ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО МГГУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.В. Использование компьютерных технологий
в социологических исследованиях
Основная образовательная программа подготовки специалиста
по специальностям
040201 - «Социология»
050717 СДПП (семейная коррекционная педагогика)
050716 Специальная психология (семейное консультирование)
Утверждено на заседании
кафедры философии и социологии
социально-гуманитарного факультета
(протокол № 10 от 29.04.2008 г.)
Зав. кафедрой
____________ В.Н.Самородов
РАЗДЕЛ 1.
Программа учебной дисциплины
1.1. Автор-составитель программы:
В.Р. Цылев, канд. филос. наук, доцент кафедры философии и социологии МГПУ.
1.2. Рецензенты программы:
В.Н. Васильева, доктор социол. наук, профессор МГТУ;
Д.В. Голигузов, канд. филос. наук. доцент МГПУ
1.3. Пояснительная записка:
Учебная дисциплина «Использование компьютерных технологий в
социологических исследованиях» является курсом по выбору и предназначена для студентов 3 курса социально-гуманитарного факультета Мурманского государственного педагогического университета специальности
«Социология». Курс направлен на обучение студентов грамотному и эффективному использованию компьютерных технологий на всех этапах
проведения социологического исследования. Данная дисциплина опирается на компьютерную подготовку студентов, которую они получают при
изучении курсов «Информатика», «Программы обработки социологических данных», «Анализ социологических данных в программе SPSS».
Проведение занятий по дисциплине планируется в компьютерном классе,
чтобы студенты после получения теоретических знаний могли заняться
отработкой соответствующих навыков, работая на компьютере.
Цель: научить студентов грамотно и эффективно пользоваться компьютерными технологиями на всех этапах проведения социологического
исследования.
Задачи изучения дисциплины:
2
1) познакомить студентов с ресурсами Интернета, которые можно использовать при изучении проблемы исследования;
2) научить студентов строить организационную диаграмму в редакторе
Microsoft Word для представления в программе эмпирической интерпретации понятий и системного анализа объекта исследования;
3) показать возможности использования электронных таблиц Excel для
расчета сметной стоимости исследования и нужных значений в таблицах программы и отчета;
4) научить пользоваться редактором формул Microsoft Equation для грамотного представления формул в программе и отчете;
5) научить правильно оформлять анкету в редакторе Word (с использованием команд меню «Формат» и «Таблица»);
6) ознакомить студентов с методикой проведения интернет-опросов;
7) показать возможности использования таблиц Excel для проведения
анкетирования в электронном варианте;
8) научить студентов грамотно оформлять текст отчета (с использованием команд «Абзац», «Список» и «Стили и форматирование»);
9) научить создавать и пользоваться автоматическим оглавлением при
написании отчета;
10) показать правила оформления таблиц с результатами обработки данных в программах Excel и Word;
11) показать правила оформления диаграмм с результатами обработки
данных в программах SPSS, Excel и Word;
12) научить составлять презентацию по результатам исследования в программе Power Point для их представления на совещаниях, конференциях.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
3
знать:
1) возможности использования ресурсов Интернета при изучении проблемного поля исследования,
2) процедуру построения организационной диаграммы в редакторе
Microsoft Word для представления в программе эмпирической интерпретации понятий и системного анализа объекта исследования;
3) возможности использования электронных таблиц Excel для расчета
сметной стоимости исследования и нужных значений в таблицах программы и отчета,
4) порядок пользования редактором формул Microsoft Equation для грамотного представления формул в программе и отчете;
5) методику проведения интернет-опроса;
6) процедуру проведения анкетирования в электронном варианте;
7) способы правильного оформления анкеты в редакторе Word (с использованием команд меню «Формат» и «Таблица»);
8) способы грамотного оформления текста отчета по социологическому
исследованию (с использованием команд «Абзац», «Список» и «Стили
и форматирование»);
9) правила создания автоматического оглавления при написании отчета;
10) правила оформления таблиц с результатами обработки данных в программах Excel и Word;
11) правила оформления диаграмм с результатами обработки данных в
программах SPSS, Excel и Word;
12) правила составления презентации результатов исследования в программе Power Point для их представления на совещаниях, конференциях.
