Требования - Центр развития образования

Приложение 3
к
Порядку
проведения
Конкурса
«Педагогические
инициативы» в 2013 году
Требования к оформлению конкурсных работ
участников конкурса профессионального мастерства среди работников образовательных
учреждений по созданию сетевых образовательных ресурсов
«Педагогические инициативы» в 2013 году
Технические требования
1. Дистанционный методический семинар создан средствами ресурса «Дистанционный
методический сервис Центра развития образования города Нижневартовска»
(http://moodle.edu-nv.ru).
2. Дистанционный методический семинар состоит из 3-х модулей:
 информационного;
 содержательного;
 отчетно-аналитического.
3. Информационный модуль состоит из следующих компонентов:
 пояснительная записка;
 презентационный видео-ролик;
 форум.
4. Содержательный модуль состоит из следующих компонентов:
 пояснение;
 интерактивная лекция;
 тест;
 задание.
5. Отчетно-аналитический модуль состоит из следующих компонентов:
 опрос;
 отчет.
Информационный модуль
Состоит из следующих компонентов:
Пояснительная записка
Содержит следующую информацию:
 Цель мероприятия – для чего оно проводится, какие потребности
субъектов образовательных отношений удовлетворяет: обучающихся,
учителей, родителей, школьного сообщества.
 Задачи мероприятия – что необходимо сделать для достижения цели.
 Сроки реализации – продолжительность обучения, этапы.
 Основные принципы отбора и структурирования материала –
обоснование того, что включенные в содержание мероприятия,
информация и способы деятельности обеспечат достижение планируемых
результатов обучения.
 Предполагаемые результаты - краткое описание ожидаемых
(достигнутых) результатов.
 Инструментарий
для
оценивания
результатов
–
формы
промежуточного контроля, формат итоговой зачетной работы по итогам
обучения.
 Характеристика ресурсов – необходимые для реализации мероприятия
ресурсы (дидактические материалы, материальные и организационные
ресурсы)
1
Презентационный видеоролик
Форум
Презентационный видео-ролик – это мини-фильм об услугах организации,
технологиях работы, достижениях и планах по развитию.
Презентационный видео-ролик направлен на демонстрацию вашего
мероприятия в наиболее выигрышном и конкурентоспособном образе, а также
ориентирует на ожидаемый результат.
Создание презентационного видео-ролика это творческий процесс, в котором
команда может проявить свои режиссерские, актерские, операторские
способности. В создании презентационного ролика вы можете использовать
видеозаписи, фотографии, аудио (музыка, озвучка) и коллажи (не обязательно
все виды материалов), смонтированные в программах для монтажа
видеороликов, например, Windows Movie Maker или воспользоваться on-line
редакторами видео
Форум – средство общения участников курса в off-line режиме.
Форум дает возможность задавать вопросы и отвечать на вопросы других.
При подготовке форума необходимо:
1. Подготовить обращение к посетителям форума.
2. Описать его назначение.
3. Открыть тему для обсуждения на форуме.
4. Модерировать форум
Содержательный модуль
Состоит из следующих компонентов:
Интерактивная лекция
Тест
Практическое задание
Лекция – форма предоставления учебного материала, в которой чередуется
теоретический материал с вопросами на понимание прочитанного.
Интерактивная лекция – лекция с элементами деятельности, которая
организуется за счет включения в материал интерактивных элементов.
Такая форма подачи материала позволяет эффективно реализовать
индивидуальную траекторию ученика при изучении материала, облегчает ему
многократное повторение, дает учителю инструмент для изучения активности
ученика при работе с теоретическим материалом.
При подготовке интерактивной лекции необходимо:
1. Структурировать содержание лекции.
2. Разнообразить содержание лекции иллюстрациями.
3. Подготовить видео, аудио, flash-материалы, на которые будут
организованы гиперссылки.
4. Продумать содержание примечаний.
5. Подготовить список Интернет-ресурсов, используемых при составлении
лекции и дополнительный список Интернет-ресурсов для углубленного
изучения темы.
6. Подготовить вопросы к лекции для осуществления обратной связи.
Тест - это инструмент оценивания уровня обученности, состоящий из системы
тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и
анализа результатов.
При подготовке теста необходимо:
1. Сформулировать цель выполнения теста.
2. Подготовить тестовые задания различных типов.
Практическое задание – это задания, с помощью которых у обучающихся
формируются и развиваются практические действия.
При подготовке практического задания необходимо:
1. Сформулировать цель выполнения задания.
2. Составить инструкцию для выполнения задания.
3. Продумать критерии, которые позволяют определить степень достижения
результата.
4. Подготовить задания предоставляющие возможность применить новые
знания.
2
Отчетно-аналитический модуль
Состоит из следующих компонентов:
Опрос
Отчёт
Опрос – инструмент, который позволяет задать вопрос с выбором одного из
нескольких вариантов ответа.
Цель опроса – узнать путем голосования мнение обучающихся по какому-то
конкретному вопросу
Отчет – документ, который, содержит систематизированные данные об
объекте исследования: описывает состояние проблемы, процесс исследования
и его результаты.
При подготовке отчета необходимо:
1. Представить статистику обучения (кол-во обучаемых, процент
обученности).
2. Представить результаты обучения (продукт деятельности обучающихся).
3. Проанализировать результаты обучения (за счет чего была достигнута
эффективность обучения, что не удалось и почему).
3