Инженерная геодинамика - Факультет геологии, горного и

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОДИНАМИКА»
СОСТАВЛЕНА ПО КРЕДИТНО-МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОМУ ПРИНЦИПУ
для направления
______________130101 Прикладная геология_________________
шифр направления (специальности)
для специализации (специалитет)
Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания
название профиля (специализации)
Новочеркасск 2011 г.
2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по ОД ГОУ ВПО ЮРГТУ(НПИ)
______________ Л.И.Щербакова
__________________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
____С 3.1.25 Инженерная геодинамика________________________
код(индекс) и наименование дисциплины (из учебного плана)
для направления
______________130101 Прикладная геология_________________
шифр направления (специальности)
для специализации (специалитет)
Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания
Факультет ___геологии, горного и нефтегазового дела______________________________
Кафедра ____прикладной геологии_____________________________________________
Курс ______4________________________________________________________
Семестр ____7, 8*_________________________________________________________
Лекции _22_ (час.)
Экзамен ___ (семестр) кол-во___(час)
Зачет
Практические
(семинарские) занятия __22__(час.)
ЗЕТ(на экз.)
__7, 8*__ (семестр)
Всего самостоятельной работы __92 (час.), из них:
плановая работа__36__ (час.)
Лабораторные занятия __44___ (час.)
Всего аудиторных __88_ (час.)
курсовой проект
_____ семестр _____ (час.)
курсовая работа
__7__ семестр _36_ (час.)
реферат
______ семестр ____ (час)
домашнее задание
_____ семестр ____ (час.)
контрольная работа (ЗФО) ____ семестр ___ (час.)
индивидуальная работа__38__ (час.)
домашняя работа __18__ (час)
ИТОГО по дисциплине _____180_____ (час.) (с учетом часов на экзамен)
ИТОГО по дисциплине _____5____ (ЗЕТ) (с учетом ЗЕТ на экзамен)
2011 г.
3
Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по ФГОС, утвержденного
ученым советом ЮРГТУ (НПИ) протоколом № 4 от «29» декабря 2010 г.
Примерной программы -___________________________________________________________
наименование программы, дата утверждения
Рабочую программу составил: канд. геол.-мин. наук, доцент Конашинская Е.П.
ученое звание, степень, должность, фамилия, инициалы
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Прикладная геология
наименование кафедры
утверждена «_____» ________ 20
г.
Протокол № ____________
Заведующий кафедрой
/Щеглов В.И./
(подпись, фамилия, инициалы)
4
СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2. Краткая характеристика дисциплины и её фундаментальных основ . . . . . . . . . . .
1.3. Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные
связи с другими дисциплинами учебного плана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4. Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и
гуманитарной подготовки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5. Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и
интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний . . . . . . . . . . .
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И
СЕМЕСТРАМ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1. Содержание модуля 1 (36 час.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 1 Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 2 Теоретические основы инженерной геодинамики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 3 Общая инженерная геодинамика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 4 Эндогенные геодинамические процессы. . . .
3.1.2. Практические занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.3. Лабораторные работы, их наименование и объем в часах . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.4. Курсовая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.5. Самостоятельная работа студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. Содержание модуля 2 (48 час.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 5 Экзогенные геодинамические процессы. . . . . .
Тема 6. Геодинамические процессы и явления, обусловленные деятельностью
поверхностных водоёмов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 7. Геодинамические процессы и явления, обусловленные деятельностью
поверхностных вод и водотоков. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 8. Геодинамические процессы и явления, обусловленные деятельностью
подземных вод. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 9. Геодинамические процессы и явления, обусловленные комплексным
воздействием поверхностных и подземных вод. . . . . . . . . .
3.2.2. Практические занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.3. Лабораторные работы, их наименование и объем в часах. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.4. Курсовая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.5. Самостоятельная работа студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3. Содержание модуля 3 (36 час.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 10. Экзогенные геодинамические процессы, связанные с действием
климатических и метеорологических факторов. . . . . .
Тема 11. Геодинамические процессы и явления, связанные с действием
гравитационных сил на склонах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
№ стр.
5
7
7
8
8
9
9
9
10
10
10
10
10
10
10
10
10
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
12
12
12
12
11
11
11
11
5
Тема 12. Геодинамические процессы и явления, связанные с действием внутренних
сил в горных породах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 13. Инженерно-геологические процессы и явления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 14. Заключение. . . . . . . . . .
3.3.2. Практические занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.3. Лабораторные работы, их наименование и объем в часах. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.4. Курсовая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.5. Самостоятельная работа студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ЛИТЕРАТУРА: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Основная . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Дополнительная . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Печатные и рукописные методические указания, рекомендации, инструкции по
изучению дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
5.
УЧЕБНАЯ
ПРАКТИКА
ПО
ДИСЦИПЛИНЕ,
КРАТКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА (час.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.............
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ
СТУДЕНТОВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.1. Вопросы к модулю № 1 (темы 1-4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.2. Вопросы к модулю № 2 (темы 5-10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.3. Вопросы к модулю № 3 (темы 11-14) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ . . . . . . .
