Тема: Информационные процессы

Тема: Информационные процессы
Задания
1.
Определите источник и приемник информации,
информационных процессов в следующих ситуациях:
Ситуация
Источник
A. Школьник читает текст
в учебнике.
B. Мальчик просыпается
от звонка будильника.
C. Разговаривают
две
подруги Таня и Лена.
D. Ученики
сочинение.
пишут
E. Ученики
диктант.
пишут
F. Диспетчер сообщает,
что автобусный рейс
отменяется.
G. Вывешен
запрещающий
по улице.
знак,
проезд
H. Ученик
переводит
текст с английского
языка на русский.
I. Ваня решает у доски
задачу.
Приемник
а
также
виды
Информационный
процесс
J. Оля слушает по радио
новости.
K. Дима учит правило.
L. Женя отправляет SMSсообщение.
M. Лена
рисует
квартиры.
план
2.
Зная, что каждая буква исходного текста заменяется третьей после нее
буквой в алфавите русского языка, который считается записанным по кругу,
декодируйте следующие сообщения:
A. жуцёг льл, г ргмжиыя - дзузёл;
B. фхгуюм жуцё оцъыз рсеюш жецш.
3.
Дана зашифрованная пословица.
Чтобы рубить дрова, нужен 14,2,3,2,7, а чтобы полить огород – 10,4,5,1,6.
Рыбаки сделали во льду 3,7,2,7,8,9,11 и стали ловить рыбу.
Самый колючий зверь в лесу – это 12,13.
А теперь расшифруйте пословицу:
1,2,3,4,5,1,6
7,8,9,10,11
9,4,7,4,13,12,14
4.
Угадайте правило шифрования и расшифруйте слова:
ткафетра, ткнитсни, тицратна, ланигиро.
5. Изменяя лишь одну букву в слове, восстановить следующие цепочки слов
мак-...-лук; лор-...-...-сук. Какой информационный процесс протекал при
выполнении этого задания?