Институциональная экономика

УТВЕРЖДАЮ
Директор ИСГТ
___________Чайковский Д.В.
«31» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Направление ООП 38.03.01 «Экономика»
Номер кластера (для унифицированных дисциплин)_не унифицирована
Профиль(и) подготовки (специализация, программа) основная часть ООП
Квалификация (степень) _бакалавр______
Базовый учебный план приема __2015 г.
Курс__1_____ семестр __2______
Количество кредитов _2________
Код дисциплины_ Б1.БМ3.2_______
Виды учебной
Временной ресурс по очной форме обучения
деятельности
Лекции, ч
16
Практические занятия, ч
32
Лабораторные занятия, ч
Аудиторные занятия, ч
48
Самостоятельная работа, ч 60
ИТОГО, ч
108
Вид промежуточной аттестации _зачет______________
Обеспечивающее подразделение_кафедра экономики__
Заведующий кафедрой_____________
__Барышева Г. А._____
Руководитель ООП _______________
__Рыжкова М.В. _____
Преподаватель
_____________________
________________
(ФИО)
(ФИО)
(ФИО)
2015 г.
1. Цели освоения дисциплины
Таблица 1
Цели обучения при изучении данной дисциплины
Код
цели
Ц2
Ц3
Ц4
Ц5
Требования ФГОС ВПО
и (или)
Формулировка цели
заинтересованных
работодателей
Подготовка выпускников к:
научно-исследовательской и
ФГОС ВПО, ООП ТПУ,
аналитической деятельности по
заинтересованных
исследованию и прогнозированию
работодателей, студентов
основных тенденций развития
отечественной и мировой экономики,
отраслевых и региональных рынков,
анализу финансово-хозяйственной
деятельности предприятий и
организаций.
междисциплинарным научным
ФГОС ВПО, ООП ТПУ,
исследованиям для решения
заинтересованных
хозяйственных (производственных)
работодателей, студентов
задач, связанных с инновационной
моделью развития национальной
экономики и региона.
к организационно-управленческой
ФГОС ВПО, ООП ТПУ,
деятельности при выполнении работ
заинтересованных
по реализации конкретных
работодателей, студентов
экономических проектов, участии в
выработке решений по
совершенствованию деятельности
экономических служб и
подразделений предприятий
различных форм собственности,
организаций, ведомств с учетом
рисков и социально-экономических
последствий принимаемых решений, а
так же правовых, административных
и других ограничений
педагогической деятельности в
ФГОС ВПО, ООП ТПУ,
общеобразовательных учреждениях,
заинтересованных
образовательных учреждениях
работодателей, студентов
начального профессионального,
среднего профессионального, высшего
профессионального и
дополнительного профессионального
образования.
самообучению и непрерывному
профессиональному
самосовершенствованию.
Ц6
ФГОС ВПО, ООП ТПУ,
заинтересованных
работодателей, студентов
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к профессиональному циклу ООП и входит в
модуль общепрофессиональных дисциплин.
Реализуется во втором семестре в объеме 108 часов.
Изучение дисциплины «Институциональная экономика» позволяет
расширить представление студентов об альтернативных направлениях
экономической теории, изучить содержание и метод институциональной
экономики. Усвоение институциональной экономики необходимо для
дальнейшего углубленного изучения экономической теории в ее взаимосвязи
с вопросами экономической политики.
Для полноценного усвоения данного курса большое значение имеют
знания, умения, навыки и компетенции, приобретенные студентами, на
следующих дисциплинах (ПРЕРЕКВИЗИТЫ):
 «Микроэкономика»,
.
Содержание разделов дисциплины «Институциональная экономика»
согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно
(КОРЕКВИЗИТЫ):
 «История»
 «Теория менеджмента»
3. Результаты освоения дисциплины
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено
на формирование у студентов следующих компетенций (результатов
обучения), в т.ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 2
Составляющие результатов обучения, которые будут получены при
изучении данной дисциплины
Результат
ы
обучения
,
Составляющие результатов обучения
Код
Знания
(коды)
Р.2
основ
З.2.3 профессиональной
этики и норм
профессиональной
Код
Умения
Код
Владение
опытом
демонстрировать
Навыками
У.2.3 личную
В.2.3 подчинения
ответственность
своей
при ведении
деятельности
деятельности в
сфере бизнеса и в
общественном
секторе
профессиональн
ой деятельности
требованиям
профессиональ
ной этики и
миссии
организации
базовых ценностей
мировой культуры
ориентироваться
в мировом
историческом
процессе,
анализировать
процессы и
явления,
происходящие в
обществе
В.3.1
навыками
использования
знаний
основных
закономерносте
й и форм
регуляции
социального
поведения
В.3.2
защиты прав
интеллектуальн
ой
собственности в
деятельности
компании на
национальном и
мировом
рынках
В.8.1
методологией
экономического
исследования
В.8.2
анализа
влияния мер
государственно
й
экономической
политики на
положение
экономических
субъектов на
разных уровнях
и
прогнозировани
я результаты
деятельности
различных
общественных
институтов
З.3.1
Р.3
З.3.2
.
