Москва – 2010 - Московский государственный университет путей
advertisement
Проект Утверждена решением Ученого совета Юридического института МИИТ Протокол № 7 от 21 апреля 2010 г. ПРОГРАММА развития Юридического института Московского государственного университета путей сообщения (МИИТ) на период до 2015 года Москва – 2010 2 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование документа: Программа развития Юридического института Московского государственного университета путей сообщения на период до 2015 года. Статус Программы: управленческий документ, определяющий концептуальные основы, стратегические, тактические цели и задачи, основные направления развития института с приоритетом по отношению к другим локальным нормативным документам. Цель Программы: реализация комплекса мероприятий по созданию необходимых условий для качественной подготовки конкурентоспособных специалистов в сфере права, экономики и таможенного дела, готовых к профессиональной деятельности в современной социально-экономической ситуации. Этапы и сроки реализации Программы: I этап – подготовительный, планово-прогностический (2010 – 2011 гг.): создание единого информационного пространства института по проблемам реализации Программы; детальный анализ проблем, выбор технологий и механизмов реализации целей и задач Программы в рамках приоритетных направлений; планирование и конкретизация способов действий каждым структурным подразделением института; уточнение показателей и критериев реализации Программы; подбор исполнителей программных мероприятий; выстраивание внутривузовской системы управления ходом реализации Программы. II этап – практический, основной (2012 – 2014 гг.): реализация Программы по всем приоритетным направлениям развития института; апробация инновационных моделей развития отдельных аспектов учебной, научной, воспитательной деятельности; системный мониторинг результатов 3 обновления содержания образования, эффективного использования современных технологий, качества высшего профессионального, среднего профессионального и дополнительного образования; своевременная корректировка учебно-воспитательного процесса, организационноуправленческих, финансово-экономических механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие института; осуществление текущего анализа хода реализации Программы в соответствии с показателями и критериями. III этап – итоговый (2015 г.): осуществление анализа реализации Программы структурными подразделениями института и административнообщественными органами управления институтом по каждому из приоритетных направлений развития; обобщение опыта работы по наиболее эффективным и результативным аспектам учебно-воспитательной, научноисследовательской, методической, организационно-управленческой деятельности; выделение проблем, сдерживающих устойчивое развитие института; разработка Программы развития института на очередное пятилетие. Структура Программы: паспорт Программы; введение; анализ состояния развития института; концептуальные основы развития института; система приоритетных направлений развития института на период до 2015 года; управление реализацией Программы, система контроля. 4 ВВЕДЕНИЕ В Программе развития Юридического института Московского государственного университета путей сообщения на период до 2015 года (далее – Программа) изложены концептуальные основания развития института на ближайшие 5 лет и более отдаленную перспективу, сформулированы принципы деятельности института в современных социально-экономических условиях, выделены приоритеты развития, представлены пути и способы совершенствования учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской деятельности профессорскопреподавательского состава и учебно-исследовательской работы студентов, намечены основные направления укрепления кадрового потенциала, определены перспективы совершенствования материально-технической базы института. Программа является организационной основой реализации государственной политики в области высшего профессионального и дополнительного образования применительно к Юридическому институту МИИТ (деле – институт) и определяет стратегию совершенствования деятельности института на ближайшее пятилетие. Программа разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и другими нормативными правовыми актами в сфере образования и науки, Уставом государственного образовательного учреждения «Московский государственный университет путей сообщения» (МИИТ), соотнесена со стратегическими задачами, реализуемыми сегодня в сфере модернизации системы высшего профессионального образования в Российской Федерации и задачами, решаемыми Московским государственным университетом путей сообщения (МИИТ). Разработка Программы развития института обусловлена необходимостью: 5 − качественной реализации нормативных правовых актов, регулирующих сферу образования в Российской Федерации применительно к задачам, возложенным на институт; − конкретизации основных положений реформы системы образования, определения механизмов и способов их реализации; − обеспечения устойчивого развития института с глубоким пониманием всеми участниками образовательной деятельности − преподавателями, сотрудниками, студентами, слушателями − правовых и ценностных оснований, приоритетов, целей, содержания, способов действия, возможных результатов работы по профессиональной подготовке и переподготовке специалистов; − дальнейшего становления института в качестве полноценного и равноправного партнера государственных и негосударственных учебных заведений высшего и дополнительного профессионального образования. При разработке учитывался прогноз, основанный на результатах анализа образовательных потребностей населения, потребностей организаций транспорта в квалифицированных специалистах, учете специфики рынка труда в г. Москве и Московской области, а также осмысление инновационного опыта работы ведущих образовательных учреждений России, оценка деятельности института Минтрансом России и Росжелдором, самооценка коллективом практики предшествующих этапов становления и развития института. 