5.3. Содержание разделов дисциплины «В.В.3.1

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Фармацевтический
Кафедра
Фармации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
В.В.3.1. Иммунология
по направлению
подготовки (специальности)
060301.65 Фармация
Квалификация
выпускника
специалист
Форма обучения
очная/заочная
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 060301.65 Фармация
Составитель рабочей программы:
кандидат технических наук, доцент
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
Бойко И. Е.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Фармация
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________200__г.
(подпись)
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
Карташов В.А.
(Ф.И.О.)
«___»_________20__г.
(подпись)
Карташов В.А.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Карташов В.А.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Гук Г.А.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Карташов В.А.
(Ф.И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
Зав. Выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Иммунология» являются: изучение наиболее общих
закономерностей организации, функционирования и регуляции иммунной системы,
формирование представлений об иммунной системе как одной из главных регуляторных
систем организма, усвоение современных иммунологических знаний и формирование
необходимых умений и навыков. Для реализации поставленной цели необходимо решить
следующие задачи:
- дать студентам полное и стройное представление об иммунологии как предмете в
целом, сформировать представление о иммунной системе как одной из важных систем
организма человека;
- рассмотреть основополагающие разделы общей и частной иммунологии,
необходимые для понимания патологии иммунной системы;
- ознакомить с основными методами оценки иммунного статуса человека,
выявлением иммунных нарушений и диагностике аллергий;
- дать современные представления о причинах развития и патогенезе болезней
иммунной системы;
2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета
«Иммунология» относится к дисциплинам профессионального цикла, его базовой
части физиологического модуля и занимает положение В.В.3.1. Успешному освоению
данной дисциплины способствует предварительное изучение общей биологии,
микробиологии и вирусологии, физиологии человека и животных, биохимии и
молекулярной биологии, цитологии и гистологии, биологии размножения и развития,
генетики. Знания, полученные при изучении дисциплины «Иммунология», необходимы
для успешного усвоения таких дисциплин как «Введение в биотехнологию»,
«Иммунохимия», «Молекулярная иммунология». Освоение дисциплины дает студентам
теоретические, методологические и практические знания, приобретаемые по
определенному разделу биохимии и практических навыков, получаемых при выполнении
качественных и количественных исследований.
3. Компетенции
дисциплины
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- организацию иммунной системы, иметь представления об антигенах, антителах,
строении и функциях иммуноглобулинов;
- общие закономерности работы иммунной системы человека и животных;
- молекулярные механизмы иммунологических процессов;
- механизмы регуляции поддержания иммунного гомеостаза;
- роль иммунной системы как системы регуляции, механизмы и эволюцию
иммунитета;
- современные проблемы иммунологии в научном и прикладном аспекте;
- современные иммунологические методы, технику безопасности при работе с
оборудованием и биоматериалом (ОК-3); (ОК-8); (ПК-3); (ПК-5).
уметь:
- применять теоретические знания для оценки иммунного статуса живых систем;
- ориентироваться в основных иммунологических процессах;
- определять этиологию и патогенез различных заболеваний с точки зрения
иммунологии;
3
- работать на современном оборудовании для иммунологических исследований;
- выявлять, анализировать и оценивать научные проблемы иммунологии, используя
современные информационные технологии (ОК-3); (ОК-8); (ПК-3); (ПК-5).
владеть:
- методиками экспериментальной работы с лабораторными животными и оценки
иммунного статуса у человека и животных;
- методами иммунохимического анализа, используемыми в биологических
исследованиях; методами лабораторной диагностики иммунных заболеваний;
- информационными технологиями для изучения теоретических иммунологии и решения
научных задач (ОК-3); (ОК-8); (ПК-3); (ПК-5).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проведение мониторинга, подбор и анализ
статистических данных
Форма промежуточной аттестации:
Зачет
Общая трудоемкость
Семестры
Всего
часов/з.е.
54/1,5
9
54/1,5
18/0,5
36/1
18/0,5
18/0,5
36/1
18/0,5
9/0,25
9/0,25
9/0,25
9/0,25
72/2
72/2
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семестры
Всего
часов/з.е.
8/0,2
7
8/0,2
4/0,1
4/0,1
4/0,1
4/0,1
4
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проведение мониторинга, подбор и анализ
статистических данных
Форма промежуточной аттестации:
Зачет
Общая трудоемкость
64/1,7
64/1,7
20/0,5
20/0,5
24/0,6
20/0,5
72/2
24/0,6
20/0,5
72/2
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№
п/п
Раздел дисциплины
Неделя
семестра
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную и
трудоемкость (в
часах)
Л С/ПЗ ЛР СРС
1. Введение в курс иммунологии. Раздел 1. Цели и
задачи предмета. Крупнейшие открытия и внедрения.
История развития иммунологии. Особенности современной иммунологии, основные направления. Организация отечественных иммунологических центров. Центральные и периферические
органы иммунитета. Клеточная основа иммунной системы.
Иммунологические
маркеры клеток.
1-2
2
4
2
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
Обсуждение
докладов
5
2. Раздел 2. Антигены, гаптены.
Структурные основы, специфичность. Разновидность
антигенов, классификация.
Аутоантигены.
Антитела.
Физико-химические свойства, молекулярная структура,
классы иммуноглобулинов,
их биологические функции.
Синтез молекул иммуноглобулинов. Динамика выработки антител в организме.
Метаболизм иммуноглобулинов. Виды и разновидности
иммунного ответа по происхождению и качеству.
3. Раздел 3. Регуляция иммунного ответа. Гормоны и
цитокины иммунной системы. Регулирующие факторы неиммунной природы.
Классификация. Иммуногенетика (HLA-система). Генотип, фенотип, гаплотип.
4. Раздел 4. Естественная резистентность организма. Фагоцитоз, его физико-химическая основа, биологическое значение. Комплемент,
структура и функция. Лизоцим. -лизины. Пропердин.
Кинины, их природа и
биологическая сущность. Основы иммунофармакологии.
Фармакодинамика и фармакокинетика иммунотропных
средств. Принципы иммунофармакологической оценки
лекарств. Иммунометрический контроль их качества.
ИммунобиотехнологияГибридомы.Моноклональные
антитела.
5. Раздел 5. Иммуностимулирующая и иммунодепрес-
3-4
2
4
2
Блиц-опрос
5- 6
2
4
2
Тестирование
7-8
2
4
2
Блиц-опрос
9-10
2
4
2
Тестирование
6
сивная
иммунофармакология. Иммуномодуляторы. Ти В-имуномиметики. Препараты цитокинов. Индукторы
интерферона.
