Марий. язык 4 класс - Образовательный портал Республики

Пояснительная записка
Рабочая
программа
составлена
на
основе
требований
Федерального
государственного образовательного стандарта
общего образования и примерной
программы «Программа по марийскому (государственному) языку».
В системе предметов общеобразовательной школы Республики Марий Эл предмет
«Марийский (государственный) язык» реализует познавательную и социокультурную
цели:
Познавательная цель предполагает ознакомление учащихся с марийским языком
Республики Марий Эл и одним из языков финно-угорской языковой группы, с основными
начальными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаковосимволического восприятия и логического мышления учащихся;
Социокультурная цель предполагает овладение речью на марийском языке,
формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной
речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного
письма.
Для достижения поставленных целей изучения марийского ( государственного)
языка в начальной школе необходимо решение следующих практических задач:
1. Обогащение словарного запаса, развитие навыков общения на марийском языке в
рамках тем, предусмотренных программой, формирование умения выбирать
средства языка в соответствии с целями, задачами, условиями, ситуациями
общения; развитие мышления, воображения, памяти и внимания младших
школьников на основе совершенствования речевых навыков.
2. Освоение учащимися первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике
марийского языка.
3. Овладение обучающимися умениями правильно произносить звуки марийского
языка, писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные
монологические высказывания и письменные тексты-описания и текстыповествования.
4. Воспитание у учеников уважительного отношения к марийскому языку как
духовному богатству народа, чувства сопричастности к его сохранению,
толерантного отношения к представителям разных народов и народностей;
побуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою
речь на марийском языке.
Место учебного предмета «Марийский (государственный) язык» в учебном
плане для общеобразовательных учреждений РМЭ
Согласно Базисному учебному плану образовательных учреждений Республики
Марий Эл всего на изучение марийского (государственного) языка в начальной школе
выделяется в 4 классе 68 ч (2 ч в неделю, 34 учебные недели).
Результаты изучения учебного предмета «Марийский (государственный) язык»
В 4 классе
Личностные УУД
1. Самоопределение: система заданий, нацеленных на формирование у обучающихся
устойчивого мнения о необходимости изучения марийского языка как
государственного; формирование у обучающихся сознательного отношения к
изучению марийского языка с помощью сквозного книжного героя на уровне
понимания и говорения.
2. Смыслообразование: формирование понимания важности владения несколькими
языками, что является мотивом к изучению марийского (государственного) языка.
3. Ценностная и нравственно-этическая ориентация: формирование у обучающихся
уважительного отношения к родным и близким, понимания друзейодноклассников, любви и бережного отношения к родному краю, природе, а также
толерантности в межличностном взаимодействии.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
-внутренней позиции на уровне положительного отношения к своей школе, семье,
другу, одноклассникам, понимания необходимости изучения марийского языка для
общения с его носителями;
-положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия
«понимаю и умею говорить на марийском языке».
Регулятивные УУД
1. Выполнение заданий по образцу и в соответствии с правилами марийского языка.
2. Подбор лексических и языковых средств для соответствия собственных
высказываний в рамках тематики 4 класса.
3. Осуществление оценивания своей работы и результатов деятельности и товарища
по парте.
Обучающиеся получат возможность научиться:
-работать в сотрудничестве с учителем;
-ставить новые учебные задачи;
-использовать изученный лексический материал в новых ситуациях;
-самостоятельно обогащать свои знания по предмету;
-работать с соседом по парте: договариваться о распределении работы между собой
и соседом, выполнять свою часть работы.
Познавательные УУД
1. Выполнение сравнения, обобщения при составлении текстов в рамках изучаемой
темы.
2. Использование слов, словосочетаний, предложений в ситуациях общения.
3. Дописывание недостающих букв в словах, слов в предложениях.
4. Чтение и понимание основного содержания небольших текстов.
5. Нахождение нужной информации в небольшом тексте.
6. Понимание содержания несложного текста.
7. Описание картины, рисунка по изучаемой теме.
8. Рассказ о себе, любимом животном, друге, школе, семье.
