chelov_razv - Высшая школа экономики

Правительство Российской Федерации
Государственный университет Высшая школа экономики
Факультет экономики
Программа дисциплины
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавров
Автор: Е.Н. Кобзарь ([email protected])
Рекомендована секцией УМС
«Конкретная экономика»
Председатель
С.Н. Смирнов
_______________
Одобрена на заседании
кафедры экономики труда и
народонаселения
Зав. кафедрой С.Ю. Рощин
_______________
“___” __________ 2008 г.
“_2_” __сентября_ 2008 г.
Утверждена УС факультета
экономики
Секретарь УС
Т.А. Протасевич
_______________
“___” __________ 2008 г.
Москва, 2008
2
I. Пояснительная записка
Автор программы: к.э.н. Кобзарь Елена Николаевна
Требования к студентам: Курс «Человеческое развитие» является курсом по выбору и
предназначен
для
студентов
бакалавриата,
обучающихся
по
направлению
080100.62
«Экономика» по специализации «Прикладная экономика». Студенты, приступающие к
изучению курса, должны иметь базовые знания в области экономической теории в объеме
курсов «Микроэкономика» и «Макроэкономика», «Статистика», а также прослушать курсы
«Экономика труда» и «Демография».
Аннотация:
Курс рассчитан на 36 часов лекционных занятий.
Концепция человеческого развития – новая экономическая парадигма, основой для
формирования которой стал переход от традиционной модели экономического развития к
устойчивому развитию. Данная концепция, предполагающая многомерность экономического
развития, включившая «социальное» измерение в экономический анализ, в настоящее время
стала частью программных установок многих политических образований и каркасом
национальных моделей экономики.
Цель курса – познакомить студентов с основными теоретическими концепциями,
образующими современную экономику развития, а также с методологией и инструментарием
анализа процессов, происходящих в сфере экономического развития, необходимых для принятия
решений в сфере государственного регулирования социально-экономических процессов.
Задача курса «Человеческое развитие» состоит в том, чтобы познакомить студентов с
основными понятиями и определениями концепции человеческого развития, ее историческими
предпосылками и эволюцией, взаимосвязью с теориями экономического роста.
Традиционные модели и концепции различных направлений современной экономической
теории
рассматриваются
в
контексте
устойчивого
человеческого
развития:
влияние
экономического роста на человеческое развитие, справедливость распределения ресурсов,
инвестиции в человеческое развитие, технологии и отдача от человеческого капитала,
взаимосвязь человеческого развития с образованием, здоровьем, рынком труда, человеческое
развитие и благосостояние. Значительное внимание уделяется как теоретическим, так и
практическим аспектам измерения человеческого развития, включая основные компоненты и
структуру индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП) и других аналогичных индексов,
методы и проблемы вычисления индикаторов, используемых для определения ИРЧП.
Предполагается, что по результатам изучения данного курса студенты будут обладать:
3

Представлением о круге вопросов и практических проблем, изучаемых современной
экономикой развития; знаниями об основных теоретических концепциях и моделях,
анализирующих человеческое развитие на основе экономических подходов;

Знаниями о методологии измерения различных социальных процессов, формировании
синтетических показателей развития, отражающих динамику изменений в различных
составляющих человеческого развития: образовании, уровне жизни, здоровье и т.д.;

Умением анализировать последствия социально-экономической политики для различных
аспектов человеческого развития, учитывать «человеческий» фактор в экономической
политике.

Способностью оценивать последствия принятия политических решений, воздействующих
на динамику человеческого развития.
II. Тематический план дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Наименование
тем и разделов
ВСЕГО
(часов)
Введение в проблему человеческого
развития. Концептуальный подход к
человеческому развитию.
Измерение человеческого развития.
Некоторые прикладные аспекты исчисления
индекса человеческого развития
Экономический рост, занятость и
человеческое развитие
Уровень жизни, неравенство и человеческое
развитие
Здоровье и продолжительность жизни.