11
11
11
12
12
12
12
13
12
13
13
13
13
14
14
14
15
6
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Основная цель преподавания дисциплины – дать студентам представление об инженерной
геодинамике как науке, перспективах её развития, о роли науки инженерная геодинамика в
народном хозяйстве, об основных разделах и задачах инженерной геодинамики, методологических
и научных принципах решения этих задач, сформировать у студентов современное научное
мировоззрение о свойствах геологической среды и процессах её изменения под влиянием
деятельности человека. Главные задачи курса заключаются в развитии у студентов
профессиональных инженерно-геологических навыков и знаний о геологических и инженерногеологических процессах и явлениях, их анализе, методах прогнозирования, способах инженерной
защиты, необходимых им для изучения последующих дисциплин, а также дипломного
проектирования.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
- основы теории, важнейшие законы и методы инженерной геодинамики;
- основные цели, задачи, содержание и перспективы развития инженерной
геодинамики как одного из важнейших разделов инженерной геологии;
- причины возникновения и сущность физико-геологических и инженерногеологических процессов и явлений, условия, особенности и масштабы их проявления;
- важнейшие качества и свойства геологической среды, влияющие на интенсивность и
динамику инженерно-геологических процессов;
- методы количественного прогноза геодинамических процессов и мероприятия по их
предупреждению, стабилизации и ликвидации;
- основные зональные и региональные закономерности изменения характера и
интенсивности геодинамических процессов и явлений.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- оценить наличие или вероятность возникновения физико-геологических и
инженерно-геологических процессов на конкретном участке изученной территории в
зависимости от вида хозяйственной деятельности человека;
- оценить масштабы и динамику физико-геологических и инженерно-геологических
процессов по их внешним проявлениям и особенностям естественно-геологической
обстановки;
- выполнить графическую и аналитическую обработку результатов инженерногеологического изучения района или участка проявления геодинамического процесса,
оценить полноту и качество этих результатов, интерпретировать полученные данные;
- обосновать мероприятия по предотвращению неблагоприятных геодинамических
процессов, рациональному использованию и охране геологической среды;
- оценить необходимость и сформулировать основные задачи дальнейших инженерногеологических исследований.
Кроме того, в процессе освоения дисциплины студенты развивают приобретённые ранее
навыки анализа карт инженерно-геологических условий, построения инженерно-геологических
разрезов, количественной оценки инженерно-геологических параметров по результатам
стандартных испытаний, обоснования нормативных значений показателей физико-механических
свойств горных пород, оценки закономерностей их изменения, решения некоторых других задач.
1.2 Краткая характеристика дисциплины и её фундаментальных основ
Изучение дисциплины «Инженерная геодинамика» базируется на знаниях, приобретённых
при изучении дисциплин общественного, геологического, физико-математического и химического
циклов. «Инженерная геодинамика» является третьим основным научным направлением
7
инженерной геологии, следующим после общей инженерной геологии и инженерной петрологии
(грунтоведения). Дисциплина включает теоретический курс, лабораторные и курсовую работы.
Изучение дисциплины «Инженерная геодинамика» осуществляется по модульному
принципу, когда весь учебный материал делится на отдельные логически завершённые блоки
(модули).
Теоретический курс дисциплины «Инженерная геодинамика» делится на 3 модуля:
1. Теоретические основы инженерной геодинамики.
2. Экзогенные геодинамические процессы, связанные с разрушительной и
созидательной деятельностью воды.
3. Экзогенные геодинамические процессы, связанные с внешними и внутренними
источниками энергии Земли. Инженерно-геологические процессы и явления.
Лабораторные и курсовые работы позволяют закрепить знания, полученные студентами в
процессе освоения теоретического курса инженерной геодинамики, а также приобрести
необходимые умения качественно и количественной оценки и прогноза геодинамических явлений,
обоснования защитных мероприятий, программы инженерно-геологического изучения
конкретного геодинамического процесса и решения ряда других задач.
1.3 Место дисциплины в учебном процессе и основополагающие интеграционные
связи с другими дисциплинами учебного плана
Материалы курса являются неотъемлемой частью специальных дисциплин, изучаемых
студентами данной специальности. Дисциплина является логическим продолжением изучаемых
дисциплин и основной базой для всех последующих курсов. Студент получает теоретические
знания, необходимые для развития в нём навыков самостоятельного формулирования задачи,
исследования возможностей её решения, оценки значимости полученного решения, что
необходимо для успешного усвоения последующих дисциплин и понимания основополагающих
интеграционных связей с другими изучаемыми дисциплинами.
1.4 Связь с предшествующими дисциплинами, общность фундаментальных основ и
гуманитарной подготовки
Формирование системы знаний инженерной геодинамики базируется на достаточно
широком цикле общепрофессиональных, специальных и общенаучных дисциплин. Благодаря
информации, полученной при изучении общей и исторической геологии, кристаллографии,
минералогии и геохимии, петрографии и литологии, структурной геологии и геокартирования,
геоморфологии и четвертичной геологии, физики Земли, общей гидрогеологии, общей
инженерной геологии, студенты имеют необходимые представления о многообразии и сложности
компонентов геологической среды как объекта инженерной геодинамики, о свойствах объекта и
происходящих в нём процессах, подготовлены к восприятию новых понятий и концепций,
отражающих основные инженерно-геологические свойства литосферы и важнейшие аспекты её
динамики. Эта же информация, дополненная знаниями высшей математики, теории вероятностей
и математической статистики, физики, химии и философии позволят студентам освоить
теоретические основы экзогенных геологических процессов, изменчивости геологических
параметров и другие стороны изучения, описания и прогнозирования геодинамических процессов
и явлений в геологической среде. Это способствует развитию творческих способностей студентов,
формированию их мировоззренческих и гражданских позиций, развитию интеллекта и
инженерной эрудиции.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов:
Знать:
- методы моделирования гидрогеологических и экзогенных геологических процессов.
Уметь:
- прогнозировать изменения гидрогеологической и инженерно-геологической обстановок под
воздействием природных и техногенных процессов.
8
Владеть:
- методами гидрогеологических и инженерно-геологических исследований;
- методами обработки и синтеза полевой и лабораторной гидрогеологической и инженерногеологической информации.
