Ключи биология

Ответы на задания, 5 класс.
Всего баллов: 11 + 5 + 7 + 8 + 9 + 5 = 45
Задание 1.
Правильные ответы – 1, 5, 6, 7, 11, 12. 14,15,18, 20, 21
Задание 2. (5 баллов)
Найди лишнее слово –
1. еж
2. почва
3. курятник
4. снегирь
5. полиэтилен
Задание 3. Максимальное количество баллов – 7.
Ответ: 1 – 3 – 4 – 6 – 2 – 5 – 7 – 8
Задание 4.
Ответ: Где произрастают эти растения? Соедини линией
Луг – тимофеевка, мятлик.
Поле – просо, ячмень, кукуруза.
Водоем – рогоз, ряска.
Лес – вороний глаз
Задание 5. Каждый правильный ответ 1 балл.
Ответы: 9 ошибок: сморчки, пауки, медуница, клевер, кукушка, со всех деревьев, ёж, крот,
все насекомые.
Задание 6. Рассказ – 5 баллов.
Ответы на задания, 6 класс
Всего баллов: 15 + 8 + 8 + 4 + 4 + 4 = 43
Задание1. 15 баллов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
а
в
в
б
в
б
г
а
в
б
Задание 2. 8 баллов
1) Вещества клетки. 4 балла.
А
2
Б
1
В
1
Г
2
11
а
12
а
13
в
14
б
15
г
2) Царства растений и животных. 4 балла.
Д
1
Е
1
А
1
Б
2
В
2
Г
1
Д
2
Е
1
Задание 3. 8 баллов.
1) эпителиальная 2) покровной; 3) проводящей; 4) соединительной; 5) нервной; 6) механическая;
7) растений; 8) животных.
Задание 4. 4 балла
Ошибки в предложениях: 2,5,6.
2. Большинство растений не передвигается в пространстве.
5. При дыхании растения поглощают кислород, а выдыхают углекислый газ.
6. Рост растений неограничен, они растут всю жизнь.
Задание 5. 4 балла
Ответ: масса растения увеличилась за счёт органических веществ, образующихся в процессе
фотосинтеза; в процессе фотосинтеза из внешней среды поступают вода и углекислый газ.
Задание 6. 4 балла
Постоянное вытаптывание приводит к уплотнению почвы, нарушению водного и воздушного
режима корней, угнетению и гибели растений на местах тропинок.
Ответы на задания, 7 класс
Всего баллов: 15 + 8 + 9+ 10 = 42
Задание1. 15 баллов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
в
г
в
г
а
б
б
а
б
в
в
б
а
а
г
Задание 2.
1) БВЕ
2) ВБДГЕА
3) БЕГВДА
4) 121122
Задание 3.
Мертвые клетки у растений имеются:
1) механическая ткань – волокна (функции – опора и механическая защита);
2) проводящая ткань – сосуды (функции – передвижение воды и минеральных солей, опора);
3) покровная ткань – пробка и корка (функция – защита)
Задание 4.
Для прорастания семян необходимы: вода, воздух и тепло.
1. В два стакана помещаются одинаковое количество семян, например гороха. В один стакан
добавляют немного воды, а другой оставляют без воды. Через три дня в первом стакане семена
начали прорастать, во втором остались без изменения. Для прорастания семян необходима вода.
2. В два стакана поместили одинаковое количество семян. В один стакан налили немного воды,
которая покрыла семена, а в другой налили воду до краёв стакана. Через три дня в первом
стакане семена начали прорастать, а во втором начали гнить. Вода вытесняет воздух, без воздуха
семена не могут прорастать.
3. В два стакана поместили одинаковое количество семян. В оба стакана налили немного воды,
один стакан поместили в тёплые условия, а другой в холодильник. Через три дня в первом
стакане семена начали прорастать, а во втором остались почти без изменения. Для прорастания
семян необходимо тепло.
Ответы на задания, 8 класс
Всего баллов: 10 + 8 + 9 +6 = 33
Задание 1.
