Внеклассное мероприятие по математике « Путешествие в страну Математики» 2 класс (подготовила Королева Е. Г.) Цель: повторить и обобщить знания. Задачи: образовательные: проверка и обобщение знаний в области математики; воспитательные: способствовать формированию у младших школьников любознательности, наблюдательности; развивающие: способствовать развитию внимания, мышления, памяти, речи, быстроты реакции. Ход мероприятия Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука – Это математика! - Сегодня, друзья, мы совершим путешествие в страну Математики на поезде. И отправимся мы с вами туда за знаниями: освежим в памяти то, что нам уже знакомо, получим новые знания, проверим себя, насколько хорошо мы знаем эту науку, сделаем вывод в конце путешествия, можно ли обойтись в жизни без математики? - Для того, чтобы отправиться в путь, надо приобрести билеты. Поэтому я приглашаю пассажиров занять свои места. - Извините, но остальным пассажирам билетов не хватили, поэтому вам нужно купить билет, но не за деньги, а за ответ. Разминка: - Знак, с помощью которого записывается число. - Единицы измерения массы. - Четырёхугольник, у которого все стороны и углы прямые. - Знак действия вычитания. - Результат сложения. - Число, из которого вычитают. - Знак, противоположный знаку « больше» . - Математическое задание, содержащее условие и вопрос . - Самая простейшая геометрическая фигура. - Единица ёмкости. - Я предлагаю взять с собой быстроту, находчивость, смекалку. Итак, в добрый путь! - Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется ! Станция « Геометрическая» Здесь живут геометрические фигуры. - Вы хотите проверить, насколько хорошо вы их знаете? Задание пассажирам вагонов № 1 и № 2: нарисовать на листке человека из геометрических фигур, используя каждую фигуру только 1 раз. Задание пассажирам вагона № 3 (болельщикам): в стране Математики живут песни, в которых употребляются цифры. Кто знает эти песни? Лучше спеть. Мы будем поднимать всем настроение. Проверка: - Какие ещё фигуры можно было использовать? - А что вокруг нас напоминает геометрические фигуры и на какую фигуру похоже? Вывод: - Ну, что же, геометрические фигуры вы знаете хорошо. Я уверена, эти знания пригодятся вам в жизни. - Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется! Станция « Кроссвордная » - Вы любите разгадывать кроссворды? - Сейчас проверим. Задание пассажирам вагонов № 1 и № 2: разгадать кроссворды. Кроссворд № 1 По горизонтали: 1. Число. 3. Мера массы. По вертикали: 1. Название месяца. 2. Число, получаемое при сложении. 3. Знак сравнения. Кроссворд № 2 По горизонтали: 1. Цифра, состоящая из двух крючков. 6. Число, которое состоит из одного десятка и трёх единиц. По вертикали: 2. Два выражения, которые соединены знаком "равно". 3. Наибольшее однозначное число. 4. Название месяца. 5. Единица измерения длины. Кроссворд № 3 По горизонтали: 3. Название знака действия. 4. Осенний месяц. По вертикали: 1. Геометрическая фигура. 2. Мера для измерения жидкостей. Кроссворд № 4 По горизонтали: 3. За сколько сольдо Буратино продал свою азбуку? 5. Инструмент для черчения отрезков. По вертикали: 1. Число, которое вычитают. 2. Единица длины. 4. Денежная единица. Задание № 1 пассажирам вагона № 3 (болельщикам) : пока ребята будут угадывать и вписывать слова, мы будем придумывать, сочинять слова. Игра в рифмы 1 – пластилин 2-… 3-… 4-… 5-… Задание № 2 пассажирам вагона № 3: а сейчас мы будем слова изменять в задачах так, чтобы их можно было решить. А) У девочки 2 красных шарика и 3 зелёных. Один шарик лопнул. Девочка заплакала. Б) В детском саду 8 резиновых мячей. Один мяч упал и разбился. Сколько мячей осталось? В) В вазе лежит 5 красных яблок, 3 жёлтых и 2 зелёных. Сколько жёлтых яблок лежит в вазе? Прочитать ребусы: ПО 100 ВОЙ 5 НИЦА ОС 3 Ё ПРО 100 Р 3 БУНА КО 100 ЧКА СВИ 100 К Э 100 НИЯ Проверка. Вывод: - Я убедилась, что вы умеете отгадывать математические кроссворды кроссворды, умеете сочинять рифмы, находите и исправляете математические ошибки в задачах. Молодцы! Так что в свободное время вы можете без помощи родителей отгадывать