Важнейшие темы основных дисциплин, используемые в процессе преподавания
инженерной геодинамики, приведены в таблице.
№ п/п
Наименование дисциплины и ее разделы
Общая инженерная геология
Уровень
знания
1,2,3
Номера тем
изучаемой
дисциплины
1-10
Шифр
компетенции
ОК8, ПК8, ПСК2.7
1.5 Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и
интеграция естественно-научных, гуманитарных и технических знаний
Представления, выработанные при изучении данной дисциплины, интегрированы в
современную научную картину мира, объединяют естественные и технические знания, знакомят
студентов с гуманитарными проблемами.
Знания, полученные студентами при изучении инженерной геодинамики, будут
использованы при выполнении учебно-исследовательских работ студентов, в процессе
дипломного проектирования и освоения следующих дисциплин:
- Инженерно-геологические изыскания – 8 сем,
- Дипломное проектирование – 1, 2, 3 разделы.
1.6. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- - ПК-6 - готовность проводить самостоятельно или в составе группы научный поиск, реализуя специальные средства получения нового знания;
- - ПК-7 - готовность понимать сущность и значение знания в развитии процесса современного
информационного общества, соизмерять опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать требования информационной безопасности, в том числе государственной тайны;
- - ПК-13 - готовность осуществлять привязку своих наблюдений на местности, составляет
схемы, карты, планы, разрезы геологического содержания;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- методы моделирования гидрогеологических и экзогенных геологических процессов.
Уметь:
- оценивать гидрогеологические и инженерно-геологические условия разведки и разработки
месторождений полезных ископаемых;
- прогнозировать изменения гидрогеологической и инженерно-геологической обстановок под
воздействием природных и техногенных процессов.
Владеть:
- методами гидрогеологических и инженерно-геологических исследований;
 методами обработки и синтеза полевой и лабораторной гидрогеологической и инженерногеологической информации.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ
9
Дисциплина
«Инженерная геодинамика»
Итого по дисциплине 120 часов
Модуль 1
36 час.
7
8
Модуль 4
36 час.
Модуль 2
36 час.
Модуль 3
36 час.
Модуль 5
36 час.
Модуль 6
36 час.
Рис. 1. Модульное построение дисциплины
№
семестра
Номера
модул
ей
тем
7
1
1 4
7
2
5-10
11-14
7
3
4
8
5
8
6
8
Итого 1-й семестр
Количество часов аудиторных
занятий
Лекции Практ.
Лаб.
Всего
Занятия Занятия
4
4
4
4
4
2
22
4
4
2
4
4
4
22
8
8
4
8
8
8
44
Самостоятельная работа
студентов
Плановая Индиви- Домаш- Всего
дуальная
няя
16
16
10
10
10
16
16
16
14
88
36
4
4
6
8
8
8
38
3
3
3
3
3
3
18
17
17
25
11
11
11
92
Итого
33
33
35
27
27
25
180
3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ
3.1 Содержание модуля 1 (33 час.)
3.1.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Модуль 1 «Теоретические основы инженерной геодинамики»
Тема 1. Введение
- 1 час.
Инженерная геодинамика (экзогеодинамика) как раздел инженерной геологии. Сущность,
цель, задачи, содержание, основные разделы дисциплины. Общая и теоретическая экзогединамика,
10
региональная инженерная геодинамика, динамическое грунтоведение. Взаимосвязь инженерной
геодинамики с другими науками о Земле. Прогноз геодинамических процессов, явлений и
изменения инженерно-геологических условий территории как основная задача инженерной
геодинамики. Знакомство с основной и дополнительной литературой.
(У.З. – 1)
4.1. (1, 3, 7)
Тема 2. Теоретические основы инженерной геодинамики
- 1 час
Объект, предмет, определение инженерной геодинамики. Важнейшие понятия. Состояния
геосистем, параметры состояний, стадии развития. Геосистемы квазистатические, динамические,
неравновесные и равновесные. Геодинамический процесс с позиций системного подхода.
Источники энергии и внутренняя сущность процессов. Агенты, внешние и внутренние факторы
развития и проявления процессов.
Фундаментальные свойства литосферы – дискретность, неоднородность, анизотропия,
изменчивость состава, строения, состояния и свойств в пространстве и во времени, симметрия дисимметрия, упорядоченность. Методы, законы и теории инженерной геодинамики.
(У.З. – 2)
4 (1, 4, 3, 7, 13, 15, 16, 18, 21)
Тема 3. Общая инженерная геодинамика
- 2 часа
Классификации геодинамических процессов и явлений. Основные факторы и парагенезы
ЭГП, их внешние проявления и комплексная оценка. Влияние основных компонент инженерногеологических условий территории на возникновение и динамику геодинамических процессов.
Требования к инженерно-геологической информации как важнейшему фактору достоверности
геодинамических прогнозов и оптимального управления геодинамическими процессами. Задачи
инженерно-геологических исследований и основные методы их решения.
(У.З. – 2)
4(1, 3, 7, 11)
3.2 Содержание модуля 2 (33 час.)
3.2.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Модуль 2 «ЭНДОГЕННЫЕ ГЕОДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ»
Тема 4. Эндогенные геодинамические процессы
- 4 часа
Определение понятий, классификации, масштабы распространения основных процессов.
Эпейрогенетические (медленные, «вековые») колебания земной поверхности, их причины,
особенности динамики, прогноза и учёта в областях капительного строительства.
Вулканизм. Диагенез, метагенез, метаморфизм. Сейсмические процессы и явления. Общие
сведения, классификация, причины землетрясений, их приуроченность к определённым
геологическим структурам. Землетрясения тектонические, вулканические, провальные,
техногенные. Гипоцентр, эпицентр, изосейсты, плейстосейстовая зона. Оценка интенсивности
землетрясений.
