Обеспечение транспортной безопасности в образовательной

Заявка
на включение программы дополнительного профессионального
образования педагогических и руководящих работников
муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области
в региональный банк программ
Воронежский институт высоких технологий – автономная некоммерческая
образовательная организация высшего профессионального образования
программа для: должностных лиц ответственных за
транспортной безопасности в образовательной организации
категория слушателей
Ректор ВИВТ
обеспечение
И.Я.Львович
Наименование учреждения
Воронежский институт высоких технологий – автономная некоммерческая
образовательная организация высшего профессионального образования
Наименование учредителя учреждения
Физические лица
№ и дата лицензии на право ведения образовательной деятельности по
программам дополнительного профессионального образования
лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
серия АА №003074, регистрационный №3063 от 05 апреля 2010г.
Наименование программы с указанием категории слушателей
«Обеспечение
транспортной
безопасности
в
образовательной
организации»
для
должностных
лиц
ответственных
за
обеспечение
транспортной
безопасности в образовательной организации
Объем 72 часа
Стоимость курса обучения в расчете на одного слушателя 6000 рублей
ФИО ректора Львович Игорь Яковлевич
ФИО, должность разработчика программы повышения квалификации
Баженова Людмила Митрофановна, руководитель направления, полковник
внутренней службы, доцент.
Юридический адрес учреждения г. Воронеж, ул. Ленина, д. 73а
Контактные адреса и телефоны учреждения (в т.ч. электронные)
г. Воронеж, ул. Ленина, д. 73а, тел. (473) 220-56-01, е-mail: [email protected]
Перечень приложений к заявке:
1.
Копия лицензии на право ведения образовательной деятельности с
приложением.
2. Дополнительная профессиональная программа «Обеспечение транспортной
безопасности в образовательной организации»
Подпись ректора
________________________________________ И.Я. Львович
Раздел 1. Общая характеристика учреждения
Воронежский
институт
высоких
технологий
–
автономная
некоммерческая образовательная организация высшего профессионального
образования ведет подготовку по 4 укрупненным группам направлений
(специальностей) и по программам дополнительного профессионального
образования.
Все основные и ряд дополнительных образовательных программ,
прошли сертификацию на соответствие стандарту Российской Федерации
ИСО 9001-2008 (регистрационный № РОСС RU.ИК73.К00012 от 20.07.2011) и
сертифицированы международной организацией International Educational
Society,
Ltd
(Великобритания),
подтверждающей
соответствие
международным стандартам образования. По окончании выпускники вуза
получают международный сертификат IES в соответствии с освоенной
программой подготовки.
В вузе функционирует Совет по перспективному развитию института, в
который входят представители ведущих предприятий и организаций
Воронежской области. На заседаниях совета и его секций проводится
постоянная работа по согласованию образовательных программ и рабочих
учебных планов по направлениям подготовки вуза; формированию и
реализации программ практико-ориентированного, проектного обучения;
рассмотрению
вопросов
реализации
практической
подготовки,
заключающейся в проведении всех видов практик, стажировок и участии
студентов, аспирантов и слушателей института в разработках предприятий и
организаций.
Институт
на
договорной
основе
взаимодействует
ведущими
предприятиями и организациями региона, что позволяет в процессе
реализации основных и дополнительных профессиональных программ
использовать их опыт.
В частности, при реализации дополнительных
профессиональных программ для работников сферы образования региона
предусмотрено использование опыта инновационных школ, таких как: МБОУ
гимназия им. А.В.Кольцова, МБОУ гимназия
«Учебно-воспитательный
комплекс № 1», МБОУ СОШ № 73 с углубленным изучением отдельных
предметов, МБОУ СОШ № 48, МКОУ Подгоренская СОШ № 1, МБОУ лицей
№ 8 и др.), и опыта лучших руководителей и педагогов образовательных
организаций, соответствующих заявленному направлению обучения.