кроссворды У вас всё получится. - Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется! Станция « Логическая» - Здесь живут логические задачи. И чтобы решить их, надо думать и рассуждать. Попробуем? Задание пассажирам вагона №1: Вера спросила своего брата: « Я старше тебя на 3 года. На сколько я буду старше тебя через 5 лет? Сколько концов у двух палок? У какой фигуры нет ни начала, ни конца? На столе лежала груша. Её разрезали на 4 части. Сколько груш лежит на столе? Задание пассажирам вагона №2: У утёнка Кряка 5 братьев и 4 сестры, а больше никаких родственников нет. Сколько утят на птичьем дворе, если все они друг другу родственники? Заяц вытащил 10 морковок и съел все, кроме 6. Сколько морковок осталось? Ты да я да мы с тобой. Сколько нас? На подоконнике лежали 3 зелёных помидора. Через день они покраснели. Сколько зелёных помидоров осталось? Задание пассажирам вагона №3: А) Ехал всадник на коне. Сколько у них ног? Б) В подъехавший трамвай без пассажиров села свадьба – жених, невеста и 7 гостей. Сколько человек в трамвае? В) Есть игрушки у меня Паровоз и 2 коня, Серебристый самолёт, 3 ракеты, вездеход. Сколько вместе? Как узнать? Помогите посчитать. Г) Бежали по дорожке Гусь, петух, да кошка. Сколько лапок топало Той дорожкой по полю? Д) Белка сушит на верёвке 2 грибка и 3 морковки. Прибежал хорёк, утащил грибок. Съел зайчонок 3 морковки. Что осталось на верёвке? Проверка. - Вывод: думаю, вы согласны с высказыванием, что математика – наука точная. - Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется! ( Станция « Мудрецов» - Оказывается, в стране математики живут пословицы и поговорки, в которых встречаются цифры. Задание пассажирам вагонов № 1 и № 2: пословицы рассыпались. Соберите их. Соедините начало и конец. Семь раз отмерь, один отрежь. Один в поле не воин. Семеро одного не ждут. Задание пассажирам вагона №3: в этой стране живут слова – математические термины. Как вы думаете, какие это слова? Проверка: Дополнительное задание всем пассажирам: назвать другие пословицы, в которых встречаются цифры. Вывод: - Итак, мы вспомнили народную мудрость – пословицы, вспомнили математические термины. - Внимание! Будьте осторожны! Поезд отправляется! Станция «Загадочная». 1) Черненькая, хвостатенькая Не лает, не кусает А из класса в класс Не пускает. 2) Я так мила, я так кругла Я состою из двух кружков Как рада я, что я нашла Себе таких, как вы, дружков. 3)Вид ее – как запятая Хвост крючком, и не секрет: Любит всех она лентяев А ее лентяи – нет. 4) Не похож он на пятак, Не похож на бублик, Круглый он, да не дурак, С дыркой, да не бублик. 5) У кого одна нога, Да и та без башмака? Вывод: - Итак, мы вспомнили загадки. Стали более внимательными. Станция «Сосчитай». Из разных цифр я сделал бусы, А в тех кружках, где чисел нет, Расставьте минусы и плюсы, Чтоб данный получить ответ. 44 15 13 7 = 23 86 45 34 3 = 78 Станция « Конечная» - Наше путешествие заканчивается. С багажом математических знаний мы возвращаемся обратно. А пригодятся ли нам эти знания в жизни? Нужна ли нам математика в жизни и для чего? Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлетать, Надо много уметь, Надо многое знать. И при этом, и при этом Вы заметьте – ка , друзья, Очень важная наука Математика! ( хором ) Почему корабли Не садятся на мель, А по кругу идут Сквозь туман и метель? Потому что, потому что, Вы заметьте – ка, друзья, Капитанам помогает Математика! ( хором ) Чтоб врачом, моряком Или лётчиком стать, Надо прежде всего Математику знать. И на свете нет профессий, Вы заметьте – ка, Где бы нам не пригодилась Математика! ( хором ) Давайте, ребята, Учиться считать: Делить, умножать, Прибавлять, вычитать. Запомните все. Что без точного счёта Не сдвинется с места Любая работа. Без счёта не будет На улице света. Без счёта не может Подняться ракета. Без счёта письмо Не найдёт Адресата И в прятки сыграть Не сумеют ребята. Беритесь, ребята, Скорей за работу! Учитесь считать, Чтоб не сбиться со счёту. - Выходит, что без математики никак нам не обойтись. Я благодарю вас за активность, проявление находчивости, смекалки, упорства.