Инженерно-геологическая
оценка
сейсмичности.
Сейсмическое
микрорайонирование. Инженерно-геологические критерии оценки микросейсмических условий
платформенных и горно-складчатых областей. Задачи и особенности инженерно-геологических
исследований в сейсмически активных районах.
3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объём в часах
Учебным планом не предусмотрены.
3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах – 10 час.
11
№ п/п
Наименование
тем занятий
1
Построение
инженерногеологического
разреза
участка
территории
проявления
геодинамического процесса
Анализ
карты
инженерногеологических
условий
района
проявления
геодинамического
процесса, характеристика основных
факторов, компонент и показателей,
составление
заключения
об
инженерно-геологической обстановке
строительства наземных инженерных
объектов конкретных условий
Анализ, качественная оценка и
количественная
характеристика
физико-механических свойств грунтов
изученного
района.
Обоснование
обобщённых и расчётных значений
показателей свойств, необходимых для
прогноза геодинамического процесса,
анализ достоверности и качества
информации
2
3
Количество
часов
Форма
контроля
2
Защита
лабораторны
х работ
2
2
Сроки
контроля
2 неделя
Литература
23, 24
3 неделя
23
-«-
-»-
4 неделя
23, 24
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика
Учебным планом предусмотрена курсовая работа, которая выполняется студентом по
индивидуальному заданию с использованием опубликованных материалов, нормативной и
справочной литературы.
Основная цель и задачи курсовой работы – закрепление и углубление знаний, полученных
студентом при освоении инженерной геодинамики, формирование специальных навыков прогноза
геодинамических процессов, обоснования защитных мероприятий по предотвращению
неблагоприятного воздействия этих процессов на геологическую среду или проектируемые
инженерные объекты и методически оптимального выбора методов и объёмов дополнительных
инженерно-геологических исследований.
Тема курсовой работы предлагается студентом и формулируется совместно с
преподавателем на основании имеющегося задания. Курсовая работа состоит из трёх частей –
общей, специальной и проектной. Общая часть составляется по результатам анализа инженерногеологических условий участка возможного проявления изучаемого физико-геологического или
инженерно-геологического процесса, выполненного на лабораторных работах. Объём общей части
10 страниц.
4. (1, 14, 17-20, 22).
3.1.5. Самостоятельная работа студентов
Всего (час.)
17
Плановая (час.)
10
Индивидуальная (час.)
9
1. Плановая самостоятельная работа:
- курсовая работа
2. Домашняя самостоятельная работа:
- подготовка к лекциям - подготовка к лабораторным занятиям 3. Индивидуальная самостоятельная работа:
- самоконтроль полученных знаний - самостоятельное изучение темы
Тема 2, вопрос «Фундаментальные свойства литосферы»
Домашняя (час.)
4
10 часов
3 часа.
1 час.
2 часа.
7 часов,
7 часов
12
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
№
тем
1
2
1 -4
Подведение и проведение
рейтинг-контроля, час.
текущий
промежуточный
итоговый
тестовый
защита плановой допуск
к
контроль по
лабораторной
зачету
модулю,
работы, экспрессколлоквиум
опрос и т.д.
1
1
Всего на
контроль по
модулю
2
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [1-13, 15, 16]
3.3 Содержание модуля 3 (35 час.)
3.3.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Модуль 3 «Экзогенные геодинамические процессы, связанные с
разрушительной и созидательной деятельностью поверхностных вод»
Тема 5. Геодинамические процессы и явления, обусловленные деятельностью поверхностных вод
и водотоков
- 2 часа
Плоскостной смыв, струйчатая и овражно-балочная эрозия. Водная эрозия почв,
распространение, условия возникновения, причины появления. Распространение, масштабы,
факторы оврагообразования. Речная эрозия, корразия, коррозия и аккумуляция. Условия и
причины возникновения, взаимодействие факторов. Стадии процесса и их связь со стадиями
развития речных долин. Донная и боковая эрозия. Типы речных долин.
Особенности состава, строения, состояния и свойств делювиальных, пролювиальных,
аллювиальных (русловых, пойменных, старичных) отложений. Инженерно-геологическое
изучение, методы прогноза, мероприятия по предупреждению.
(У.З. – 2)
4(3, 7, 13, 19)
Тема 6. Геодинамические процессы и явления, обусловленные деятельностью поверхностных
водоёмов
3 часа
Абразия, причины возникновения, факторы развития, взаимодействие внутренних и
внешних факторов, количественные характеристики. Классификация горных пород по степени
размываемости. Динамика формирования берегового склона под влиянием абразии и
аккумуляции. Строение и стадии формирования абразионного и аккумулятивного берегов.
Профиль равновесия, устойчивость склона, условия строительства. Инженерно-геологическое
изучение морских побережий.
Переработка и подтопление берегов водохранилищ. Основные закономерности и факторы
развития процессов во времени. Высота наката волны по Н.Н. Джунковскому. Инженерногеологическое изучение абразионных и аккумулятивных процессов и явлений. Прогноз
переработки берегов водохранилищ. Графические, аналитические и вероятностно-статистические
методы прогноза. Противоабразионные мероприятия.
(У.З. – 3)
4(3, 7, 13)
3.4 Содержание модуля 4 (27 час.)
3.4.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
13
Модуль 4 «Экзогенные геодинамические процессы, связанные с
разрушительной и созидательной деятельностью подемных вод»
Тема 7. Геодинамические процессы и явления, обусловленные деятельностью подземных вод
2 часа
Карст – определение понятий, классификации, причины возникновения, факторы
развития, особенности распространения. Инженерно-геологическое изучение карстующихся
территорий, методы прогноза, противокарстовые мероприятия.