4
уметь:
1) эффективно пользоваться ресурсами Интернета на этапе изучения
проблемного поля исследования,
2) строить организационную диаграмму в редакторе Microsoft Word для
представления в программе эмпирической интерпретации понятий и
системного анализа объекта исследования,
3) использовать электронные таблицы Excel для расчета сметной стоимости исследования и других в таблицах программы и отчета,
4) пользоваться редактором формул Microsoft Equation для грамотного
представления формул в программе и отчете;
5) проводить интернет-опросы;
6) проводить электронный вариант анкетирования.
7) правильно оформлять анкету в редакторе Word (с использованием команд меню «Формат» и «Таблица»);
8) грамотно оформлять текст отчета по социологическому исследованию
(с использованием команд «Абзац», «Список» и «Стили и форматирование»);
9) создавать автоматическое оглавление при написании отчета;
10) правильно оформлять таблицы с результатами обработки данных в
программах Excel и Word;
11) правильно оформлять диаграммы с результатами обработки данных в
программах SPSS, Excel и Word;
12) составлять презентации по результатам исследования в программе
Power Point для их представления на совещаниях, конференциях.
В ходе изучения дисциплины на лекциях студенты знакомятся теоретически с возможностями изучаемых процедур и проводят самостоятельную работу на компьютерах в ходе практических занятий.
5
Проверка качества усвоения знаний в течение семестра осуществляется при помощи контрольных вопросов и по результатам самостоятельной работы на практических занятиях. Итоговая аттестация по курсу завершается зачетом.
1.4. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
«Использование компьютерных технологий в социологических исследованиях» и общее количество часов в соответствии с ГОС ВПО специальности 040201 «Социология»:
72 час.
ЕН В.2
1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Виды учебной работы в часах
Шифр и
наименование Курс
специальности
Семестр
Трудо- Всего
емкость аудит.
ЛК
ПР
Сам.
Социология
6
72
36
20
16
гового
работа контроля
020300
3
Вид ито-
36
зачет
050716 СП
5
72
36
20
16
зачет
050717СДПП
5
72
36
20
16
зачет
6
1.6. Содержание дисциплины.
1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:
Количество часов
№
Наименование раздела, темы
п/п
Всего
ЛК ПР
Сам.
работа
Раздел 1. Использование компьютерных технологий при разработке программы социологического исследования
1. Ресурсы Интернета в социологическом исследо-
8
2
2
4
12
4
2
6
8
2
2
4
8
2
2
4
5. Электронный вариант анкетирования
8
2
2
4
6. Оформление социологического отчета
12
4
2
6
7. Создание и редактирование таблиц и диаграмм
8
2
2
4
8. Создание презентации результатов исследования
8
2
2
4
72
20
16
36
вании
2. Построение логических схем эмпирической интерпретации понятий и системного анализа объекта исследования
3. Создание и редактирование формул, выполнение
необходимых расчетов в таблицах
4. Оформление анкеты
Раздел 2. Использование компьютерных технологий при проведении социологического исследования и написании отчета
Всего
7
1.6.2. Содержание разделов дисциплины.
Раздел 1.
Использование компьютерных технологий при разработке
программы социологического исследования
Тема 1. Ресурсы Интернета в социологическом исследовании
Социологические сайты. Единый архив социологических данных.
Статистические сайты. Сайты социологических журналов.
Тема 2. Построение логических схем эмпирической интерпретации
понятий и системного анализа объекта исследования
Организационная диаграмма. Построения логических схем с помощью надписей и стрелок.
Тема 3. Создание и редактирование формул, и выполнение необходимых расчетов в таблицах
Редактор формул Microsoft Equation. Формулы в электронных таблицах Excel. Расчет сметы социологического исследования.
Тема 4. Оформление анкеты
Методы оформления анкеты в редакторе Word. Использование многоуровневого списка. Создание табличных вопросов. Построение графических шкал.
Раздел 2.
Использование компьютерных технологий при проведении со-
циологического исследования и написании отчета
Тема 5. Электронный вариант анкетирования
Проведение социологических опросов в Интернете. Применение
компьютера при проведении анкетирования..
8
Тема 6. Оформление социологического отчета
Форматирование текста. Оформление таблиц и диаграмм. Автоматическое оглавление.
Тема 7. Создание и редактирование таблиц и диаграмм
Создание табуляграмм и диаграмм в SPSS. Создание диаграмм в
программе Excel. Редактирование таблиц в программе Word.
Тема 8. Создание презентации результатов исследования
Создание презентации в программе Power Point. Представление в
презентации результатов исследования.
1.6.3. Темы для самостоятельного изучения.
