Информационное письмо XV всероссийская научно

Информационное письмо
XV ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ
г. Тверь
Организаторы конференции:
Министерство образования и науки РФ
Тверское отделение Российского общества социологов
Кафедра социологии и социальных технологий
Тверского государственного технического университета
«ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ»
в заочной форме с изданием сборника материалов
с размещением материалов в базе цитирования РИНЦ
(договор № 59-01/2015К от 16.01.2015)
Приглашаем Вас принять участие в работе заочной Всероссийской научнопрактической конференции «Образование в XXI веке».
Основные вопросы конференции:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Актуальные проблемы философии и социологии образования
Система образования в России и зарубежных странах: история и современность
Проблемы развития образования в современном мире и пути их решения
Перспективы модернизации системы образования в современной России
Проблемы внедрения ФГОС в систему профессионального образования России
Перспективы развития высшего образования в России в контексте Болонского
процесса
Правовые основы развития образования
Традиции и инновации в образовании
Качество образования: подходы к изучению и методы измерения
Бакалавриат и магистратура в системе высшего образования
Аспирантура как институт подготовки высококвалифицированных научнопедагогических кадров для высшей школы России
Высшее техническое образование: новые горизонты развития
Современные требования к педагогическому образованию
Компетентностный подход в современном образовании
Непрерывное образование как феномен XXI века
Особенности образования взрослых
Феномен дистанционного образования
Гуманизация, гуманитаризация, экологизация и информатизация современного
образования
Психолого-педагогические аспекты развития образования
Социокультурные детерминанты развития образования
Особенности обучения и воспитания одаренных детей
Образовательное пространство региона: проблемы формирования и развития
Мотивация учения студентов: проблемы формирования и изучения
Проблемы активизации НИР студентов в вузе
Элитарное и массовое образование.
–
–
–
–
–
Социальные портреты учащейся молодежи и преподавателей
Проблемы инклюзивного образования.
Социальная работа в сфере образования.
Прогнозирование и проектирование в сфере образования.
Учебная миграция и образовательный туризм
По итогам конференции будет выпущен сборник докладов участников мероприятия.
Научные статьи в обязательном порядке размещаются в системе РИНЦ (Российского
индекса научного цитирования).
Организационный взнос составляет 200 руб. за страницу текста статьи. Участник
конференции может опубликовать несколько докладов. При этом организационный взнос
оплачивается за каждый доклад.
Платежные реквизиты:
Получатель платежа: ТвГТУ
ИНН 6902010135 / КПП 695201001
УФК по Тверской области
Л/сч 20366Х41460
Р/сч 40501810500002000001
БИК 042809001
ОТДЕЛЕНИЕ ТВЕРЬ
КБК 00000000000000000130 (указывается обязательно)
Назначение платежа: Организационный взнос участника конференции (Ф.И.О.)
Перечисленные средства должны поступить не позднее 30 июня 2015 г.
Участникам конференции для публикации и своевременной подготовки сборника
необходимо до 30 июня
2015 года на электронный адрес
оргкомитета [email protected] направить:
1. Заявку на участие в конференции по прилагаемой форме.
2. Текст статьи по теме конференции (объем до 8 страниц).
3. Отсканированное изображение квитанции об оплате в электронном виде.
Вместо отправки по электронному адресу указанные материалы можно отправить почтой
России по адресу: 170026, г. Тверь, наб. А. Никитина, д. 22, ауд. 236., зав. кафедрой
социологии и социальных технологий Э. Ю. Майковой.
Сборник материалов будет издан и разослан в течение двух месяцев после даты
проведения конференции. Помимо этого всем участникам конференции будет отправлен
сборник в электронном виде.
Ответственный за проведение конференции: зав. кафедрой социологии и социальных
технологий ТвГТУ, проф. Майкова Элеонора Юрьевна. Контактный телефон и факс: (4822)
52-40-91 – Мамедова Эльмира Мамедовна, Захарченко Екатерина Владимировна.
