научно-инновационная деятельность в образовании

«Инновационная деятельность в
образовании»
График программы:
27.09.2010—09.10.2010
Философия программы:
Инновационная
образовании – курс,
обусловлена:
деятельность
в
актуальность которого

повсеместным
введением
в
практику
управления инновациями новых проектных
подходов
и
международных
стандартов
управления;

необходимостью
освоения
эффективных
методов
инновационного
менеджмента
в
связи с ослаблением позиций России как
страны-разработчика;

слабой
информированностью
преподавателей
вузов
о
современной
терминологии
и
подходах
к
управлению
объектами
интеллектуальной
собственности, как основы инноватики;

недостаточной
подготовленностью
преподавателей
вузов
к
обеспечению
качества подготовки специалистов в свете
рекомендаций Болонской декларации.
Программа
должна
обеспечить
получение
слушателями знаний и навыков по вопросам
разработки,
внедрения,
функционирования,
оценивания,
регистрации,
непрерывного
совершенствования новшеств. При этом объекты
интеллектуальной
собственности
рассматриваются
как
объекты
системного,
проектного и процессного подходов. Особый
упор делается на применение полученных знаний
в высшей школе, как в инновационной среде, для
эффективного
осуществления
НИОКР
и
для
организации подготовки специалистов.
Цели программы:
-
изложить
современные
взгляды
на
управление разработкой и продвижением
новшеств
до
коммерческого
использования, в соответствии с новыми
подходами
к
менеджменту
на
основе
отечественного и зарубежного опыта,
-
ознакомить
с
основными
подходами
к
управлению
маркетингом,
разработкой,
коммерциализацией
интеллектуальной
собственности
и
основными
приемами
управления инновационным проектом,
-
сориентировать в методах и технологиях
управления инновациями в сфере высшего
образования.
Целевая аудитория:
Программа
повышения
квалификации
по
направлению «Инновационная деятельность в
образовании»
адресована
администрации,
преподавателям и научным сотрудникам вузов и
средних
специальных
учебных
заведений,
которые
либо
преподают
вопросы
инновационного менеджмента, либо заняты в
порядке
научной
или
учебно-методической
работы коммерциализацией НИОКР, продвижением
инновационных проектов в учебном заведении
или в организации-заказчике.
Методы обучения:
Освоение материала предусмотрено через
лекционные и семинарские занятия, а также в
ходе деловых игр и подготовки выпускной
работы в форме доклада на итоговом семинаре,
проходящем в формате Круглого стола.
Обучение рассчитано на 72 часа аудиторных
занятий и занимает 2 недели.
По завершении обучения, после обсуждения
выпускной
работы
слушатели
получают
удостоверения о повышении квалификации
государственного образца.
Содержание программы:
Управление инновационными проектами
Основные термины и определения инноватики и особенности
инновационными проектами в образовании.
Бизнес – план, экспертиза и FMEA анализ проекта, завершение проекта.
управления
Управление интеллектуальной
собственностью
Понятие интеллектуальной собственности, её особенности в образовании. Лицензионные
операции. Управление процессами передачи интеллектуальной собственности.
Методы и механизмы организации разработки и генерации идей в организациях высшего
образования. Управление интеллектуальной собственностью в научно-исследовательских
организациях и в учебных заведениях.
Стратегическое управление
инновациями
Особенности
инновационной
стратегии
и
методов стратегического анализа в условиях
рынка.
Варианты стратегии выведения организации
на инновационные пути развития. Формирование
миссии,
видения,
целеполагания
и
стратегического управления в вузе.
Инвестиционные расчеты при обосновании
инновационных проектов в вузе
Методические основы экономической оценки
эффективности инвестиций. Прямые и обратные
задачи
при
проведении
процедур
экономического обоснования.
Трансфер и диффузия разработок
Понятия технологического трансфера и диффузии разработок. Их роль в инновационном
процессе в образовании.
Опыт институциализации инновационной
деятельности
Разработка
и
реализация
политики
инновационного развития России и Татарстана.
Государственная
поддержка
инновационной
деятельности и условия участия предприятий и
организаций в государственных Программах.