Суффозия – определение понятия, классификации, условия и причины возникновения,
динамика процесса. Формулы для определения возможности возникновения суффозии.
Инженерно-геологическое изучение и прогноз суффозионных процессов. Противосуффозионные
мероприятия.
Плывуны – условия возникновения, классификация, особенности распространения,
состава и свойств, современное представление о природе плывунов, инженерно-геологическое
изучение и прогноз. Меры борьбы с плывунами.
(У.З. – 2)
4(3, 7, 13)
Тема 8. Геодинамические процессы и явления, обусловленные комплексным воздействием
поверхностных и подземных вод
2 часа
Болота и заболоченные территории – определение понятий, классификации, причины
возникновения и особенности распространения. Строение болот, состав и свойства болотных
отложений. Инженерно-геологическое изучение болот, хозяйственное освоение.
Просадочные процессы и явления в лёссовых породах. Распространение, условия
залегания, строение лёссовых пород, особенности их состава и свойств. Масштабы проявления
просадочности. Существующие теории происхождения лёссовых пород и формирования
просадочности. Природа просадочности, стадии развития процесса. Просадки и дополнительные
осадки при замачивании. Условия возникновения, естественные и искусственные причины,
взаимодействия факторов. Инженерно-геологические исследования и прогноз просадочности.
Мероприятия по борьбе с просадочностью.
(У.З. – 3)
4(3, 7, 13, 14, 17, 18)
3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объём в часах
Учебным планом не предусмотрены.
3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах – час.
№
п/п
4
5
Наименование
тем занятий
Оценка устойчивости оползневого
склона или искусственного откоса
Прогноз переработки берега
водохранилища
Количество
часов
3
3
Форма
контроля
Сроки
контроля
Защита
лабораторных работ
5-8
неделя
Литература
2
2
2,3,9.12
3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика
Выполнение специальной части курсовой работы. Приводится характеристика изучаемого
физико-геологического или инженерно-геологического процесса или явления, факторы его
формирования. На основе обзора существующих методов прогноза изучаемого процесса
проводится обоснование выбора наиболее подходящего, проводится прогноз, оценивается
необходимость устройства защитных мероприятий для предотвращения негативных последствий.
Объём специальной части 10-15 страниц.
3.2.5. Самостоятельная работа студентов
14
Всего (час.)
25
Плановая (час.)
16
Индивидуальная (час.)
9
Домашняя (час.)
4
1. Плановая самостоятельная работа:
- курсовая работа
16 часов.
2. Домашняя самостоятельная работа:
- подготовка к лекциям 5,8 час.
- подготовка к практическим занятиям 1,2 час.
3. Индивидуальная самостоятельная работа:
- самоконтроль полученных знаний 2часа.
- самостоятельное изучение тем
7 часов,
Тема 2. «Экзогенные геодинамические процессы»
3 часа
Тема 3 «Речная эрозия, корразия, коррозия и аккумуляция. Условия и причины
возникновения, взаимодействие факторов. Стадии процесса и их связь со стадиями
развития речных долин. Донная и боковая эрозия.»
4 часа.
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
№
тем
2
2
5- 8
Подведение и проведение
рейтинг-контроля, час.
текущий
промежуточный
итоговый
тестовый
защита плановой допуск
к
контроль по
лабораторной
зачету
модулю,
работы, экспрессколлоквиум
опрос и т.д.
1
1
-
Всего на
контроль по
модулю
2
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [1-13, 15, 16]
3.5 Содержание модуля 5 (27 час.)
3.5.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Модуль 5 «Экзогенные геодинамические процессы, связанные с внешними и
внутренними источниками энергии Земли»
Тема 9. Экзогенные геодинамические процессы, связанные с действием климатических и
метеорологических факторов
- 2 часа
Выветривание горных пород – определение понятия, основные факторы и типы
выветривания. Выветривание физическое, химическое, смешанное. Изучение процессов
выветривания в инженерно-геологических целях. Прогноз процесса, мероприятия по защите
горных пород от выветривания.
Криогенные и посткриогенные геодинамические процессы и явления. Морозное пучение,
наледи и бугры пучения, гидролакколиты. Термокарстовые процессы, явления и формы рельефа.
Оседания земной поверхности, деформации оснований зданий, термокарстовые озёра, аласы,
солифлюкция, крип. Инженерно-геологическое изучение криолитозоны, прогноз криогенных
процессов.
Геодинамические процессы и явления, связанные с деятельностью ледников. Экзарация
горных пород. Троги, кары, карлинги, «бараньи лбы», «курчавые скалы», озы, камы, зандровые
поля. Особенности состава, строения, состояния и свойств моренных, озёрно-ледниковых,
флювиогляциальных отложений.
Геодинамические процессы и явления, связанные с деятельностью ветра. Дефляция,
корразия, аккумуляция. Котловины, «шоры», барханы, дюны, песчаные гряды, кучугуры.
Особенности состава и свойств эоловых отложений. Инженерно-геологическое изучение, методы
прогноза, мероприятия по предупреждению эоловых процессов.
(У.З. – 2)
4(3, 7, 13, 19, 22)
15
Тема 10. Геодинамические процессы и явления, связанные с действием гравитационных сил на
склонах
2 часа
Классификация гравитационных (склоновых) процессов. Вывалы, обвалы, осыпи,
оползни, сели, лавины. Определение понятий, условия формирования, особенности
распространения. Механизм образования склоновых процессов, внешние и внутренние факторы
развития.
