Контрольная работа по дисциплине Русский язык и культура речи

Контрольная работа по дисциплине
«Русский язык и культура речи»
Преподаватель: Литяго Маргарита Александровна
Номер варианта соответствует первой букве вашей фамилии.
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
1
2
1
2
2
2
1
2
1
2
2
2
1
2
1
2
2
2
1
1
1
2
1
2
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1 вариант
Задание I .
1.1. Отметьте слова ,в которых согласный перед выделенным «Е»
произносится твердо:
1.ШИНЕЛЬ
2 .ДЕКАН
3.ТЕРМИН
4.БУТЕРБРОД
5.МЕНЕДЖМЕНТ
6.ТЕНОР
7.ПАРТЕР
8.НОНСЕНС
1.2. Отметьте слова ,в которых согласный перед выделенным «Е»
произносится мягко:
1.КОМПЬЮТЕР
2.МЕМОРАНДУМ
3.МЕТРОПОЛИТЕН
4.МОДЕЛЬЕР
5.АКАДЕМИЯ
6.ИДЕНТИФИКАЦИЯ
7.МУЗЕЙ
8.ФЕДЕРАЦ
1.3 Отметьте слова, в которых сочетание «ЧН» произносится как
«ШН»:
1.СРОЧНЫЙ
2.СУТОЧНЫЙ
3.ПОТОЧНЫЙ
4.ЯИЧНИЦА
5.СКУЧНЫЙ
6.ДВОЕЧНИК
7.ВЗЯТОЧНИК
8.СВОРЕЧНИК
Задание II.
Прочитайте выразительно стихотворение поэта – сатирика А.Пьянова
«О, великий и могучий » . Пользуясь Словарем иностранных слов
,переведите его на русский язык. Запишите свой вариант стихотворения.
Коллоквиум штормило.
Схватились дискутанты.
Один сказал:
- Маркетинг!
Другой отрезал:
- Брифинг!
А третий рявкнул :
-Клиринг!
И грохнул кулаком.
Так в нашем регионе
Достигнут был консенсус
Посредством плюрализма,
Хотя и эксклюзивно,
Но что весьма престижноБез спонсоров притом.
Задание III.
Выделите слова ,употребленные без учета их семантики. Исправьте
ошибки ( замените соответствующими паронимами):
1. Эта девушка произвела на всех хорошее впечатление.
2.Решение было принято без согласованности с директором.
3.Тренеры скрупулезно отбирали игроков в состав сборной команды.
4.Криминальная обстановка в городе улучшилась.
Задание IV.
Значение какого слова определено неверно:
1.Адресант-лицо,отправляющее письмо.
2.Аминь – заключительное слово христианских молитв ,означающее «верно, воистину
так».
3.Дезинформировать- сообщать искаженные ,ложные сведения.
4.Импорт – вывоз товара из страны для продажи.
5.Приватизация –передача собственности в частные руки.
Задание V.
Выделите словосочетания с нарушением лексической сочетаемости.
Исправьте ошибки:
1.Они твердо верили в неминуемую победу.
2.За свою жизнь он вкусил много несчастья.
3.При увольнении с работы надо смело ставить свои требования к руководителю
предприятия.
4.За успешную работу ему дали благодарность.
Задание VI.
Найдите предложения ,в которых есть тавтология и избыточность слов.
Исправьте ошибки:
1. После первого дебюта актриса стала получать предложения сниматься за границей.
2.Авторитет у этого актера был велик.
3.Катя наш ведущий лидер.
4.У нас свободных вакансий нет.
Задание VII.
Найдите ошибку в образовании формы слова .Исправьте её:
1.С триста студентами мы выехали в трудовой лагерь.
2.Были в гостях у Лизы Коваленки.
3.В обоих сумках.
4.Менее семьдесят пяти рублей.
5.Опытные аптекаря.
Задание VIII.
Поставьте существительные ,данные в скобках ,в форму
именительного \ винительного падежа множественного числа:
1.(Инженер) нужны повсюду.
2.Рыболовецкие ( судно) не выходили в море уже три месяца.
3.Нет (грабли).
4.Много ( дяди).
5.Подарить букет ( георгин).