З.8.1
Р.8
З.8.2
У.3.1
основных
проблем
предпринимательс
кой этики,
историю
У.3.2
формирования и
эволюцию
основных
принципов этики
бизнеса
закономерности
функционировани
я
современной
экономики
на
У.8.1
микрои
макроуровне
основные
особенности
российской
экономики,ее
институциональну
ю структуру,
направления
экономической
политики
государства
использовать
правовые нормы
в
профессиональн
ой и
общественной
деятельности
анализировать
во взаимосвязи
экономические
явления,
процессы и
институты на
микро- и
макроуровне
выявлять
проблемы
экономического
характера и
предлагать
способы их
решения с
учетом оценки
рисков и
возможных
социальноэкономических
последствий
У.9.1.
представлять
объект
исследования
как систему,
выделять
индикаторы его
развития;
Р.9
З.9.2
З.12.
1
Р.12
З.12.
2
методы выявления
тенденций
развития микро- и
макроэкономическ
их субъектов,
методы изучения
рыночной
конъюнктуры
Основные
понятия,
категории и
инструменты
экономической
теории и
прикладных
экономических
дисциплин
Основы
психологии и
педагогики
В.9.2 методами
построения
экономических
вербальных,
графических
моделей;
У.9.2. собирать
первичную и
вторичную
информацию об
объекте
исследования;
У.9.3
.
прогнозировать
на основе
стандартных
теоретических
моделей
поведение
экономических
агентов,
развитие
экономических
процессов и
явлений, на
микро- и
макроуровне;
У.12.
1
использовать
существующие
программы и
учебнометодические
материалы в
практике
преподавания
У.12.
2
В.9.3
В.12.
1
принимать
участие в
совершенствова
нии и разработке
В.
учебно12.2
методического
обеспечения
экономических
дисциплин
способами
интерпретации
полученных
при
моделировании
результатов для
обоснования
экономических
решений
использования
основных
методов
организации
обучения
навыками
самостоятельно
го овладения
новыми
знаниями,
используя
современные
образовательны
е технологии,
активные и
интерактивные
методы
обучения;
В результате освоения дисциплины «Экономическая история» студентом
должны быть достигнуты следующие результаты:
Таблица 3
Планируемые результаты освоения дисциплины в формулировке
преподавателя
№ п/п
Результат
Эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды,
РД1
РД2
РД3
РД4
РД5
состоящей из специалистов различных направлений и квалификаций, с
делением ответственноси и полномочий за результаты работы и
готовность следовать корпоративной культуре организации
Демонстрировать знания правовых, социальных, этических и культурных
аспектов хозяйственной деятельности, осведомленность в вопросах
охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности.
Применять глубокие знания основ функционирования экономической
системы на разных уровнях, истории экономики и экономической науки
для анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
Строить стандартные теоретические и эконометрические модели
исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области
профессиональной деятельности, прогнозировать, анализировать и
интерпретировать полученные результаты с целью принятия
эффективных решений
осуществлять преподавание экономических дисциплин в
общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях
начального профессионального, среднего профессионального, высшего
профессионального и дополнительного профессионального образования
Знания, умения и владения дисциплины в формулировке
преподавателя:
В результате освоения дисциплины студент будет:
знать
–
специальную
экономическую
терминологию
и
лексику
специальности;
–
основные
особенности
российской
экономики,
ее
институциональную структуру, направления экономической политики
государства;
–
методы
выявления
тенденций
развития
микрои
макроэкономических субъектов, методы изучения рыночной конъюнктуры
–
сущность и понимать социальную значимость экономики,
основные проблемы области деятельности экономиста;
–
организационные аспекты производственной и коммерческой
деятельности предприятия.
уметь
–
применять экономическую терминологию, лексику и основные
экономические категории;
–
оценивать полученную информацию и уметь её использовать для
решения конкретных экономических задач на предприятии;
–
ориентироваться
в
мировом
историческом
процессе,
анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
–
проводить квалифицированный поиск нужной информации;
–
сопоставлять
различные
точки
зрения
на
социальноэкономические процессы, происходящие в обществе;
–
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и
институты на микро- и макроуровне;
–
выявлять проблемы экономического характера и предлагать
способы их решения с учетом оценки рисков и возможных социальноэкономических последствий;
–
организовывать свою профессиональную деятельность в качестве
ответственного исполнителя и как члена команды.
владеть (методами, приёмами)
–
библиографического поиска, с привлечением современных
информационных технологий;
–
технологиями доступа и поиска информации;
–
навыками работы с первоисточниками, в том числе на
иностранном языке;
–
способами сбора аналитической информации и подготовки
информационных обзоров в области профессиональной деятельности;
–
публичного выступления и участия в дискуссии на защите
реферата (курсового проекта);
–
анализа влияния мер государственной экономической политики
на положение экономических субъектов на разных уровнях и
прогнозирования результаты
деятельности различных общественных
институтов;
–
технологиями разработки и реализации программ социальноэкономического развития и оценки возможных социально-экономических
последствий.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины:
Содержание теоретического раздела дисциплины (лекции)
Раздел 1. Введение в институциональную теорию
1.1 Методологические основы институционализма
Неоклассическая экономическая теория. Критика неоклассической
экономической теории и истоки институциональной теории. Разные школы
институциональной экономики: «старый» и «новый» институционализм.
