application/msword 61 Kb - Высшая школа журналистики и

Быков Алексей Юрьевич
канд. полит. наук, доцент
Кафедра международной журналистики
Магистратура, 5 курс,
10 семестр
2010-2011 уч.г.
Глобальная информация: демократический опыт
Темы курсовых работы
1. Медийная модель в современных демократиях (страна по выбору)
2. Участие глобальных СМИ в национальной жизни государства
3. Идеология современного издания (на примере транснационального
или национального СМИ)
4. Культурная глобализация и трансформация содержательной модели
национальных медиа
5. Информационная политика американского государства в глобальном
мире (внешнеполитический аспект)
6. Информационная политика американского государства в глобальном
мире (внутриполитический аспект)
7. Геополитические стратегии национальных СМИ (1-2 издания
зарубежных стран – по выбору)
8. Особенности американской школы доктрины глобализации и СМИ
9. «Национальные школы» глобальной информации (США и др.)
10. Основные течения и доминирующие теории в европейской науке
глобалистики и журналистики
11. Тема утверждения демократических ценностей в современных СМИ
Рекомендуемая литература для подготовки курсовой работы
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994
2. Антология «Новая постиндустриальная волна на Западе» под ред.
Иноземцева В.Л. / М.: «Academia», 1999
3. Бхагвати, Джагдиш. В защиту глобализации. М., 2005.
4. Бернар Манен. Принципы представительного правления. / Пер с англ.
Е.Н.Рощина; научн. ред. О.В.Хархордина. – СПб.: Изд-во Европейского
университета в СПб, 2008.
5. Закария, Фарид. Будущее свободы: нелиберальные демократии в
США и за их пределами. М., 2004.
6. Зидентоп, Лари. Демократия в Европе. М., 2004.
7. Дмитриев А.В., Латынов В.В. Массовая коммуникация: пределы
политического влияния. М., 2000.
8. Иноземцев В.Л. «Современное постиндустриальное общество:
природа, противоречия, перспективы». М., "Логос", 2000
9. Иноземцев В.Л. «Концепция постэкономического общества»
/ Социологический журнал. № 4, 1997
10. Информация и общественное мнение: от репортажа в СМИ к
реальным переменам / Под ред.Румин Ислам. М., 2010.
11. Информационная политика: Учебник. М., 2003.
12. Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество и
культура. М., 2000.
13. Коротков А.В. Россия в Глобальном информационном обществе:
международное сотрудничество / А.В. Коротков. - М.: Трейн, 2008.
14. Лисюткина Л.Л. Постиндустриализм и посттоталитаризм: (Проблемы
переходного периода на Западе и Востоке) // Полис. (Политические
исследования). 1991. №5. С.87-97
15. Многолика глобализация / Под ред. П. Бергера и С. Хантингтона. М.,
2004.
16. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире. М., 2003.
17. Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение: открытие спирали
молчания. М., 1996.
18. Панарин И., Панарина Л. Информационная война и мир. М., 2003
19. Попов В.Д. Социальная информациология и журналистика. М., 2007
20. Разворотнева С.В. Язык власти, власть языка (анализ исследований
политической коммуникации в Америке) // США: Экономика. Политика.
Идеология. 1993. № 3.
21. Растоу Д.А. Переходы к демократизации: попытка динамической
модели. //Полис. 1996. №5. с. 5-15.
22. Рогов С.М. Евразийская стратегия для России. М., 1998ю
23. Соловьев Э. Симптом усталости от «научного либерализма»//
Международные процессы, Том 3. Номер 2(8). Май-август 2005
24. Хангтингтон Самюэл П. Запад уникален, но не универсален. //МЭ и
МО, 1997. №8. с. 84-93
25. Шварцмантель Д. Идеология и политика. Харьков, 2009.
26. Шолудько А.Н., Архангельский А.В. США: экономика, наука и культура
во внешней политике. М., 2000.
27. Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование обществ.
Сравнительное изучение цивилизаций. - М.: Аспект-Пресс, 1999.
Требования к подготовке и оформлению курсовой работы
Этапы создания курсовой работы
1. Выбор темы и обоснование ее актуальности.
2. Составление библиографии, изучение источников, сбор эмпирического
материала.
3. Обработка полученной информации (с помощью общелогических
операций анализа и синтеза; во многих случаях необходимо
использование социологических методов: контент-анализ и др.).
4. Создание плана работы.
5. Написание и оформление работы.
6. Защита курсовой работы.
Работа над темой курсовой начинается с ознакомления с имеющейся по
данному вопросу литературой, в ходе которого становится понятна степень
изученности проблемы.
Сведения о литературных источниках лучше сразу же записывать на
карточках или в электронных файлах. Эти записи должны быть подробными,
чтобы в дальнейшем зафиксированные данные помогли автору курсовой
работы правильно оформить сноски и список литературы.
Зафиксированный факт включается в базу анализа только при условии
точного документирования. К примеру, указывается имя автора, название
материала, название газеты или журнала, дата выхода (год, число и месяц для
газеты, год и номер для журнала), страница для журнала и еженедельника.
За изучением литературных источников (иногда параллельно с ним) идет
работа с эмпирическим материалом. Это может быть сбор информации в
статистических органах, редакциях, общественных и иных организациях,
изучение событий и явлений, связанных с избранной темой, исследование
материалов газет, телерадиокомпаний различных документов и т.д. Изучать
эмпирический материал помогают такие социологические методы
исследования, как контент-анализ, интервью, наблюдение и т.д. Обработка
больших массивов информации может осуществляться при помощи
специальных компьютерных программ.