Вуз осуществляет свою работу также и в области международной
деятельности, взаимодействуя с вузами и организациями по обмену
студентами, педагогами, слушателями, совместному проведению научных
конференций
и
исследований,
стажировкам,
привлечению
студентов,
аспирантов и слушателей института к совместной разработке и внедрению
проектов в различных областях жизнедеятельности общества: образовании (в
частности
Панъевропейский
здравоохранении,
университет
страховании,
(Словакия)),
телекоммуникационной
банковской,
(в
частности
Чунцинский технический институт (университет), КНР; Региональный центр
программного обеспечения Центральной Европы в области IT-услуг «Asseco
Central Europe» и Gratex international (Словакия)).
Реализация
дополнительных
профессиональных
программ,
в
Воронежском институте высоких технологий осуществляется факультетом
дополнительного
профессионального
обучения
в
соответствии
с
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Приказом № 499 Минобрнауки России от 1 июля
2013
г.
«Об
утверждении
образовательной
деятельности
Порядка
по
организации
дополнительным
и
осуществления
профессиональным
программам», Уставом Воронежского института высоких технологий (далее ВИВТ)
и
другими
законодательными
и
правовыми
актами,
профессионального
обучения
регламентирующими дополнительное образование.
При
факультете
дополнительного
открыты учебные и сертификационные центры:
Сетевая академия Cisco;
Учебный центр Softline;
Microsoft IT Academy;
Certiport;
International Education Society Ltd., London.
Программы
дополнительного
профессионального
образования
формируют профессиональные компетенции специалистов, необходимые
современной экономике. Они ориентированы на поддержку инновационного
развития, достижение конкретных целей и адаптируются в соответствии со
спецификой, а так же общей стратегией развития и уровнем подготовки
персонала организации.
Эффективность реализации программ достигается путем использования
двух сценариев. В первом программа адаптируется к условиям Заказчика, во
втором – разрабатывается индивидуальная программа обучения.
При
разработке
дополнительных
профессиональных
программ
соблюдается соответствие в содержании образования мировым стандартам
(отдельные виды программ имеют международную сертификацию) и
требованиям
практики
через
установление
тесных
контактов
с
работодателями, изучение и обобщение передового зарубежного опыта,
внедрение
в
образовательный
процесс
активных
методов
обучения.
Значительная доля в методическом обеспечении дисциплин приходится на
разработки, содержащие ситуационные модели, тесты, тренинги, мастерклассы, деловые игры, обучение использованию образовательных кейсов.
Учебные занятия проводятся в виде лекций, практических и лабораторных
занятий,
консультаций,
разбора
конкретных
ситуации
(case-study),
проблемных семинаров, выездных занятий, деловых игр и т.д. При
организации
учебного
процесса
максимальное
внимание
уделяется
оперативному и систематическому взаимодействию слушателей с ведущим
преподавателем курса.
Использование прогрессивных методов обучения осуществляется по
следующим направлениям:
 расширение
практики
использования методов игрового
имитационного моделирования и активных методов обучения;
 практическая направленность обучения;
 широкое внедрение новых информационных технологий на всех стадиях
учебного процесса и их глубокая междисциплинарная увязка;
 ведение входного, текущего и итогового тестирования, а также зачетных,
экзаменационных деловых игр для комплексной проверки знаний
слушателей;
 соединение прогрессивных технологий, методов и форм обучения в
единую систему подготовки специалистов, способных работать в
современных экономических условиях.
Дополнительные профессиональные программы, разделяются на три типа:
краткосрочные (от мастер-классов до курсов длящихся несколько дней) и
интенсивные
(призванные
углубить
и
систематизировать
знания
по
определенной узкой тематике), долгосрочные (расширенная область знаний).
Все
программы
направлены
на
развитие
ключевых
компетенций
современного специалиста:
 инструментальных, включающих в себя когнитивные, методологические
способности, технологические и лингвистические умения;
 коммуникативных, связанных
со способностью
выражать чувства,
способность к критике, общая способность к взаимодействию с другими
людьми и решению конфликтов общения;
 системных, относящиеся к сфере деятельности слушателя.
При подготовке слушателей используется следующее программное
обеспечение и пакеты прикладных программ: Windows, MS Office, Lingvo
System, Corel Drow, 3DS Max, Adobe Photoshop, системы электронного
документооборота
и
др.
Соответствующее
программное
обеспечение
функционирует в сетевом режиме, т.е. предоставляет многопользовательский
доступ к единым информационным базам.