Наименование №
раздела дис- тециплины
мы
Тема
Раздел 1. ИсРесурсы Интернета в сопользование
1. циологическом исследокомпьютервании
ных технологий при разПостроение логических
работке просхем эмпирической инграммы социологическо- 2. терпретации понятий и
системного анализа объго исследоваекта исследования
ния
Создание и редактирование формул, и выполне3. ние необходимых расчетов в таблицах
Форма конКол- Форма самотроля выполнево стоятельной
ния самостоячасов
работы
тельной работы
Составление Проверка списсписка река ресурсов
4 сурсов Интернета
Составление Проверка схем
логических
схем
6
4
Оформление анкеты
4.
4
9
.Самостоятел .Проверка задаьный расчет ния
значений в
таблицах по
формулам
Форматиро- Проверка задавание анкеты ния
с вопросами
и ответами
разных форматов и
Раздел II. ИсЭлектронный вариант анпользование
кетирования
компьютерных техноло5.
гий при проведении социологического исследования и написаОформление социологинии отчета
6.
ческого отчета
4
6
Создание и редактирова7. ние таблиц и диаграмм
4
Создание презентации
результатов исследования
8.
4
Составление
формы в Excel под анкету для
электронного варианта
анкетирования
Форматирование текста
отчета с использованием стилей
Построение
таблиц и
диаграмм в
SPSS и Excel
Создание
презентации
отчета социологического исследования
Проверка задания
Проверка задания
Проверка задания
Проверка задания
1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1. Тематика и планы семинарских, практических и лабораторных
занятий.
Тема 1.
Ресурсы Интернета в социологическом исследовании
Практическое занятие (2 ч.)
1. Найти в Интернете сайты с результатами социологических исследований и познакомиться с их содержанием.
2. Зайти на сайт Единого архива социологических данных и познакомиться с его структурой.
3. Найти сайты социологических центров, познакомиться с перечнем
предлагаемых ими услуг и расценками.
10
4. Найти конкурсы на проведение социологических исследований и познакомиться с изложенными в них предложениями.
5. Найти сайты социологических журналов «СОЦИС» и «Социология4М» и познакомиться с их содержанием.
6. Зайти на сайт Виртуальной справочная служба Российской национальной библиотеки и познакомиться с содержанием справок по вопросам
методов социологических исследований.
Тема 2.
Построение логических схем эмпирической интерпретации
понятий и системного анализа объекта исследования
Практическое занятие (2 ч.)
1. Построить логическую схему эмпирической интерпретации теоретического понятия с помощью организационной диаграммы.
2. Построить логическую схему эмпирической интерпретации теоретического понятия с помощью надписей и стрелок.
3. Построить логическую схему системного анализа объекта исследования
с помощью организационной диаграммы.
4. Построить логическую схему системного анализа объекта исследования
с помощью надписей и стрелок.
Тема 3.
Создание и редактирование формул, и выполнение
необходимых расчетов в таблицах
Практическое занятие (2 ч.)
1. Написать формулы расчета предложенных коэффициентов с помощью
Microsoft Equation.
2. Рассчитать смету социологического исследования с заданными видами
и объемами работы с помощью формул в программе Excel.
11
3. Рассчитать суммарные и средние значения в итоговых строках таблиц с
помощью формул программы Excel.
4. Рассчитать относительные частоты по таблице частотного распределения данных с помощью формул программы Excel.
Тема 4.
Оформление анкеты
Практическое занятие (2 ч.)
1. Оформить вводную часть анкеты и текстовые вопросы с альтернативными или неальтернативными ответами с помощью стилей и нумерованного (многоуровнего) списка.
2. Оформить табличные вопросы анкеты с помощью многоуровнего списка.
3. Оформить вопросы анкеты с графической шкалой
Тема 5.
Электронный вариант анкетирования
Практическое занятие (2 ч.)
1. Составить таблицу в программе Excel для проведения анкетирования в
электронном варианте;
2. Транспортировать в таблице Excel строки в столбцы и наоборот.
Тема 6.
Оформление социологического отчета
Практическое занятие (2 ч.)
1. Провести грамотное форматирование отсканированного текста с использованием стилей и созданием автоматического оглавления.
2. Выполнить правильное оформление таблиц и диаграмм
3. Перевести текстовые данные в таблицу и табличные данные в текст.
4. Провести грамотное форматирование неотформатированного социологического отчета с использованием стилей и созданием автоматического оглавления.