Модель человека в институциональной экономике и в неоклассической
экономической теории. Методологический индивидуализм и холизм. Полная
рациональность и совершенство информации. Основные методы
неоинстуциональной экономики: теория игр, экспериментальная экономика и
др. Основные направления современного институционализма.
1.2 Экономическое поведение и институты
Привычки. Рутины и их взаимосвязь с институтами. Правила и нормы как
базовые элементы институтов. Правила и их виды. Институты как единица
анализа в новой институциональной теории. Институты координации,
кооперации и распределения. Функции институтов. Формальные и
неформальные, жесткие и мягкие институты. Механизмы обеспечения
соблюдения правил. Классификация санкций. Соотношение формальных и
неформальных
институтов.
Институциональная
структура
и
институциональная среда.
Раздел 2. Права собственности и трансакционные издержки
2.1 Теория трансакционных издержек
Трансакция как базовый элемент неоинституционального анализа: сущность,
классификация и свойства трансакций. Трансакции сделки, управления,
рационирования. Специфичность активов. Классификация трансакций
О.Уильямсона.
Трансакционные
издержки.
Соотношение
трансформационных и трансакционных издержек. Прямые и альтернативные
трансакционные издержки Издержки мотивации и координации. Издержки
ex ante и ex post. Факторы, влияющие на уровень трансакционных издержек.
Издержки измерения. Механизмы их минимизации. Классификация товаров
по структуре издержек измерения. Трансакционные блага. Трансакционный
сектор экономики. Методы оценки трансакционного сектора. Исследование
Норта-Уоллиса: методика и основные выводы.
2.2 Экономический анализ права собственности
Сущность собственности. Экономическое обоснование прав собственности.
Элементы права. Проблема спецификации прав собственности. Размывание
прав собственности. Внешние эффекты. Интернализация внешних эффектов.
Теорема Коуза и ее формулировка и значение. Способы защиты прав
собственности.
Альтернативные
режимы
собственности.
Частная,
коллективная. Общая собственность. Государственная собственность. Теории
возникновения прав собственности: наивная теория, теория групп интересов,
теория поиска ренты.
Раздел 3. Контрактные отношения
3.1 Теория контрактов
Контракт в юридическом и экономическом понимании. Типы контрактов.
Классический,
неоклассический
и
отношенческий
контракты.
Предконтрактный и постконтрактный оппортунизм. Теория принципалагент. Неблагоприятный отбор. Моральный риск. Теория неполных
контрактов. Вымогательство. Механизмы борьбы с оппортунистическим
поведением.
3.2 Контрактный подход к исследованию институциональных
соглашений
Типы институциональных соглашений: рынок, гибрид, фирма. Эволюция
рыночной торговли. Сети как гибридные формы институциональных
соглашений. Фирма как форма экономической организации. Типы и
организационно-правовые формы фирм.
Раздел 4. Теория государства и государственного вмешательства
4.1 Теория государства
Провалы рынка. Государство как институт. Функции и цели государства.
Теории возникновения государства. Государство как организация.
Контрактное и эксплуататорское государство. Модель стационарного
бандита Олсона Модель контрактного государства Норта. Провалы
государства и их исправление. Проблема рентоориентированного поведения.
Политическая рента. Бюрократическая рента.
4.2 Внелегальная экономика
Теневая
экономика.
Неформальная
экономика.
Неформальная
институционализация как следствие рассогласованности формальных и
неформальных правил. Трансакционные издержки ведения легального бизнеса.
Цена внелегальности. Проблема измерения размеров внелегальной
экономики. Последствия существования теневой экономики.
Раздел 5. Институциональные изменения и эффективность
5.1 Институциональные изменения
Причины институциональных изменений. Сущность, типы и концепции
институциональных
изменений.
Варианты
развития
институтов.
Эволюционный вариант развития институтов. QWERTY-эффекты.
Институциональное проектирование. Импорт институтов. Институты и
эффективность, институциональные ловушки.
5.2 Институциональные проблемы, сопровождающие изменение
социально-экономических систем
Проблемы трансформации централизованной системы хозяйства в
рыночную.
Неформальная
институционализация
как
следствие
рассогласованности формальных и неформальных правил. Последствия
неформальной институционализации и пути ее преодоления.