Задание IХ.
Вставьте нужную букву :
Изл…гать, выр…щенный, отр…сль, непром…каемый (плащ), з…рница, соб…ру,
зап…вать (песню), зап…вать (лекарство),ут…шать ( ребенка) , благосл…вить ( на
подвиг), просл…влять ( подвиг),пол…скать ( бельё), пол…скать ( ребенка),
бе…страшный, разг…дать (замысел),луж…ца, вз…ерошить, свар…ик, подпис…ик,
реше..ая задача.
Задание Х.
Укажите предложения, в которых пропущена запятая. Запишите
правильный вариант предложения:
1. Он не верил ей и, когда она долго не возвращалась, не спал томился.
2.Главное условие деятельности есть не что иное как порядок.
3.Все лица нахмурились и в тишине слышалось сердитое кряхтенье и покашливание
Кутузова.
4.Скоро пять лет как я работаю на фабрике.
5.Всякому человеку для того чтобы действовать необходимо считать свою деятельность
важною и хорошею.
6. Грош цена тому кто не сможет сломить дурной привычки.
7.Когда он вернулся в залу сердце его билось и руки дрожали.
8.Занималась заря от воды поднимался густой туман было холодно и сыро.
Задание ХI.
Различайте значение и правописание слов ,произносящихся одинаково.
Впишите нужную букву.
Пр…зирать
Пр…зирать
Пр…дать
Пр…дать
Пр…бывать
Пр…бывать
Пр…ступить
Пр…ступить
Пр…творить
Пр…творить
Пр…емник
Пр…емник
-не уважать, считать недостойным
- заботиться .дать приют
- выдать кого – либо
-форму
-находиться где-либо
-приезжать
-к работе
-нарушить закон
-планы в жизнь
-дверь
- радио
-продолжатель чьего-нибудь дела
Задание ХII.
Выберите одно из слов в скобках. В правой части таблицы впишите
ваш вариант. Объясните свой выбор с помощью синонима, что значит
полученное вами выражение.
У него просто
( каменное. золотое. железное) лицо.
У моего друга ( золотое, бриллиантовое,
медное) сердце.
Это мастер ( золотые ,серебряные ,
металлические ) руки.
Она постоянно ( качает, поднимает, ставит )
права.
Муж (носит, возит, держит ) ее на руках.
Ты ( несешь, ведешь, бросаешь) чепуху.
Директор ( взял ,нагрузил,выбрал ) на себя
всю ответственность за это происшествие.
Задание ХIII.
Выберите нужное местоимение. Подчеркните его.
1.В пьесе Горького «На дне» ( каждое, любое, всякое) действующее лицо показано
своеобразно.
2.Этот малыш собирал ( каждый, любой, всякий) хлам.
3.Поезд останавливался на ( каждой ,любой, всякой) станции.
4.Мы ходили на прогулку в ( каждую ,любую, всякую)погоду.
5. ( Каждый,любой, всякий)школьник должен соблюдать режим дня.
6. ( Каждый,любой, всякий)ученик может научиться ходить на лыжах.
7.Волевой человек преодолевает ( каждые,любые, всякие)трудности.
8.( Каждый,любой, всякий)день приносит нам свои радости.
9.( Каждый,любой, всякий)патриот любит свое отечество.
Задание ХIV.
Проверьте себя ,знаете ли вы ,что здесь нужно выбрать? Ненужное
зачеркните.
1.Он до сих пор колебается ( колеблется) ,ехать ли ему в Москву.
2.Он пахает ( пашет) старательно землю.
3.Поезд уже ушел, а я все махаю ( машу) ему вслед.
4.Взвесьте (свешайте ) мне, пожалуйста, этот арбуз.
5.Она встала ( стала) на колени и начала молиться.
6.Мы уже заслушали ( прослушали) эту передачу.
7.Куда ты обычно лежишь ( кладешь) тетради?
8.Спасибо, я уже покушал (поел),больше не хочу.
9.Мальчик надел ( одел) куртку и выбежал на улицу.
10.Он бреется ( броется) два раза в день.
Задание ХV.
Прочитайте правильно аббревиатуры . Что значат эти
сложносокращенные слова?