12
Тема 7.
Создание и редактирование таблиц и диаграмм
Практическое занятие (2 ч.)
1. Отредактировать в программе Excel табуляграмму, созданную в SPSS.
2. Отредактировать в программе Word табуляграмму, созданную в SPSS.
3. Создать в программе Excel диаграмму по табуляграмме, созданной в
SPSS и придать ей нужный формат.
4. Отредактировать в программе Word диаграмму, созданную в SPSS (и в
Excel).
Тема 8.
Создание презентации результатов исследования
Практическое занятие (2 ч.)
1. Создать презентацию в программе Power Point по социологическому
отчету.
2. Создать в программе Power Point таблицу и диаграмму с заданными параметрами.
1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1. Рекомендуемая литература.
Основная
1. Крыштановский А.О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS [Текст]: учеб. пособие для вузов / А.О. Крыштановский; Гос.
ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006.
2. Наследов А.Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007.
3. Самоучитель Office Word 2003
13
4. Фролов И.М. Энциклопедия Microsoft Office 2003. М.: «Новый ИД»
2004.
5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: «Добросвет», 2003.
6. Microsoft Office 2003
7. Microsoft Office 2003. Новые горизонты
8. Microsoft Office Excel 2003. Учебный курс
9. Office 2003. Для чайников
Дополнительная
1. Божков О.Б. Компьютерные технологии в социологическом исследовании // Социол. журн. = J. of sociology. - М., 1998. - N 1/2. - С. 95-112.
2. Болотин И. Компьютерный анализ данных в социологии // Высшее образование в России. — 2005. — N 8. — С. 165-166.
3. Давыдов А.А. Компьютерные технологии для социологии (опыт зарубежного обзора // Социол. исслед. — 2005. — N 1. — С. 131-138.
4. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2004.
5. Ершова Е.Е. Компьютерные технологии в социологии : учеб. пособие /
Е.Е. Ершова ; Новосиб. гос. архит.-строит. ун-т. - Новосибирск:
НГАСУ, 2002. - 76 с.
6. Компьютерные технологии в масштабных социологических исследованиях / И.Г. Бурыкин, С.Т. Главацкий, А.А. Одинцов и др. // Вестн.
Моск. ун-та. Сер. 18, Социол. и политология. - М., 1996. - N 2. – С. 3948.
Электронные ресурсы
1. Борисова С.Ф. Компьютер и Интернет для социолога [Электронный ресурс] : учеб. пособие-справочник / С.Ф. Борисова. - Н. Новгород, 2002. URL: http://www.unn.ru/rus/f14/k2/courses/borisova.htm (24.04.07).
14
2. Единый архив социологических данных - http://www.socpol.ru/
3. Журнал «Социологические исследования» - http://ecsocman.edu.ru/socis/
4. Журнал «Социология 4М» - http://www.isras.ru/4M.html
5. Федеральная служба государственной статистики http://www.fsgs.ru/wps/portal/!ut/p/.cmd/cs/.ce/7_0_A/.s/7_0_2UK/_th/J_0_
69/_s.7_0_A/7_0_39K/_s.7_0_A/7_0_2UK
6. Филиппова Т.В. Интернет-технологии в социологическом исследовании // Информ. общество. – 2000. - № 2. - С. 13-16; То же [Электронный
ресурс].
-
URL:
http://up.botik.ru/~anketa/articles/internetehnol.htm
(24.04.07).
7. Электронная библиотека по социологии, психологии, управлению http://soc.lib.ru/su/
8. Электронная библиотека социологического факультета МГУ http://lib.socio.msu.ru/l/library
9. Электронная библиотека НовГУ по гуманитарным дисциплинам http://www.novsu.ac.ru/gi/beresta/
1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Перечень используемых технических средств:

компьютерный класс.
Перечень видео- и аудиоматериалов, программного обеспечения:

программный пакет Microsoft Office и SPSS.
1.10. Примерные задания на самостоятельные и контрольные работы.
1. Найти в Интернете сайты с результатами социологических исследований и познакомиться с их содержанием.
15
2. Зайти на сайт Единого архива социологических данных и познакомиться с его структурой.
3. Найти сайты социологических центров, познакомиться с перечнем
предлагаемых ими услуг и расценками.
4. Найти конкурсы на проведение социологических исследований и познакомиться с изложенными в них предложениями.
5. Найти сайты социологических журналов «СОЦИС» и «Социология4М» и познакомиться с их содержанием.