Содержание практического раздела дисциплины
1. Методологические основы институциональной экономической теории
2. Экономическое поведение и институты
3. Теория трансакционных издержек
4. Экономический анализ права собственности
5. Контрактные отношения
6. Контрактный подход к исследованию институциональных соглашений
8. Теория государства и государственного вмешательства
9. Теневая экономика
10. Институциональные изменения и эффективность
16. Рубежные контроли.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую
проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента,
развитие практических умений и включает:
 работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и
электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме
курса;
 выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ;
 опережающую самостоятельную работу;
 перевод текстов с иностранных языков;
 изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
 подготовку к практическим и семинарским занятиям;
 подготовка к контрольной работе и коллоквиуму, к экзамену.
Творческая самостоятельная работа включает:
 поиск, анализ, структурирование и презентация информации;
 исследовательскую работу и участие в научных студенческих
конференциях, семинарах и олимпиадах;
 анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем
теме.
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство
двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Материал
тем, выносимых на самостоятельное изучение, оформляется в виде
конспектов. Проверка и оценка выполнения осуществляется преподавателем
на консультациях.
Темы, вынесенные на самостоятельную проработку, изложены в
приложении 1.
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения
дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам
следующих контролирующих мероприятий:
Таблица 4
Составляющие результатов обучения, которые будут получены при
изучении данной дисциплины
Контролирующие мероприятия
Результаты
обучения по
дисциплине
вопросы для самоконтроля
РД1,2,5
контрольные вопросы, задаваемые при проведении практических РД1,2,3,5
занятий
тестирование
РД1,2,4
вопросы, выносимые на экзамен
РД1,2,3,5
защита индивидуальных заданий
РД1,3,4,5
презентации по тематике исследований
РД1,2,4,5
Для
оценки
качества
освоения
дисциплины
при
проведении
контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд
оценочных средств):
Вопросы для самоконтроля
В конце каждой лекции приводятся вопросы для самоконтроля.
Пример вопросов для самоконтроля к лекции по теме «Введение в
институциональную теорию»:
1. В чем заключаются недостатки и преимущества неоклассического
подхода?
2. Как
изменялась
критика
предпосылок
неоклассиков
институционалистами (сравните традиционный и новый институционализм)?
3. Назовите основные неоклассические постулаты человеческого
поведения. В чем заключается суть модели полной рациональности?
4. Объясните сущность концепции ограниченной рациональности.
Назовите основные черты агента, характеризующегося ограниченной
рациональностью.
Контрольные вопросы, задаваемые при проведении практических
занятий
К каждому занятию студенты получают задание и соответствующие
вопросы, перечень которых можно посмотреть на персональном сайте
преподавателя.
Тестирование
В соответствие с рейтинг-планом дисциплины во 2 семестре
осуществляется 3 рубежных контроля. Рубежные контроли проводятся в
часы практических занятий, в письменной форме и включают задания по
одному или нескольким разделам лекционного курса.
В контрольную работу № 1 входят задания по разделам «Введение в
институциональную теорию».
В контрольную работу № 2 входят вопросы по разделам «Права
собственности и трансакционные издержки» и «Контрактные отношения».
В контрольную работу № 3 входят вопросы по разделам «Теория
государства и государственного вмешательства» и «Институциональные
изменения и эффективность».
По каждому рубежному контролю имеются 20 вариантов заданий.
Каждый вариант содержит тестовые задания либо теоретические вопросы,
охватывающие блок тем, изученных на лекциях.
Таблица 7
Пример измерительных тестов по разделам «Введение в
институциональную теорию»
1
Задания на выбор единственного
ответа (ВО)
Отметьте правильное утверждение:
Варианты ответов
А. старый институционализм подверг критике положения,
составляющие "жёсткое ядро неоклассики"
Б. неоинституционализм подверг критике положения,
составляющие "жёсткое ядро неоклассики"
В. никто и никогда не подвергал критике положения,
2
3
В работах Т. Веблена,
Коммонса, У.
Митчелла можно выделить
следующие общие черты:
Основное содержание
неоинституциональной теории
заключается:
Дж.
5
Представители какого направления
экономической науки согласились
бы с выражением «Скажи мне, кто
твой друг, и я скажу кто ты?»
Что представляет собой норма?
6
Под институтами понимаются:
7
Выберите верное утверждение,
описывающие соотношение
формальных и неформальных
правил:
8
Что не является институтом из ниже
перечисленного:
4
9
Задания на выбор множественного
ответа (МО)
Сторонники холистического подхода
придерживаются мнения, что
10
Ментальные модели
11
Для ограниченно рационального
экономического агента, поведение
которого подчиняется принципу
удовлетворенности, характерно:
составляющие "жёсткое ядро неоклассики"
Г. понятие "жёсткое ядро неоклассики" не известно
экономической науке
А. критика «праздного класса»
Б. модель поведения, основанного на привычках
В. изучение экономических циклов
Г. исследование трансакционных издержек
А. в попытке подойти к анализу экономических проблем при
помощи методов других наук
Б. в попытке использовать методы неоклассической
экономической теории для анализа политических, правовых и
других проблем
В. в разработке новых, не связанных с неоклассической
теорией положений
Г. нет верного ответа
А. неоклассической теории
Б. старого институционализма
В. неоинституциональной теории
А.связующее звено между ценностной системой индивида и
его поведением
Б. регулярность в поведении индивидов
В. предписание определенного поведения, обязательного для
выполнения
Г. позиция человека, которая влияет на его выбор
А.