ВУЗ, ФСБ, РФ, СНГ, ООН, ЗАГС, МВД, МИД, МХАТ, ЮНЕСКО, ВМФ, ИПК, ДНД,
НХЛ.
Контрольная работа по дисциплине
«Русский язык и культура речи»
2 вариант
Задание I .
1.1. Отметьте слова ,в которых согласный перед выделенным «Е»
произносится твердо:
1. ДЕПРЕССИЯ
2.АТЕЛЬЕ
3.КОДЕКС
4.ДЕФОЛТ
5.ТЕРМОС
6.БАССЕЙН
7. ТЕСТ
8.ПЮРЕ
1.2. Отметьте слова ,в которых согласный перед выделенным «Е»
произносится мягко:
1.ТЕМП
2.КОРТЕЖ
3.ПОЭТЕССА
4.ДЕНОМИНАЦИЯ
5.ПРИНТЕР
6.ПРЕССА
7.СТРЕСС
8.ТИРЕ
1.3 Отметьте слова, в которых сочетание «ЧН» произносится как
«ШН»:
1.СЛИВОЧНЫЙ
2.ПОРЯДОЧНЫЙ
3.ДЕВИЧНИК
4.ПУСТЯЧНЫЙ
5.МЕСЯЧНЫЙ
6.ПОДСВЕЧНИК
7.КОНЕЧНО
8.СЕРДЕЧНИК
ЗаданиеII.
Прочитайте выразительно стихотворение поэта – сатирика
А.Пьянова «О, великий и могучий » . Пользуясь Словарем иностранных
слов ,переведите его на русский язык. Запишите свой вариант
стихотворения.
Коллоквиум штормило.
Схватились дискутанты.
Один сказал:
- Маркетинг!
Другой отрезал:
- Брифинг!
А третий рявкнул :
-Клиринг!
И грохнул кулаком.
Так в нашем регионе
Достигнут был консенсус
Посредством плюрализма,
Хотя и эксклюзивно,
Но что весьма престижноБез спонсоров притом.
Задание III.
Выделите слова ,употребленные без учета их семантики. Исправьте
ошибки ( замените соответствующими паронимами):
1.Мы получили в основном дефективные товары.
2.Он очень гуманистический человек.
3.Слово представляется Иванову.
4.Он дал дружественный совет.
Задание IV.
Значение какого слова определено неверно:
1.Свекровь- мать мужа.
2.Десерт – сладкие блюда, фрукты ,подаваемые в конце обеда.
3.Обескуражить –лишить кого-то уверенности в себе.
4.Репутация-уважение к кому-либо или чему-либо со стороны людей.
5.Двойственный –противоречивый.
Задание V.
Выделите словосочетания с нарушением лексической сочетаемости.
Исправьте ошибки:
1.При приеме на работу большую роль имеет диплом об окончании вуза.
2.Вопрос снят из повестки дня.
3.Я поздравляю вас с постигшим юбилеем.
4.Вопрос о вашем пребывании в вузе усугубляется тем, что у вас это уже третий выговор
за нарушение дисциплины.
Задание VI.
Найдите предложения ,в которых есть тавтология и избыточность слов.
Исправьте ошибки:
1.Расскажи свою автобиографию.
2.Сила слова зависит от того, какое мы выберем слово и как его произнесём.
3.Словами любят, словами ненавидят, словами убивают, словами помогают и творят.
4.На профсоюзной конференции присутствовало 110 человек делегатов.
Задание VII.
Найдите ошибку в образовании формы слова .Исправьте её:
1. С двадцати пятью рублями.
2. Хужее всего.
3.Не ложьте сюда тетради.
4.Лекарство для головной боли я уже купил .
5.Вопреки распоряжения.
Задание VIII.
Поставьте существительные ,данные в скобках ,в форму
именительного \ винительного падежа множественного числа:
1.( Дно) сосудов были покрыты копотью.
2 . По проселочной дороге спокойно бегали (курица) и( цыпленок) , а в пыли возились (
поросенок) и ( теленок).
3Двести ( грамм).
4.Группа ( грузин).
5.Лихорадка трудовых ( будни).
Задание IХ.