Эубиотики.
Адаптогены. Витамины. Иммуносупрессоры.
Иммунотерапия, еѐ виды. Иммунологический контроль эффективности иммунофармакотерапии.
6. Раздел 6. Иммунодефициты.
Определение. Классификации. Диагностика. Распространѐнность. Иммунодефициты врождѐнные и приобретѐнные. Их характеристика, этиопатогенез, клинические формы. Транзиторные
иммунодефицитные состояния. Инфекции иммунной
системы. СПИД. Иммунофармакотерапия
иммунодефицитов.
7. Раздел 7. Аутоиммунные
заболевания. Основные понятия. Характеристика. Классификация. Коллагенозы, иммунопатогенез,
основные
клинические
проявления,
иммунофармакотерапия.
Аутоиммунные заболевания
крови, их иммунофармакотерапия.
Аутоиммунный
компонент
в
патогенезе
различных заболеваний человека. Лимфопролиферативные заболевания. Особенности иммунофармакотерапии.
8. Раздел 8. Аллергия. Типы
аллергических
реакций.
Анафилактический
шок.
Синдром
IgE-гиперглобулинемии. Сывороточная болезнь. Патогенез, профилак-
11-12
2
4
2
Обсуждение
докладов
13-14
2
4
2
Тестирование
15-16
2
4
2
Блиц-опрос
7
тика и иммунофармакотерапия. Лекарственная аллергия, частота распространения. Иммунофармакотерапия аллергических заболеваний. Аллергеноспецифическая иммунотерапия.
9. Раздел 9. Вакцины и анатоксины. Классификация. Пути
выведения. Отечественный
календарь вакцинопрофилактики. Государственный контроль качества вакцин. Требования ВОЗ к безопасности
вакцин. Лечебные вакцины
иммуноглобулины.
Современные принципы получения
вакцин
(аллерговакцины,
ДНК-вакцины).
Побочное
действие вакцин и анатоксинов. Противопоказания
к вакцинации: абсолютные и
относительные.
Промежуточная аттестация
Итого:
17-18
2
4
2
Тестирование
Зачет в устной форме
72
18
36
18
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№
п/п
Раздел дисциплины
Неделя
семестра
Виды учебной работы, включая
самостоятельную и трудоемкость (в
часах)
Л
С/ПЗ
ЛР
СРС
1. Введение в курс иммунологии.
Раздел 1. Цели и задачи предмета.
Крупнейшие открытия и
внедрения. История развития
иммунлогии. Особенности современной иммунологии, основные
направления. Организация
отечественных иммунологических
центров. Центральные и
периферические органы
иммунитета. Клеточная основа
иммунной системы
Иммунологические маркеры
1-2
1
1
8
8
клеток.
Раздел 2. Антигены, гаптены.
Структурные
основы,
специфичность.
Разновидность
антигенов,
классификация.
Аутоантигены. Антитела. Физикохимические
свойст-ва,
молекулярная структура, классы
иммуноглобулинов,
их
биологические функции. Синтез
молекул
иммуногло-булинов.
Динамика выра-ботки антител в
организме.
Метаболизм
иммуноглобули-нов.
Виды
и
разновидности иммунного ответа
по про-исхождению и качеству.
3 Раздел 3. Регуляция иммун-ного
ответа. Гормоны и цитокины
иммунной
сис-темы.
Регулирующие
фак-торы
неиммунной
природы.
Классификация. Иммуноге-нетика
(HLA-система). Гено-тип, фенотип,
гаплотип.
4 Раздел
4.
Естественная
резистентность
организма.
Фагоцитоз, его физико-хими-ческая
основа, биологичес-кое значение.
Комплемент, структура и функция.
Лизо-цим. -лизины. Пропердин.
Кинины,
их
природа
и
биологическая сущность. Ос-новы
иммунофармакологии.
Фармакодинамика
и
фармакокинетика
иммунотропных
средств.
Принципы
иммунофармакологической
оценки
лекарств.
Иммунометричес-кий
контроль
их
качества.
ИммунобиотехнологияГибридомы.Моноклональные
антитела.
2
3-4
1
1
8
5- 6
1
1
6
7-8
1
1
8
9
Раздел 5. Иммуностимули-рующая
и
иммунодепрес-сивная
иммунофармаколо-гия.
Иммуномодуляторы. Т- и Вимуномиметики.
Препа-раты
цитокинов.
Индукторы
интерферона.
Эубиотики.
Адаптогены.
Витамины.
Иммуносупрессоры. Иммуно-терапия,
еѐ
виды.
Иммуноло-гический
контроль
эффек-тивности
иммунофармакоте-рапии.
6 Раздел
6.
Иммунодефициты.
Определение.
Классифика-ции.
Диагностика. Распрост-ранѐнность.
Иммунодефициты врождѐнные и приоб-ретѐнные.
Их характерис-тика, этиопатогенез,
клини-ческие
формы.
Транзиторные иммунодефицитные
состоя-ния. Инфекции иммунной
системы.
СПИД.
Иммунофармакотерапия
иммунодефицитов.
7 Раздел
7.
Аутоиммунные
заболевания. Основные по-нятия.
Характеристика. Клас-сификация.
Коллагенозы, им-мунопатогенез,
основные клинические проявления,
иммунофармакотерапия.
Аутоиммунные заболевания крови,
их
иммунофармако-терапия.
Аутоиммунный
компонент
в
патогенезе различных заболеваний
чело-века.
Лимфопролиферативные заболевания. Особеннос-ти
иммунофармакотерапии.
8 Раздел
8.
Аллергия.
Типы
аллергических
реакций.
Анафилактический шок. Синдром
IgE-гиперглобу-линемии.
Сывороточная бо-лезнь. Патогенез,
профилак-тика
и
иммунофармакоте-рапия.
Лекарственная аллер-гия, частота
5
9-10
6
11-12
6
13-14
8
15-16
8
10
распростра-нения.
Иммунофармакотера-пия
аллергических
заболеваний.
Аллергеноспецифичес-кая
иммунотерапия.
9 Раздел 9. Вакцины и анатоксины.
Классификация. Пути выведения.
Отечественный
календарь
вакцинопрофилактики.