1
2
3
4
Г
Б
А
В
5
6
7
8
9
10
Б
А
В
А
В
Г
Задание 2.
1) БВДАГ
2) ГАДВЖБЕ
3) 212121
4) 1122
Задание 3.
1)
Животное
Строение кровеносной системы
Ланцетник
1236
Окунь
1256
Лягушка
1278
Ящерица
1278
Голубь
2489
Кошка
2489
2) А. Представители класса Пресмыкающиеся. Исключение составляет тритон, представитель
класса Земноводные.
Б. Представители подтипа Позвоночные, надкласс Рыбы. Исключение составляет ланцетник,
представитель подтипа Бесчерепные.
В. Представители класса Млекопитающие, отряд Китообразные. Исключение составляет
тюлень, представитель отряда Ластоногие.
Задание 4.
1)
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные
формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Баллы
Элементы ответа:
1.Не ядовитые змеи обездвиживают и душат добычу.
2.Челюсти змеи соединены подвижно связками, что позволяет им
заглатывать добычу значительных размеров.
3.Ребра животного не соединяются на грудной стороне, а стенки желудка
растяжимы. Таким образом, пища беспрепятственно передвигается по
пищеварительному тракту.
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических
ошибок
3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента,
но содержит негрубые биологические ошибки
2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 названных выше элемента,
но содержит негрубые биологические ошибки
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2)
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные
формулировки ответа, не искажающие его смысл)
3
Баллы
Элементы ответа:
1.Лимфоциты — форменные элементы крови, которые формируются из
клеток соединительной ткани.
2.Лимфоциты участвуют в иммунных реакциях.
3.Особый характер амебоидного движения клеток позволяет им
перемещаться в разных направлениях
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических
ошибок
3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента,
но содержит негрубые биологические ошибки
2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 названных выше элемента,
но содержит негрубые биологические ошибки
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
Ответы на задания, 9 класс
Всего баллов: 15 + 8 + 5 + 5 + 10 = 43
Задание1. 15 баллов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
а
б
г
б
г
а
в
б
в
б
г
а
в
б
г
Задание 2. 8 баллов
1) АГД
2) АБЕ
3) 12121
4) ГБЕАВД
Задание 3. 5 баллов
При недостатке пресной воды в плазме крови увеличивается концентрация солей, она
повышается при употреблении солёной воды. При концентрации солей в плазме больше 0,9%
эритроциты начинают терять воду, обезвоживаются, сморщиваются и не могут выполнять
основную функцию транспорта кислорода. Организм может погибнуть от недостатка кислорода.
Задание 4. 5 баллов
1) Симпатическая нервная система;
2) Гормон адреналин;
3) Усиливается работа дыхательной системы и сердца, повышается давление крови,
увеличивается концентрация сахара в крови, расширяются зрачки, угнетается работа
пищеварительной системы.
Задание 5.
10 баллов
Данная приспособленность, которая придает сходство с предметами окружающей среды, есть
результат действия естественного отбора. Сначала появляются у особей разнообразные
наследственные изменения, затем естественным отбором сохраняются особи с измененной
формой тела, полезной в данных конкретных условиях среды, в результате размножаются и
распространяются особи с вытянутой игловидной формой тела.
Ответы заданий олимпиады 10 класс
Всего баллов: 15 + 8 + 6 +6 = 35
Задание А.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
4
3
4
4
2
3
2
4
2
3
Задание В.