Ответственный за выпуск сборника:
Захарченко Екатерина Владимировна 8 905 609 21 77
В связи с размещением материалов сборника в РИНЦ необходимо сопроводить статью
метаданными:
1. Название статьи
2. ФИО автора
3. Аннотация
4. Ключевые слова
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СТАТЕЙ:
1.
Объем статьи – до 8 полных страниц (включая сведения об авторе (авторах),
аннотацию и ключевые слова).
2.
Статья должна быть выполнена в формате Microsoft Word, шрифт Times
New Roman, кегль 14, поля 25 мм со всех сторон, интервал одинарный, абзацный отступ –
1,25 см. Не использовать табуляций, переносов, автоматических сносок и списков.
3.
Графический материал должен быть оформлен определенным образом
Статья должна содержать минимум таблиц, формул, рисунков и графиков. Их
присутствие допускается только в тех случаях, если описать процесс в текстовой форме
невозможно или нецелесообразно. Площадь рисунков, схем, таблиц, формул приравнивается
к текстовому эквиваленту.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ССЫЛОК:
1. Библиографические ссылки обязательны в любых научных работах:
– при цитировании фрагментов текста, формул, таблиц, иллюстраций и т.п.;
– при заимствовании положений, формул, таблиц, иллюстраций и т.п. не в виде цитаты;
– при анализе в тексте содержания других публикаций;
– при необходимости отсылки читателя к другим публикациям, где обсуждаемый
материал дан более полно.
2. Если в тексте статьи есть ссылка на какой-либо источник, то этот источник должен
быть включён в список литературы (с указанием места и года издания, а также общего
количества страниц).
3. Все ссылки должны быть выполнены в соответствии с требованиями ГОСТ Р
7.0.5.-2008 (см. ГОСТ в Система стандартов по информации, библиотечному и
издательскому делу).
4. Внутритекстовые библиографические ссылки приводятся в квадратных скобках,
где делается ссылка на порядковый номер использованной работы в пристатейном списке
литературы и страницу – [18, с. 65]. Если ссылка включает несколько использованных работ,
то внутри квадратных скобок они разделяются точкой с запятой: [4, с.15; 5, с.123]
Например: Во время эфира комментаторы без устали жонглируют такими
категориями, как «свобода», «равенство», «демократия», «права человека», или лозунгами
«Спорт для всех», «Спорт вне политики» и так далее» [8, с. 99-138].
После поражения советской хоккейной команды «Крылья Советов» от «Баффало»
местные телекомментаторы не упустили случая сказать, что по возвращении в Москву всех
игроков ждёт ссылка в Сибирь [8, с.99].
Исследователь Х. Эдвардс называл американских спортивных комментаторов
«главными распространителями идеологии» [29, p.251].
5. Статья может содержать подстрочные библиографические ссылки. Как
подстрочные библиографические ссылки могут выступать авторские примечания и
комментарии, а также ссылки на архивные источники, материалы коллекций и частных
собраний. В отличие от внутритекстовых библиографических ссылок, приводимых в
квадратных скобках, подстрочные ссылки делаются в компьютерном режиме: Вставкассылка-сноска.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА:
Затекстовые библиографические ссылки - помещаются после текста статьи под
общим подзаголовком «Библиографический список». Представляют собой ссылки на
работы, использованные автором статьи. Работы в библиографическом списке должны быть
размещены в алфавитном порядке, а не в последовательности ссылок в статье (первая по
счету ссылка (квадратные скобки) в статье может идти, например, под номером 2 или 9).
Тип
Пример оформления библиографической ссылки
библиографической
ссылки
1. Валукин М.Е. Эволюция движений в мужском классическом танце.
М.: ГИТИС, 2006. 251 с.
2. Ковшиков В.А., Глухов В.П. Психолингвистика: теория речевой
деятельности: учеб. пособие для студентов педвузов. Тверь: ACT, 2006.
319 с.
3. История России: учеб. пособие / В.Н. Быков и др.; отв. ред. В.Н.
Сухов. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: СПбЛТА, 2001. 231 с.