Вставьте нужную букву :
Заг…релый ,выр…щенный, пл…вец, ср…внять, пом…рились ( подруги),
соб…ру,бл…стала, наст…лать, разг…дать ( замысел), посв…тить (
фонарем),насл…ждаться (жизнью), зач…стил ( в гости),пр…кратить
(разговор),пр…ступление (века),во…стание, гости...ица, плать…це,пр…парат,
пр…имущество, в…бодрить,ра…жечь, бе…сознательный.
Задание Х.
Укажите предложения, в которых пропущена запятая. Запишите
правильный вариант предложения:
1.Андрей вновь поднялся над грудой камней соображая куда надо стрелять.
2.Уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату.
3.Они конечно не знают меня да и я –то их не знаю.
4.То ли шелест колоса трепет ветерка то ли гладит волосы теплая рука.
5.Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям.
6.Уходя на работу мать предупредила детей чтобы они потеплее оделись.
7.Далеко за двором кричали лягушки и пел соловей.
8.Упали две,три крупные капли дождя блеснула молния.
Задание ХI.
Различайте значение и правописание слов ,произносящихся одинаково.
Впишите нужную букву.
Пр…зирать
Пр…зирать
Пр…дать
Пр…дать
Пр…бывать
Пр…бывать
Пр…ступить
Пр…ступить
Пр…творить
Пр…творить
Пр…емник
Пр…емник
-не уважать, считать недостойным
- заботиться .дать приют
- выдать кого – либо
-форму
-находиться где-либо
-приезжать
-к работе
-нарушить закон
-планы в жизнь
-дверь
- радио
-продолжатель чьего-нибудь дела
Задание ХII.
Выберите одно из слов в скобках. В правой части таблицы впишите
ваш вариант. Объясните свой выбор с помощью синонима, что значит
полученное вами выражение.
У него просто
( каменное. золотое. железное) лицо.
У моего друга ( золотое, бриллиантовое,
медное) сердце.
Это мастер ( золотые ,серебряные ,
металлические ) руки.
Она постоянно ( качает, поднимает, ставит )
права.
Муж (носит, возит, держит ) ее на руках.
Ты ( несешь, ведешь, бросаешь) чепуху.
Директор ( взял ,нагрузил,выбрал ) на себя
всю ответственность за это происшествие.
Задание ХIII.
Выберите нужное местоимение. Подчеркните его.
1.В пьесе Горького «На дне» ( каждое, любое, всякое) действующее лицо показано
своеобразно.
2.Этот малыш собирал ( каждый, любой, всякий) хлам.
3.Поезд останавливался на ( каждой ,любой, всякой) станции.
4.Мы ходили на прогулку в ( каждую ,любую, всякую)погоду.
5. ( Каждый,любой, всякий)школьник должен соблюдать режим дня.
6. ( Каждый,любой, всякий)ученик может научиться ходить на лыжах.
7.Волевой человек преодолевает ( каждые,любые, всякие)трудности.
8.( Каждый,любой, всякий)день приносит нам свои радости.
9.( Каждый,любой, всякий)патриот любит свое отечество.
Задание ХIV.
Проверьте себя ,знаете ли вы .что здесь нужно выбрать . Ненужное
зачеркните.
1.Он до сих пор колебается ( колеблется) ,ехать ли ему в Москву.
2.Он пахает ( пашет) старательно землю.
3.Поезд уже ушел, а я все махаю ( машу) ему вслед.
4.Взвесьте (свешайте ) мне, пожалуйста, этот арбуз.
5.Она встала ( стала) на колени и начала молиться.
6.Мы уже заслушали ( прослушали) эту передачу.
7.Куда ты обычно лежишь ( кладешь) тетради?
8.Спасибо, я уже покушал (поел),больше не хочу.
9.Мальчик надел ( одел) куртку и выбежал на улицу.
10.Он бреется ( броется) два раза в день.
Задание ХV.
Прочитайте правильно аббревиатуры . Что значат эти
сложносокращенные слова?
ВУЗ, ФСБ, РФ, СНГ, ООН, ЗАГС, МВД, МИД, МХАТ, ЮНЕСКО, ВМФ, ИПК, ДНД,
НХЛ.