6. Зайти на сайт Виртуальной справочная служба Российской национальной библиотеки и познакомиться с содержанием справок по вопросам
методов социологических исследований.
7. Построить логическую схему эмпирической интерпретации теоретического понятия с помощью организационной диаграммы.
8. Построить логическую схему эмпирической интерпретации теоретического понятия с помощью надписей и стрелок.
9. Построить логическую схему системного анализа объекта исследования
с помощью организационной диаграммы.
10.Построить логическую схему системного анализа объекта исследования
с помощью надписей и стрелок.
11.Написать формулы расчета предложенных коэффициентов с помощью
Microsoft Equation.
12.Рассчитать смету социологического исследования с заданными видами
и объемами работы с помощью формул в программе Excel.
13.Рассчитать суммарные и средние значения в итоговых строках таблиц с
помощью формул программы Excel.
14.Рассчитать относительные частоты по таблице частотного распределения данных с помощью формул программы Excel.
16
15.Составить таблицу в программе Excel для проведения анкетирования в
электронном варианте;
16.Транспортировать в таблице Excel строки в столбцы и наоборот.
17.Грамотно оформить анкету в редакторе Word с помощью изученных
команд программы.
18.Провести грамотное форматирование текста из Интернета с использованием стилей и созданием автоматического оглавления.
19.Провести грамотное форматирование отсканированного текста с использованием стилей и созданием автоматического оглавления.
20.Перевести текстовые данные в таблицу и табличные данные в текст.
21.Отредактировать в программе Excel табуляграмму, созданную в SPSS.
22.Отредактировать в программе Word табуляграмму, созданную в SPSS.
23.Создать в программе Excel диаграмму по табуляграмме, созданной в
SPSS и придать ей нужный формат.
24.Отредактировать в программе Word диаграмму, созданную в SPSS (и в
Excel).
25.Создать презентацию в программе Power Point по социологическому
отчету.
26.Создать в программе Power Point таблицу и диаграмму с заданными параметрами.
1.11. Примерный перечень вопросов к зачету.
1. Построение организационной диаграммы.
2. Использование программы Microsoft Equation для написания формул.
3. Расчет заданных характеристик таблицы с помощью формул в программе Excel.
17
4. Оформление вопросов и вариантов ответов анкеты в редакторе Word
(использование многоуровневого списка).
5. Построение графических шкал в анкете.
6. Создание табличных вопросов в анкете.
7. Проведение интернет-опроса.
8. Проведение анкетирования в электронном варианте.
9. Использование стилей для форматирования текста.
10.Создание автоматического оглавления.
11.Изменение расположения страниц в тексте (книжная, альбомная), создание разделов.
12.Нумерация таблиц и диаграмм с помощью нумерованного списка.
13.Редактирование табуляграмм в программе Excel.
14.Создание диаграмм в программе Excel.
15.Редактирование таблиц и диаграмм в программе Word.
16.Создание таблиц и диаграмм в Power Point.
18
1.12. Комплект экзаменационных билетов – по данной дисциплине не
предусмотрен.
1.13. Примерная тематика рефератов – по данной дисциплине не
предусмотрено.
1.14. Примерная тематика курсовых работ – по данной дисциплине не
предусмотрено.
1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных работ) –
по данной дисциплине не предусмотрено.
1.16. Методика(и) исследования – нет.
1.17. Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для
оценивания знаний студентов под данной дисциплине – не используется.
РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины
(или ее разделов) и контрольные задания
для студентов заочной форы обучения
Не предусмотрено ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
19
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала
Раздел 1.
Использование компьютерных технологий при разработке программы социологического исследования
Тема 1.
Ресурсы Интернета в социологическом исследовании
Сайты, содержащие социологическую информацию. Представление
результатов социологического исследования в сети Интернет. Единый архив социологических данных.
Полезные статистические сайты. Госкомстат, сервер правительства
России. Данные переписи населения 2002 г.
Сайты социологических центров. Расценки социологических исследований. Конкурсы на проведение социологических исследований.
Социологические журналы. Энциклопедии. Проект "Википедия".
Виртуальная справочная служба Российской национальной библиотеки.
Библиотеки и коллекции ссылок.
Тема 2.
Построение логических схем эмпирической интерпретации
понятий и системного анализа объекта исследования
Построение логических схем с помощью организационной диаграммы. Выбор макета диаграммы. Добавление фигур. Стиль диаграммы. Автомакет. Ручная корректировка структуры организационной диаграммы.