Государственный
контроль
качества вакцин. Требования ВОЗ к
безопасности вакцин. Лечебные
вакцины
иммуноглобулины.
Современные принципы получения
вакцин (аллерговакцины, ДНКвакцины).
Побочное
действие
вакцин
и
анатоксинов.
Противопоказания к вакцинации:
абсолютные и относительные.
Промежуточная аттестация
Итого:
17-18
72/2
6
4/0,11
4/0,11
64/1,7
11
5.3. Содержание разделов дисциплины «В.В.3.1.Иммунология», образовательные технологии
Лекционный курс
Трудоемкость
Формируемы
№
Наименование темы (часы / зач. ед.)
Результаты освоения
Образовательны
Содержание
е
п/п
дисциплины
(знать, уметь, владеть)
е технологии
ОФО ЗФО
компетенции
ОК-3
Знать: историческое разви- Слайд-лекции
Тема Введение в курс им- 2/0,05 1/0,02 Введение в курс иммумунологии.
Раздел
1.
нологии.
Цели
и
задачи
ОК-8
тие иммунологии и ее
1.
Цели и задачи предмета.
предмета. Крупнейшие отПК-3
особенности
в
разные
Крупнейшие открытия и
крытия и внедрения. ИсПК-5
исторические
эпохи
ее
внедрения.
История
тория развития иммунолоформирования. Историчесразвития иммунологии.
гии. Особенности соврекие предпосылки возникноменной иммунологии, освения
иммунологии
на
новные направления. Оргапримере России.
низация отечественных имУметь: организовать свою
мунологических центров.
самостоятельную работу по
Центральные
и
периизучению основной и дополферические органы имнительной литературы.
мунитета. Клеточная основа
Владеть: навыками сбора и
иммунной системы. Иммуанализа информации.
нологические
маркеры
клеток.
ОК-3
Знать: основные понятия и Лекции-беседы)
Тема Раздел 2. Антигены, 2/0,05 1/0,02 Антигены, гаптены. Струкгаптены.
Структурные
турные
основы,
специфичОК-8
разновидности
антигенов.
2.
основы, специфичность.
ность. Разновидность антиПК-3
Основные классы иммуноРазновидность антигегенов,
классификация.
ПК-5
глобулинов.
нов, классификация.
Аутоантигены. Антитела.
Уметь: использовать инфорФизико-химические своймационные
источники
ства, молекулярная струксправочного,
научного,
тура, классы иммуноглобунормативного характера.
линов, их биологические
Владеть: способностью и
функции. Синтез молекул
готовностью анализировать
иммуноглобулинов. Динапроблемы и процессы в
12
мика выработки антител в
организме. Метаболизм иммуноглобулинов. Виды и
разновидности иммунного
ответа по происхождению и
качеству.
Тема Раздел 3. Регуляция им- 2/0,05 1/0,02 Регуляция иммунного ответа. Гормоны и цитокины
3. мунного ответа.
иммунной системы. Регулирующие факторы неиммунной
природы.
Классификация. Иммуногенетика (HLA-система). Генотип, фенотип, гаплотип.
резистентТема Раздел 4. Естественная 2/0,05 1/0,02 Естественная
резистентность
организность
организма.
Фаго4.
ма. Фагоцитоз, его фицитоз, его физико-химизико-химическая осноческая основа, биологичесва, биологическое знакое значение. Комплемент,
чение.
структура и функция. Лизоцим. -лизины. Пропердин.
Кинины, их природа и
биологическая
сущность.
Основы иммунофармакологии. Фармакодинамика и
различных видах профессиональной деятельности.
ОК-3
ОК-8
ПК-3
ПК-5
ОК-3
ОК-8
ПК-3
ПК-5
Знать: генотип, фенотип,
гаплотип. Принцип регуляции иммунного ответа.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: способностью и
готовностью
принимать
участие
в
организации
производственной деятельности
фармацевтических
предприятий и организаций
по изготовлению и производству
лекарственных
средств.
Знать: фармакодинамику и
фармакокинетику
иммунотропных средств. Принципы
иммунофармакологической
оценки
лекарств. Иммунометрический контроль их качества.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению основной и дополнительной литературы.
Лекциявизуализация,
кейс-метод
Проблемные
лекции
13
Тема Раздел 5. Иммуности- 2/0,05
5. мулирующая и иммунодепрессивная иммунофармакология. Иммуномодуляторы.
Тема Раздел 6. Иммунодефи- 2/0,05
Определение.
6. циты.
Классификации. Диагностика.
Распространѐнность.
фармакокинетика иммунотропных средств. Принципы
иммунофармакологической оценки лекарств.
Иммунометрический контроль их качества. Иммунобиотехнология. Гиб ридомы. Моноклональные
антитела.
Иммуностимулирующая и
иммунодепрессивная
иммунофармакология. Иммуномодуляторы. Т- и Вимуномиметики.
Препараты цитокинов. Индукторы интерферона. Эубиотики. Адаптогены. Витамины.
Иммуносупрессоры.
Иммунотерапия, еѐ виды. Иммунологический контроль
эффективности иммунофармакотерапии.
Иммунодефициты. Определение.
Классификации.
Диагностика.
Распространенность. Иммунодефициты врожденные и приобретенные. Их характеристика, этиопатогенез, клинические формы. Транзиторные
иммунодефицитные
состояния. Инфекции иммунной системы. СПИД.
Владеть: способностью и
готовностью к выбору технологического
процесса,
необходимого
технологического оборудования, с
соблюдением
требований
GMP.
ОК-3
ОК-8
ПК-3
ПК-5
ОК-3
ОК-8
ПК-3
ПК-5
Знать: иммуностимулирующую и иммунодепрессивную
иммунофармакологию.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: способностью и
готовностью проводить определение физико-химических характеристик лекарственных форм.
Знать: определение, классификацию
иммунодефицитов. Диагностику. Распространенность.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: способностью и
готовностью работать с научной литературой, анали-
Слайд-лекции
Слайд-лекции
14
Иммунофармакотерапия
иммунодефицитов.
Тема Раздел 7. Аутоиммун- 2/0,05
7. ные заболевания. Основные
понятия.
Характеристика. Классификация.
Тема Раздел 8. Аллергия. Ти- 2/0,05
8. пы аллергических реакций. Анафилактический
шок.
Аутоиммунные заболевания. Основные понятия.
Характеристика.