Рождаемость и репродуктивное здоровье
Пенсионное обеспечение и старение
населения
Образование и человеческое развитие
Гендерное неравенство в человеческом
развитии
Устойчивое человеческое развитие
Государство, общественный сектор и
человеческое развитие
Итоговый зачет
Всего
8
Аудиторные занятия
(час)
в том числе
Лекции Семинары
2
Самост
оятельн
ая
работа
6
10
4
6
12
4
8
10
4
6
12
6
6
10
2
8
10
10
4
4
6
6
10
8
4
2
6
6
8
108
–
36
8
72
4
III. ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса. Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.
2. Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
3. Ежегодные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации / Эл.
версия: http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Соответствующие разделы основной литературы и дополнительная литература приведены по
каждой теме.
IV. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Итоговая оценка складывается с учетом нижеследующих весов:
15% - работа на семинарских занятиях, включая выполнение домашних заданий
20% - оценка за написание эссе
65% - оценка за письменный зачет
Письменный зачет проводится в конце курса в присутствии преподавателя и предполагает
краткий ответ на вопросы, а также решение задач. Вопросы составляются с учетом материала,
пройденного как на лекционных, так и на семинарских занятиях. Время, отводимое на
выполнение итоговой работы – 2 астрономических часа (120 минут).
Полученныe студентами баллы суммируются и переводятся в 10-балльную шкалу, итоговая
оценка выставляется по 10-балльной шкале, исходя из полученной суммы баллов:
От 0 до 3 баллов – «не зачтено» («неудовлетворительно»),
от 4 до 5 баллов – «зачтено» («удовлетворительно»),
от 6 до 7 баллов – «зачтено» («хорошо»),
от 8 до 10 баллов – «зачтено» («отлично»).
5
V. Содержание программы
Тема 1. Введение в проблему человеческого развития. Концептуальный подход к
человеческому развитию.
Экономика развития. Модели развития. История возникновения концепции человеческого
развития. Основные положения концепции человеческого развития. Приоритеты развития с
точки зрения концепции человеческого развития. Корректировка целей и приоритетов
социально-экономической политики с учетом основных положений концепции человеческого
развития. Становление концепции человеческого развития в России. Реализация положений
концепции человеческого развития при формировании целей и задач социально-экономической
политики. Организационные рамки: программа развития организации объединенных наций
(ПРООН).
Основная литература.
Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса. Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл.1-2, стр. 22-51
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Дополнительная литература.
Human Development Report 1990: Concept and Measurement of Human Development / Эл. версия:
http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr1990/
Desai M.J. Human Development: Concepts and Measurement. European Economic Review 35: 350-57.
1991
Тема 2. Измерение человеческого развития. Некоторые прикладные аспекты исчисления
индекса человеческого развития
Измерение
и
базовые
показатели
человеческого
развития.
Методология
измерения
человеческого развития. Индекс человеческого развития (ИЧР). История разработки ИЧР – как
синтетического показателя общественного благосостояния. Компоненты ИЧР. Методология
расчета
ИЧР.
Нормализация
показателей
человеческого
развития.
Агрегирование
нормализованных показателей человеческого развития. Функция полезности, связывающая
6
уровни материального благосостояния и человеческого развития. Дополнительные показатели
человеческого развития. Тенденции в области человеческого развития.
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл. 3-5, стр. 52-102
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
Дополнительная литература.
Human Development Report 1990: Concept and Measurement of Human Development / Эл. версия:
http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr1990/
ПРООН. Доклад о развитии человека за 1995 год. Технические записки. – Нью-Йорк: Оксфорд
юниверсити пресс, 1995, гл. 2,3
Тема 3. Экономический рост, занятость и человеческое развитие
Взаимосвязь
экономического
роста,
человеческого
развития
и
занятости.
Стратегии
экономического роста, учитывающих цели человеческого развития. Экономический рост и
предложение труда: домохозяйства и занятость. Безработица и человеческое развитие.
Человеческое развитие как путь к экономическому росту. Экономический рост и спрос на труд.
Государственная политика в трудовой сфере и цели человеческого развития. Человеческое
развитие и занятость в России
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл. 6, стр. 103-125
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
7
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
Дополнительная литература.
Human Development Report 1996: Economic growth and human development / Эл. версия:
http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr1996/
Обзор занятости в России. Вып. 1 (1991 – 2000 гг.). – М.:ТЕИС, 2002. – 352 с. Гл. 1, 2.