Подбор цвета и размера шрифта организационной диаграммы.
Построения логических схем с помощью надписей и стрелок. Форматирование надписей. Группировка надписей и стрелок.
20
Тема 3.
Создание и редактирование формул, и выполнение необходимых расчетов в таблицах
Редактор формул Microsoft Equation. Латинские и греческие буквы.
Арифметические знаки. Знак суммы. Скобки и дроби. Верхний и нижний
индексы.
Формулы в электронных таблицах Excel. Вычисление суммы и средних значений для таблиц. Вычисление процентов.
Расчет сметы социологического исследования. Расчет выборочной
совокупности. Расчет в таблицах итоговых суммарных и средних значений, относительной частоты в %.
Тема 4.
Оформление анкеты
Оформление анкеты в редакторе Word. Обращение к респонденту и
инструкция. Использование многоуровневого списка для вопросов и вариантов ответов. Задание и изменение параметров списка. Использование
таблицы для вариантов ответов. Видимые и невидимые границы таблицы.
Центрирование текста в таблице. Установление отступов и интервалов у
вопросов и вариантов ответов. Форматирование вопросов и вариантов ответов.
Создание табличных вопросов. Построение графических шкал с помощью отрезков. Группировка отрезков. Копирование и подбор шкал.
Размещение графических шкал в анкете с помощью таблиц.
Использование графических объектов при конструировании формы
вариантов ответов (надписей и прямоугольников). Группировка графических объектов и привязка к тексту.
21
Раздел 2.
Использование компьютерных технологий при проведе-
нии социологического исследования и написании отчета
Тема 5.
Электронный вариант анкетирования
Проведение социологических опросов в Интернете. Методика интернет-опросов. Сравнение интернет-опросов с традиционными методами
социологических исследований. Способы привлечения пользователей Интернета к участию в опросах. Создание панели Интернет-опросов.
Применение компьютера при проведении анкетирования. Использование таблицы Excel для занесения данных анкетирования или непосредственно при ответах на вопросы. Создание формы таблицы Excel адекватной форме SPSS. Написание инструкции для занесения данных.
Подготовка занесенных данных в программе Excel для переноса в
таблицу SPSS. Транспортирование столбцов в строки с помощью специальной вставки. Копирование данных.
Тема 6.
Оформление социологического отчета
Использование непечатаемых символов. Значения непечатаемых
символов. Стили текста и заголовков. Создание и изменение стилей. Переносы слов. Непереносимый пробел. Неразрываемый абзац. Копирование и
вставка с помощью клавиатуры. Формат по образцу. Отступы и интервалы.
Нумерация таблиц и диаграмм с помощью нумерованного списка. Привязка заголовков текста, таблиц и диаграмм к последующему тексту. Разрывы
страниц. Изменение расположения страниц в тексте (книжная, альбомная),
создание разделов.
Создание автоматического оглавления. Задание и изменение формата оглавления. Схема документа. Структура документа.
22
Форматирование текста из Интернета. Форматирование отсканированного текста. Форматирование отсканированных таблиц. Перевод текста
в таблицу.
Тема 7.
Создание и редактирование таблиц и диаграмм
Создание табуляграмм и диаграмм в SPSS. Копирование табуляграмм и диаграмм в программы Excel и Word.
Редактирование табуляграмм в программе Excel. Установка нужного
формата числа (число знаков после запятой). Использование формата по
образцу. Сортировка значений в столбцах. Расчет итоговых суммарных и
средних значений.
Создание диаграмм в программе Excel. Выбор полей таблицы для
создания диаграммы. Создание и редактирование подписей значений признака в диаграммах. Выбор вида диаграммы. Подписи осей диаграммы.
Подписи значений на столбиках диаграммы. Редактирование размера,
шрифта, цвета диаграммы.
Редактирование таблиц в программе Word. Изменение ширины
столбцов. Задание и изменение расстояний от границ таблицы до текста.
Центрирование текста в ячейке таблицы. Объединение и разделение ячеек.
Добавление столбцов и строк в таблицу.
Редактирование диаграмм в программе Word. Центрирование диаграмм. Изменение размера диаграмм. Обрезка полей диаграмм.
Тема 8.
Создание презентации результатов исследования
Создание презентации в программе Power Point. Выбор материала
для презентации из текста отчета.