6 Раздел I СОСТОЯНИЕ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА Институт создан на базе Института защиты предпринимателя и официально функционирует с 23 июня 1999 г. – даты утверждения Ученым советом Московского государственного университета путей сообщения Положения о Юридическом институте МИИТ. За более чем 10-летнюю историю институт приобрел устойчивую репутацию современного вуза, способного успешно решать задачи по подготовке специалистов юридического, финансово-экономического и таможенного профиля, а также по повышению квалификации специалистов транспортной отрасли. Для решения указанных задач в институте функционируют 11 кафедр и Правовой колледж, а также курсы довузовской подготовки, отдел дополнительного образования. Всестороннее обеспечение учебного процесса осуществляют отдел информатизации, библиотека и читальный зал с общим числом учебной и научной литературы 131 218 экземпляров, редакционно-издательский отдел, криминалистический кабинет. В последние годы существенно возрос уровень информатизации учебного процесса: в институте функционируют 6 мультимедийных аудиторий, 4 компьютерных класса, обеспечен неограниченный доступ преподавателей и студентов и к интернет-рессурсам, справочным правовым системам «Консультант-плюс» и «Гарант». Качество учебного процесса обеспечивается высоким научным потенциалом профессорско-преподавательского состава, насчитывающего более 120 человек. Укомплектованность штатными преподавателями в институте составляет 100 процентов. 89 процентов преподавателей имеют учёные степени или учёные звания, при этом 23 процента профессорскопреподавательского состава имеют ученую степень доктора наук или звание профессора. Все это позволило обеспечить определенную стабильность в приеме абитуриентов в институт и в выпуске дипломированных специалистов (см. рис. 1 и 2). 7 Рис. 1. Динамика приема абитуриентов в институт в 2006 – 2009 гг. (количество человек) 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 очная форма вечерняя форма заочная форма всего 2006 2007 2008 2009 Рис. 2. Динамика выпуска студентов из института в 2006 – 2009 гг. (количество человек) 300 250 очная форма 200 вечерняя форма 150 заочная форма 100 всего 50 0 2006 2007 2008 2009 Рис. 3. Динамика приема абитуриентов в Правовой колледж и выпуска студентов из колледжа в 2006 – 2009 гг. (количество человек) 60 50 40 Поступление 30 Выпуск 20 10 0 2006 2007 2008 2009 8 Институт осуществляет подготовку специалистов по специальностям: а) высшее профессиональное образование: – 030501 «Юриспруденция» с гражданско-правовой и уголовноправовой специализациями для работы в государственных учреждениях и организациях, на предприятиях и финансовых учреждениях различных форм собственности, нотариате; – 080115 «Таможенное дело» со специализацией «Таможенные платежи и валютный контроль». В рамках этой специализации осуществляется подготовка специалистов по таможенным расследованиям, таможенному оформлению и контролю, валютному контролю; – 080107 «Налоги и налогообложение» для работы в структурных подразделения ФНС России, а также в финансово-экономических органах предприятий, учреждений, организаций различных форм собственности; – 090103 «Организация и технология защиты информации»; – 030501 «Юриспруденция» (магистерская программа «Предпринимательское право. Коммерческое право»); б) среднее профессиональное образование: – 030504 «Право и организация социального обеспечения»; – 030503 «Правоведение»; – 080113 «Страховое дело»; – 080107 «Налоги и налогообложение»; – 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение». Институт также реализует программы послевузовского профессионального образования. Подготовка научно-педагогических кадров осуществляется в аспирантуре по следующим научным специальностям: – 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве»; – 12.00.03 «Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право»; – 12.00.06. Природоресурсное право; аграрное право; экологическое право»; – 12.00.09 «Уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность». 9 На 1 января 2010 г. численность аспирантуры составляет 19 человек. Институт активно проводит научно-исследовательскую работу, в том числе участвует в конкурсах на выполнение научно-исследовательских работ, организуемых федеральными органами исполнительной власти. Всего за последние годы научным коллективом института выполнено семь научноисследовательских работ по государственным контрактам с Минтрансом России и Ространснадзором на общую сумму 7 199 000 руб. (см. табл. 1). Табл. 1 Количественные показатели выполнения институтом научно-исследовательских работ по государственным контрактам Год 2007 2008 2009 Итого Количество НИР 3 3 1 7 Сумма (руб.) 3 000 000 3 199 000 1 000 000 7 199 000 Важнейшим показателем научной деятельности института является участие профессорско-преподавательского состава в издательской деятельности. Общий объем научных, учебных и учебно-методических изданий, подготовленных учеными института, составил в 2008 г. – более 890 печатных листов, в 2009 г. – более 770 п.