9. Выражение своего отношения к предмету высказывания.
Обучающиеся получат возможность научиться:
-применять слова, словосочетания, синтаксические конструкции в ситуациях
общения;
-находить в учебниках нужную информацию для говорения в рамках изучаемой
темы;
-читать несложные тексты с целью получения информации и нахождения ответа на
вопросы;
-описывать предметы и явления, используя изученную и фоновую лексику;
-ориентироваться в учебной книге: находить нужный абзац, предложение, слова,
упражнения, иллюстрации;
-различать звуки и буквы марийского языка
Коммуникативные УУД
1. Соблюдение при говорении правил этикета на основе традиций марийского народа.
2. Организация беседы (диалога), небольшого монолога в ситуациях учебного и
семейно-бытового общения.
3. Составление предложений по рисунку.
4. Составление вопросов на основе текста.
5. Высказывание своей точки зрения на основе ситуаций.
Обучающиеся получат возможность научиться:
-использовать при говорении на марийском языке этикетные слова;
-составлять диалог с одноклассниками;
-задавать друг другу вопросы и отвечать на них;
-составлять небольшой текст;
-высказывать свое отношение к результату деятельности соседа по парте;
-использовать лексические единицы в новых ситуациях общения;
-составлять текст на основе заданного плана.
Календарно – тематическое планирование
программного материала по марийскому языку
в 4-ом классе на 2014-2015 учебный год
Учитель: Бикулова С.В.
Блокын
темыже
1.Мемнан
школна.
Наша
школа.
Урок-влакын
радамышт/содерж
аний да
кутырышаш
ситуаций/
1 ур. Таче
икымше сентябрь.
Первое сентября.
2 ур. Мыйын
йöратыме
школем.
Моя любимая
школа.
3 ур. Мыйын
шергакан
йолташем.
Лексика да
кутырымо
образец
Грамматичес
кий
материал
Кучылтша
ш
произведе
ний
Кеҥеж эртен,
шыже жап
толын. Йочавлак школыш
каят. Мый
тений
нылымше
классыште
тунемам.
Кумда,
волгыдо,
верланен, 2-3
пачашан,
тÿжвал тÿсшö,
тÿрлö кабинетвлак, деч
мÿндыр огыл,
пырдыж.
Ӱшанле, шотан,
ушан, йолташ
дене, рвезе,
Лÿм мутым
Шке гыч
местный,
шонымо
направительн текст
ый падеж
формышто
кучылташ
тунемаш
Шке гыч
тема
почеш
ойлен
мошташ
Лÿм мутым
13 стр., 3
местный,
упр.
направительн
ый падеж
формышто
кучылташ
тунемаш
Тема
почеш
мутвлакым
тунемаш
Лÿм мут +
дене почеш
мутан мут
21 стр., 5
упр.
К.Беляев.
«Эн
шергакан
Мöҥгысö
паша
Мой друг.
4 ур. Мыйын
шергакан
йолташем.
Мой друг.
5 ур. «Школ»
тема почеш
ушештарымаш.
Повторение.
2. Шыже
пагыт.
Золотая
осень.
1ур./6/ Чевер
кеҥежым
шарнена.
Вспомним лето.
2 ур./7/ Шыже
пагыт.
Золотая осень.
3 ур./8/ Пÿртÿс
поянлык.
Дары природы.
3. Ме
ешыште
келшен
илена.
Наша
дружная
семья.
4 ур./9/ Лудаш
тунемына.
Учимся читать.
5 ур. /10/ «Шыже
пагыт» теме
почеш
ушештарымаш.
Повторение.
1 ур./11/ Мемнан
ешна.
Наша семья.
2 ур./12/ Кастене
мемнан ешыште.
Вечером в нашей
семье.
ÿдыр. Палыме
лийза, тиде
мыйын
йолташем.
Текстысе мут
ден мут
сочетанийвлак.
Мут ден мут
сочетанийвлакым
пеҥгыдемдаш.
сочетанийым
чоҥаш
туныкташ
Сылне кеҥеж
эртен кайыш.
Шöртньö
шыже толын
шуо.Унала
миенам.