23
Представление в презентации положений программы социологического исследования. Копирование их текста готовых разделов в презентацию и создание новых. Подбор объема информации на лист презентации и
оптимального размера шрифта.
Представление в презентации результатов исследования. Копирование таблиц и диаграмм из отчета. Разбивка таблиц на листы презентации.
Создание таблиц и диаграмм в Power Point. Редактирование вида, размера,
шрифта, цвета диаграммы.
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)
Понятия, используемые в курсе данной дисциплины, вводятся ранее в
курсах информатики и курсах социологических дисциплин.
Альтернативный вопрос – это вопрос в анкете, на который надо
выбрать из предложенных только один вариант ответа.
Данные социологических исследований представляют собой совокупность значений каких-либо признаков (характеристик, переменных, величин; будем считать эти термины синонимами), измеренных для каждого
из изучаемых объектов.
Двумерной таблицей сопряженности (двумерной частотной
таблицей) называется некоторая матрица, на пересечении i-й строки и jго столбца которой стоит число nij, означающее количество объектов, обладающих i-м значением первого признака и j-м значением второго (i =1, .
. ., r; j =1, . . ., c) (использование латинских букв r и c в указанном значении
принято в литературе; эти буквы сопрягаются с английским словами raw и
column, означающими "строка" и "столбец" соответственно).
24
Значение признака – это конкретное проявление изучаемого качества у какого-либо объекта.
Квантиль – это такое значение признака q, которое делит диапазон
его изменения на две части так, чтобы отношение числа элементов выборки, имеющих значение признака, меньшее q, к числу элементов, имеющих
значение признака, большее q, было равно заранее заданной величине.
Медиана – это значение рассматриваемого признака, которое делит
отвечающий этому признаку вариационный ряд пополам.
Мода– это наиболее часто встречающееся значение признака.
Неальтернативный вопрос (или вопрос-меню) – это вопрос в анкете, на который можно выбрать из предложенных несколько вариантов ответа.
Одномерное частотное распределение представляет собой распределение измеряемых объектов по значениям признака, представленное в
частотах встречаемости или в относительных частотах в табличной или в
графической формах.
Описательная (дескриптивная) статистика – это раздел статистики, в котором изучается: 1) расчет частотных распределений (одномерных, двумерных, многомерных), 2) различные показатели среднего уровня
значений какого-либо признака, а также 3) индикаторы разброса таких
значений.
Признак - это некоторое общее для всех объектов качество, конкретные проявления которого могут меняться от объекта к объекту.
Признаковое пространство – это такое пространственное представление данных социологического исследования, в котором осями являются рассматриваемые признаки, а каждый объект представлен в виде
точки, координатами которой служат значения для этого объекта призна-
25
ков, отвечающих осям. Признаковое пространство может быть как двумерным, так и многомерным.
Таблица (матрица) "объект-признак"- это таблица для представления данных социологических исследований, у которой строки отвечают
объектам (например, респондентам), а столбцы – признакам (например,
каждый столбец – это ответы респондентов на один из вопросов анкеты).
Табличный вопрос – это вопрос в анкете, который фактически объединяет в себе несколько вопросов, сведенных в одну таблицу, представленные в ее строках и имеющие одинаковые варианты ответов.
Эмпирические факты – это совокупность формальных данных, т.е.
данных полученных при расчете формальной модели.
РАЗДЕЛ 5.
Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций
Не предусмотрено
РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
Характер изменений в программе
Номер и дата протокола заседания
кафедры, на котором было принято
данное решение
Подпись заведующего
кафедрой, утверждающего внесенное изменение
26
Подпись декана факультета (проректора
по учебной работе),
утверждающего данное изменение
РАЗДЕЛ 7.
Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О., ученое звание и степень преподавателя
Цылев Виктор Рюрикович,
к. филос. н., доцент
Цылев Виктор Рюрикович,
к. филос. н., доцент
Дюмина Наталья Николаевна, ассистент
Филиппова Е.В., ассистент
2007-2008
Факультет
СГФ
2008-2009
СГФ
2009-2010
СГФ
2010/2011
ППИ
Учебный год
Специальность
040201
социология
040201
социология
040201
социология
050717 СДПП
(семейная коррекционная
педагогика)
050716 Специальная психология (семейное
консультирование
Гудков О.Н., ассистент
2011/2012
ППИ
ИиСН
27
СДПП (скп);
СП (лгп)
Социология