л. (см. табл. 2). Табл. 2. Основные показатели научно-издательской деятельности профессорскопреподавательского состава института в 2008 – 2009 гг. Наименование издания Монографии Учебники Учебные пособия Статьи Учебно-методические материалы Итого 2008 Количество Объем (в п.л.) 17 234,0 9 193,0 42 341,0 105 44,6 30 213 78,5 891,1 2009 Количество Объем (в п.л.) 8 138,65 3 117,7 41 364,7 177 87,64 23 252 62,5 771,19 Таким образом, к настоящему времени в институте имеются все необходимые предпосылки и возможности для того, чтобы, опираясь на достигнутые в предшествующие годы результаты, осуществить в ближайшее пятилетие ряд стратегических задач, что должно обеспечить, как минимум – сохранение конкурентоспособности института в образовательной среде, как максимум – достижение лидирующих позиций в среде гуманитарных вузов (гуманитарных факультетов вузов) Российской Федерации. 10 Раздел II КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА Заявленные в официальных документах Минобрнауки России цели и задачи модернизации российского образования, в том числе высшего профессионального образования, в значительной части не могут быть достигнуты традиционными методами управления. Требуется планомерный системный переход к стратегическому планированию (достижение желаемых результатов в конкретные сроки) и стратегическому менеджменту, в котором возможны быстрые управленческие реакции на изменения во внешней к образовательной системе среде. Данные типы стратегического управления предполагают глубинные изменения в психологии и управленческой культуре всех участников образовательного процесса, от кафедры до института в целом. Объединяющими факторами деятельности структурных подразделений института становятся принимаемое всем коллективом предназначение института и стратегическая цель его развития, которые позволяют подготовить программы развития учебных подразделений и всего института в целом и участвовать в их выполнении. Программа развития института представляет собой перспективный план достижения желаемых целей по всем направлениям деятельности института. Фактически Программа представляет собой совокупность отдельных проектов по достижению желаемых результатов в конкретные сроки, которые понятны всем сотрудникам института и которые обеспечены оптимальным количеством ресурсов для достижения поставленных целей. По этой причине переход института на новый тип управления – стратегический менеджмент – позволяет значительно повысить мотивацию сотрудников института в решении общих задач, создает для них необходимую среду для образовательной, научной и инновационной деятельности, естественным образом оптимизирует как организационные, так и финансовые ресурсы для выполнения заявленной миссии и достижения стратегической цели. Фактически это означает создание в институте активного творческого 11 большинства, способного к эффективной инновационной деятельности, главной целью которой является повышение качества образования и воспитания, создание реальных предпосылок для эффективной высокопрофессиональной деятельности всего коллектива института и, следовательно, превращения его в современный, развивающийся, социально ответственный и активный вуз. Это особенно важно в сфере высшего профессионального образования, в деле подготовки специалистов, готовых творчески работать в новых экономических и социальных условиях. Цель Программы состоит в реализации комплекса мероприятий по созданию необходимых условий для качественной подготовки конкурентоспособных специалистов в сфере права, экономики и таможенного дела, готовых к профессиональной деятельности в современной России. Достижение указанной цели будет осуществляться посредством решения ряда стратегических задач: а) в области образовательной деятельности: обеспечение высокого уровня качества образования, разработка и освоение новых специальностей подготовки специалистов в институте; б) в области научно-инновационной деятельности: обеспечение высокого уровня фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере правового обеспечения функционирования транспортной отрасли; развитие инновационной среды для исследований; подготовка научнопедагогических кадров; в) в области воспитательной деятельности: развитие человеческого капитала, формирование у студентов жизненных установок как современно образованных, нравственных, предприимчивых людей, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности за судьбу страны. Решение указанных стратегических задач будет осуществляться с использованием следующих механизмов: − создание адекватной системы управления институтом, основанной на современных технологиях менеджмента качества; 12 − создание условий для научного и инновационного развития института, интеграция образовательной, научной и практической деятельности преподавателей и студентов института; − повышение роли представительных органов и