Капелюшников Р.И. Российский рынок труда: адаптация без реструктуризации. – М.: ГУ-ВШЭ,
2001. – Гл. 3.
Тема 4. Уровень жизни, неравенство и человеческое развитие
Понятие благосостояния и концепции человеческого развития. Экономическое неравенство и
человеческое развитие: категория неравенства; неравенство в доходах и потреблении в мире в
целом; экономическое неравенство внутри стран; неравенство в России. Бедность. Подходы к
измерению бедности. Бедность по доходам – абсолютная бедность; бедность по лишениям.
Показатели бедности: индексы нищеты населения. Индексы нищеты населения: определение
индекса нищеты населения для развивающихся стран (ИНН-1); определение индекса нищеты
населения для развитых стран (ИНН-2). Бедность в России. Государственная политика борьбы с
бедностью.
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл. 7, стр. 126-172
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
Дополнительная литература.
Овчарова Л., Турунцев Е., Корчагина И. Бедность: где порог? (Альтернативные оценки уровня
малообеспеченности // Вопросы экономики, 1998, №2, с. 61-72.
8
Александрова А.Л., Овчарова Л.Н., Шишкин С.В. Бедность и льготы: мифы и реальность /
Народная Ассамблея, Независимый институт социальной политики, Фонд "Институт экономики
города.
М.:
ИИФ
"СПРОС"
КонфОП,
2003.
(
Эл.
версия:
http://www.socpol.ru/publications/pdf/bednost.pdf )
Доклад по оценке бедности в России, World Bank, Москва, 2005 / Эл. версия:
http://194.84.38.65/mdb/upload/PAR_062304_Rus.pdf
Тема 5. Здоровье и продолжительность жизни. Рождаемость и репродуктивное здоровье
История смертности человека. Здоровье и долголетие как предпосылки и следствие
человеческого развития. Основные измерители смертности. Определение понятия «здоровье».
Методы измерения уровня здоровья. Изучение здоровья населения на основе данных о
смертности. Роль системы здравоохранения в формировании уровня здоровья, этапы развития
систем здравоохранения. Социальное неравенство и здоровье. Смертность и здоровье населения
России. Реформирование системы здравоохранения в РФ. Человеческое развитие и уровень
рождаемости. Режимы рождаемости в странах с различным уровнем экономического развития.
Репродуктивное здоровье и программы планирования семьи.
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл. 8-9, стр. 173-250
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
Дополнительная литература.
Демоскоп Weekly №№ 23-24, 29-30, 31-32, 81-82, 85-86, 97-100, 123-124, 125-126, 137-138, 139140, 145-146, 201-202, 215-216, 227-228, 267-268, 279-280, 309-310, 311-312 / Эл. версии:
www.demoscope.ru
Население России 2003-2004 (11-12 ежегодный демографический доклад, 2006 г.) / Эл. версия:
http://demoscope.ru/weekly/knigi/ns_r03_04/sod_r.html
9
Вишневский А. Демографическая революция, изд-е 2-е. – М.: Наука, 2005 / Эл. версия:
http://demoscope.ru/weekly/knigi/dem_revol/dem_revol.html
Тема 6. Пенсионное обеспечение и старение населения
Связь пенсионного обеспечения с человеческим развитием. Государственное пенсионное
обеспечение в условиях старения населения. Кризис пенсионного обеспечения и проблемы
человеческого развития в странах с переходной экономикой. Пути перехода к устойчивому
человеческому развитию пожилого населения в постсоциалистических странах.
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл. 10, стр.251-274
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
Дополнительная литература.
Население России 2003-2004 (11-12 ежегодный демографический доклад, 2006 г.) / Эл. версия:
http://demoscope.ru/weekly/knigi/ns_r03_04/sod_r.html
Вишневский А. Демографическая революция, изд-е 2-е. – М.: Наука, 2005 / Эл. версия:
http://demoscope.ru/weekly/knigi/dem_revol/dem_revol.html
Малева Т.М., Синявская О.В. Пенсионная реформа в России: история, результаты перспективы.