Обвалы и вывалы – классификация, оценка и прогноз угрожаемости обвальных явлений,
особенности инженерно-геологических исследований, противообвальные мероприятия.
Осыпи, осовы, курумы. Классификации, распространение, масштабы проявления, стадии
процессов, механизм движения. Инженерно-геологические исследования процессов, прогноз,
защитные мероприятия.
Селевые процессы и явления. Классификации, распространение, источники питания.
Закономерности формирования, динамика и стадии процесса, механизм движения, масштабы
проявления. Шкала интенсивности селевых потоков. Инженерно-геологические исследования
селевых процессов и явлений, прогноз, противоселевые мероприятия.
Оползни, общие понятия, строение, морфологические особенности, признаки проявления,
распространение. Закономерности формирования, динамика и стадии развития оползневого
процесса, механизм движения, масштабы проявления. Внешние и внутренние причины
оползневого процесса. Основные классификационные признаки и классификации оползней.
Методы прогноза оползневых процессов и расчёта устойчивости оползневых склонов и откосов.
Инженерно-геологические исследования оползневых процессов и явлений. Основные методы и
важнейшие технические средства исследований. Методы и способы защиты от оползневых
процессов и укрепления оползневых склонов и откосов.
(У.З. – 3)
4(2, 3, 7, 13, 14, 17)
3.6 Содержание модуля 6 (25 час.)
3.6.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Модуль 6 «Инженерно-геологические процессы и явления»
Тема 11. Геодинамические процессы и явления, связанные с действием внутренних сил в горных
породах
0,5 часа
Набухание, усадка, разуплотнение горных пород. Определение понятий, особенности
процессов и их результатов в различных инженерно-геологических и техногенных условиях.
Инженерно-геологическое изучение, методы прогноза, мероприятия по предупреждению
процессов.
(У.З. – 2)
4(3, 7, 13, 14)
Тема 12. Инженерно-геологические процессы и явления
1 час.
Основные особенности взаимодействия геологической среды и инженерных объектов.
Физическая сущность процессов, особенности их динамики. Важнейшие процессы,
обусловленные гражданским и промышленным строительством, статическими нагрузками от
инженерных сооружений и застроенных площадей, динамическими нагрузками, строительством
глубоких котлованов и земляных сооружений, гидротехнических объектов, добычей нефти, газа,
подземных вод и твёрдых полезных ископаемых, другими воздействиями на геологическую среду.
(У.З. – 3)
4(3-5, 7, 9, 10, 13, 14)
Тема 13 Заключение
0,5 часа
Пути дальнейшего развития инженерной геодинамики, повышения достоверности,
точности и надёжности инженерно-геологических прогнозов. Проблемы формирования
геотехногенных массивов. Роль молодых специалистов в решении поставленных задач.
Инженерная геодинамика в XXI веке.
(У.З. – 2)
4(1, 3, 7, 13)
16
Форма контроля в процессе чтения лекций – краткий опрос, по завершении преподавания
дисциплины – зачёт.
3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объём в часах
Учебным планом не предусмотрены.
3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах – час.
№
п/п
4
5
Наименование
тем занятий
Обоснование комплексных мероприятий по
защите инженерных объектов или
геологической среды возможного их
размещения от неблагоприятных
геодинамических процессов и явлений, по
их профилактике, стабилизации или
ликвидации
Постановка задач и составление проекта
инженерно-геологических изысканий для
обоснования строительства защитных
мероприятий проектируемого объекта на
выбранном участке
Количество
часов
Форма
контроля
Сроки
контроля
Литература
2, 12
1
Защита
лабораторных
работ
8-9
неделя
2, 12
2
3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их
содержание и характеристика
Выполнение проектной части курсовой работы. На основе общей характеристики места
расположения и дальнейшего поведения изученного физико-геологического или инженерногеологического процесса или явления выбираются необходимые защитные мероприятия,
обосновывается цель и задачи дальнейших инженерно-геологических исследований, составляется
программа этих исследований.
Объём проектной части 5-10 страниц. Общий объём курсовой работы 30 страниц.
Форма контроля – защита курсовой работы.
3.2.5. Самостоятельная работа студентов
Всего (час.)
23
Плановая (час.)
10
Индивидуальная (час.)
9
Домашняя (час.)
4
1. Плановая самостоятельная работа:
- курсовая работа 10 часов.
2. Домашняя самостоятельная работа:
- подготовка к лекциям 8 часов.
- подготовка к практическим занятиям 1 час.
3. Индивидуальная самостоятельная работа:
- самоконтроль полученных знаний 2 часа.
- подготовка к зачёту
2 часа.
- самостоятельное изучение тем
6 часов,
Тема 13. «Инженерно-геологические процессы и явления. Консолидация грунтов оснований
сооружений, подтопление территорий и деградация»
6 часов.
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
№
тем
Подведение и проведение
рейтинг-контроля, час.
текущий
промежуточный
итоговый
Всего на
контроль по
модулю
17
2
3
9-13
тестовый
контроль по
модулю,
коллоквиум
защита плановой
лабораторной
работы, экспрессопрос и т.д.
1
1
допуск
зачету,
защита
курсовой
работы
2
к
4
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература 4 [1-13]
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Литература основная
1. Шестаков В. М. Гидрогеодинамика : учебник / - М.: КДУ, 2009. - 334 с.
2. Трофимов В. Т. Инженерно-геологические карты : учеб. пособие / Красилова Н. С.; - М.: КДУ,
2008. - 383 с.