общественных организаций в управлении институтом (ученого совета, студенческого совета, совета старост и др.). Стратегическая цель развития института до 2015 года определяет основное предназначение института: 1) предоставление возможности получить современное качественное образование в комфортных условиях и наиболее удобной для студентов и аспирантов форме, обеспечивая свободу в получении знаний во времени, темпах и месте обучения; 2) обеспечение обучаемым хорошего карьерного старта и профессиональной перспективы на рынке труда; 3) превращение института в конкурентоспособное образовательное учреждение с полным циклом обучения, имеющее высокое признание в транспортной отрасли страны и осуществляющее качественную подготовку квалифицированных специалистов. Главная цель института − подготовка квалифицированного специалиста соответствующего уровня и профиля, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. 13 Раздел III СИСТЕМА ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА НА ПЕРИОД ДО 2015 ГОДА 3.1. Развитие образовательной деятельности Стратегической задачей института в области образовательной деятельности является обеспечение высокого уровня качества обучения, разработка и освоение новых специальностей подготовки специалистов в институте. Развитие данной стратегической задачи будет осуществляться по следующим приоритетным направлениям: 1) обновление содержания образования и совершенствование контроля качества обучения: – разработка образовательных программ в соответствии с федеральными образовательными стандартами третьего поколения; – дальнейшее развитие многоуровневой системы непрерывного профессионального образования (бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура); – внедрение механизмов и способов обучения, основанных на формировании базовых компетенций – привлечение представителей потенциальных работодателей (ОАО «РЖД», ОАО «Трансконтейнер», Росжелдор и др.) и других партнеров к работе по формированию профессиональных компетенций, согласующихся с современными квалификационными требованиями; – привлечение студентов к формированию вариативной части индивидуальных учебных планов; – внедрение элементов дистанционного обучения и самообразования, а также системы автоматизированного учета знаний и умений студентов; – дальнейшее совершенствование модульно-рейтинговой системы обучения РИТМ-МИИТ – разработка новых методов, стимулирующих студентов к достижению высоких результатов в учебе; 2) совершенствование методического обеспечения учебного процесса: 14 – полное методическое обеспечение учебного процесса, ориентированное на интерактивные методы обучения; – актуализация учебно-методических материалов в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и новыми образовательными программами; – разработка и внедрение новых форм учебно-методических материалов (кейсы, тренинги, деловые игры, электронные учебники и проч.) – максимальное обеспечение студентов методическими материалами (на бумажных носителях, в электронном виде на сайте института); – разработка методики профессиональной ориентации студентов в целях определения специализации подготовки; – активизация использования в учебном процессе информационных возможностей института; 3) развитие новых направлений учебного процесса: – открытие новой специальности «Судебная экспертиза» и подготовка соответствующей учебной материально-технической базы; – развитие специализаций (профилей) уже имеющихся специальностей (направлений) подготовки; – обеспечение преемственности образовательных программ среднего и высшего профессионального образования 4) совершенствование организации практики и оказания помощи в трудоустройстве выпускников: – налаживание и поддержание стабильных и долговременных отношений с базовыми организациями прохождения практики; – усиление контроля за соответствием тем дипломных работ профилю деятельности организаций прохождения преддипломной практики; – привлечение ведущих специалистов организаций прохождения практики к чтению профориентационных лекций, к дипломному руководству, к участию в работе государственной аттестационной комиссии, к формированию образовательных программ нового поколения; – формирование перечня организаций для прохождения практики студентами специальности «Налоги и налогообложение» в соответствии с осваиваемой специализацией; 15 – постоянный мониторинг текущих и перспективных потребностей рынка труда в кадрах различной квалификации, в том числе с учетом международных тенденций; – регулярное и активное участие в городских и муниципальных ярмарках вакансий; – формирование у выпускников готовности к самоопределению в вопросах подбора работы, в том числе и открытию собственного дела. Основные показатели и целевые индикаторы № Содержание показателей, решаемых п/п задач, осуществляемых мероприятий 1 Выпуск специалистов из института (чел.): всего: в том числе: - с высшим профессиональным образованием - со средним профессиональным образованием 2 Прием абитуриентов в институт (чел.): всего: в том числе: по специальностям высшего профессионального образования по специальностям среднего профессионального образования 3 Количество разработанных и внедренных образовательных программ в соответствии с ФГОС третьего поколения 4 Количество представителей потенциальных работодателей, привлеченных к работе по формированию профессиональных