Информационные модели и системы

Контрольная работа по теме: «Информационные модели и системы»
Раздел 1.
1. Дайте определение модели.
2. По каким признакам можно классифицировать модели?
3. Чем отличаются статические модели от динамических?
4. Приведите примеры статических и динамических моделей.
5. Что такое материальная, информационная, вербальная и знаковая модели?
6. Заполните таблицу:
Результат заполнения таблицы:
Объект
Автомобиль
Человек
Яблоко
Планета Земля
Медведь
Здание
Модель объекта
Игрушка-автомобиль
Манекен
Муляж
Глобус
Игрушка-медвежонок
Макет
Свойство объекта
Форма
Форма, размер
Форма, размер
Форма, размер
Форма
Форма
Раздел 2.
Тестовое задание:
1. Оператор присваивания выглядит
 =
 <>
 :=
 =:
2. Оператор PRINT
 Оператор печати
 Оператор ввода
 Условный оператор
3. Условный оператор в полной форме выглядит
 FOR
TO
NEXT
 IF
THEN
ELSE
 GOTO
4. Оператор ввода данных
 INPUT
 PRINT
 NEXT
5. Графический оператор для изображения линии
 ELSE
 LINE
 PRINT
6. Функция квадратного корня обозначается
 SCREEN
 SQR
 LINE
7. Оператор для изображения окружности, эллипса, дуги
 LINE
 CIRCLE
 PSET
8. LINE (x1,y1)-(x2,y2),c,b
 ИЗОБРАЖАЕТ ЛИНИЮ
 ИЗОБРАЖАЕТ ПРЯМОУГОЛЬНИК
 ИЗОБРАЖАЕТ ОКРУЖНОСТЬ
9. В графическом операторе CIRCLE (x,y),R,c - (x,y) это?
 ЭЛЛИПС
 ПРЯМОУГОЛЬНИК
 ДУГА
 ОКРУЖНОСТЬ
10.Какой оператор переводит в графический режим?
 SCREEN
 SQR
 LINE
Раздел 3.
1. составить программу для нахождения площади квадрата, если дана его
сторона А.
2. составить программу для нахождения площади прямоугольника, если
даны его стороны А и В
3. составить программу для нахождения площади треугольника, если
даны три его стороны А, В, С по формуле Герона
S  p( p  A)  ( p  B)  ( p  C), где p 
A B C
2
4. Используя, оператор цикла найти значения функций:
y=2x, y=6-x, y=x2-3x+5, y=x3
5. Используя условный оператор вывести на экран фразу "число
положительное", если введенное число А>0, и фразу "число
отрицательное", если А<0.
6. Нарисовать различные фигуры
7. Нарисовать робота из различных геометрических фигур
Контрольная работа по теме: «Средства и технологии создания и
преобразования информационных объектов. Текст как
информационный объект»
1. Ответьте на вопросы:
1. Как запустить Word различными способами?
2. Как можно выйти из Word различными способами?
3. Как изменять масштаб документа?
4. Как вызвать справку?
5. Как изменить язык ввода символов?
6. Как стирать символ различными способами?
7. Как называется клавиша, которая дает возможность набирать текст заглавными
буквами?
8. Сочетанием, каких клавиш можно набрать точку с запятой, двоеточие?
9. Чем отличаются клавиши Shift и CapsLock?
10. С помощью, какой клавиши можно создать новый абзац?
11. Как перемещаться по тексту?
12. Как набрать большую букву?
13. Как создать новый документ в Word?
14. С какими графическими объектами может работать текстовый редактор?
Ответы на вопросы:
1. Двойным щелчком левой клавиши мыши по ярлыку; меню
Пуск/Программы/Стандартные/Microsoft Word.
2. Меню Файл/Выход; нажать на кнопку закрытия окна.
3. Меню Вид/Масштаб или кнопка на панели инструментов.
4. Клавиша F 1 или Меню Справка.
5. Воспользоваться кнопкой переключателя языка или сочетанием клавиш Shift +
Alt.
6. Клавишами Backspace (удалить влево); Delete (удалить вправо).
7. Caps Lock.
8. Shift + 4; Shift + 6.
9. При удержании клавиши Shift – заглавный символ; Caps Lock – все символы
заглавные.
10. Клавиша Tab.
11. При помощи стрелок на клавиатуре и мыши.
12. Удерживать клавишу Shift.
13. Меню Файл/Создать или кнопка на панели инструментов.
14. С изображениями, отсканированными объектами, объектами Word Art,
готовыми шаблонами.
2. Практические работы:
Задание 1. Исправить орфографические ошибки.
Н. Заболоцкий
Суровай осени пичален позний вид,
Но посреди ночного непосвода
Она гарит, твоя звизда, прерода,
И вместе сней душа мая гарит.
Задание 2. Переставить местами абзацы. Каждый абзац имеет номер,
соответствующий тому месту, на котором он должен стоять. Выровнять первый
абзац по центру, второй – по правому краю.
А. Твардовский
2
А над тем другой, что старше,
Есть ступень – хотя б одна.
И над самым старшим – маршал
И над Маршалом Война…
1
Но над каждым генералом,
Кто бы ни был он такой –
Есть другой – большой над малым –
А над тем еще другой.
Задание 3. Слева составлен образец стихотворения. Справа необходимо
откорректировать стихотворение, удалив ненужные строки и разделив нужные по
образцу слева. Имя автора перенести по центру, создав его синим цветом.
О, в этом радужном виденье
Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Лови его – лови скорей!
О, в этом радужном виденье
О, в этом радужном виденье Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Оно дано нам на мгновенье, Лови его – лови скорей!
Лови его – лови скорей!
Задание 4. Нижеприведенный текст набрать в две колонки. Фамилию автора
написать жирным курсивом, подчеркнутой пунктирной линией, красным цветом,
размером в 16 пунктов по центру экрана.
Ф. Тютчев
О, как убийственно мы любим!
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
Задание 5. В набранном тексте слева создать нумерованный список, как показано на
образце справа.
С буфером обмена работают три команды: С буфером обмена
Вырезать, Копировать, Вставить
команды:
1. Вырезать
2. Копировать
3. Вставить
работают
Задание 6. Составить таблицу, содержащую список вашей группы.
№
1.
Фамилия Имя Отчество
Дата рождения
Телефон
три