Пылан, ояр,
йÿран, покшым
возеш, юалге,
шокшо вел,
йÿдвел,
кечывалвел.
Шöртньö чия,
нарынче,
кÿрен,
пушеҥге,
пакчасаскам
лÿмдышö мутвлак
Текстысе мутвлак.
Глаголым 2
эр. жап
формышто
кучылташ
туныкташ
пöлек».
В.Осеева.
«Кум
йолташ»
Эртыме
материалым
палымашым
пеҥгыдемдаш
Пале мутым
кÿчык да
кужу
формышто
кучылташ
туныктымаш
5 стр., 3
упр.
Йолташ
нерген
ойлен
мошташ
Кеҥеж
тема дене
мутвлакым
шарнаш
4 стр., 1
упр.,
лудаш
Ю.Чавайн.
«Сентябрь
шыжым
конда»
Почеламут
ым
сылнын
лудаш
24 стр., 8
упр.
«Шыже»
Мутвлакым
тунемаш
26стр., 3
упр.
Сылнын
лудаш
Тема почеш
мут сочетанийвлакым
пеҥгыдемдаш
31стр.,8
упр.
Келшен илаш,
ваш-ваш
полшаш, ешна
изи, кугу, еҥ
уло,пашам
ышта.
Лÿм мутым
местный
падеж
формышто
кучылташ
туныкташ.
37 стр., 1
упр.
37 стр., 4
упр.
Йöратыме
паша, носким
пидеш,кочкаш
шолта, урокым
ыштем, модам
Глаголвлакым чыла
лица
формышто
кучылт
38 стр.. 8
упр.
39 стр., 11
упр.
3 ур./13/ Кас
кочкышым
ямдылена.
Готовим ужин.
4. Школ
паша.
Учеба.
4 ур. /14/Каныме
кече.
Выходной день.
5ур./15/ Лудаш
тунемына.
Учимся читать.
6 ур./16/ «Еш»
теме почеш
ушештарымаш.
Повторение.
1 ур. /17/Мыйын
расписанием.
Мое расписание.
2 ур./18/
Йöратыме урок.
Любимый урок.
3 ур.
/19/Профессий
тÿняште.
Профессии.
4 ур./20/ Лудаш
тунемына.
Учимся читать.
5 ур. /21/ «Школ»
теме почеш
ушештарымаш.
Ӱстелым
погаш, йыр
шинчаш, касс
кочкышым
ышташ, сайын
ямдылаш,
Шере, тамле,
кочо.
Текстыште
улшо мут-влак
мошташ.
А, манын
ушем мутан
сложный
предложений
Текстысе мут
ден мут
сочетаний
Текстысе мут
ден мут
сочетаний
Ик кечыште,
арняште, арня
мучко,
тунемме арня,
каныме кече,
покшелне,
мучаште,
тÿҥалтыште.
Чыла предмет
кокла гыч, эн
йöратыме,
кÿлешан
предмет, школ
деч вара,
кумылын
коштам.
Ургызо,
мурызо,
эмлызе,
куштызо.
Висаш,
вашкÿзö дене,
ургаш,
моделироватла
ш,
конструироват
лаш.
Текстысе мут
ден мут
сочетаний-влак
Тема почеш
мут ден мут
сочетаний-влак
Радаман чот
мут-влакым
чын
кучылташ
туныкташ.
-зе,-зо,-зö,че,-чо,-чö
суффиксан
лÿм мутвлакым
чоҥен да
кучылт
мошташ
45 стр., 7
упр.
Шке еш
нерген
каласкала
ш
39 стр., 1
упр.
40
стр.,4упр.
46 стр., 1
упр.
48 стр., 3
упр
51 стр., 2
упр.
51 стр., 3
упр.
62 стр., 8
упр.
Мут ден
мут
сочетаний
–влакым
тунемаш
60 стр., 1
упр.
60 стр., 2
упр.
63 стр., 1
упр., 2
упр.,64
стр., 5 упр.
Мут ден
мут
сочетанийвлакым
тунемаш
66 стр.,
«Паша»
йомак.
68 стр., 5
упр.