компетенций, согласующихся с современными квалификационными требованиями 5 Количество студентов, обучаемых по многоуровневой системе освоения образовательных программ (по состоянию на 1 сентября соответствующего года), чел.: всего: в том числе: - бакалавриат - специалитет - магистратура - аспирантура 2010 2011 2012 2013 2014 2015 372 347 383 514 549 569 320 306 354 467 509 524 52 41 29 36 40 45 569 592 610 640 665 690 524 542 565 580 600 620 45 50 55 60 65 70 - 5 6 7 7 7 - 5 10 13 16 18 2014 2227 2473 2693 2816 2917 0 1992 3 0 2196 9 110 2322 16 225 2418 25 340 2416 35 465 2382 45 19 22 25 25 25 25 16 № Содержание показателей, решаемых п/п задач, осуществляемых мероприятий 6 Количество студентов, привлекаемых к формированию вариативной части индивидуальных учебных планов (в % от общего числа) 7 Развитие дистанционного обучения: - количество учебных дисциплин, преподаваемых с использованием элементов дистанционного обучения - число обучаемых, охваченных дистанционным обучением (в % от общего числа) 8 Количество учебных дисциплин, по которым применяется система автоматизированного учета знаний и умений студентов 9 Количество учебных дисциплин, по которым актуализированы учебнометодические материалы 10 Количество учебных дисциплин, по которым и внедрены новые формы учебно-методических материалов (кейсы, тренинги, деловые игры, электронные учебники) 11 Обеспечение доступности методических материалов для студентов: - количество учебных дисциплин, по которым изданы учебно-методические материалы в количестве не менее одного на 3 студентов и переданы в библиотеку (в % от общего числа) - количество учебных дисциплин, по которым учебно-методические материалы размещены на сайте института (в % от общего числа) 12 Число аудиторных занятий с использованием мультимедийного оборудования (в % от общего числа) 13 Разработка методики профессиональной ориентации студентов в целях определения специализации подготовки 14 Открытие новой специальности «Судебная экспертиза» 15 Создание учебной материальнотехнической базы для обучения по специальности «Судебная экспертиза» 16 Количество специализаций (профилей) специальностей (направлений) подготовки специалистов в институте 2010 2011 2012 2013 2014 2015 3 9 351 750 1125 1510 19 130 194 271 278 278 63 % 95 % 100% 100% 100% 100% 218 243 258 271 278 278 6% 32 % 21 % 12 % 16 % 22 % 19 130 194 271 278 278 21 % 53 % 74 % 86 % 100% 100% 9% 60 % 80 % 100% 100% 100% 40 % 45 % 65 % 85 % 100% 100% + + + + + 20 % 35 % 50 % 85 % 95 % 100% 3 5 6 7 7 7 + 17 № Содержание показателей, решаемых п/п задач, осуществляемых мероприятий 17 Число выпускных квалификационных работ студентов, соответствующих по тематике профилю деятельности организаций прохождения преддипломной практики (в % от общего числа) 18 Количество ведущих специалистов организаций прохождения практики студентами, привлекаемых к чтению профориентационных лекций, к дипломному руководству, к участию в работе государственной аттестационной комиссии, к формированию образовательных программ нового поколения 19 Формирование перечня организаций для прохождения практики студентами «Налоги и налогообложение» 2010 2011 2012 2013 2014 2015 54 % 65 % 70 % 80 % 85 % 85 % 8 17 25 25 25 25 20 % 60 % 100% 100% 100% 100% Рис. 4. Прогноз приема абитуриентов в институт и выпуска из института специалистов с высшим профессиональным образованием в 2010 – 2015 гг. (количество человек) 700 650 600 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 Прием Выпуск 2010 2011 2012 2013 2014 2015 18 Рис. 5. Прогноз приема абитуриентов в Правовой колледж и выпуска специалистов со средним профессиональным образованием в 2006 – 2009 гг. (количество человек) 70 60 50 40 Прием 30 Выпуск 20 10 0 2010 2011 2012 2013 2014 2015 3.2. Развитие научно-инновационной деятельности Стратегической задачей института в области научно-инновационной деятельности является достижение высокого уровня фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере правового обеспечения функционирования транспортной отрасли; развитие инновационной среды для исследований; подготовка научно-педагогических кадров. Развитие научно-инновационной деятельности в институте будет осуществляться по следующим приоритетным направлениям: – участие в научно-исследовательской работе путем участия в конкурсах, организуемых федеральными органами исполнительной власти; – развитие научной деятельности на кафедрах; – проведение научно-практических конференций, семинаров, круглых столов в институте, участие в соответствующих мероприятиях, проводимых другими организациями; – участие профессорско-преподавательского состава в написании и опубликовании монографий, учебников и учебных пособий, учебнометодических изданий, научных статей; – совершенствование качества подготовки аспирантов и соискателей; – активизация студенческого научного творчества (проведение студенческих конференций, издание сборников студенческих работ и т.п.). 