Комплексная программа информатизации и организация информационного пространства МОУ Новодугинской средней школы Иванова Наталья Михайловна, заместитель директора по научно-методической работе МОУ Новодугинской средней школы [email protected] ИКТ не освобождают от какой-либо деятельности, а оптимизируют эту деятельность. За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Современный период развития общества определяется как этап информатизации. Информатизация общества предполагает всестороннее и массовое внедрение методов и средств сбора, анализа, обработки, передачи, архивного хранения больших объемов информации на базе компьютерной техники, а также разнообразных устройств передачи данных, включая телекоммуникационные сети. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы. Современное компьютерное образование является составной частью становления ученика-личности – ее развития, образования, воспитания, оно призвано формировать у подрастающего поколения собственное социальное основание, внутренний импульс развития – высокий уровень совести, духовности, культуры. Следовательно, компьютерное образование становится личностно ориентированным, его цель – поиск и отыскание смыслов, создание новой системы ценностей, саморазвитие и самореализация в компьютерной среде. Концепция модернизации образования, проект “Информатизация системы образования” и, наконец, технический прогресс ставят перед образованием задачу формирования ИКТ-компетентной личности, способной применять знания и умения в практической жизни для успешной социализации в современном мире. Информатизация образования – это комплексное системное внедрение информационных технологий во все виды и формы образовательной деятельности. Поэтому учебным учреждениям необходимо разрабатывать комплексную программу информатизации. Последнее время в учереждениях общего образования процесс информатизации прописывается, в лучшем случае, в программах развития и занимает не более 1-2 страниц. Я считаю, что этого недостаточно. С 2оо3 года в Новодугинской средней школе мною разработано уже две программы информатизации. Последняя программа с 2008-2011 года. Цель программы: повышение уровня образования через формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса. Задачи: приобретение оборудования для широкого использования информационных и интерактивных технологий; развитие информационных образовательных ресурсов; создание условий для развития ИКТ-компетентности учащихся, педагогических работников и администрации школы; интеграция компьютерных и Интернет-технологий в учебно- воспитательный процесс и в процесс управления школой; создание единой информационной образовательной среды школы. Предполагаемые результаты реализации программы: для школы: повышение качества образования; создание единой информационной системы, объединяющей информационными сетями все элементы образовательного процесса; автоматизация управления и организации учебно-воспитательного процесса; автоматизация системы документооборота и отчетности; открытость школьного информационного образовательного пространства; для учителя: оптимизация рабочего времени; применение новых образовательных ресурсов, облегчающих проведение уроков, и возможности создания собственных учебных ресурсов; повышение ИКТ-компетентности и уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя; внедрение новых педагогических технологий, основанных на широком использовании ИКТ; для ученика: повышение мотивации учения; расширение ресурсов для обучения; возможность более полного самовыражения, повышение ИКТ-компетентности и информационной культуры. Процесс информатизации МОУ Новодугинской средней школы вошёл в свою активную стадию в 2002 году, когда в школе появился первый компьютерный класс (14 компьютеров, мультимедийный проектор, принтер, модем, локальная сеть). Школа разработала свою собственную модель информатизации: 1. Создание материально-технической базы; 2. Повышение профессиональной компетенции кадров в области ИКТ; 3. Создание своей единой информационно-образовательной среды; 4. Разработка учебных материалов нового поколения. С 2002 года в школе действует электронная почта, программа развития школы содержит два перспективных плана мастер-классов по обучению всех учителей школы работе на компьютере, разработана программа информатизации учебного заведения, в 2008 году разработана 2-я комплексная программа по информатизации МОУ Новодугинской средней школы с применением космических информационных технологий, с 2003 года школа является постоянным участником и призёром областных конкурсов по информационным технологиям. В 2003 году создан сайт Новодугинской средней школы, который постоянно обновляется. Стало необходимо создание единой информационной образовательной среды для обеспечения согласованного доступа к информации и эффективной работы с ней всеми участниками