В1 – 2 3 5
В2 – 1 2 2 2 1 1
12
3
В3 – 2 1 2 1 1 2
13
1
14
4
15
2
В4 – Б А В Г
Задание С1. 6 баллов
Содержание верного ответа
(допускается иная формулировки ответа, не искажающая его смысла)
Элементы ответа:
1) стабилизирующая форма отбора, так как на графике видно, что давление отбора направлено на гибель особей с
минимальным или максимальным значением признака;
2) стабилизирующий отбор проявляется при относительно постоянных условиях жизни;
3) изменения размера ушей у зайцев в процессе эволюции не произойдёт, так как эта форма отбора сохраняет
среднее значение признака
Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы ответа, не содержит биологических
ошибок
Ответ правильный, но неполный, включает 2 из названных выше элементов ответа и не содержит
биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые
биологические ошибки
Ответ неполный, включает 1 из названных выше элементов ответа и не содержит биологических ошибок,
ИЛИ
ответ включает 1-2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
Ответ неправильный
Максимальный балл
Балл
3
2
1
0
3
Задание С2. 6 баллов
Содержание верного ответа
(допускается иная формулировки ответа, не искажающая его смысла)
Балл
Элементы ответа:
1) ) в клетках зародыша семени диплоидный набор хромосом – 2n, так как зародыш развивается из зиготы –
оплодотворённой яйцеклетки;
2) в клетках эндосперма семени триплоидный набор хромосом – 3n, так как образуется при слиянии двух ядер
центральной клетки семязачатка (2n) и одного спермия (n);
3) клетки листьев цветкового растения имеют диплоидный набор хромосом – 2n, так как взрослое растение
развивается из зародыша
Ответы на задания, 11 класс
Всего баллов: 15 + 8 + 3 + 8 + 10 = 44
Задание1. 15 баллов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
4
1
3
1
2
4
3
2
3
Задание 2. 8 баллов
1) АГЕ
2) 211212
3) 121212
11
3
12
1
13
2
14
4
3
15
3
4) ДАВГБ
Задание 3. 3 балла
Сначала появляются у особей разнообразные наследственные изменения, затем
естественным отбором сохраняются особи с измененной формой тела, полезной в данных
конкретных условиях среды, в результате размножаются и распространяются особи с формой
тела, напоминающей лист.
Задание 4. 8 баллов
а) Т-Г-Ц-А-Т-А-Г-Ц-Т-А-Г
А-Ц-Г-Т-А-Т-Ц-Г-А-Т-Ц
б) комплементарность;
в) 11×0,34=3,74 нм;
г) между А и Т две водородные связи, 6×2=12; между Ц и Г три водородные
связи, 5×3=15, всего 27 водородных связей.
Задание 5. 10 баллов
А¯ - красн., аа – роз., В¯ - шир., вв – узк.
Р: А¯ вв × аа В¯
красн., узк. роз., шир.
F: А¯В¯
:
ааВ¯
37 красн., шир. : 39 роз., шир.
В основе лежит III закон Менденлея, поэтому рассматриваем наследование
каждого признака в отдельности:
1. Р: Аа × аа
2. Р: вв × ВВ
красн. роз.
узк. шир.
G: А а а
G: в
В
F: Аа : аа
F: Вв
37 красн. : 39 роз.
76 шир.
1:1
Проявляется I закон Менделя
Запись принимает следующий вид:
Р: Аавв × ааВВ
красн.узк. роз.шир.
G: Ав ав
аВ
F: АаВв : ааВв
37красн.шир. 39 роз. шир.
Ответ: генотипы см. в решении.
Составители блоков заданий школьного тура олимпиады по биологии
Коллектив учителей:
5 класс - Бебенина Марина Ивановна, учитель первой категории МОУ СОШ № 95
6 класс - Дождикова Галина Николаевна, учитель первой категории, МОУ СОШ № 33
7 класс - Балыбердина Василя Анатольевна, учитель первой категории, МОУ СОШ №
8 класс - Шибаева Татьяна Ивановна, учитель первой категории, МОУ СОШ №
9
44
9 класс - Онипко Татьяна Владимировна, учитель высшей категории, МБОУ СОШ № 32 с
углублённым изучением иностранных языков
10 класс - Рухлова Ирина Анатольевна, учитель первой категории, МОУ СОШ № 4
11 класс - Кондакова Екатерина Михайловна,
учитель биологии, МОУ СОШ № 8 У.ут.
Редактор: Онипко Татьяна Владимировна, руководитель городского НМО учителей
биологии
2011-12 учебный год