19 Основные показатели и целевые индикаторы № пп 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий Научно-исследовательские работы по государственным контрактам: – количество НИР – объем НИР (в руб.) НИР, выполненные на кафедрах (к-во) Подготовка и издание научных работ, учебных и учебно-методических материалов профессорскопреподавательским составом (кол-во): – всего – монографии – учебники – учебные пособия – учебно-методические материалы – тезисы докладов на конференциях – статьи в сборниках, периодических изданиях Научно-практические конференции, семинары, круглые столы: – организованные в институте – проведенные в других организациях с участием сотрудников института Количество выпускников аспирантуры с представлением диссертации (в % от общего числа окончивших аспирантуру) Число аспирантов и соискателей, защитивших диссертации Участие студентов в научной работе: – количество студенческих научных конференций, семинаров, круглых столов – количество сборников научных работ студентов и аспирантов – количество опубликованных научных студенческих работ 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 1 млн. 5 2 1,5 млн. 7 3 2 млн. 10 4 3 млн. 13 5 5 млн. 15 5 5 млн. 15 150 5 5 30 30 20 185 10 10 35 35 25 220 15 15 40 40 30 245 15 15 45 45 35 275 15 15 50 50 35 275 15 15 50 50 35 60 70 80 90 100 100 1 2 3 3 3 3 10 50% 15 60% 20 70% 25 80% 25 90% 25 90% 1 2 3 4 5 2 3 1 5 2 5 1 5 1 5 1 5 10 15 20 25 30 3.3. Развитие воспитательной деятельности Стратегической задачей в области воспитательной деятельности института является развитие человеческого капитала, формирование у студентов жизненных установок как современно образованных, нравственных, предприимчивых людей, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности за судьбу страны. 20 Совершенствование воспитательной деятельности в институте будет осуществляться на основании Концепции воспитательной работы, в которой будут определены основные цели и задачи воспитания студентов института. Основными направлениями совершенствования воспитательной деятельности и повышения ее эффективности являются: – развитие связей и взаимодействия между заведующими кафедрами, преподавателями в целях координации воспитательного воздействия на студентов, усиление индивидуальной работы со студентами; – совершенствование наглядного оформления коридоров и помещений института; – привлечение профессионалов на должности руководителей студенческих кружков (танцевального, вокально-музыкального, театрального и др.); – создание и организация работы «комнаты психоэмоциональной разгрузки» для проведения практических занятий по юридической психологии, индивидуальных и групповых консультаций, тренингов, семинаров в рамках курсов повышения квалификации; – активизация работы студенческого научного общества (проведение конкурсов курсовых работ, ежегодных студенческих научных конференций, выпуск сборников студенческих работ и др.); – организация ежегодной туристической поездки для студентов, отличившихся в учебе, спорте, общественной жизни (до 15 человек); – организация проведения традиционных ежегодных мероприятий в институте (по отдельному перечню); – создание клуба выпускников института. Основные показатели и целевые индикаторы № пп Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий 1. Разработка и утверждение ученым советом Концепции воспитательной работы в Юридическом институте МИИТ Привлечение специалистовпрофессионалов для ведения кружковой работы со студентами (кол-во чел.) Студенты-первокурсники, охваченные анкетированием и индивидуальными беседами в целях формирования учебных групп (в % от общего кол-ва) 2. 3. 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 1 1 1 1 95% 98% 98% 98% 99% + 90% 21 № пп 4. 5. 6. 7. 8. 9. Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий Подготовка и издание «Путеводителя первокурсника» Проведение конкурса курсовых работ студентов Организация ежегодных туристических поездок для студентов, отличившихся в учебе, спорте, общественной жизни (к-во поездок) Проведение ежегодных традиционных мероприятий: – посвящение в студенты – международный день студентов – юридическая осень – новогоднее поздравление – миитовская весна – День защитника Отечества – Международный женский день – День Победы – день рождения института – фестиваль дружбы «Возьмемся за руки, друзья!» – организация шефских концертов для воспитанников детских домов, пациентов детских больниц (к-во) – торжественное вручение дипломов об окончании института и колледжа Создание клуба выпускников института Совершенствование материальной базы воспитательной работы (потребность в руб.): – приобретение атрибутов группе чарлидинга – приобретение новогодних костюмов – приобретение костюмов для танцевальной группы – приобретение маек и бейсболок с логотипом института – приобретение радиомикрофонов – оформление стен коридоров института – оформление учебного «Зала судебных заседаний» – оборудование комнаты психоэмоциональной разгрузки» 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 1 1 1 1 1 + + + + + + 1 1 2 2 2 2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 1 1 2 2 2 + + + + + + + 5 тыс. 15 тыс. 10 тыс. 10 тыс. 10 тыс. 25 тыс. 5 тыс. 5 тыс. 5 тыс. 50 тыс. 200 тыс. 7 тыс. 50 тыс. 100 тыс. 7 тыс. 7 тыс. 100 тыс. 50 3.4. Развитие информатизации Развитие информатизации в институте будет осуществляться по следующим основным направлениям: 22 – повышение оснащенности учебных аудиторий мультимедийным оборудованием; – повышение квалификации профессорско-преподавательского состава по использованию новых информационных технологий в учебном процессе; – оборудование коридоров института стационарными компьютерами; – развитие информационной насыщенности интернет-сайта