образовательного процесса (администрацией, педагогами, учениками, родителями). Единое информационное пространство школы – это совокупность информационных образовательных ресурсов, средств их хранения и передачи, которая обеспечивает любому пользователю возможность полного информационного обеспечения своей деятельности, получения любых образовательных услуг, а также возможность обмена между пользователями С 2008 года в школе объявлен эксперимент «Единое информационнообразовательное пространство школы». Создано единое информационное пространство, разграниченное правами доступа для различных групп пользователей, позволяющее эффективно организовать учебный процесс, в том числе для учащихся, находящихся на домашнем обучении; воспитательную работу; сбор стандартных учебной школьных руководителя ОУ. В и управленческой отчетов учителей, рамках информации; формирование заместителей директора школьного эксперимента и «Единое информационное пространство образовательного учреждения» в школе была установлена локальная сеть, мною был проведён мастер-класс для учителей по работе в локальной сети. В 2009 году локальная сеть школы, объединяющая 54 компьютера, работает под управлением сервера, организованного под операционной системой Windows Server Standard 2008 R2. В локальной сети школы организована трансляция потокового конференций и часов, осуществляется классных доступ к сети видео школьных организована Интернет, новостей, внутренняя создана почта, единая база образовательных ресурсов. В комплексной программе по информатизации ОУ в перспективе видеоконференции, видеоуроки и дистанционное обучение (видеообучение на дому). Основные базируются в информационные ресурсы локальной информационно-методическом сети кабинете школы школы, оснащенном компьютерной техникой: 2 компьютера, цветной струйный принтер, лазерный принтер, минитипография, ксерокс, телевизор, DVD, сканер. В нём создана библиотека электронных учебных пособий по предметам. Сейчас эта библиотека насчитывает: электронные учебные пособия -127 дисков, авторские пособия учителей - 135, творческие работы учащихся по предметам -57, разработки классных часов, разработки уроков с применением ИКТ учителей России, электронные энциклопедии – 15, электронные книги -154, для управления школой-10 дисков. В МК проводятся выставки творческих работ учащихся и учителей, подготовлено более 10 каталогов материалов методического кабинета. Ведётся накопление материала по конструированию урока с использованием информационно- коммуникационных технологий, методического и познавательного материала из Internet, а также материалы научно-практических конференций, олимпиад, областных, международных и Всероссийских конкурсов. Методический кабинет сотрудничает с методической службой г. Вязьмы, Смоленским ИУУ, Институтом продуктивного обучения г. Москвы, Чувашской академией информатизации образования, с ассоциацией менеджеров культуры (фонд Потанина), Ярославским Центром телекоммуникаций и информационных систем в образовании. Накопление информационных ресурсов осуществляется и в библиотеке, оснащенной компьютером и ноутбуком. В библиотеке размещены электронные энциклопедии для учащихся, а также электронные варианты книг. В школе разработана система материального поощрения учителей, применяющих ИКТ, размещающих свои материалы в локальной сети школы. За последние годы значительно повысился уровень оформления школьной документации. Формируются банки данных по учителям и учащимся, инвентарные базы данных, создаются электронные версии накопленного в школе методического материала. На сегодняшний день, несмотря на положительные результаты в области информатизации, имеется ряд проблем, которые необходимо решать для повышения эффективности работы школы в направлении информатизации: требование постоянной модернизации компьютерной техники; отсутствие системного администратора. Разработанная программа информатизации должна стать важным этапом в реализации развития системы образования школы. Повышение качества образования на основе информационных технологий. В результате информатизации школы учащиеся смогут приобщиться к культурным ценностям, в том числе к образовательным ресурсам, и в полной мере реализовать свои творческие возможности. Педагогический коллектив через Internet должен иметь возможность знакомиться с новыми технологиями в обучении и быть в курсе научнотехнического прогресса. Использование ИКТ вносит изменения в содержание образования учащегося, которые заключены в индивидуализации образовательного процесса. Школа ожидает, что доступ школьников и родителей к базам данных и базам знаний различных сфер деятельности позволит им ориентироваться в проблемах региона, определять индивидуальную стратегию и тактику развития обучаемого и находить точку приложения своих способностей и быть конкурентоспособным на рынке труда. интеллектуальных