69 стр., 8
упр.
68 стр., 7
упр.
5. Шочмо
вер.
Родной
край.
Повторение.
1 ур./22/ Марий
Эл – шочмо Эл.
Марий Эл –
родной край.
2 ур. /23/Мыйын
илыме верем.
Моя деревня
/поселок/.
3 ур./24/ Мыйын
илыме верем.
Моя деревня.
4 ур. /25/Лудаш
тунемына.
Учимся читать.
6.Телын
саламже.
Приветст
вие зимы.
5 ур./26/ «Шочмо
вер» теме почеш
ушештарымаш.
Повторение.
1 ур./27/ Теле
толын.
Пришла зима.
2 ур./28/ Вашке У
ий пайрем.
Скоро Новый год.
3 ур. /29/ Мый У
ий дене саламлем.
Марий Эл –
тиде мыйын
шочмо вер.
Тудо кугужак
огыл. Мылам
Марий Эл эн
мотор. 4
ноябрьыште
Марий Элын
шочмо кечыже.
Шочынам,
илем, пöрт,
пачер, сайрак,
моторрак,
лишылрак,
сöралрак, ял
тÿрыштö.
Эртыме мутвлакым
кучылташ
Пале мутым
да
наречийым
таҥастарыме
степеньыште
кучылташ
туныкташ.
128 стр., 5
упр.
Гимным
наизусть
тунемаш
Пале мутым
да
наречийым
таҥастарыме
степеньыште
кучылташ
126 стр., 8
упр.
126 стр.,
11 упр.
Тунемме
конструкцийвлакым
кучылташ
Текстысе мут
Тунемме
ден мут
конструкцийсочетаний-влак влакым
кучылташ
Тема почеш
мут ден мут
сочетаний-влак
134 стр., 2
упр.
135 стр., 5
упр.
136 стр., 8
упр.
Сылнын
лудаш.
Поран ÿштеш,
мардеж пуа,
пургыж,
курык, чатлама
йÿштö, лум
дене модаш,
лум кугызам
ышташ,
уремысе,
оласе, ялысе.
У Ий
пайремлан
пöлеклалтше
газетым
сÿретлаш,моды
ш-влакым
ышташ, кожым
сöрастараш,
ваш-ваш
саламлаш.
Пайрем
саламым
-се,-со,-сö
суффиксан
пале мутвлакым
чоҥаш да
кучылташ
туныкташ
70 стр., 1
упр.
Почеламут
ым
сылнын
лудаш
Лÿм мутым
винительный
падеж
формышто
кучылташ
туныкташ
79 стр.,1
упр.
80 стр., 3
упр.
Лÿм мутым
винительный
81 стр., 6
упр.
84 стр., 5
упр.
133 стр.,
10 упр.
Я поздравляю с
Новым годом.
4 ур./30/ Лудаш
тунемына.
Учимся читать.
5 ур. /31/ «Телын
саламже» теме
почеш
ушештарымаш.
Повторение.
7. Телым 1 ур./32/ Юзо
чодырашт чодыра.
е.
Волшебница
Зимой в
зима.
лесу.
2 ур.
/33/Чодырашке
ече дене.
В лес на лыжах.
3 ур. /34/«Марий
Чодыра»
заповедник.
Заповедник
«Марий Чодыра».
8. Салтак
кече.
Отечеств
ым
аралышевлакын
кечышт.
День
защитник
ов
Отечества
.
4 ур. /35/Лудаш
тунемына.
Учимся читать.
5 ур. /36/ «Телым
чодыраште» теме
почеш
ушештарымаш.
Повторение.
1 ур. /37/ 23
февраль –
Отечествым
аралыше-влакын
кечышт.
23 февраля –
день защитников
Отечества.
возаш,
открыткым
возаш.
падеж
формышто
кучылташ
туныкташ
Текстысе мут
ден мут
сочетаний-влак
Тема почеш
Тунемме
мут ден мут
конструкцийсочетаний-влак влакым
кучылташ
76 стр.,1
упр.
Сылнын
лудаш.
79 стр.,
11упр.
Сылнын
лудаш.