4. Вишняков И.В. Модели и методы оценки коммерческих банков в
условиях неопределенности: дис … канд. экон. наук. М., 2002. 234 с.
5. Вишняков И.В. Модели и методы оценки коммерческих банков в
условиях неопределенности: автореф. дис … канд. экон. наук. М., 2002.
15 с.
6. Глобализация: исторические предпосылки, эволюция и перспективы
для человечества: материалы международной научно-практической
конференции, МГОУ, 21-22.02.2012. М.: Изд-во МГОУ, 2012. 400 с.
7. Содержание и технологии образования взрослых: проблема
опережающего образования: сб. науч. тр. / Ин-т образования взрослых
Рос. акад. образования; под ред. А.Е. Марона. М.: ИОВ, 2007. 118 с.
8. Казьмин В.Д. Справочник домашнего врача: в 3 ч. Ч. 2. Детские
болезни. М.: Астрель, 2002. 503 с.
9. Есипова В.А. Музей книги и преподавание истории книги в Томском
университете // Музейные фонды в экспозиции в научнообразовательном процессе: материалы Всерос. науч. конф., Томск, 18-20
марта 2005 г. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. С. 184-188.
10. Кошман С.Н. К вопросу о создании региональной системы
социализации детей-сирот // Вестник Московского государственного
областного университета. Серия «Педагогика». 2008. № 4. С. 32-43.
11. Трубилина М. Московские легенды // Российская газета. 2004. 26
янв.
12. Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о
поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7ФКЗ). М.: Дашков и К, 2011. 43 с.
13. Кодекс Российской Федерации об административных
правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 16.11.2011). М.:
Право, 2002. 46 с.
14. Федеральный закон от 15.11.1997 N 143-ФЗ (ред. от 28.07.2010) «Об
актах гражданского состояния» // Российская газета. 1997. 20 ноября.
15. Лэтчфорд Е. С Белой армией в Сибири [Электронный ресурс] //
Восточный фронт армии адмирала А.В. Колчака: [сайт]. [2004]. URL:
http://east-front.narod.ru/memo/latchford.htm (дата обращения: 23.08.2007).
16. Арестова О.Н. Региональная специфика сообщества российских
пользователей сети Интернет [Электронный ресурс]. URL:
http://www.relarn.ru:8082/conf/conf97/10.html(дата обращения:
23.08.2009).
17. Московский Кремль [Электронный ресурс]: трехмер. путеводитель.
М.: Новый Диск, 2007. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
18. О введении надбавок за сложность, напряженность и высокое
качество работы [Электронный ресурс]: указание М-ва соц. защиты Рос.
Работа одного автора
Работа
двух авторов
Работа более 3-х
авторов
Диссертация
Автореферат
диссертации
Материалы
конференций
Сборник научных
трудов
Отдельный том
многотомного издания
Статья из сборника
Журнальная статья
Газетная статья
Нормативно-правовые
акты
Интернет-ресурсы
(электронные ресурсы
удаленного доступа)
Материал на CD или
DVD (электронный
ресурс локального
доступа)
Электронный ресурс
ограниченной
Федерации от 14 июля 1992 г. № 1-49-У. Документ опубликован не был.
доступности
Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
19. Graham, Robert J. Creating an environment for succesful project. SanКнига на иностранном
Francisco: Jossey-Bass, 1997. 253 p.
языке
СТРУКТУРА ПУБЛИКАЦИИ:
1.
УДК / ББК
2.
с прописной буквы строчными буквами печатается фамилия и инициалы
автора (или авторов) с указанием степени, звания или должности, полного названия кафедры
(студенты, магистранты, аспиранты указывают специальность (направление), курс, полное
название кафедры);
3.
прописными буквами печатается название статьи;
4.
с прописной буквы строчными буквами печатается аннотация;
5.
с прописной буквы строчными буквами печатаются ключевые слова;
6.
с прописной буквы строчными буквами печатается текст статьи;
7.
с
прописной
буквы
строчными
буквами
печатается
название
«Библиографический список»;
8.