3. Трофимов В. Т. Экологическая геодинамика : учеб. пособие / Харькина М.А., Григорьева И. Ю.;
- М.: КДУ, 2008. - 473 с
Дополнительная
4. Пендин В. В. Комплексный количественный анализ информации в инженерной геологии : учеб.
пособие для вузов / Рос. гос. геологоразведоч. ун-т; - М.: КДУ, 2009. - 350 с.
5. Трофимов В. Т. Инженерно-геологические карты : учеб. пособие / Красилова Н. С.; - М.: КДУ,
2008. - 383 с.
6. СП 22.13330.2011. Свод правил. Основания зданий и сооружений. Актуализированная редакция
СНиП 2.02.01-83* (утв. Приказом Минрегиона РФ от 28.12.2010 № 823). Введён в действие с 20
мая 2011 года (Приказ Минрегиона РФ от 28.12.2010 № 823): доступ из СПС «Консультант+»
Перечень методических указаний к выполнению курсовой работы
7. Методические указания к курсовому проекту по дисциплине «Инженерная геодинамика» / Сост.
Э.И. Ткачук, В.А. Васильченко. Новочеркасск: НПИ, 1989. 28 с.
Методическое обеспечение 1:1.
Перечень методических указаний к лабораторным работам
8. Инженерная геодинамика: Метод. указания к лабораторным работам / Сост. Ткачук Э.И. / Юж.Рос.гос.техн.ун-т. Новочеркасск: ЮРГТУ, 2001. 24 с.
Методическое обеспечение 1:1.
5. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА (-час).
Учебным планом не предусмотрена.
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
№
с
№ У
ро
м ве
№
тем
ы
Подготовка и проведение
рейтинг-контроля, час.
текущий
промежуточный
итоговый
Все
го
на
Мето
д.
мате
Сро
ки,
ном
К
о
л
Кол
иче
ство
18
е
м
е
с
т
р
а
7
о
д
у
л
я
1
2
3
нь
м
од
ул
я
2
2
2
тестовый
контроль
по
модулю,
коллокви
ум
1-5
6-10
11-14
0,5
0,5
-
Защита
лабораторных
работ
0,5
0,5
0,5
допуск к
зачету, защита
курсовой
работы
0,5
рей
тин
гкон
тро
ль
мо
дул
я
риал
ы к
рейтингконт
ролю
ер
семес
тра,
нед
ели
1
1
1
Прилаг
аются
4 нед
8 нед
9 нед
и
ч
е
с
т
в
о
ч
а
с
о
в
к.е.
36
48
36
1,0
1,33
1,0
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К МОДУЛЮ №1
«Теоретические основы инженерной геодинамики»
1. Что изучает инженерная геодинамика?
2. Разделом какой науки является инженерная геодинамика?
3. Разделы науки инженерная геология.
4. Что называется процессом?
5. Что называется явлением?
6. Что изучает раздел инженерной геологии – грунтоведение?
7. Что изучает раздел инженерной геологии – региональная инженерная геология?
8. Назовите методы изучения геологических процессов.
9. В чём сущность метода естественно-исторического анализа?
10. В чём сущность метода системного анализа?
11. Что понимают под геологической средой?
12. Какие важнейшие свойства геологической среды?
13. Что такое изменчивость геологической среды?
14. Как проявляется дискретность геологической среды?
15. Как проявляется организационность геологической среды?
16. Что называется системой?
17. Какие взаимодействия называются динамическими?
18. Какие взаимодействия называются внутренними?
19. Что такое входные взаимодействия?
20. Какую систему называют статической?
21. Какую систему называют динамической?
22. Какие системы называют открытыми?
23. Какие системы называют закрытыми?
24. В чём отличие ПТГ от ПГ?
25. Характеристика ПТГ.
26. Какие вопросы необходимо решить при сборе данных о взаимодействии внешних сред с
геосредой?
27. Что такое геологический процесс с точки зрения теории систем?
28. Что такое стадия процесса?
29. Что такое параметры процесса?
30. 1-й закон инженерной геодинамики.
31. 2-й закон инженерной геодинамики.
32. Виды взаимодействия геологической среды с внешними средами.
33. Каковы источники энергии ЭГП?
34. Что называется агентами взаимодействия?
19
35. Классификация эндогенных процессов.
36. Магматические процессы.
37. Метаморфические процессы.
38. Классификация экзогенных процессов.
39. Назвать гравитационные процессы.
40. Назвать климатические ЭГП.
41. Назвать процессы, связанные с деятельностью подземных вод.
42. Назвать процессы, связанные с деятельностью поверхностных вод.
43. Экспериментальный метод инженерно-геологических исследований.
44. Метод аналогий при инженерно-геологических исследованиях.
45. Метод моделирования при инженерно-геологических исследованиях.
46. Вероятностно-статистический метод в инженерно-геологических исследованиях.
47. Расчётно-теоретический метод в инженерно-геологических исследованиях.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К МОДУЛЮ №2
«Экзогенные геодинамические процессы, связанные с разрушительной и созидательной
деятельностью воды»
1. Стадии деятельности текучих вод.
2. Виды поверхностного стока.
3. Делювиальные отложения.
4. Базис эрозии.
5. Пролювиальные отложения.
6. Виды деятельности рек.
7. Что такое твёрдый сток рек?
8. Аллювиальные отложения.
9. Отложения поверхностных текучих вод.
10. Определение абразии.
11. Факторы развития абразии.
12. Какие процессы происходят при абразии?
13. Виды берегов.
14. Методы прогноза переработки берегов водохранилищ.
15. Стадии развития абразионного берега.
16. Стадии развития аккумулятивного берега.
17. Группы грунтов по степени размываемости.
18. Защитные мероприятия при абразии.
19. Назвать процессы, связанные с деятельностью подземных вод.