Аналитический доклад / Независимый институт социальной политики. М.: Поматур, 2005 / Эл.
версия: http://www.socpol.ru/publications/PDF/pension.pdf
Тема 7. Образование и человеческое развитие
Образование, человеческое развитие и экономический рост. Инвестиции в образование. Задачи и
функции образовательных систем: начальное образование и грамотность; среднее образование,
высшее и среднее специальное образование. Основные направления реформы образования.
Динамика системы образования.
10
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл. 11, стр.276-316
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
Дополнительная литература.
Мониторинг экономики образования, ГУ-ВШЭ / Эл. версия:
http://education-monitoring.hse.ru/part3.html
Высшее образование в России: правила и реальность // Авторский коллектив: А.С. Заборовская,
Т.Л. Клячко, И.Б. Королев, В.А. Чернец, А.Е. Чирикова, Л.С. Шилова, С.В. Шишкин (отв. ред.)
М.: Независимый институт социальной политики; Поматур, 2004. 406 с. / Эл. версия:
http://www.socpol.ru/publications/#he
Демоскоп Weekly №№ 189-190, 193-194 / Эл. версия: www.demoscope.ru
Тема 8. Гендерное неравенство в человеческом развитии
От пола биологического к полу социальному: эволюция гендерных ролей и человеческое
развитие. Труд женщин в домашнем хозяйстве. Дискриминация и неравенство возможностей в
трудовой сфере. Политика равных возможностей: достижения и ограничения. Измерение
человеческого развития с учетом гендерных различий.
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл.12, стр.318-335
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
11
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
Дополнительная литература.
Human Development Report – 1995: gender and human development / Эл. версия:
http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr1995/
Рощин С.Ю., Зубаревич Н.В. Гендерное равенство и расширение прав и возможностей женщин в
России в контексте целей развития тысячелетия. Gender equality and extension of women rights in
Russia in the context of the UN Millenium Development Goals. Доклад. Бюро Постоянного
координатора Системы ООН в РФ, ПРООН, ЮНФПА, Бюро ЮНЕСКО, ЮНИФЕМ, 2005.
Мальцева И.О., Рощин С.Ю. Гендерная сегрегация и мобильность на российском рынке труда.
М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006, 296 с., пп. 1.1, гл. 2, 3.
Гендер и экономика: мировой опыт и экспертиза российской практики / Отв. ред. и сост. Е.Б.
Мезенцева. – М.:ИСЭПН РАН – МЦГИ – «Русская панорама», 2002.
Ощепков А.Ю. Гендерные различия в оплате труда в России. // WP3/2006/08. – М.: ГУ ВШЭ,
2006. – 52 с. / Эл. версия:
http://new.hse.ru/sites/infospace/podrazd/uvp/id/preprints/DocLib/WP3_2006_08.pdf
Тема 9. Устойчивое человеческое развитие
Человеческое развитие и экологический фактор. Взаимосвязь человеческого и устойчивого
развития. Устойчивое человеческое развитие. Воздействие экологического фактора на
человеческое развитие и здоровье человека. Критерии и индикаторы устойчивого развития.
Экономическая эффективность перехода к устойчивому развитию. Государственная политика и
рыночные механизмы перехода к устойчивому развитию.
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл. 13, стр. 337-397
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
12
Дополнительная литература.
Human development and the environment: Challenges for the United Nations in the new millennium
Edited by Hans van Ginkel, Brendan Barrett, Julius Court, and Jerry Velasquez: United Nations
University Press, 2001. p 4. / Эл. версия: http://site.ebrary.com/lib/hselibrary/Doc?id=5006034&ppg=4
Тема 10. Государство, общественный сектор и человеческое развитие
Функции общественного сектора и человеческое развитие, стратегии участия. Формы и методы
ориентации государства и общественного сектора на человека: оптимальный размер
общественного
сектора;
государственная
бюрократия
с
«человеческим
лицом»;
неправительственные некоммерческие организации, делегирование полномочий; местное
самоуправление. Экономическая политика в целях человеческого развития: общественный
выбор и подготовка вариантов решений; экономические инструменты реализации политики
человеческого развития. Разработка национальных программ человеческого развития.