Организация
работы
инновационнотехнологических центров, парков и инкубаторов
бизнеса их связь с образованием.
Переход к кредитно-зачетной системе
обучения: опыт КФУ
Опыт внедрения новой организации и оценки
результатов обучения а КФУ. Системы оценки с
учетом различных аспектов участия студента в
учебном процессе. Инновационная деятельность
кафедры.
Маркетинг инноваций
Стратегия маркетинговой деятельности по
целевому выбору сегментов рынка в образовании.
Анализ отечественного и зарубежного
опыта инновационной деятельности
Организационно-правовые
формы
инновационного процесса в России и за рубежом.
Опыт создания инновационного климата и
инвестиционной поддержки в США и Китае.
Практика
продвижения
инновационных
проектов в России, трудности и перспективы.
Инновационные подходы к
профориентационной деятельности вуза
Задача сближения высшего образования с
потребностями
рынка
труда.
Профориентационная
деятельность
вуза.
Принципы
создания
системы
содействия
трудоустройству выпускников.
Формы послевузовского сотрудничества с
работодателями
и
выпускниками.
Роль
дополнительного
и
непрерывного
образования.
Системность инноваций в образовании
Инновационные
методы
и
подходы
образовании.
Трансформация инновационных подходов
свете системного менеджмента качества.
в
в
Современное дистанционное
образование
Технологии
дистанционного
образования.
Основные
категории
дистанционного
образования: тьютер, дидактика, электронные
средства и т.п.
Виртуальные
университеты:
теория
и
практика.
Качество
дистанционного
образования.
Методология и методика разработки
электронных образовательных ресурсов
Электронные
продукты
как
часть
инновационных образовательных технологий.
Образовательные
электронные
ресурсы
–
направление инновационной политики вуза.
Преподаватели:
Ившина Галина Васильевна — чл.-корр. Академии
Информатизации
РТ,
действительный
член
Петровской академии наук и искусств, доктор
педагогических наук, профессор, директор ИНО КФУ.
Кащеев Рафаэль Александрович — д. ф.-м. н.,
профессор
кафедры
астрономии
и
геодезии,
Сертифицированный менеджер систем качества,
профессор
отделения
"Менеджмент
в
образовании" ФПК ИНО КФУ.
Нургалиев Данис Карлович - проректор по
научной деятельности КФУ, Доктор геологоминералогических наук, профессор,
председатель докторского Диссертационного
совета, член Научного совета по геомагнетизму
РАН, Заслуженный деятель науки РТ.
Дорощук Елена Сергеевна — профессор, доктор
пед. наук, зав. кафедрой теории и практики ЭСМИ
КФУ
Таюрский Дмитрий Альбертович — д.ф.-м.н.,
профессор кафедры общей физики КФУ.
Одиноков Михаил Юрьевич — к.т.н., доцент кафедры
менеджмента кфу, Действительный член Академии
проблем
качества
РФ,
Сертифицированный
менеджер и эксперт-аудитор систем качества,
Сертифицированный
Госстандартом
РФ
преподаватель-профессионал
в
области
менеджмента качества.
Балашова Елизавета Яковлевна — заместитель
директора ИНО КФУ, доцент кафедры экономики
КФУ
Темников Дмитрий Алексеевич — к.биол.наук, доцент,
начальник
учебно-методического
управления
КФУ.
Воробьев Юрий Николаевич - к. ф.-м. н., Начальник
отдела
трансфера
технологий
и
интеллектуальной собственности УНИД КФУ
Шапошников
Дмитрий
Анатольевич
—
к.т.н.,
Начальник
отдела
инновационного
развития
УНИД КФУ.
Отзывы участников программы:
Земляченко
Л.В.,
Мордовский
Педагогический институт, доцент
гос.
«Организация курсов ФПК в КФУ заслуживает
достаточно
высокой
оценки.
Удобные
условия
проживания,
график
работы,
обширная культурная программа. Следует
отметить
научную
и
практическую
значимость
содержания
курсов,
высокий
уровень компетентности преподавателей».
Тагирова
С.А.,
Башкирский
Педагогический университет, доцент
гос.
«Данный курс очень актуален на сегодняшний
день. Было много полезной информации по
дистанционному обучению, по составлению
инновационных пособий XXI века».
Холмогорова Н.В., доцент кафедры анатомии и
физиологии МГПУ
«Курсы организованы на высоком научнометодическом
уровне.
Они
оптимизируют
деятельность
преподавателей
в
плане
освоения новых методов и технологий
организации образовательного процесса».
Стоимость: для вузов, подчиняющихся МОиН РФ по приказу№2142 –
бесплатно (средства ФБ). Для других вузов – 10000 руб.