организации,
обеспечивающие
функционирование
экономики
Б. правила игры в обществе, которые организуют
взаимоотношения между людьми
В. объединение граждан для защиты общих интересов
Г. процесс создания, распределения и использования благ
А. неформальные правила всегда дополняют формальные
Б. формальные и неформальные правила регулируют
различные стороны жизни индивидов
В. существование неформальных правил затруднено без
поддержки их формальными правилами
Г. существование формальных правил затруднено без
поддержки их неформальными правилами
А. правила дорожного движения
Б. студенческая группа
В. обычай дарообмена
Г. министерство финансов
Варианты ответов
А. идеология, господствующая в обществе, определяет
ценности индивидов
Б. совокупность отдельных индивидов, составляющих
общество, определяет характер экономической системы в
целом
В. отдельные индивиды не имеют возможности влиять на
общество
Г. в разумно организованном обществе отсутствует проблема
принуждения к исполнению правил
А. формируются во взаимодействии с другими людьми
Б. передаются по наследству
В. возникают при критическом анализе поведения других
людей
Г. содержат представления об окружающем мире
А. достижение минимума трансакционных издержек
Б. следование сложившимся рутинам
В. определение критического уровня удовлетворенности
исходя из собственных способностей и представлений
12
Верными являются утверждения:
Компонентами рутин являются
13
Следующие утверждения наиболее
точно характеризуют относительную
эффективность неформальных
правил:
14
Проблемы
принуждения
к
следованию формальным правилам:
15
Институты могут выполнять
функции:
16
Верными являются утверждения:
Неопределенность внешней среды
приводит к
17
Задания на установления
последовательности (УП)
Расположите в правильной
последовательности очередность
появления следующих экономических
школ:
Г. постоянный пересмотр стратегии поведения
1. знания
2. навыки
3. нормы морали
4. ценности
А. неформальные правила всегда эффективнее формальных,
поскольку формируются как составная часть процесса
бессознательной самоорганизации некой структуры или
модели
Б. неформальные правила всегда более эффективны, чем
формальные, поскольку поддерживаются более жесткими
механизмами принуждения к исполнению правил
В. неформальные правила более эффективно решают проблему
безбилетника
Г. неформальные правила более эффективны в малых группах
А. наиболее остро стоят в случае слабого государства
Б. велики в случае существования стабильных альтернативных
институтов
В.
определяются
ограниченной
рациональностью
экономических агентов
Г. велики только тогда, когда эти правила не являются
эффективными
А. установления общего равновесия
Б. обеспечения кооперации между экономическими агентами
В. распределения ресурсов, выгод и издержек
Г. повышения уровня трансакционных издержек
A. полной рациональности
B. неполноте информации
C. активизации деловой активности
D. росту трансакционных издержек
Варианты ответов
1. Старый институционализм
2. Неоинституциональная экономическая теория
3. Неоклассическая экономическая теория
18
19
20
Задания на установления
соответствия списков (УС)
Установите соответствие:
1. Формальные институты – это:
2. Неформальные институты – это:
Задание на краткий ответ
Правила, записанные в официальном
источнике, за исполнением которых
следит специальная группа людей,
уполномоченных на это
государством, называются…
Варианты ответов
1.
2.
3.
4.
правила этикета
налоговое законодательство
правила пользования лифтом
обычай рукопожатия
Варианты ответов
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и
промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с
«Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости,
промежуточной
и
итоговой
аттестации
студентов
Томского
политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од
от 29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
 текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического
материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической
деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и
др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах
(максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент
должен набрать не менее 33 баллов);
 промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце
семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене
(зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов,
полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный
итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Барков,
Сергей
Александрович.
Теория
организации
(институциональный подход) : учебное пособие / С. А. Барков; Московский
государственный университет им. М. В. Ломоносова (МГУ),
Социологический факультет. — Москва: КДУ, 2009. — 296 с
2. Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория:
учеб. пособие. – М.: Дело и Сервис, 2006.
3. Бьюкенен Дж. М. Сочинения / Фонд экономической инициативы;
гл. ред. Нуреев Р.М. и др. – М.: “Таурус Альфа”, 1997.
4. Введение в институциональный анализ: Учеб. пособие / Под. ред.
В.Л. Тамбовцева. – М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 1996.
5. Институциональная
экономика.
Новая
институциональная
экономическая теория : учебник / Московский государственный университет
им. М. В. Ломоносова; под ред. А. А. Аузана. — Москва: Инфра-М, 2010. —
415 с.
6. Капелюшников Р.И. Экономическая теория прав собственности. –
М.: ИМЭМО, 1990.
7. Корнейчук, Борис Васильевич. Институциональная экономика :
учебное пособие / Б. В. Корнейчук. — Москва: Гардарики, 2007. — 255 с.