Чодыра телым
лумлан поян.
Пушеҥге-влак
малат. Кож ош
упшым
упшалын шога.
Каныш кечын,
каникул
годым, ече
дене, янлык
кыша, сонарзе,
лÿдшö мераҥ,
шордо.
Чодыралан
поян,Волжский
ден Звенигово
районым
айла,кишке гай
кадыргылын
Текстысе мут
ден мут
сочетаний-влак
Тема почеш
мут ден мут
сочетаний-влак
86 стр., 1
упр.
Мут ден
мут
сочетанийвлакым
тунемаш
2 эр. жап да
тудын
шöрымö
формыжо
78 стр., 8
упр.
78 стр., 9
упр.
Гай почеш
мутан
таҥастарыме
конструкций
ым чоҥаш
туныкташ
93 стр., 6
упр.
93 стр., 5
упр.
99 стр., 1
упр.
100 стр., 5
упр.
Пайрем кече
дене ачам,
кочам, изам,
шольым
саламлем.
Тунемме
101 стр., 6
конструкций- упр.
влакым
кучылташ
103 стр., 8
упр.
Притяжатель
ный
суффиксан
лÿм мутвлакым
кучылташ
туныкташ
105 стр., 1
упр
105 стр., 3
упр.
2 ур. /38/Мыйын
ачамат, изамат
армийыште
лийыныт.
Мой отец –
солдат.
3 ур. /39/Марий
онар-влак.
Марийские
богатыри.
9.
ЙошкарОла –
рÿдола.
Столица
ЙошкарОла.
4 ур. /40/Лудаш
тунемына.
Учимся читать.
5 ур. /41/ «Салтак
кече» теме почеш
ушештарымаш.
Повторение.
1 ур. /42/Мемнан
рÿдолана.
Наша столица.
2 ур./43/ Ола
мучко экскурсий
дене.
Экскурсия по
городу.
3 ур. /44/ Ола
мучко экскурсий
дене.
Экскурсия по
городу.
4 ур. /45/Лудаш
Армийыште
лияш,
служитлаш,
тыныс верч,
мемнан илыш
верч, тушман
деч аралаш,
шочмо элым
аралаш.
Эрык илыш
лийже манын,
марий патырвлак шке
вийыштым
чаманен
огытыл,
сандене ÿмыр
лугыч
вуйыштым
пыштеныт
Текстысе мут
ден мут
сочетаний-влак
Тема почеш
мут ден мут
сочетаний-влак
Тÿняште шуко
тÿрлö ола уло.
Йошкар-Ола –
Марий Элын
рÿдолаже.
Кызыт тудо
образований,
культур
центрыш
савырнен.
Рÿдö урем,
лопка
проспект,
сквер ден
бульварвлак,эҥер гоч
кÿвар, каныме
парк, урем гоч
вончаш.
Оласе,
паркысе,
уремысе,
бульварысе.
Текстысе мут
Деч, верч,
107 стр.,8
нерген мутан упр.
конструкцийвлакым
чоҥаш
туныкташ
Тема
почеш
мутвлакым
тунемаш
Сандене,
137 стр., 4
манын ушем упр.
мутан
сложный ко
конструкцийвлакым
кучылташ
138 стр., 5
упр.
140 стр., 1
упр.
141 стр., 4
упр.
Тунемме
142 стр.,
конструкций- текстым
влакым
лудаш
кучылташ
Кутыраш
туныктым
о текст
дене паша
142 стр., 6
упр
Лÿм мут ден
почеш мутан
мут
сочетанийым
кучылташ
туныктымаш
Тема
почеш
мутвлакым
тунемаш
-се,-со,-сö
суффиксан
пале мутым
кучылташ
туныктымаш
Л.Дербене
в.
«ЙошкарОла нерген
муро»
К.Васин.
Тема
почеш шке
гыч
каласкален
мошташ
Шке гыч
ойлен
мошташ
Йодышлан
10. Шошо
толмым
шижына.
Весна
пришла.
11.
Сеҥымаш
кече.
День
победы.
тунемына.
Учимся читать.