Основная литература.
«Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса». Учебное
пособие под редакцией проф. В.П. Колесова и Т. Маккинли. – М.: Права человека, 2000. – 464 с.,
гл. 14, стр. 399-435.
Ежегодные доклады ПРООН: 1990 – 2007 гг. / Эл. версии:
http://hdr.undp.org/xmlsearch/reportSearch?y=*&c=g&t=*&k= (на английском языке, 1990-2006 гг.)
http://www.un.org/russian/esa/hdr/global.html (на русском языке, 2003-2006 гг.)
Ежегодные национальные доклады о развитии человеческого потенциала в Российской
Федерации 1995-2007 гг. / Эл. версия:
http://www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=49
Основные обзоры и доклады ООН в экономической и социальной областях / Эл. версия:
http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm
Дополнительная литература.
Human Development Report 1993: People's Participation / Эл. версия:
http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr1993/
Россия: обзор национальной политики в области развития, Всемирный Банк, Москва, 1993. / Эл.
версия: http://194.84.38.65/files/esw_files/dpr_rus.pdf
13
VI. Примерные вопросы для подготовки к зачету
1. что объединяет и отличает традиционную трактовку цели развития и концепцию развития
человеческого потенциала?
2. дайте короткий обзор теорий, предшествующих концепции человеческого развития:
теории человеческого капитала и людских ресурсов, теории базовых потребностей.
3. что означает понятие «человеческое развитие» и что следует понимать под «расширением
выбора»?
4. как можно оптимизировать взаимосвязь между экономическим ростом и человеческим
развитием?
5. каковы основные составляющие концепции человеческого развития?
6. что служит основными показателями измерений человеческого развития и каковы их
отличительные черты?
7. какие дополнительные показатели могут быть использованы для анализа состояния
человеческого развития в различных странах?
8. как соотносится реальный ВВП на душу населения с количественным показателем
материального положения, используемым в качестве измерителя человеческого развития?
9. в чем состоит процедура нормализации показателей человеческого развития и как она
изменилась после 1990 г.?
10. каковы особенности взаимозамещения показателей человеческого развития?
11. как индекс человеческого развития и его составляющие могут быть использованы для
оценки ситуации в области человеческого развития и ее изменения?
12. каким образом экономический рост влияет на человеческое развитие? Может ли
успешный экономический рост отрицательно влиять на экономическое развитие?
13. каким образом человеческое развитие влияет на экономический рост? Почему схожие
показатели человеческого развития в разных странах могут приводить к разному
экономическому росту?
14. каким образом трудовая деятельность, занятость могут способствовать неравенству в
человеческом развитии различных групп населения?
15. в чем специфика рассмотрения доходов в концепции человеческого развития?
16. каковы основные показатели доходов населения?
17. в чем причины и каковы последствия экономического неравенства?
18. назовите известные Вам подходы к оценке бедности.
19. как рассчитываются индексы нищеты населения?
20. всегда ли рост смертности от какой-нибудь причины – негативное явление.
21. перечислите основные отличия эпидемического перехода в России от этого процесса в
развитых странах мира.
22. что означает равный доступ к медицинской помощи?
23. какое влияние оказывает высокая рождаемость на уровень бедности и экономического
неравенства в развивающихся странах?
24. как связаны процессы человеческого развития и модернизации с изменением уровня
рождаемости?
25. в чем особенности взаимосвязи индекса человеческого развития и суммарного
коэффициента рождаемости?
26. как снижение уровня рождаемости влияет на расширение возможностей человеческого
выбора?
27. какова роль пенсионного обеспечения в развитии человеческого потенциала пожилых и
нетрудоспособных граждан?
28. в чем заключаются основные функции государственного пенсионного обеспечения в
области человеческого развития?
29. какие задачи в области человеческого развития решают добровольные системы
пенсионного обеспечения и страхования?
14
30. каковы важнейшие последствия старения населения для человеческого развития
пенсионеров и общества в целом?
31. существуют ли гендерные различия в развитии человеческого потенциала пожилого
населения?
32. в чем заключается взаимосвязь между образованием и экономическим ростом?
33. какую роль отводят образованию новые теории экономического роста?