Классификация. Коллагенозы, иммунопатогенез,
основные
клинические
проявления,
иммунофармакотерапия.
Аутоиммунные заболевания
крови, их иммунофармакотерапия.
Аутоиммунный
компонент в патогенезе различных заболеваний человека. Лимфопролиферативные заболевания. Особенности иммунофармакотерапии.
Аллергия. Типы аллергических реакций. Анафилактический шок. Синдром
IgE-гиперглобулинемии.
Сывороточная болезнь. Патогенез, профилактика и
иммунофармакотерапия.
Лекарственная
аллергия,
частота распространения.
Иммунофармакотерапия
ОК-3
ОК-8
ПК-3
ПК-5
ОК-3
ОК-8
ПК-3
ПК-5
зировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для
решения профессиональных
задач (выделять основные
положения, следствия из них
и предложения).
Знать: аутоиммунные заболевания. Основные понятия.
Характеристика.
Классификация.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: способностью и
готовностью к участию в постановке научных задач и их
экспериментальной реализации.
Знать: иммунофармакотерапию аллергических заболеваний. Аллергеноспецифическую иммунотерапия.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации, техно-
Проблемная
лекция
Лекциявизуализация,
кейс-метод
15
9.
Раздел 9. Вакцины и 2/0,05
анатоксины. Классификация. Пути выведения.
Итого:
аллергических
заболеваний. Аллергеноспецифическая иммунотерапия.
Вакцины и анатоксины.
Классификация. Пути выведения. Отечественный календарь вакцинопрофилактики.
Государственный
контроль качества вакцин.
Требования ВОЗ к безопасности вакцин. Лечебные вакцины иммуноглобулины. Современные принципы получения вакцин
(аллерговакцины,
ДНКвакцины). Побочное действие вакцин и анатоксинов.
Противопоказания к вакцинации:
абсолютные
и
относительные.
логиями совместной работы
в малых творческих группах.
ОК-3
ОК-8
ПК-3
ПК-5
Знать: классификацию,пути
выведения.
Вакцины
и
анатоксины.
Противопоказания к вакцинации:
абсолютные
и
относительные.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: способностью и
готовностью к участию в
постановке научных задач и
их экспериментальной реализации.
Слайд-лекции
18/0,5 4/0,11
16
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в
часах
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
ОФО
ЗФО
в
общую Задачи и история развития им-мунологии. 4/0,11
1/0,02
1. Введение
иммунологию.
Иммунология как наука о способах и
механизмах защиты от генетически
чужеродных
веществ
с
целью
подержания
гомеостаза
орга-низма.
Возникновение
и
становление
иммунологии
как
науки,
этапы
формирования
иммунологии.
Роль
отечественных н зарубежных ученых в
развитии
иммунологии.
Основные
направления современной иммунологии.
Роль иммунологии в развитии медицины
и биологии, ее связь с другими науками.
Современное
определение
понятия
"иммунитет". Роль иммунной системы в
организме человека. Иммунная система
как совокупность органов, тканей и
клеток, осуществляющих иммунологические функции. Центральные органы
иммунной системы: костный мозг,
вилочковая железа. Периферические
органы иммунной системы: селезенка,
лимфатические узлы и фолликулы.
Особенности лимфоидных скоплений,
ассоциированных
со
слизистыми
оболочками в кишечнике, легких,
мочеполовой системе, коже и т.д.
Возрастные
особенности
иммунной
системы.
Современная
схема
иммуногенеза. Онтогенез и филогенез
иммунной системы. Представление о
стволовой (родоначальной) кроветворной клетке.
Теории иммунитета. Роль отечественных 4/0,11
2. Теории иммунитета.
1/0,02
ученых, вклад И. И. Мечникова.
Инструктивные и селективные теории
иммунитета,
обоснование.
Теория
"боковых цепей" П. Эрлиха. Селективная
теория Н. Ерне. Клонально-селектионная
теория. М. Бернета, значение для
развития современной иммунологии.
Теория иммунологической сети, идиотипанти-идиотипическое
взаимодействие.
Критический анализ теорий иммунитета.
№
п/п
№ раздела
дисциплины
Наименование практических и
семинарских занятий
17
3.
4.
5.
6.
7.
Реакции
иммунитета:
агглютинации, реакция
связывания
комплемента,
преципитации,
иммунофлюоресценции,
иммуноферментного
аннализа и др.
Понятия агглютинации и преципитации.
Общие
представления
о
системе
комплемента.
Состав,
химическая
природа, локализация в организме,
основные функции. Механизмы и
принципы постановки реакций иммунитета. Реакция связывания комплемента, оценка результатов, диагностическая
значимость,
область
применения.
Современные
методы,
основанные на взаимодействии антигенантитело: иммунофлюоресцентный, радиоиммунный,
иммуноферментный;
принципы их постановки, области
применения, диагностическая значимость.
Адаптивный иммунитет. Иммунный ответ по гуморальному пути.
Виды иммуноглобулинов, структура и
функциональные особенности антител
разных классов.Адаптивный иммунитет.
Иммунный ответ по клеточному пути.
Механизмы развития и регуляция.
Биологическая
роль
и
механизм
цитотоксичности и апоптоза. Система
комплемента.
Иммунный статус орга- Иммунный статус организма и методы
оценки
его
состояния.
Факторы,
низма.
влияющие
на
иммунный
статус
(социальные, экологические, химиические, физические и др.) Иммунодефицитные состояния.
Специфические
меха- Определение. Физико-химические, бионизмы
защиты. логические свойства и функции. ИмАнтитела.
муноглобулины. Основные классы, их
структурные и функциональные особенности, биологическая роль. Структура
активных центров им-муноглобулинов и
их
основная
функция.
Механизм
взаимодействия антитела с антигеном.
Иммунный комплекс. Авидность и
аффинность
антител.
Антигенное
строение
им-муноглобулинов:
изотипические,
алло-типические.
идиотипические
детерми-нанты.
Патологические
иммуноглобу-лины.
Полные
и
неполные
антитела.
Аутоантитела. Понятие о моноклональных антителах.
Генетический контроль Генетический
контроль
иммунного
иммунного ответа.
ответа. HLA система человека. История
открытия, номенклатура, схематическое
строение.
Гены
МНС.
Строение
антигенов классов I и II, их роль в
4/0,11
4/0,11
1/0,02
4/0,11
4/0,11
1/0,02
4/0,11
18
межклеточных
взаимодействиях.