Но мало просто получить необходимые данные. Надо
систематизировать, сопоставить, осмыслить их, выделить главное и отбросить
ненужное. Только после того, как из разнообразных сведений начинает
складываться цельная картина, основная структура, все элементы которой
логично связаны между собой, есть смысл приступать непосредственно к
написанию курсовой работы.
Курсовая работа состоит из следующих разделов:
Титульный лист
Оглавление
Введение
Главы основной части
Заключение
Библиография
Приложения (если есть)
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ является первым листом курсовой работы, дающим
самые основные сведения о ней.
В ОГЛАВЛЕНИЕ следует вносить номера и наименования разделов
курсовой работы с указанием соответствующих страниц.
Во ВВЕДЕНИИ курсовой работы дается ее общая характеристика:
доказывается актуальность темы, рассматривается степень научной
разработанности проблемы, ставятся цель и задачи работы, при
необходимости выдвигается гипотеза, описываются методы исследования, его
эмпирическая основа, дается краткое описание структуры работы.
Прежде всего, обосновывается актуальность избранной темы. Иными
словами, студент объясняет, почему данная тема заслуживает внимания и
изучения, доказывает, что решение рассматриваемых проблем в настоящее
время важно для многих людей, для развития СМИ и т.д.
Обязательный элемент введения – характеристика степени научной
разработанности проблемы. Здесь нужно упомянуть исследователей, уже
занимавшихся теми или иными аспектами поставленной студентом проблемы,
причем не просто назвать имена, а сделать ссылки на их конкретные книги,
статьи, монографии.
Авторы и источники должны быть не просто перечислены, а
распределены по группам в соответствии с логикой исследования. Например,
если тема работы «Особенности редакционного менеджмента в рекламном
печатном издании», то сначала мы можем перечислить всех (зарубежных и
отечественных) исследователей, которые изучали проблемы и тенденции
развития рекламной прессы, затем – авторов, внесших вклад в изучение
проблем редакционного менеджмента, а в конце указать тех, кто касался (так
или иначе) именно проблем редакционного менеджмента в рекламной прессе.
Изучив степень научной разработанности проблемы, студент
определяет, в чем состоит новизна его курсовой работы (что в ней есть такого,
чего раньше нигде не было).
Во введении непременно обозначается цель работы. Приступая к
написанию курсовой, студент должен четко определить, что он хочет достичь в
ходе исследования.
Затем указываются задачи исследования, ведущие к достижению
поставленной цели. Задачи, как правило, определяют названия разделов, глав
курсовой работы. И это логично: студент работает над тем или иным разделом
не просто «ради удовольствия», а чтобы приблизиться к своей цели, сделать
шаг по направлению к ней.
Необходимо обозначить, какие методы использовал студент в своем
исследовании. Например, системный, сравнительно-исторический, такие
социологические методы, как экспертный опрос, контент-анализ, включенное
наблюдение и т.д.
Характеризуя эмпирическую базу работы, студент называет, что
именно, какой материал он исследовал с целью проверки тех или иных
теоретических выводов. Эмпирическую базу работы могут составлять,
например, опрос специалистов, изучение официальных документов,
исследование периодических изданий, теле- и радиопрограмм за выбранный
период и т.д.
Наконец, во введении дается краткое описание структуры курсовой
работы. То есть указывается, из каких разделов она состоит. При этом в
одном-двух предложениях описывается основное содержание каждого из
разделов.
Рекомендуемый объем введения – 2–4 страницы.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ курсовой работы состоит из нескольких разделов
(глав). Каждый раздел обычно включает в себя подразделы, которые, в свою
очередь, могут разбиваться на пункты.
В основной части работы студент решает поставленные во введении
задачи, планомерно продвигаясь к цели.
«Основная часть» – это условное обозначение, которое не следует
употреблять при оформлении страницы «Оглавление» и в самой работе.
Основная часть работы состоит из конкретных глав с конкретными
названиями. Обычно работа состоит из двух-трех глав, но возможны и
исключения.
Первая глава (главы) носит теоретический характер. В ней даются
четкие определения основных используемых в работе понятий,
рассматриваются особенности объекта исследования, его сущность,
общественное значение, функции, виды, связи с другими явлениями и т.д.
Затем следует практическая глава (главы), в которой на основе своих
теоретических знаний студент анализирует с той или иной стороны
деятельность конкретных СМИ, журналистов, журналистскую практику, явления
политической жизни и др.
В ЗАКЛЮЧЕНИИ подводятся основные итоги проделанной работы.
Возможно, на основе проведенного исследования автор сможет
сформулировать рекомендации прикладного характера. Рекомендуемый объем
заключения – 1,5–2 стр.
Рекомендуемый общий объем курсовой работы – от 30 до 45
страниц.
Контрольные сроки сдачи и защиты курсовой работы
Сдача первого варианта полного текста курсовой работы (черновика):
25 апреля 2011 г.
Сдача окончательного варианта курсовой работы: 15 мая 2011 г.
Защита курсовой работы: не позднее 20 мая 2011 г.
После проверки первого варианта курсовой работы (до 30 апреля 2011
г.) преподаватель знакомит студентов с недостатками, ошибками,
дискуссионными аспектами исследования. На данном этапе оговаривается, что
необходимо доработать и исправить, чтобы работа могла быть оценена
высокой оценкой.
При нарушении сроков сдачи и защиты оценка за курсовую работу
снижается.
Студенты, уличенные в плагиате, могут быть не допущены до защиты
курсовой работы в указанные сроки и, соответственно, даже после доработки
текста, они не смогут претендовать на повышенную оценку.