34. в чем заключается равенство возможностей мужчин и женщин для человеческого
развития?
35. какие меры государственной политики вы можете предложить для устранения
неравенства возможностей мужчин и женщин?
36. являются ли различия в уровнях заработной платы мужчин и женщин следствием
дискриминации женщин или этому есть другие объяснения?
37. в чем сущность концепции устойчивого человеческого развития?
38. почему важно учитывать экстерналии (внешние эффекты) в устойчивом человеческом
развитии?
39. каковы основные механизмы перехода к устойчивому развитию?
40. какова структура общественного сектора и взаимосвязи его функций с развитием
человеческого потенциала?
41. в чем состоят эффективность и справедливость налоговой политики?
42. опишите стратегию участия как средство и как цель человеческого развития. Каковы
основные формы ее реализации?
15
VII. Требования к написанию эссе
Объем эссе – 5-6 страниц текста плюс приложения (таблицы, графики), выполненных 12 кеглем
с интервалом 1,5. Срок сдачи эссе – последняя лекция.
При подготовке эссе студенты должны показать умения и навыки самостоятельной работы с
литературой, документальными источниками и статистическими данными относительно
развития и функционирования рынков труда в России и мире. С использованием знаний,
полученных в области экономики труда, а также других экономических и социальных
направлений, студентам предлагается проанализировать (на выбор):
 ситуацию на рынке труда в том или ином регионе страны или мира;
 специфику изменения отдельных процессов на рынке труда, связанных с поведением
основных его субъектов;
 особенности государственного регулирования поведения экономических агентов в сфере
труда и занятости.
Примерные темы эссе:
1. Неформальная занятость и человеческое развитие
2. Гендерные структуры распределения времени и уровень доходов домохозяйств
3. Влияние нестандартных режимов занятости на человеческое развитие
4. Государственные программы занятости и цели человеческого развития (на примере
конкретной страны)
5. Безработица в странах с переходной экономикой и человеческое развитие
6. Демографическая политика, занятость и человеческое развитие
7. Динамика отдачи в заработках от инвестиций в образование в переходных экономиках
8. Трудовая деятельность пожилых (молодежи) и их возможности человеческое развития
9. Трудовая миграция и человеческое развитие
10. Влияние занятости на уровень бедности (неравенство) в переходных экономиках
11. Трансформация отраслевой структуры занятости как показатель изменения возможностей
для человеческого развития
12. Концепции потребления в человеческом развитии
13. Экономическое неравенство в развитых и развивающихся странах
14. Экономическое неравенство в странах с переходной экономикой
15. Статистика доходов населения в России – исторический аспект
16. Внутрисемейные трансферты и неравенство в семье
17. Тенденции в распределении богатства и доходов
18. Относительность и абсолютность бедности в развитых и развивающихся странах
19. Бедность по лишениям – обзор материалов российского обследования
20. Преодоление нищеты населения в условиях глобализации
21. Переход от аграрного к индустриальному обществу и уровень здоровья населения
22. Закономерности изменения смертности с возрастом и их связь с возрастной эволюцией
социальных ролей.
23. Формирование системы здравоохранения на основе приоритетов в охране здоровья
24. Роль обязательного пенсионного страхования в решении задач человеческого развития
пожилого населения
25. Эволюция и кризис распределительных пенсионных систем в условиях старения
населения
26. Основные направления пенсионных реформ в зарубежных странах и их влияние на
материальное положение пенсионеров
27. Эффективность образования. Теоретический анализ и методика оценки
28. Образование как фактор экономического роста
29. Достоинства и недостатки образовательной системы страны (на выбор) с точки зрения
основных идей концепции человеческого развития
16
30. Динамика общественного сектора в России и его сопоставление с показателями
человеческого развития
31. Теории бюрократии и формирование бюрократии с «человеческим лицом»
32. Налоговая политика и ее влияние на развитие человека
33. Общественные функции бюджета и анализ их исполнения в России
34. Межбюджетные отношения в России, их значение для развития человека
35. Бюджетный дефицит и государственный долг с позиции человеческого развития
Автор программы: _____________________________/ Кобзарь Е.Н./