Определение HLA фенотипа, генотипа.
Гаплотипа. Метод исследования и
типирования антигенов HLA системы.
Определение.
Понятие
8. Неспецифические и спе- Антигены.
цифические факторы за- чужеродности, антигенности, иммунощиты макроорганизма. генности,
специфичности
антигена.
Характеристика молекул с антигенными
свойствами
(белки,
полисахариды,
липополисахариды и др.). Полные и
неполные антигены. Гаптены. Структура
макромолекулы антигена. Антигенные
детерминанты
(эпитопы).
Иммунохимическая
специфичность
антигенов.
Тимусзависимые
и
тимуснезависимые антигены. Многообразие антигенов. Аутоантигены.
9. Иммунный статус орга- Вакцинация: понятие, виды, способы
низма. ммунодефициты. получения
вакцин.
Современная
Вакцинация.
классификация вакцин. Адъюванты.
Аутовакцины, вакцинотерапия. Прин-цип
и
механизм
действия
вакцин.
Эффективность вакцинации и осложнения. Требования к вакцинам.
Итого
4/0,11
4/0,11
36/1
4/0,11
5.4 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах учебным планом не
предусмотрены
5.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ) учебным планом не
предусмотрены
5.6. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей
№
программы самостоятельного
п/п
изучения
Перечень домашних
заданий и других
вопросов для
самостоятельного
изучения
1. Введение в иммунологию: пред- Написание реферата
мет, задачи, достижения. Микробные и тканевые антигены.
Концепция антигенного гомеостаза. История становления и
развития научной иммуноло-гии.
Предмет иммунологии и ее
научных дисциплин. Учение об
антигенах. Природа, свойства,
основные атрибуты. Полные и
неполные антигены. Микробные
антигены. Тканевые антигены
Объем в часах
/
трудоемкость
Сроки
в з.е.
выполнения
2 неделя
ОФО
ЗФО
2/0,055
8
19
2.
3.
4.
5.
человека
(групп
крови
и
трансплантационные).
Интерфероны: типы, природа,
анти- микробные, противоопухолевые и иммуномодулирующие эффекты. Система комплемента: классический, лектиновый и альтернативный пути
активации.
Защитные
и
повреждающие биологические
эффекты. Нормальные иммуноглобулины, разновидности (изогемагглютинины,
противомикробные и др.), биологические
функции.
Клеточные факторы врожденного иммунитета. Фагоцитоз.
Типы фагоцитирущих клеток и
их рецепторы. Стадии фагоцитоза. Кислороднезависимые и
кислородзависимые механиз-мы
внутриклеточной
цитотоксичности фагоцитов. Иммунобиологические функции фагоцитов. Завершенный и незавершенный фагоцитоз. Естественные киллеры (NK). Механизмы реализация внеклеточного киллинга и его иммунобиологическое значение.
Иммунная система: строение и
функции. Теории иммунитета.
Основные варианты иммунологической реактивности. Иммунная
система:
организация,
функции центрального и периферического
аппаратов.
Происхождение и дифференциация В- и Т-клеток, макрофагов, дендритных клеток.
Развитие Т- и В-систем иммунитета до и после рождения.
Классификация проявлений иммунитета.
Клонально-селекционная и другие гипотезы
иммунитета. Основные клетки
иммунной системы. Клеточная и
гуморальная
регуляция
иммунного ответа. Механизмы
презентации и распознавания
антигенов. Понятие о поверхностных маркерах иммунных
клеток и антигенраспознающих
Составление
конспекта
плана-
4 неделя
2/0,055
8
Написание реферата
5 неделя
2/0,055
6
Написание реферата
7 неделя
2/0,055
8
Составление
конспекта
11 неделя
2/0,055
6
плана-
20
рецепторах.
и
клеточный
6. Гуморальный
иммунный
ответ.
Природа,
свойства и функции антител.
Классы
иммуноглобулинов.
Возрастная динамика созревания гуморального иммунитета.
Полные и неполные антитела.
Защитная и повреждающая роль
антител, их взаимо-действие с
факторами НР.
7. Молекулярные механизмы и
факторы межклеточного иммунного взаимодействия. По нятие о системе гормонов и
цитокинов. Общая характеристика гормонов и пептидов тимуса,
костного мозга. Классификация
(интерлейкины,
интерфероны,
колониестиму-лирующие
факторы,
факторы
роста,
хемокины, факторы некроза
опухоли).
8. Современные представления об
основных видах иммунитета.
Трансплантационный иммунитет. Виды трансплантации (по
степени родства донора и
реципиента). Трансплантационный барьер. Антигены гистосовместимости. Иммунные механизмы отторжения. Клинические проблемы трансплантации. Реакция трансплантат
против хозяина.
9. Аутоиммунные реакции и заболевания. Механизмы срыва
иммунологической
толерантности, роль микроорганизмов
как
пусковых
факторов
аутоиммунитета.
Характеристика аутоиммунных реакций.
Аутоиммунные
заболевания,
классификация. Гипотезы развития аутоиммунной патоло-гии.
Аутоиммунные расстрой-ства и
толерантность к «своему».
Итого:
Составление
конспекта
плана-
13 неделя
2/0,055
6
Составление
конспекта
плана-
14 неделя
2/0,055
8
Написание реферата
16 неделя
2/0,055
8
Составление
конспекта
17 неделя
2/0,055
8
плана-
18/0,5 64/1,7
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
21
Тема: ОРГАНЫ И КЛЕТКИ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ
Вариант №1
1.Центральным органом иммунной системы является:
А.тимус
Б.миндалины
В. аппендикулярный отросток
Г. селезенка
Д. лимфатический узел
2. Периферическим органом иммунной системы является:
А.селезенка
Б.тимус
В.костный мозг
Г. поджелудочная железа
Д. щитовидная железа
3. В центральных органах иммунной системы происходит:
A.синтез всех классов lg
Б.лимфопоэз
B.развитие гиперчувствительности замедленного типа
Г. активация системы комплемента
Д. иммуногенез
4. Главной клеткой иммунной системы является.
