Перечень критериев и показателей

Перечень критериев и показателей
для оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления
квалификационной категории (высшая) по должности «методист» (включая старшего)
Ф.И.О. педагогического работника: _________________________________________
Место работы: ___________________________________________________________
Должность: ______________________________________________________________
№
п/п
1
1.1
1.1.1
1.1.2
Критерии оценки
Показатели
Документы, подтверждающие
выполнение показателя
Оценка в баллах
Личный вклад в повышение качества образования
Совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий
Владение
современными Использование в работе с пеобразовательными
дагогами современных технолотехнологиями
гий обучения взрослых, таких,
как: педагогические мастерские,
мастер–классы, выставки, школа
молодого педагога, тренинги,
игровые формы (ролевые и
деловые игры) и т.п.;
организация работы творческих,
проблемных групп с использованием современных образовательных технологий; обоснованный выбор разнообразных форм и
методов работы с учётом уровня
квалификации педагогов
Применение
Целесообразное
информационноиспользование различных видов
коммуникационных, в том
мультимедийного оборудования,
числе сетевых и
интерактивной доски и т. п.;
дистанционных технологий участие в деятельности сетевых
(ИКТ)
профессиональных сообществ и
методических объединений;
реализованные
телекоммуникационные проекты;
1.1.3
1.1.4
использование в
профессиональной деятельности
базы достижений педагогов и
обучающихся, созданной с
использованием ИКТ.
ИнформационноНаличие методических
методическое
обеспечение материалов, освещающих
внедрения
современных современные образовательные
образовательных технологий технологии (бюллетени,
в ОО
рекомендации, пособия,
разработки и т.п.), собранных
методистом
Применение цифровых
Использование
различных
образовательных
ресурсов видов цифровых образовательных
(ЦОР) в образовательной ресурсов: наличие комплекта
деятельности
мультимедийных презентаций по
разделу; электронные таблицы;
материалы для компьютерного
тестирования (базы электронных
тестов по разделу); аудио (видео)
материалы;
образовательные
ресурсы сети Интернет.
Разработка/использование
материалов для современного
интерактивного оборудования в
образовательной
деятельности:
интерактивной
доски;
конструкторов по робототехнике;
цифрового
микроскопа
и
цифровых лабораторий; midiклавиатуры на уроках и во
внеурочной
деятельности;
графического планшета; систем
опроса и голосования и др.
Использование
Интернетсервисов для: размещения и
создания
презентаций,
фотографий слайд-шоу, опросов и
тестов, дидактических игр, схем;
конструирования сайтов.
Наличие собственного сайта
(блога)
аттестуемого
по
направлению профессиональной
деятельности.
1.2
1.2.1
1.2.2
Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности,
в том числе экспериментальной и инновационной
Обобщение и
Транслирование
опыта
распространение
практических результатов своей
профессионального опыта
профессиональной деятельности
(собственного, а также
на муниципальном, зональном,
опыта педагогических
региональном,
федеральном,
работников, подготовленных международном
уровнях:
аттестуемым)
мастер-классы, серии открытых
уроков, проведение занятий в
системе
дополнительного
профессионального образования
Выступления
на
мероприятиях различных уровней;
публикации
в
печати
о
собственном
опыте
работы,
методические,
дидактические
материалы,
размещение
методических
материалов
на
сайтах и в сетевых сообществах
Размещение
передового
педагогического
опыта
в
муниципальном,
региональном
банках
Инновационная
Результат личного участия в кондеятельность
в курсе инновационных продуктов.
профессиональной области
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программнометодического сопровождения образовательного процесса
Совершенствование
Наличие
педагогических
учебно-методической
базы разработок:
программ,
ОО
методических
рекомендаций,
пособий,
сборников
дидактического или сценарного
материала, иной педагогической
продукции
Демонстрация
уровня
Результативность участия в
профессионализма
профессиональных
собственно педагогической и педагогических и методических
методической деятельности конкурсах
Результативность
участия
в профессиональных
конкурсах педагогических
и
методических разработок
Уровень квалификации,
Работа в жюри конкурсов,
позволяющий осуществлять фестивалей, олимпиад
региоэкспертную деятельность
нального, муниципального уровней, участие в экспертных группах по аттестации, аккредитации,
судейство на соревнованиях и
конкурсах, деятельность по разработке и оценке методических и
иных материалов
ОрганизационноУчастие в организации и
методическая работа
проведении
методических
мероприятий
(семинаров,
конференций,
мастер-классов,
фестивалей, выставок и др.)
Развитие различных
Наличие
различных
организационных форм
организационных
форм
педагогических сообществ в педагогических сообществ в ОО
ОО
(методические
объединения,
наставничество, педагогические
1.3.6
1.3.7
2
2.1.
2.2.
3
3.1
клубы,
школы
молодых
педагогов, творческие союзы,
профессиональные организации и
пр.)
Повышение
Наличие в работе методиста
методической
системы учета состояния учебнокомпетентности педагогов
методической,
воспитательной
и профориентационной
работы
в ОО;
Использование современных
методов диагностики и коррекции
профессиональных затруднений
педагогов
и
анализа
образовательного процесса.
Исполнение
функций
Работа в качестве наставника
наставника
(педагогов, молодых педагогов, студентов на
студентов на педагогической педагогической практике
практике)
Повышение квалификации
Систематичность
Послевузовское образование
повышения квалификации в (аспирантура,
докторантура,
централизованных формах. магистратура, получение второго
высшего
образования
по
профилю
деятельности),
переподготовка
или
курсы
повышения
квалификации,
пройденные за последние три года
(не менее 72 часов)
Систематичность
Участие
в
целевых
повышения квалификации в краткосрочных курсах повышения
нецентрализованных формах. квалификации (менее 72 часов),
обучающих семинарах (от 8 час.).
Отраслевые награды
Награды за успехи в
Наличие наград, отраслевых
профессиональной
знаков отличия:
деятельности,
наличие
- медаль;
ученой степени, звания
- почетное звание;
- нагрудный знак;
- почетная грамота или
благодарность
Министерства
образования и науки РФ и
отраслевых министерств;
- наличие ученой степени;
- наличие ученого звания
Дата заполнения: _________________
Группа специалистов:
Руководитель группы: __________
___________________
подпись
Члены группы: _________
подпись
_________
подпись
Ф.И.О.
___________________
Ф.И.О.
___________________
Ф.И.О.