института; – информационно-технологическое сопровождение дистанционного обучения студентов. Основные показатели и целевые индикаторы № пп Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий 1. Установка электронных замков на дверях учебных аудиторий и служебных помещений Повышение оснащенности аудиторий мультимедийным оборудованием и компьютерами (в % от общего числа) Установка стационарных компьютеров в коридорах 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2010 2012 2013 2014 2015 40% 55% 70 % 85 % 100% + + + 30 % Установка в коридорах плазменных панелей для размещения предназначенных для студентов сведений информационного и рекламного характера, Создание электронной библиотеки Внедрение дистанционного обучения студентов Создание локальной компьютерной сети Оборудование специального класса для проведения on-lian-конференций Количество, преподавателей, повысивших квалификацию по использованию информационных технологий в образовательной деятельности 2011 + + + + 2 3 4 + + 5 5 5 3.5. Развитие библиотеки и издательской деятельности Развитие библиотеки института будет осуществляться по следующим направлениям: 1) автоматизация библиотечной деятельности: – штрихкодирование библиотечного фонда; – автоматизация книговыдачи; – повышение квалификации работников; – закупка нового оборудования; 23 2) повышение качества обслуживания и совершенствование учета библиотечного фонда. В этих целях: а) специально-созданной комиссией осуществить следующие мероприятия: – выявление изданий, представляющих научную ценность; – выявление устаревших, ветхих изданий для их последующего списания; – редактирование картотеки статей из периодических изданий в читальном зале в целях исключения устаревших рубрик и материалов, добавление новых рубрик; б) не реже двух раз в семестр совместно с заведующими кафедрами решать вопросы о пополнении фонда библиотеки новой учебной литературой и периодическими изданиями; 3) регулярное проведение анкетирования читателей для выявления их пожеланий и предложений по работе библиотеки; 4) привлечение студентов к работе в библиотеке при прохождении практики; 5) организация предоставления платных услуг: – распечатка контрольных, курсовых дипломных и др. работ; – пользование интернетом в читальном зале; 6) вступление библиотеки в библиотечные объединения вузовских библиотек; 7) развитие материальной базы издательской деятельности (закупка нового оборудования); 8) оказание редакционно-издательским отделом платных услуг студентам и преподавателям. Основные показатели и целевые индикаторы № пп Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий 2010 2011 2012 2013 2014 1. Закупка оборудования для автоматизации книговыдачи (в руб.): – термо-принтеры – сканеры для штрих-кодов – автоматизированные рабочие места – принтер для читательских билетов Пополнение библиотечного фонда (в руб.) 310 тыс. 1,2 млн. 500 тыс. 600 тыс. 150 тыс. 750 тыс. 800 тыс. 1 млн. 1 млн. 1,2 млн. 2. 2015 - 1,2 млн. 24 № пп 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий Подписка на периодические издания (в руб.) Повышение квалификации работников (количество работников, направляемых на переподготовку) Создание и деятельность комиссии по выявлению изданий, представляющих научную ценность, выявлению устаревших, ветхих изданий для их последующего списания; редактированию картотеки статей из периодических изданий в читальном зале Проведение анкетирования читателей для выявления их пожеланий и предложений по работе библиотеки Привлечение студентов к работе в библиотеке при прохождении практики Оказание платных услуг студентам (распечатка материалов, снятие ксерокопий, пользование интернетом и др.) (предполагаемый доход в руб.) Вступление библиотеки в библиотечные объединения вузовских библиотек Приобретение полиграфического оборудования нового поколения (руб.): – комплекс оборудования для твердого переплета – комплекс полноцветного оборудования (руб.) – плоттер цветной – оборудование для широкоформатной печати Оказание платных услуг в области издательской деятельности (предполагаемый доход в руб.): – по изготовлению переплета на металлическую пружину – по изготовлению визиток – по изготовлению рекламных листовок, брошюр, блокнотов и т.п. 2010 2011 2012 2013 2014 2015 300 тыс. 300 тыс. 300 тыс. 400 тыс. 400 тыс. 500 тыс. 1 1 1 1 1 1 + + + + + + + + + + + 30 тыс. 35 тыс. 40 тыс. 45 тыс. 50 тыс. 55 тыс. + 600 тыс. - 200 тыс. 200 тыс. 200 тыс. 200 тыс. 20 тыс. 10 тыс. 30 тыс. 10 тыс. 20 тыс. 40 тыс. 20 тыс. 30 тыс. 40 тыс. 30 тыс. 40 тыс. 50 тыс. 30 тыс. 50 тыс. 50 тыс. 40 тыс. 50 тыс. 3.6. Совершенствование кадрового и социального обеспечения деятельности Кадровое и социальное обеспечение реализации задач, возложенных на институт, будет осуществляться по следующим основным направлениям: 1) кадровое обеспечение учебного процесса и научной деятельности: – повышение доли преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание; 25 – привлечение преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций для проведения занятий по дисциплинам профессионального цикла и руководства подготовкой дипломных работ; – повышение доли ставки штатных преподавателей до единицы, совместителей – до 0,5 ставки; 2) повышение уровня квалификации и переподготовки сотрудников института; 3) совершенствование медицинского обеспечения сотрудников; 4) обеспечение