A.макрофаг
Б. полипотеитная стволовая клетка
B.дендритная клетка
Г. лимфоцит
Д. тимоцит
5.Аналог бурсы Фабрициуса у человека:
А. печень
Б. тимус
В. костный мозг
Г. селезенка
Д. лимфатический узел
Укажите правильные ответы
6.Эпителлиальные клетки тимуса синтезируют следующие гормоны:
А. тиреоидный гормон
Б. тимозин
В. АКТГ
Г. тимопоэтин
Д. миелопептиды
7. Антигензависимая дифференцировка Т-лимфоцитов происходит:
А. в тимусе
Б. в щитовидной железе
В. в поджелудочной железе
Г. в костном мозге
Д. в перифирических органах иммунной системы
8.Антигенраспознающие рецепторы на своих мембранах имеют:
А. Т-лимфоциты
Б. макрофаги
22
В. К-клетки
Г. эритроциты
Д. В-лимфоциты
9. Молекулы HLA-I класса присутствуют на мембранах:
А. исключительно В-лимфоцитов
Б. исключительно Т-лимфоцитов
В. всех ядросодержащих клетках организма
Г. исключительно эритроцитов
Д. исключительно тромбоцитов
10. Молекулы HLA-II класса обнаруживаются на мембранах:
А. дендритных клеток
Б. Т-лимфоцитов
В. В-лимфоцитов
Г. макрофагов
Д. нейтрофилов
11. Первой клеткой, вступающей во взаимодействие с антигеном является:
А. Т-лимфоцит
Б. макрофаг
В. В-лимфоцит
Г. эозонофил
Д. плазматическая клетка
12. Объектом распознавания для антигенраспознающего рецептора Т4-лимфоцита:
А. антиген чужеродный
Б. МНС-II
В. комплекс МНС-I с антигеном
Г. комплекс МНС-II с антигеном
Д. МНС-I
13. Объектом распознавания для антигенраспознающего рецептора Т8-лимфоцита:
А. антиген чужеродный
Б. МНС-II
В. комплекс МНС-I с антигеном
Г. комплекс МНС-II с антигеном
Д. МНС-I
14. Дифференцировка В-лимфоцитов в плазматическую клетку контролируется:
А. ИЛ-2
Б. ИЛ-6
В. ИЛ-1
Г. гистамином
Д. Ig G
Укажите правильный ответ
15.Для В-лимфоцитов конечным этапом дифференцировки является:
А. пре-В-лимфоцит
Б. плазматическая клетка
В. полипотентная клетка
Г. поздняя про-В-клетка
Д. незрелая В-клетка
16. Лимфопоэз В-лимфоцитов состоит из такой последовательности событий:
А. клетка-предшественник→ранняя про-В-клетка→ поздняя про-В-клетка→ большая пре-В-клетка→
малая пре-В-клетка→ незрелая В-клетка→ зрелая неимунная В-клетка
23
Б. клетка-предшественник→ поздняя про-В-клетка→ большая пре-В-клетка→ незрелая В-клетка.
В. клетка-предшественник→незрелая В-клетка.
Г. большая пре-В-клетка→ малая пре-В-клетка→ зрелая неимунная В-клетка
Д. ранняя про-В-клетка→ клетка-предшественник→ поздняя про-В-клетка→ большая пре-В-клетка→
малая пре-В-клетка→ незрелая В-клетка→ зрелая неимунная В-клетка.
Укажите правильные ответы
17. Перечислите важнейшие функции макрофагов:
А. синтез монокинов
Б. фагоцитоз
В. процессинг антигенов
Г. синтез ферментов
Д. выработка иммунноглобулинов
Укажите номер правильного ответа:
18.Th1-лимфоциты продуцируют:
А. ИЛ-2, y-ИФН и лимфотоксин
Б. ИЛ-4, ИЛ-5, ИЛ-6, ИЛ-10.
В. ИЛ-1
Г. гистамин
Д. иммуноглобулины
19. Th2-лимфоциты участвуют в реакции:
А. гиперчувствительности немедленного типа
Б. гиперчувствительности немедленного и замедленного типа
В. гиперчувствительности замедленного типа
Г. агглютинации
Д. преципитации
20. Th2-лимфоциты продуцируют:
А. ИЛ-2, y-ИФН, лимфотоксин
Б. ИЛ-4, ИЛ-5, ИЛ-6, ИЛ-10.
В. ИЛ-1
Г. гистамин
Д. иммуноглобулины
Вариант№2
1.Гаптеном называется
А. конъюгированный антиген
Б. антиген, индуцирующий развитие толерантности
В. неполный антиген
Г. Т-клеточный рецептор
2. Антиген может проникнуть в организм
А. Путем фагоцитоза
Б. Через ходы в эпителии
В. Через поврежденный эпителий
Г. Любым из перечисленных путей
3. Антигенные детерминанты это:
А. Часть структуры антигена, ответственная за специфическое взаимодействие с молекулами
антител
Б. Вещества, вызывающие формирование иммунного ответа
В. Вещества, связывающиеся с H-цепью иммуноглобулинов
Г. Все вышеперечисленное неверно
24
4. По химической структуре антигены могут быть:
А. Белками
Б. Углеводородами
В. Нуклеиновыми кислотами
Г. Липидами
Д. Все вышеперечисленное
5. Иммуногенность:
А. Зависит от возможности нативных антигенов быть презентированными в комплексе с
MHC
Б. Обычно является свойством собственных антигенов, таких, как ткани внутренней среды
глаза
В. Не является свойством антител
Г. Не является свойством гаптенов
Д. Появляется только у антигенов белковой природы
6. Следующие свойства способствуют иммуногенности вещества:
А. Большая молекулярная масса
Б. Сложность химического строения
В. Достаточная стабильность и персистирование после инъекции
Г. Все вышеперечисленное
Д. Все вышеперечисленное необходимо, но недостаточно
7. Гуморальное звено иммунитета открыто
А. Э.Берингером
Б. К Ландштайнером
В. И.И.Мечниковым
Г. П. Эрлихом
8. Фагоцитарное звено иммунитета открыто
А. И.И.Мечниковым
Б. Л.Пастером
В. Л.Милстайном
Г. К.Пирке
9. К иммунокомпетентным клеткам относятся:
А. Т-лимфоциты, В-лимфоциты;
Б. эндотелиоциты;
В. тромбоциты.
Г. Эритроциты
11. Антиген способны представлять:
А. Т- лимфоциты
Б. кардиомиоциты
В. макрофаги
Г. Нейтрофилы
Д. Все перечисленное
12. Основным признаком, характеризующим антигены, является:
25
А. чужеродность
Б. антигенность
В. иммуногенность
Г. специфичность
Д. Все перечисленное
13. Первичный гуморальный ответ в крови после введения антигена развивается
через:
А. 1-2 часа;
Б. 3-4 дня;
В.5-6 недель;
Г.7-10 лет
14. Какие клетки способны презентировать экзогенные антигены ?