ден мут
сочетаний-влак
5 ур. /46/
«Йошкар-Ола»
теме почеш
ушештарымаш.
Повторение.
1 ур. /47/Март –
шошын икымше
тылзыже.
Март – первый
месяц весны.
Тема почеш
Тунемме
мут ден мут
конструкцийсочетаний-влак влакым
кучылташ
2 ур./48/
Ӱдырамаш
пайрем.
Женский
праздник.
3 - 4 ур. /49-50/
Пайремым
эртарена.
Женский
праздник.
5 ур./51/ «Шошо»
теме почеш
ушештарымаш.
Повторение.
1 ур. /52/9 май –
Сенымаш кече.
9 мая – День
Победы
Теле эртен.
Шошо толын.
Кече кужемеш,
лум
шемемеш,кече
ырыкта,
йÿдвел.
Пайрем кечын,
пайрем сий,
пöлекым
пöлеклаш.
-ат частицан
мутым
кучылташ
туныкташ
Концерт
сценарий дене
паша.
«У
ЙошкарОла»
вашмутым
пуаш
Кутыраш
туныктым
о текст
дене паша.
Тема
почеш шке
гыч
каласкален
мошташ
Шке гыч
чоҥымо
текст
Тема
почеш шке
гыч
каласкален
мошташ
Ава нерген Ава нерген
муро
почеламут
ым
тунемаш
Тема почеш
Тунемме
мут ден мут
конструкцийсочетаний-влак влакым
кучылташ
Кугу
Глаголым 2
136 стр.,1
отечественный эр. жапыште упр
кучылташ
сар, тÿҥалын,
пытен
136 стр., 2
упр
2 - 3 ур. /5354/Марий
кундемын
талешкыже-влак.
Марийские
национальные
герои.
4-5 ур. /55-56/
Урок-вашлиймаш.
Урок-встреча.
Талешке-влак, Отрицательн
нимыняр, нигö, ый
нимо.
олмештыш
мут-влак
137 стр.,3
упр
Тема
почеш
мутвлакым
тунемаш
Сарын
ветеранже дене
вашлиймаш
139 стр., 6
упр.
139 стр.,7
упр.
6 ур. /57/Лудаш
тунемына.
Учимся читать.
Текстысе мут
ден мут
сочетаний-влак
140-142
стр.,1,4
упр.
7 ур./58/Чоткар
Патыр.
Текстысе мут
ден мут
143 стр.,1
упр.
144 стр., 2
упр.
сочетаний-влак
12.
Кеҥежым
ялыште.
Летом в
деревне.
.
8-9 ур. /59-60/
Легендым
лудына.
Читаем легенду.
10 ур. /61/
«Сеҥымаш кече»
теме почеш
ушештарымаш
Повторение.
1 ур./62/ Мый
тыге канаш
шонем.
Я так хочу
отдыхать.
2-3 ур./63-64/
Вучалме кеҥеж
каныш жап.
Долгожданные
летние каникулы.
4-5 ур./65-66/
Урок – экскурсий.
6-7 ур. /6768/Иктешлымаш
урок-влак.
Повторение,
обобщение.
Текстысе мут
ден мут
сочетаний-влак
145 стр.,1
упр.
146 стр, 2
упр.
153 стр., 1
упр.
156 стр., 8
упр.
160 стр.,1
упр.
Сылнын
почеламут
ым лудаш
Тема почеш
Тунемме
мут ден мут
конструкцийсочетаний-влак влакым
кучылташ
Вашке кеҥеж
каныш шуэш.
Ялышке ковам
деке каем.
Лагерьышке
каем.
Эн сай жап
шуэш, канаш
каяш,
сомылым
ышташ, вÿдым
шаваш.
Пÿртÿсыш
экскурсий дене
лекташ
Тема почеш
Тунемме
мут ден мут
конструкцийсочетаний-влак влакым
кучылташ
Список литературы:
1. Программа по государственному марийскому языку Ι-ХΙ классы, 2011.
2. Учебник: Г.С.Крылова. Марий йылме. Учебник для 4 класса. - Й-Ола, 2001.
3.