20. Определение процессов, связанных с деятельностью подземных вод.
21. Определение суффозии.
22. Последствия возникновения суффозии при строительстве сооружений.
23. Причины возникновения суффозии.
24. Количественные критерии возникновения суффозии.
25. Факторы возникновения суффозии.
26. Меры борьбы с суффозией.
27. Определение плывунности.
28. Породы, в которых наиболее часто встречаются плывуны.
29. Виды плывунов.
30. Состав плывунных грунтов.
31. Особенности свойств плывунных грунтов.
32. Отличие истинных плывунов от псевдоплывунов.
33. Особенности строительства на плывунах.
34. Особенности изучения плывунов.
20
35. Меры борьбы с плывунами.
36. Фильтрационные свойства плывунов.
37. Определение карста.
38. Факторы развития карста.
39. Зависимость процесса карстообразования от зон интенсивности водообмена.
40. Виды карста по возрасту.
41. Инженерно-геологическое изучение карста.
42. Количественные характеристики процесса карстообразования.
43. Методы изучения карста.
44. Меры борьбы с карстообразованием.
45. Меры пассивной защиты от карста.
46. Меры активного воздействия на карстообразование.
47. Определение заболоченных участков.
48. Определение болот.
49. Отличие болот от заболоченных участков.
50. Факторы формирования болот и заболоченных участков.
51. Описать процесс развития болота.
52. Виды развития заболачивания участков.
53. Назвать характерные отложения болот, дать их характеристику.
54. Отличие торфа от сапропеля.
55. Типы болот.
56. Способы освоения болот и заболоченных территорий.
57. От чего зависит способ освоения болот и заболоченных территорий.
58. Меры защиты сооружений, построенных на болотах и заболоченных территориях.
59. Определение просадки.
60. Факторы развития процесса просадки.
61. Специфические свойства просадочных грунтов.
62. Стадии процесса просадки.
63. Отличия просадки, осадки и усадки.
64. Методы изучения просадочности грунтов.
65. Лабораторные методы изучения просадочности грунтов.
66. Особенности инженерно-геологического изучения просадочных грунтов.
67. Меры борьбы с просадкой.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К МОДУЛЮ №3
«Экзогенные геодинамические процессы, связанные с внешними и внутренними
источниками энергии Земли. Инженерно-геологические процессы и явления»
1. Что такое выветривание?
2. Факторы формирования процесса выветривания.
3. Виды выветривания.
4. Виды продуктов выветривания.
5. Категории прочности выветрелых пород.
6. Подзоны выветривания.
7. Гидрогеологические особенности подзон выветривания.
8. Что такое криогенные процессы?
9. Какие породы называются мёрзлыми?
10. В чём заключаются особенности распространения многолетнемёрзлых пород?
11. Что такое сезонно-промерзающий слой?
12. Что такое сезонно-оттаивающий слой?
13. Параметры разреза многолетнемёрзлой толщи.
14. Причины возникновения таликов в толще многолетнемёрзлых пород.
15. Гидрогеологические особенности многолетнемёрзлых пород.
21
16. Назвать мерзлотные процессы и явления.
17. Солифлюкция.
18. Бугры пучения.
19. Морозобойное трещинообразование.
20. Термокарст.
21. Наледи.
22. Экзарация.
23. Типы ледников.
24. Морена.
25. Виды моренных отложений.
26. Друмлины, озы, камы.
27. Озы, камы, зандры.
28. Что такое корразия?
29. Что такое дефляция?
30. Дюны и барханы.
31. Породы эолового происхождения и их свойства.
32. Виды гравитационных процессов.
33. Определение гравитационных процессов.
34. Особенности распространения гравитационных процессов.
35. Отложения гравитационных процессов.
36. Определение обвалов и вывалов.
37. Определение осыпей, осовов.
38. Факторы возникновения гравитационных процессов.
39. Количественные характеристики гравитационных процессов.
40. Инженерно-геологическое изучение обвалов, осыпей, вывалов, осовов.
41. Меры защиты от обвалов, осыпей, вывалов, осовов.
42. Определение оползня.
43. Классификация оползней.
44. Строение оползня.
45. Признаки обнаружения оползня на местности.
46. Стадии развития оползней.
47. Определение асеквентных оползней.
48. Определение консеквентных оползней.
49. Определение инсеквентных оползней.
50. Причины возникновения оползней.
51. В чём заключается прогноз устойчивости оползневого склона.
52. Назвать методы расчёта устойчивости оползневого склона.
53. Противооползневые мероприятия.
54. Что такое землетрясение?
55. Определение гипоцентра.
56. Определение эпицентра.
57. Определение сейсмического луча.
58. Определение плейстосейстовой зоны.
59. Оценка интенсивности землетрясений.
60. Причины землетрясений.
61. Определение инженерно-геологических процессов.
62. Отличие физико-геологических и инженерно-геологических процессов.
63. Виды хозяйственной деятельности человека, при которых возникают инженерногеологические процессы.
64. Инженерно-геологические процессы, возникающие при разработке твёрдых полезных
ископаемых на поверхности земли и на глубине.
22
65. Инженерно-геологические процессы, возникающие при добыче жидких и газообразных
полезных ископаемых.
66. Инженерно-геологические процессы, возникающие при понижении и повышении уровней
подземных вод.
67. Инженерно-геологические процессы, возникающие при нагружении горных пород
сооружениями.
7. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
№ п/п
1
2
3
ИТОГО
Наименование
Подготовка к лекциям
Подготовка к лабораторным занятиям
Индивидуальная работа,
из неё на подготовку:
- к зачету,
Всего, час.
13,5
3
6
1
60