А. Макрофаг, дендритная клетка, В-лимфоцит.
Б. Эозинофил, нейтрофил.
В. Тучная клетка, NK-клетка.
Г. T-лимфоцит
15 Как долго могут жить клетки памяти?
А. Пожизненно.
Б. 3 месяца.
В. Несколько лет.
Г. Несколько дней
16 В каком из указанных анатомических образований количественно преобладают Тлимфоциты?
А. Периартериальная муфта в селезенке
Б. Пейеровы бляшки в тонком кишечнике
В. Тонзиллярные фолликулы
Г. Костный мозг
Д. Герминальные (зародышевые) центры лимфатических узлов
17. Клеточное звено иммунитета открыто:
А. И.И. Мечниковым
Б. Л. Пастером
В. Л. Милстайном
Г. К. Пирке
18. Наиболее точно термину «антигены» соответствует определение:
А. Вещества, индуцирующие иммунный ответ
Б. Вещества, вырабатываемые Т-клетками для уничтожения инфекционных агентов
В. Собственные белки организма с измененной структурой
19. Лимфоциты активируются антигеном:
А. В кровеносном русле
Б. В костном мозге
В. В печени
Г. В лимфатических узлах
Д. В коже
26
20.Селезенка:
А. Является органом центральной иммунной системы
Б. Является органом периферической иммунной системы
В. Не является органом иммунной системы
Г. Служит местом созревания Т-лимфоцитов
Д. Ни одна из перечисленных
6.2 Контрольные вопросы и задания для проверки текущей аттестации
1.Становление иммунологии как науки. Основные открытия.
2.Направления иммунологии. Современные крупнейшие достижения.
3.Разновидности антигенов, свойства, химическая природа. Отличие антигенов от гаптенов.
4.Антитела, свойства, молекулярная структура. Серологические методы определения.
5.Биологические
функции
иммуноглобулинов
разных
классов.
Метаболизм
иммуноглобулинов.
6.Органы иммунитета. Гормоны иммунной системы.
7.Популяции и субпопуляции лимфоцитов, их основные маркеры.
8.Классификация медиаторов иммунной системы.
9.Интерлейкины, характеристика, практическое применение.
10.Интерфероны, факторы некроза опухолей. Их использование в качестве лекарственных
средств.
11.Характеристика гуморального иммунитета. Примеры.
12.Характеристика клеточного иммунитета. Примеры.
13.Регуляция иммунного ответа. HLA-система.
14.Виды иммунитета по происхождению и качеству. Примеры.
15.Клеточные факторы естественной резистентности.
16.Гуморальные факторы естественной резистентности.
17.Понятие «гибридома». Получение моноклональных
антител. Их практическое
использование.
18.Классификация аллергических реакций. 19. Медиаторы аллергии немедленного типа.
Клинические примеры.
20.Медиаторы аллергии замедленного типа. Клинические примеры.
21.Лекарственная аллергия, механизм формирования. Примеры перекрѐстной лекарственной
аллергии.
22.Параметры иммунного ответа. Тесты I-го и II-го уровня.
23.Биостимуляторы. Адаптогены. Механизм действия. Примеры.
24.Биостимуляторы животного происхождения. Механизм действия. Примеры.
25.Биостимуляторы микробного происхождения. Механизм действия. Примеры.
26.Иммуностимуляторы из химически чистых микробных продуктов. Механизм действия.
Примеры.
27.Иммуностимуляторы: производные пиримидинов. Механизм действия. Примеры.
28.Иммуностимуляторы: витамины. Механизм действия. Примеры.
29.Интерфероны и индукторы интерферона. Примеры.
30.Иммуностимуляторы: синтетические пептиды. Примеры.
31.Стимуляторы В-системы иммунитета.
32.Иммуноцитокины, основные группы. Примеры. Антицитокиновая иммунотерапия.
33.Иммунотропные свойства различных лекарственных средств. Примеры.
34.Средства, препятствующие освобождению БАВ из тучных клеток при аллергии
немедленного типа. Мембраностабилизаторы различных фармакологических групп.
Примеры.
35. Н1-гистаминоблокаторы I и II поколения при аллергии немедленного типа. Механизм
действия. Примеры.
27
36.
Иммунные средства, повышающие гистаминопектическую активность крови.
Использование. Примеры.
37.Средства, уменьшающие проявления общих аллергических реакций при немедленном
типе аллергии. Анти-IgE-препараты.
38.Принципы аллергено-специфической иммунотерапии (АСИТ).
39.Средства, подавляющие иммуногенез и угнетающие клеточный иммунитет. Примеры.
40.Иммунный механизм действия глюкокортикоидов. Ингаляционные и местные
глюкокортикоиды. Примеры практического использования.
41.Иммунный механизм действия нестероидных противовоспалительных средств. Примеры
практического использования.
42.Основы контроля иммунотропных средств.
43.Система контроля за качеством аллергенов и аллергоидов.
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «Иммунология»
1.История становления и развития иммунологии.
2.Учение об антигенах, природа, свойства, основные атрибуты.
3.Антигены: химическая природа, свойства, условия проявления антигенности. Гаптены, Тнезависимые и Т-зависимые антигены. Суперантигены.
4.Антигены организма человека: групповые, индивидуальные, тканеспецифические.
Антигены эритроцитов. Антигены гистосовместимости.
5.Понятие о Т-зависимых и Т-независимых антигенах, толерогенах, аллергенах.
6.Антигенная структура
микробов. Протективные антигены, антигенная мимикрия.
Сероидентификация бактерий.
7.Современное представление об основных видах иммунитета.
8.Врожденный иммунитет (неспецифическая резистентность организма): определение,
классификация факторов врожденного иммунитета.
9.Молекулярные факторы врожденного иммунитета.
10.Интерфероны:
типы,
природа,
антимикробные,
противоопухолевые
и
иммуномодулирующие эффекты.
11.Система комплемента: классический, лектиновый и альтернативный пути активации.
Защитные и повреждающие биологические эффекты.
12.Нормальные иммуноглобулины, разновидности (изогемагглютинины, противомикробные и
др.), биологические функции.
13.Клеточные факторы врожденного иммунитета.