8. Коуз Р. Фирма, рынок и право / Пер. с англ. – М.: Дело ЛТД, 1993.
9. Кузьминов, Ярослав Иванович. Курс институциональной
экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты : учебник
/ Я. И. Кузьминов, К. А. Бендукидзе, М. М. Юдкевич. — Москва: ГУ ВШЭ,
2006. — 442 с.
10. Курс институциональной экономики: учебное пособие: в 4 ч. / под
ред. Е. А. Подколзиной, М. М. Юдкевич. — 2-е изд.. — М.: ГУ ВШЭ, 2009
Ч. 1: Институты. — 2009. — 254 с.
11. Курс институциональной экономики: учебное пособие: в 4 ч. / под
ред. Е. А. Подколзиной, М. М. Юдкевич. — 2-е изд.. — М.: ГУ ВШЭ, 2009
Ч. 2: Сети. — 2009. — 143 с.
12. Курс институциональной экономики: учебное пособие: в 4 ч. / под
ред. Е. А. Подколзиной, М. М. Юдкевич. — 2-е изд.. — М.: ГУ ВШЭ, 2009
Ч. 3: Трансакционные издержки. — 2009. — 209 с.
13. Курс институциональной экономики: учебное пособие: в 4 ч. / под
ред. Е. А. Подколзиной, М. М. Юдкевич. — 2-е изд.. — М.: ГУ ВШЭ, 2009
Ч. 4: Контракты. — 2009. — 192 с.
14. Латов Ю.В. Экономика вне закона (очерки по теории и истории
теневой экономики). – М.: Московский общественный научный фонд, 2001.
Режим доступа: [http://www.ie.boom.ru].
15. Новикова, Зинаида Тимофеевна. История экономических учений :
учебное пособие для вузов / З. Т. Новикова, В. Г. Смирнов, А. А. Чуб;
Владимирский государственный университет (ВлГУ). — Москва:
Академический проект, 2007. — 255 с.
16. Норт
Д.
Институты,
институциональные
изменения
и
функционирование экономики. – М.: Фонд эконом. книги “Начала”, 1997.
17. Одинцова, Марина Игоревна. Институциональная экономика :
учебное пособие для вузов / М. И. Одинцова; Высшая школа экономики (ГУВШЭ). — 2-е изд. — Москва: Изд-во ГУ ВШЭ, 2008. — 397 с.
18. Олейник, Антон Николаевич. Институциональная экономика :
учебное пособие / А. Н. Олейник. — Москва: Инфра-М, 2013. — 416 с.
19. Полтерович В.М. Институциональные ловушки и экономические
реформы // Экономика и математические методы. – 1999. – № 2 или Режим
доступа: [http://www.cemi.rssi.ru].
20. Полтерович, Виктор Меерович. Элементы теории реформ / В. М.
Полтерович. — Москва: Экономика, 2007. — 445, [1] с.
21. Попов, Евгений Васильевич. Эволюция институтов миниэкономики
/ Е. В. Попов; Российская академия наук, Уральское отделение, Институт
экономики (ИЭ УрО РАН). — Москва: Наука, 2007. — 452 с.
22. Природа фирмы: Пер. с англ. /Под. ред. О.И. Уильямсона, С.Дж.
Уинтера. – М.: Дело, 2001.
23. Сухарев, Олег Сергеевич. Основы институциональной и
эволюционной экономики : курс лекций / О. С. Сухарев. — Москва: Высшая
школа, 2008. — 391 с.:
24. Тамбовцев, В. Л. Основы институционального проектирования :
учебное пособие / В. Л. Тамбовцев; Московский государственный
университет им. М. В. Ломоносова (МГУ), Экономический факультет. —
Москва: Инфра-М, 2008. — 144 с.
25. Уильямсон О.И. Экономические институты капитализма: Фирмы,
рынки, “отношенческая” контрактация. – СПб.: Лениздат; CEV Press, 1996.
26. Фуруботн, Эрик Г. Институты и экономическая теория. Достижения
новой институциональной экономической теории : пер. с англ. / Э. Г.
Фуруботн, Р. Рихтер; под ред. В. С. Катькало, Н. П. Дроздовой. — СПб.: Издво СПбГУ, 2005. — XXXIV + 702 с.
27. Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты: Манифест
современной институциональной экономической теории / Пер. с англ. – М.:
Дело, 2003.
28. Шаститко А.Е. Новая институциональная экономическая теория. –
3-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 2002.
Дополнительная литература:
1. Авдашева С.Б., Розанова Н.М. Теория организации отраслевых
рынков: Учебник. – М.: ИЧП “Издатель Магистр”, 1998.
2. Автономов В.С. Модель человека в экономической науке. – СПб.:
Экономическая школа, 1998.
3. Алле М. Экономика как наука / Пер. с франц. И.А. Егорова. – М.:
Наука для общества, РГГУ, 1995.
4. Аоки М. Фирма в японской экономике. – СПб.: Лениздат, 1995.