регулярности выплаты заработной платы и ее роста в размере, опережающем уровень инфляции в стране. Основные показатели и целевые индикаторы № пп Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий 1. Доля преподавателей, имеющих ученые степени (в % от общего числа) а) всего: – по подготовке специалистов по специальности «юриспруденция» – по подготовке специалистов по специальности «таможенное дело» б) в том числе имеющих ученые степени доктора наук и (или) профессора: – по подготовке специалистов по специальности «юриспруденция» – по подготовке специалистов по специальности «таможенное дело» Доля привлеченных преподавателей из числа руководителей и ведущих специалистов профильных организаций (в % от общего числа) Доля ставки штатных преподавателей Доля ставки преподавателей, работающих по совместительству Количество преподавателей и сотрудников, прошедших переподготовку и повышение квалификации Уровень охвата штатных сотрудников и преподавателей добровольным медицинским страхованием 2. 3. 4. 5. 6. 2010 2011 2012 2013 2014 2015 86 90 90 90 90 90 70 70 70 70 70 70 35 40 40 40 40 40 8 10 10 10 10 10 0,7 0,8 0,9 1 1 1 0,4 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 35 50 70 90 90 100 73 90 100 100 100 100 26 № пп 4. Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий Размер средней заработной платы (в руб.): а) преподаватели: – доктор наук (профессор) – кандидат наук (доцент) – не имеющие ученой степени и ученого звания б) сотрудники: – руководители – специалисты 2010 2011 2012 2013 2014 2015 47,2 тыс. 37,6 тыс. 21,6 тыс. 51,4 тыс. 41,0 тыс. 23,5 тыс. 56,0 тыс. 44,7 тыс. 25,6 тыс. 61,0 тыс. 48,7 тыс. 27,9 тыс. 66,5 тыс. 53,0 тыс. 30,4 тыс. 72,5 тыс. 57,8 тыс. 33,1 тыс. 43,2 тыс. 25,7 тыс. 47,0 тыс. 28,0 тыс. 51,2 тыс. 30,5 тыс. 55,8 тыс. 33,2 тыс. 60,8 тыс. 36,2 тыс. 66,3 тыс. 39,5 тыс. 3.7. Совершенствование финансового и материально-технического обеспечения деятельности Совершенствование финансового и материально-технического обеспечения деятельности института будет осуществляться по следующим направлениям: – обеспечение устойчивого роста доходов института; – активизация работы по сокращению задолженности студентов по оплате за обучение; – изыскание дополнительных источников финансирования за счет оказания отдельных платных услуг (реализация печатной продукции, распечатка и размножение письменных работ студентов и др.); – проведение текущего ремонта здания института и помещений; – оснащение учебных аудиторий новой мебелью и оборудованием; – совершенствование охраны и противопожарной безопасности в институте. Основные показатели и целевые индикаторы № пп Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий 1. Доходы института (в руб.) 2. Расходы на оплату труда: – с начислениями – в т.ч. на заработную плату 3. Расходы на совершенствование материальной базы института 2010 2011 2012 2013 2014 2015 166,6 млн. 177,8 млн. 187,7 млн. 195,0 млн. 203,7 млн. 213,9 млн. 84,5 млн. 66,9 млн. 11,6 млн. 88,9 млн. 70,5 млн. 12,4 млн. 93,8 млн. 74,4 млн. 13,1 млн. 97,5 млн. 77,3 млн. 13,6 млн. 101,8 млн. 80,7 млн. 14,2 млн. 106,9 млн. 84,7 млн. 14,9 млн. 27 № пп 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Содержание показателей, решаемых задач, осуществляемых мероприятий Проведение текущего ремонта помещений института (общестроительные, электромонтажные, сантехнические работы) (руб.): Оснащение помещений сотрудников института мебелью (руб.) Оборудование учебных аудиторий партами-моноблоками современного уровня (руб.) Оборудование компьютерных классов, мультимедийных и больших аудиторий кондиционерами (руб.) Оснащение учебных аудиторий мультимедийным оборудованием Оснащение библиотеки оборудованием для электронного каталога (руб.) Оборудование для типографии Компьютерное оборудование для сотрудников Пополнение библиотечного фонда Подписка на издания Прочие расходы периодические 2010 2011 2012 2013 2014 2015 5,9 млн. 380 тыс. 6,0 млн. 250 тыс. 6,0 млн. 250 тыс. 6,0 млн. 250 тыс. 6,0 млн. 500 тыс. 7,0 млн. 550 тыс. 300 тыс. 500 тыс. 500 тыс. 600 тыс. 600 тыс. 1,1 млн. 1,3 млн. 310 тыс. 800 тыс. 1,7 млн. 1,2 млн. 700 тыс. 2,5 млн. 500 тыс. 800 тыс. 2,7 млн. 600 тыс. 800 тыс. 3,2 млн. 150 тыс. 500 тыс. 3,0 млн. - 600 тыс. 320 тыс. 750 тыс. 300 тыс. 600 тыс. - 200 тыс. 500 тыс. 1 млн. 300 тыс. 600 тыс. 200 тыс. 500 тыс. 1 млн. 400 тыс. 700 тыс. 200 тыс. 500 тыс. 1,2 млн. 400 тыс. 700 тыс. 200 тыс. 600 тыс. 1,2 млн. 500 тыс. 800 тыс. 500 тыс. 800 тыс. 300 тыс. 600 тыс. 28 Раздел IV УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ, СИСТЕМА КОНТРОЛЯ Общее руководство реализаций Программы осуществляет директор института. Заместители директора института, руководители структурных подразделений института, заведующие кафедрами несут персональную ответственность за своевременность, полноту и качество выполнения программных мероприятий. Указанные должностные лица ежегодно к 20 декабря представляют отчеты о результатах выполнения соответствующих разделов Программы, на основании которых к 20 января года, следующего за отчетным, заместителем директора по инновациям составляется итоговый отчет за институт. Ход и результаты выполнения Программы не реже одного раза в год будут обсуждаться на заседаниях Ученого совета института с внесением, при необходимости, соответствующих изменений и дополнений в Программу.
