1. Уксусная, 2. Аррениус, 3. Селеновая, 4. Щавелевая, 5.
Уксусная, 6. Ксеноновая, 7. Фтороводородная (плавиковая), 8. Лакмус, 9.
Хлороводородная, 10. Серная, 11. Фосфорная, 12. Азотная, 13. Молочная,
14. Синильная, 15. Кремниевая, 16. Лимонная, 17. Бензойная, 18.
Аскорбиновая, 19. Салициловая, 20. Эбонетовая.
2 уровень
(поисковый, установление причинно-следственных связей и их
доказательство)
1. Вычислите, сколько молекул в одном стакане дождевой воды? (объём
стакана 200 мл).
Ответ: m(H2O) = 200г
n (H2O) =
m
M
=
200г
18г⁄моль
= 11г⁄моль
Na = 6x1023
N = n·Na = 11г⁄моль ·6x1023 = 66x1023
2. Поваренную соль можно использовать в качестве антигололедного
реагента. Рассчитайте, сколько стоит 1 моль поваренной соли?
3. Почему животные погибают, попадая в Долину смерти на острове Ява?
Информационная подсказка. Вы замечали, что, выезжая зимой за город,
снега там больше, воздух чище и холоднее? Какой газ создает
«парниковый эффект»? В чем опасность этого газа в большом количестве
для животных?
В некоторых вулканических местностях углекислый газ выделяется из
трещин земной коры. В низких местах с плохой вентиляцией углекислый
газ скапливается около поверхности земли в больших концентрациях.
Животные, попадая в подобные ловушки, погибают от удушья. Такова
знаменитая Долина смерти на острове Ява.
Задание. Объясните,
почему
углекислый
газ
в
Долине
смерти
скапливается внизу?
Ответ. Д = Му.г./Мвозд. = 44/29 = 1,52, следовательно, углекислый газ
тяжелее воздуха.
Источник: Проблемно-творческие задачи для уроков химии и биологии.
http://worldofteacher.com/2121-706.html
4. По каналам СМИ был передан необычный прогноз погоды:
 температура воздуха – семьдесят семь градусов по Фаренгейту,
 атмосферное давление – один бар,
 влажность воздуха – шестьдесят восемь сотых,
 направление ветра – норд-ост,
 средняя температура воды в мировом океане – двести семьдесят восемь
целых пятнадцать сотых градусов Кельвина,
 скорость ветра – пять сотых дюйма в час,
 суточное количество осадков – два умноженное на десять в восьмой
степени нанометров,
 среднесуточная потребность человека в энергии – сто девятнадцать
целых шесть десятых килоджоулей на один килограмм веса.
Как, по-вашему, должен был бы звучать данный прогноз сегодня?
Ответ:
1 температура воздуха – семьдесят семь
25Cͦ
градусов по Фаренгейту
2 атмосферное давление – один бар
750 мм ртутного столба
3 влажность воздуха – шестьдесят восемь сотых 68%
4 направление ветра – норд-ост
Северо-восточный
5 средняя температура воды в мировом океане – ≈5 Сͦ
двести семьдесят восемь целых пятнадцать
сотых градусов Кельвина
6 скорость ветра – пять сотых дюйма в час
≈5 м/с
7 суточное количество осадков – два
20мм
умноженное на десять в восьмой степени
нанометров
8 среднесуточная потребность человека в
28,57 калорий
энергии – сто девятнадцать целых шесть
десятых килоджоулей на один килограмм веса
5. Новый цинковый бак, в котором приготовили раствор медного
купороса для опрыскивания растений, вскоре прохудился. Объясните
причину разрушения стенок бака.
6. Верно ли утверждение (ответ поясните):
а) Все соли – твердые вещества. Хлорид натрия – соль, следовательно,
хлорид натрия – твердое вещество.
б) Основания реагируют с кислотами. Вещество Х реагирует с кислотой,
следовательно, вещество Х – основание.
в) Все оксиды – сложные вещества. Вещество Х – сложное. Следовательно,
Х – это вещество оксид.
г) Основные оксиды обычно оксиды металлов, следовательно, оксид
металла всегда будет основным.
7. Изучите состав жевательной резинки (напечатан на упаковке). Что
входит в её состав (основной компонент, красители, ароматизаторы и
вкусовые добавки)? Разрешены ли эти вещества для применения в
пищевых продуктах? Оцените, как часто ваши сверстники используют
жевательную резинку и какие рекомендации вы им дадите?
8. В Индии цветение бамбука означало несчастье: болезнь или смерть. У
индийского бамбука (мелоканны) плод похож на маленькую грушу. После
цветения мелоканны (один раз в тридцать лет) большие мясистые плоды,
содержащие много жиров и углеводов, падают на землю. Их поедают
крысы и на таком корме начинают размножаться с огромной скоростью. В
прежние времена крысы вызывали вспышки эпидемии чумы. Вот и
получалось, что цветение бамбука приносило несчастье.
Что может являться признаком несчастья в крупных городах?
В крупных городах признаком «несчастья» могут быть свалки мусора,
содержащие также много жиров и углеводов.
Задание. Установите молекулярную формулу углевода фруктозы, если
массовые доли элементов в ней составляют: С – 40,0 %, Н – 6,6 %, О – 53,4
%.
Ответ. С6Н12О6
Источник: Проблемно-творческие задачи для уроков химии и биологии.
http://worldofteacher.com/2121-706.html
9. Бронзовые памятники имеют зеленоватый налет. С чем это связано?
10.Почему по ночам бродят «болотные призраки» и мерцают огоньки на
городских свалках?
Информационная подсказка. На болотах, на кладбищах в результате
гниения растительных и животных организмов образуется фосфористый
водород (гидрид фосфора, фосфин) – бесцветный газ с запахом гнилой
рыбы. Выходя на поверхность, он в присутствии кислорода воздуха
самовоспламеняется и сгорает. Поэтому в таких местах то гаснут, то
вспыхивают бледные огоньки, которые, согласно поверьям, связывали с
неприкаянными душами мертвецов.
Задание. Составьте
уравнение
химической
реакции
окисления
фосфористого водорода на воздухе.
Ответ. 2PH3+4O2→P2O5↑+3H2O
Источник: Проблемно-творческие задачи для уроков химии и биологии.
http://worldofteacher.com/2121-706.html
11.Сегодня
многие
ученые
работают
над
проблемой
создания
водородного двигателя. В предложенной схеме прибора для получения
водорода найдите ошибки и предложите правильное решение.
Ошибки:
1) При взаимодействии серебра и азотной кислоты водород не образуется.
Металл следует взять до водорода в ряду напряжений металлов.
2) Кислоту лучше взять соляную.
3) Вторую пробирку не закрывать, так как система должна быть
открытой, и перевернуть ее вверх дном, так как водород легче воздуха.
3 уровень (творческий)
1. Составьте рассказ о воде, осуществив смысловую группировку данного
материала (идея: взаимосвязь состава, строения, свойств вещества и его
нахождения в природе).
2. Живые организмы и неживая природа состоят из одних и тех же частиц
—
атомов.
Составьте
рассказ
«Строение
атомов
химических
элементов», располагая понятия в логической последовательности.
3. Вы — мастер смены на станции Мосводоканала. На производственную
экскурсию пришли ученики средней школы. Организуйте проведение
экскурсии по этапам очистки воды, опишите процессы, происходящие
на каждом производственном этапе.