5. Аукуционек С.П., Батяева А.Е. Российские предприятия в
рыночной экономике: ожидания и действительность. – М.: Наука, 2000.
6. Бенам А., Бенам Л. Права собственности в переходной экономике:
комментарии по поводу того, что знают экономисты // Экономическая наука
современной России. 1999. №3.
7. Бруннер К. Представление о человеке и концепция социума: два
подхода к пониманию общества // THESIS. – 1993 - Т.1, вып.3.
8. Ванберг В. “Теория порядка” и конституционная экономика //
Вопросы экономики. 1995. №12.
9. Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Прогресс, 1984.
10. Гражданский кодекс РФ. Части первая и вторая. – М.: Издательская
группа НОРМА-ИНФРА-М, 1999.
11. Гугняк В.Я. Институциональная парадигма в политической
экономии: на примере Франции. – М.: Наука, 1999.
12. Иноземцев В.Л. За пределами экономического общества. – М.:
Academia -Наука, 1998.
13. Корнаи Я. Дефицит. – М.: Наука, 1990.
14. Менар К. Экономика организаций / Пер. с франц.; Под ред. А.Г.
Худокормова. – М.: ИНФРА-М, 1996.
15. Милгром П., Робертс Дж. Экономика, организация и менеджмент: В
2-х т. / Пер. с англ. под ред. И.И. Елисеевой, В.Л. Тамбовцева. – СПб.:
Экономическая школа, 1999.
16. Найт Ф. Понятие риска и неопределенности // THESIS.1994. №5.
17. Нельсон Р., Уинтер С. Эволюционная теория экономических
изменений. – М.: ЗАО “Финстатинформ”, 2000.
18. Нестеренко А. Современное состояние и основные проблемы
институционально-эволюционной теории // Вопросы экономики. 1997. № 3.
19. Олсон М. Возвышение и упадок народов. Экономический рост,
стагфляция, социальный склероз. Пер. с англ. – Новосибирск: ЭКОР, 1998.
20. Российская экономика: опыт трансформации 1990-х годов и
перспективы развития/ Общ. ред. Е. Гавриленкова, П. Вельфенса. – М.: ГУВШЭ, 2000.
21. Тамбовцев В. Государство и переходная экономика: пределы
управляемости. – М.: ТЕИС, 1997.
22. Трансформация экономических институтов в постсоветской России
/ Под ред. Р.М. Нуреева. Вып XIV. – М.: Московский общественный научный
фонд, 2000.
23. Фавро О. Экономика организаций // Вопросы экономики. 2000. № 5.
24. Фактор трансакционных издержек в теории и практике Российских
реформ / Под ред. В.Л. Тамбовцева. – М.: Экономический факультет, ТЕИС,
1998.
25. Ходжсон Дж. Привычки, правила и экономическое поведение //
Вопросы экономики. 2000. №1.
26. Шаститко А.Е. Экономическая теория институтов. – М.: Экон.
факультет МГУ, ТЕИС, 1997.
27. Шумпетер И.А. Теория экономического развития. – М.: Прогресс,
1982.
28. Эггертссон Т. Экономическое поведение и институты / Пер. с англ.
– М.: Дело, 2001.
29. Экономические
субъекты
постсоветской
России
(институциональный анализ) / Под ред. Р.М. Нуреева. Серия “Научные
доклады”, №124. – М.: Московский общественный научный фонд, 2001.
30. Яковлева Т. Экспериментальная экономика (критический обзор) //
Вопросы экономики. 1995. № 7.
Internet–ресурсы (в т.ч. Перечень мировых библиотечных
ресурсов):
1. Институциональная экономика. ХРЕСТОМАТИЯ. Для студентов
факультета права. Составители: Бальсевич А.А. Одинцова М.И. Москва,
2005.
[Электронный
ресурс].
Режим
доступа:
hse121.narod.ru/Institu_reader.doc
2. Информационно-правовая
система
"Кодекс"
[Электронный
ресурс].Режим
доступа:
http://kodeks.lib.tpu.ru,
доступ
по
общеуниверситетской сети. – Загл. с экрана. (содержит образцы правовых и
деловых документов, консультации юристов и аудиторов, словари
юридических
и
бухгалтерских
терминов,
ежедневные
обзоры
законодательства России, стандарты и др.).
3. Коуз Р. Фирма, рынок и право / Пер. с англ. – М.: Дело ЛТД, 1993.
[Электронный
ресурс].
Режим
доступа:
http://inliberty.ru/assets/files/coasepdf.pdf
4. Панеях Э. Л. Формальные правила и неформальные институты их
применения в российской экономической практике // Экономическая
социология. Электронный журнал.- 2001. -Том 2.- № 4 [Электронный ресурс].
- Режим доступа: www.ecsoc.msses.ru
Полный список Интернет-ресурсов представлен на сайте НТБ ТПУ
(http://www.lib.tpu.ru/full_text.xml?lang=ru).
Используемое программное обеспечение:
1. Компьютер
2. Проектор
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины:
технические средства, лабораторное оборудование и др.