Доступ
к
национальным
и международным
информационным
ресурсам осуществляется через скоростной канал доступа к сети Интернет с
возможностью использования технологий оперативного обмена информацией.
Регулярно проводится модернизация технической базы и обновление
программного обеспечения для учебного процесса в соответствии с планом
развития Института.
С
2010
года
программы
дополнительного
профессионального
образования института включены в Региональный банк программ повышения
квалификации работников образования Воронежской области. Всего по
программам повышения квалификации работников образования обучилось
более 8000 слушателей, по программам профессиональной переподготовки
более 1000 слушателей. Для обеспечения качества реализуемых программ
институт взаимодействует с ведущими российскими специалистами:
- Кондаков Александр Михайлович, доктор педагогических наук,
Генеральный директор ОАО Издательство «Просвещение», руководитель
проекта по разработке ФГОС общего образования, академик;
- Бондарева Светлана Константиновна, доктор педагогических наук,
ректор Института РАО по профессиональной подготовке и переподготовке
научно педагогических кадров, член-корреспондент РАО;
- Кикоин Евгения Игоревна, кандидат педагогических наук., зав.
кафедрой
начального
образования
Московского
института
открытого
образования при Департаменте образования Правительства г. Москвы;
- Типенко Наталия Георгиевна,
кандидат экономических наук,
руководитель сектора «Экономика образования» Института экономики
города;
- Климин Станислав Валерьевич, кандидат психологических наук,
ведущий научный сотрудник Института управления образованием РАО,
научный координатор НП «Ассоциация развития технологий оценки
работников и образовательных учреждений»;
Высоцкий
образования
ФГАОУ
профессиональной
Вячеслав Борисович, доцент кафедры развития
Академии
переподготовки
повышения
работников
квалификации
образования,
и
кандидат
психологических наук (г. Москва);
- Козубенко Ирина Ивановна, доктор исторических наук, кандидат
филологических наук, доцент, профессор кафедры педагогики Московского
института открытого образования (МИОО) при Департаменте образования
Правительства г. Москвы;
- Даринская Валентина Михайловна, кандидат педагогических наук,
психолог, преподаватель НИ «Высшая школа управления» (г. Москва),
руководитель Центра элитных знаний;
- Кривенков Сергей Владимирович, специалист Комитета Гражданских
инициатив (г. Москва);
- Голуб Галина Борисовна, кандидат исторических наук, директор
Автономной некоммерческой организации «Лаборатория модернизации
образовательных ресурсов», г. Самара;
-
Тимчак
инициатив,
Елена
Северный
Михайловна,
директор
Арктический
Центра
федеральный
общественных
государственный
университет имени М.В. Ломоносова (г. Архангельск);
- Аюпов Олег Шамильевич, заведующий кафедрой гражданского права
Юридического института Томский государственного университета (г. Томск);
- Картавцева Ольга Анатольевна,
член Общественной палаты
Воронежской области, председатель комитета по образованию и науке
Региональной общественной ассоциации «Общественная палата Воронежской
области»,
председатель
Воронежского
регионального
отделения
общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое
собрание»;
- Кириченкова Наталья Сергеевна, директор АНО «Молодежный
институт социальных программ» (г. Воронеж);
Шаталов
-
Геннадий Васильевич, председатель правления
ФРОС «Регион PR», член исполнительного совета РАСН (г. Воронеж, ЦФО);
- Мутаев Камиль Мутаевич, депутат Парламента при Махачкалинском
городском собрании депутатов, кандидат педагогических наук, доцент
Дагестанского государственного университета;
- Багомаев Магомед Абдулмеджидович, кандидат педагогических наук,
педагог
дополнительного
биологического
центра,
образования
доцент
Республиканского
Дагестанского
эколого–
государственного
университета;
-
Егоров
Андрей
Анатольевич,
бизнес–тренер,
руководитель
направления «Маркетинг и продвижение» Комитета гражданских инициатив
(г. Москва);
- Жукова Наталья Владимировна, руководитель НОУ ВПО «Сибирская
академия права, экономики и управления» (г. Иркутск);
-
Кривенкова
Александра,
руководитель
проекта
«Открытое
пространство» Межрегиональной общественной организации наблюдателей
Петербурга (г. Санкт-Петербург).