с прописной буквы строчными буквами печатается библиографический список.
Материалы докладов публикуются в сборнике материалов конференции (при условии
перечисления оргвзноса) и рассылаются авторам. На одну публикуемую статью высылается
один сборник (независимо от того, сколько авторов участвовало в написании статьи).
Заранее благодарим за проявленный интерес!
Зав. кафедрой социологии
и социальных технологий ТвГТУ,
проректор по УВР
Э.Ю. Майкова
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СТАТЬИ
УДК 1(09)
ББК 87.3
Косарская Е.С., старший преподаватель кафедры
социологии и социальных технологий ТвГТУ
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ТИПОЛОГИЗАЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО
РАЗВИТИЯ В НАСЛЕДИИ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ МЫСЛИТЕЛЕЙ XIX ВЕКА И ЕЕ
ВОСПРИЯТИЕ РУССКИМ ПОЗИТИВИЗМОМ
Аннотация. В статье рассматриваются основные положения парадигмы социокультурного
развития русского позитивизма: теория прогресса, концепция многофакторного детерменизма,
теория полигенетичности культуры, идея гуманистичности исторической эволюции, проблема
диалога культур. Показано влияние на ее формирование идей отечественных мыслителей XIX века.
Ключевые слова: культура, общество, диалог культур, многофакторный детерменизм,
культурный прогресс.
…Ярким представителем последней является Т.Н. Грановский (1813- 1855),
придерживающийся в своих работах идеи прогрессивной всемирно-исторической преемственности,
которая станет основополагающей в трудах русских позитивистов [3]. По его мнению, социальнокультурное развитие бесконечно, но оно неравномерно, так как история человечества представляет
собой совокупность историй отдельных народов, которые имеют «свои степени развития». При этом
ученый акцентирует внимание на том, что в основе этого процесса лежит «бесконечный разум». Но
это не означает, что осмысление жизни народов должно основываться только на его законах,необходимо также учитывать данные географических, антропологических, политических,
экономических и других наук [5, с. 223]…
В процессе модернизации образования актуализировались характеристики современного
преподавателя: гуманизм, адаптивность, коммуникабельность, конкурентноспособность, творческая
направленность инновационной деятельности [5, р. 68].
На основе инновационного подхода была предпринята попытка рассмотрения моделирования
взаимодействий педагога и студентов на занятиях, в которые аксиоматически встраивается
предметная область начертательной геометрии, компьютерной графики и других дисциплин
профессионально-графической подготовки [2, с. 53; 3, с. 17].
Библиографический список
1. Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Гуман. изд.
центр ВЛАДОС, 2000. 432 с.
2. Дмитриев Г.Д. Анатомия американского университета. – М.: Народное образование, 2005.
224 с.
3. Международная конференция «Интернет и социокультурные трансформации в
информационном обществе». – URL: http://nkozakon.ru/events/8-12-sentyabrya-mezhdunarodnayakonferentsiya-internet-i-sotsiokul-turny-e-transformatsii-v-informatsionnom-obshhestve/ (дата обращения:
25.12.2013).
4. Решение ХVIII Международной научно-практической конференции по технологическому
образованию школьников «Технологическое образование для инновационно-технологического
развития страны» (26 – 29 ноября 2012 г., Москва) [Электронный ресурс]. – URL:
http://technologyedu.ru/news/reshenie_xviii_mezhdunarodnoj_nauchno_prakticheskoj_konferencii/2012-1224-35 (дата обращения: 02.03.2014).
5. Федеральный закон от 29.12.2012г. No 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
// Российская газета. 2012. 31 декабря.
6. Хуторский А.В. Педагогическя инноватика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб.
заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. 256 с
7. Pulliam J. History of Education in America NJ: Merrill, 2005. 439 р.
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИИ
«ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ»
Тема доклада
Фамилия Имя Отчество
Сведения об авторе
Адрес для рассылки сборника
(с индексом)
Телефон
Е-mail
№ квитанции почтового перевода