№
п/п
1
Наименование (компьютерные классы, учебные
лаборатории, оборудование)
Аудитория с проектором
Корпус, ауд.,
количество
установок
369 НТБ
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению 08.01.00 Экономика
Программа одобрена на заседании кафедры экономики
(протокол № 8 от «31» августа 2015 г.).
Автор __________________________ И.Г. Шелудякова
Рецензент __________________________ М.В. Рыжкова
Приложение 1
Темы, вынесенные на самостоятельную проработку
1. Методологические основы институционализма
Сравнение «старого» и «нового» институционализма. Сравнение
модели полной и ограниченной рациональности.
2. Экономическое поведение и институты
Сравнение эффективности формальных и неформальных институтов.
3. Теория трансакционных издержек
Сравнить различные классификации трансакций. Рассчитать прмерные
трансакционные издержки ex ante и ex post в рамках какой-либо трансакции.
4. Экономический анализ права собственности
Поиск примеров размывания прав собственности. Сравнение
эффективности альтернативных режимов собственности. Основные
проблемы собственности в экономическим развитии РФ.
5. Теория контрактов
Сравнение различных типов контрактов. Эффективность механизмов
борьбы с оппортунистическим поведением: сравнительная характеристика.
6. Контрактный подход к исследованию институциональных
соглашений
Сравнение различных типов институциональных соглашений: рынок,
гибрид, фирма. Сравнительный анализ эффективности различных
организационно-правовых форм фирм.
7. Теория государства
Контрактное и эксплуататорское государство: сходство и отличие.
8. Внелегальная экономика
Анализ и соотнесение понятий: внелегальная, теневая, неформальная,
криминальная экономика. Изучение проблема измерения размеров
внелегальной экономики.
9. Институциональные изменения
Эволюционный и революционный варианты развития институтов:
преимущества и недостатки.
10. Институциональные проблемы, сопровождающие изменение
социально-экономических систем
Проблемы трансформации централизованной системы хозяйства в
рыночную: основные черты.
Перечень тем докладов и заданий для самостоятельной работы:
1. Институты рыночной и командной экономики.
2. Рациональность и ее типы.
3. Институциональная структура общества.
4. Привычки, рутины и их связь с институтами.
5. Институты и экономический рост
6. Провалы государства и возможность их исправления.
7. Автократические и демократические модели государства с точки
зрения институционального подхода.
8. Цели, функции, средства институциональной политики.
9. Сущность, типы и факторы институциональных изменений.
10.Права собственности и проблема приватизации.
11. Проблема принципала–агента и ее роль в теории фирмы и в теории
государства.
12. Возникновение прав собственности.
13. Индивидуализм и холизм в экономической теории.
14. Модель человека в институциональной экономике.
15. Институциональные аспекты рынка труда.
16. Сущность и функции институтов в различных направлениях
современного институционализма.
17. Теория игр и институты.
18. Теорема Коуза, ее критика и роль в экономической науке.
19. Трансакционные издержки и их измерение.
20. Институциональный анализ коррупции.
21. Неполные контракты и теория фирмы.
22. Эволюционная теория фирмы и теория трансакционных издержек:
общность и различия.
23. Институциональный анализ вертикальной интеграции.
24. Институциональные особенности современной корпорации.
25. Институциональные особенности аграрного сектора.
26. Контрактные отношения малого и крупного бизнеса.
27. Институциональное устройство СССР.
28. Революционный характер институциональных изменений в
переходной экономике России и их последствия для общества.
29. Трансформация формальных институтов в России в 90-е годы.
30. Трансформация неформальных институтов в России в 90-е годы.
31. «Импортные» институты в российской экономике и праве.
32. Институциональные ловушки в российской экономике.
33. Основные черты современного институционального пространства:
новые возможности и новые ограничения.
34. Поведение
домохозяйств
в
новом
институциональном
пространстве.
35. Роль государства в институциональных преобразованиях
современной России.
36. Теория «оседлого бандита» М. Олсона и ее реализация в России.
37. Контрактная система в переходной экономике России.
38. Трансакционные издержки в России.
39. Распределение и перераспределение прав собственности в России.
40. Российская приватизация в свете теоремы Коуза.
41. Эволюция собственности в постсоветский период.
42. Институциональные особенности аграрного сектора.
43.Институт корпоративной культуры в России.
44. Траектория развития современных российских фирм .
45. Проблема принципала-агента и ее решение на российских
предприятиях.
46. Какие современные институты формируют завтрашний мир (на
примере России).
47. Модернизация системы образования России с точки зрения
институционалистов.
48. Роль института доверия в сберегательных и инвестиционных
операциях.
49. Становление гражданского общества в России: институциональная
перспектива.
50. Цена легальности и нелегальности в современной экономике
России.
51. Теневая экономика в России, тенденции развития.
52. Развитие института коррупции в России.
53. Мафия как особый тип поведения и властных отношений в России.
54. Устойчивые неформальные институты в современной российской
экономике.