14.Макрофаги: функции в иммунном ответе.
15.Фагоцитоз: типы, стадии, механизмы внутриклеточной цитотоксичности фагцитов,
функции. Завершенный и незавершенный фагоцитоз.
16.Естественные киллеры (NK): механизмы реализация внеклеточного киллинга и его
иммунобиологическое значение.
17.Специфический (приобретенный) иммунитет: естественный - искусственный, активный –
пассивный, антимикробный и антитоксический.
Определение понятий, механизмы,
примеры.
18.Иммунная система:
основные функции, принципы организации, центральные и
периферические органы иммунной системы.
19.Иммунокомпетентные клетки: происхождение, созревание, принципы селекции, функции.
20.Медиаторы иммунной системы: иммуноцитокины (интерлейкины, интерферон, туморнекротизирующий фактор, колониестимулирующий фактор и др.)
21.Межклеточная кооперация в иммуногенезе.
22.Механизмы презентации и распознавания антигенов. Понятие о поверхностных маркерах
иммунных клеток и антигенраспознающих рецепторах.
23.Клонально-селекционная и другие гипотезы иммунитета.
24.Клеточный иммунный ответ: субпопуляции Т-лимфоцитов, их
значение в
28
противовирусном, трансплантационном и противоопухолевом иммунитетах.
25.Антитела: функциональная структура молекулы иммуноглобулина. Генетические основы
разнообразия антител.
26.Гуморальный иммунный ответ: природа, свойства и функции антител, классы
иммуноглобулинов, защитная функция антител при инфекциях.
27.Роль секреторных иммуноглобулинов в местном иммунитете полости рта.
28.Механизмы специфического и неспецифического противоопухолевого иммунитета.
29.Механизмы трансплантационного иммунитета.
30.Иммунологическая память: природа, биологическое значение. Различия первичного и
вторичного иммунного ответа.
31.Иммунологическая толерантность: природа, виды, клинические проявления дефекта
иммунологической толерантности.
32.Аутоантигены. Аутоантитела. Природа аутоиммунных реакций.
33.Реакция антиген – антитело: механизм, специфичность. Серологические реакции и их
использование в медицине Полные и неполные антитела.
34.Монорецепторные агглютинирующие сыворотки. Дагностикумы.
35.Реакция агглютинации и ее варианты: бактериальная РА, РНГА, коагглютинация, латексагглютинация.
36.Реакция преципитации. Преципитация в геле. Иммуноэлектрофорез.
37.Иммунолюминесцентный метод и его применение в диагностике инфекционных
заболеваний.
38.Реакция связывания комплемента. Реакция иммунного гемолиза.
39.Твердофазный иммуноферментный анализ: принцип, применение для лабораторной
диагностики инфекционных заболеваний.
40.Методы оценки состояния иммунной системы организма.
41.Иммунодефициты: определение понятия, классификация, причины, методы диагностики.
42.Аллергические реакции (гиперчувствительность): определение понятия, классификация,
причины, методы диагностики.
43.Гиперчувствительность немедленного типа I – анафилактические (атопические) реакции:
молекулярные механизмы, аллергены, принципы диагностики и лечения.
44.Гиперчувствительность немедленного типа II – цитотоксические реакции: молекулярные
механизмы, аллергены, принципы диагностики и лечения.
45.Гиперчувствительность немедленного типа III – иммунокомплексного: молекулярные
механизмы, аллергены, принципы диагностики и лечения. Сывороточная болезнь.
46.Иммунное воспаление (гиперчувствительность замедленного типа): механизм, защитное и
повреждающее действие (примеры).
47.Механизмы специфического и неспецифического противоопухолевого иммунитета.
48.Механизмы трансплантационного иммунитета.
49.Вакцинопрофилактика. Свойства, получение и применение живых и убитых вакцин
(примеры).
50.Вакцинопрофилактика. Свойства, получение и применение анатоксинов, химических и
генно-инженерных (рекомбинантных) вакцин (примеры).
51.Пассивная иммунизация: цели, показания, получение и применение препаратов для
пассивной иммунизации.
52.Перечень вакцин для плановых профилактических прививок Оценка поствакцинального
иммунитета
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. ЭБС «Консультант студента» Хаитов Р.М. Иммунология: учебник / Р.М. Хаитов. - М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. - Режим доступа: http://studentlibrary.ru/
2. ЭБС «Консультант студента» Ярилин, А.А. Иммунология : учебник / А. А. Ярилин. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 752 с. - Режим доступа: http://studentlibrary.ru/
29
1.
2.
3.
4.
5.
б) дополнительная литература
ЭБС «Консультант студента» Хаитов, Р.М. Иммунология : атлас/ Р.М. Хаитов, А.А.
Ярилин, Б.В. Пинегин. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 624 с. - Режим доступа:
http://studentlibrary.ru/
ЭБС «Консультант студента» Хаитов, Р.М. Иммунология : учебник/ Р.М. Хаитов. - М.
: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 320 с. - Режим доступа: http://studentlibrary.ru/
ЭБС «Консультант студента» Иммунология. Практикум: учебное пособие / под ред.
Л.В. Ковальчука, Г.А. Игнатьевой, Л.В. Ганковской. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 176
с. - Режим доступа: http://studentlibrary.ru/
ЭБС «Консультант студента» Хаитов, Р.М.Иммунология: структура и функции
иммунной системы: учебное пособие / Р.М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 280
с. - Режим доступа: http://studentlibrary.ru/
Земсков, А.М. Клиническая иммунология : учебник для студентов вузов / А.М.
Земсков, В.М. Земсков, А.В. Караулов ; под ред. А.М. Земскова. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2008. - 432 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.Основные справочные и поисковые системы: LibNet, MedLine, PubMed, Google, Yandex,
Rambler и др.
2. Полный комплект учебно-методических материалов модуля размещен на сайте КГПУ
им. К.Э. Циолковского по адресу http://nfpk.kspu.kaluga.ru.
3. Открытая биология (CD) /Автор курса Д.И. Мамонтов. Под ред. А.В. Маталина.
(http://www.physicon.ru/)
4. Биология, химия, экология (CD). Мин-во обр. РФ, ГУ РЦ ЭМТО, ООО «Дрофа».
(http://www.physicon.ru/)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций.
30
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
(наименование дисциплины)
для направления (специальности)
(номер направления (специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
______________________________фармации_______________________________________
__
(наименование кафедры)
31