ГОУВПО «Норильский индустриальный институт»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Декан электроэнергетического факультета
доцент______________И.В.Атанов
«_____»________________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ
Направление подготовки 110800.62 «Агроинженерия»
Профиль подготовки «Агроинженерия»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр техники и технологии
Форма обучения очная
г. Ставрополь – 2011 г.
1
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Рабочая программа учебной дисциплины «Электроснабжение» – это
нормативный документ, определяющий цели, задачи, конечные результаты
(компетенции), содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания, обучающихся в Ставропольском государственном аграрном университете. Разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки: 110800.62 «Агроинженерия» (квалификация (степень) «бакалавр»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №552 от 09.11.2009 г. и Основной образовательной программой Ставропольского государственного аграрного
университета по данному направлению подготовки.
1.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: формирование у студентов основных научнопрактических знаний, необходимых для решения задач, связанных с электроснабжением сельскохозяйственных предприятий и сельских населенных
пунктов, в свете действующего законодательства РФ и в рамках регионального и международного сотрудничества, необходимых для решения практических задач в производственной деятельности.
Задачи дисциплины: ознакомление студентов с основными теоретическими положениями систем электроснабжения, с действующим законодательством в этой области, и правилами их применения и использования в инженерной практике; участие в ремонтно-эксплуатационных испытаниях электрооборудования и средств автоматизации систем электроснабжения предприятий.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
-основные термины и понятия в области систем электроснабжения электрооборудования сельскохозяйственного и общепромышленного назначения;
-принципы работы и области применения ремонтно-технологических и
измерительных приборов;
-методы измерения электрических величин;
-общие принципы электрических измерений неэлектрических величин;
-назначение систем общетехнических стандартов (ГСС, ГСИ, ЕСКД, и
др.);
-общие вопросы международного сотрудничества в области систем
электроснабжения предприятий и обеспечения его качества;
-правовые принципы обеспечения качества систем электроснабжения
2.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
2
Дисциплина «Электроснабжение» относится к профессиональному циклу ООП (Б.3 Профессиональный цикл. Вариативная (профессиональная
часть). Дисциплины по выбору).
Связь с предшествующими дисциплинами:
Наименование
дисциплины
Математика
Физика
Наименование разделов (тем)
Математический анализ, теория вероятностей, математическая статистика, теория множеств, программирование,
математическое моделирование, алгоритмизация; анализ:
дифференциальное и интегральное исчисления, элементы
теории функций и функционального анализа, дифференциальные уравнения. Статистические методы обработки
экспериментальных данных.
Фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, атомной физики
Дисциплина «Электроснабжение» является базой при подготовке бакалавров электротехнического профиля и должна формировать у студентов современное электрофизическое мировоззрение и обеспечивать фундаментальную основу для последующего изучения профильных дисциплин. Она является ключевой общепрофессиональной дисциплиной для студентов направления «Агроинженерия».
3.
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Электроснабжение»
Направление 110800.62 «Агроинженерия»
В результате изучения дисциплины «Электроснабжение» обучающийся должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
 умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
 способностью к принятию организационно-управленческих решений
и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);
 пониманием социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7);
3
 использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
В результате изучения дисциплины «Электроснабжение» обучающийся
должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
 способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов
математического анализа и моделирования (ПК-1);
 способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-2);
 способность решать инженерные задачи с использованием основных
законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и правил эксплуатации гидравлических машин
и теплотехнического оборудовани (ПК-2);
 способностью обоснованно выбирать материал и назначать его обработку для получения свойств, обеспечивающих высокую надежность детали;
 способностью проводить и оценивать результаты измерений;
 владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами;
 способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны
труда и природы;
 владением основными методами организации защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий;
 готовностью к использованию технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов;
 способностью использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии;
по видам деятельности:
производственно-технологическая деятельность:
 готовностью к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства, хранения и первичной переработки
сельскохозяйственной продукции;
 способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования;
 способностью использовать современные методы монтажа, наладки
машин и установок, поддержания режимов работы электрифицированных и
автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами;
 способностью использовать технические средства для определения
параметров технологических процессов и качества продукции;
4
организационно-управленческая деятельность:
 способностью организовывать работу исполнителей, находить и
принимать решения в области организации и нормирования труда;
 способностью анализировать технологический процесс как объект
контроля и управления;
 способностью проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности;
 готовностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия;
научно-исследовательская деятельность:
 готовностью изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;
 готовностью к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин;
 готовностью к обработке результатов экспериментальных исследований;
проектная деятельность:
 способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для
расчета и проектирования;
 готовностью к участию в проектировании технических средств и
технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов;
 способностью использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы;
 готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по технологии ремонта электрооборудования и управлению его качеством;
- систему государственного надзора и контроля, межведомственного и
ведомственного контроля по качеству ремонтных работ, стандартами, техническими регламентами и единством технологических операций и измерений;
- основные закономерности проведения ремонтных работ и пооперационных измерений, влияние качества измерений на качество конечных результатов ремонтно-технологической деятельности методов и средств обеспечения ремонта;
- методы и средства контроля качества ремонта, организацию и технологию проведения ремонтных работ, правила проведения контроля, испытаний и приемки электрооборудования из ремонта;
- организацию и техническую базу ремонтного производства предприятия, правила проведения ремонтно-эксплуатационной экспертизы электрооборудования, методов и средств поверки (калибровки) средств измерений
5
приемо-сдаточных испытаний электрооборудования, методики выполнения
измерений;
- перспективы технического развития и особенности деятельности организаций, компетентных на законодательно-правовой основе в области технического
регулирования
и
метрологии
проведения
ремонтноэксплуатационных работ;
- физические основы ремонта электрооборудования, систему воспроизведения единиц физических величин и передачи размера средствами измерений;
- способы оценки точности (неопределенности) измерений электрических величин и испытаний и достоверности технологического контроля;
- способы анализа качества ремонта электрооборудования, организацию контроля качества и управления технологическими процессами;
- принципы нормирования точности и обеспечения взаимозаменяемости деталей и сборочных единиц;
- порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических условий и другой ремонтной нормативно-технической документации;
- системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и
проведения аудита.
Уметь применять:
- средства измерения для контроля качества ремонта электрооборудования и технологических процессов;
- контрольно-измерительную технику для контроля качества ремонта
электрооборудования и метрологического обеспечения ремонта и технологических процессов его проведения;
- компьютерные технологии для планирования и проведения работ по
ремонтно-эксплуатационным мероприятиям;
- методы унификации и симплификации и расчета параметрических рядов
при разработке графиков работ и другой нормативно-технической документации;
- методы контроля качества ремонта и процессов при выполнении работ
по сертификации ремонта и систем качества;
- методы анализа данных о качестве ремонта электрооборудования
сельскохозяйственной техники и способы анализа причин брака;
- технологию разработки и аттестации методик выполнения пооперационных измерений, испытаний контроля;
- методы и средства поверки (калибровки) средств пооперационных
измерений при ремонте электрооборудования;
- правила проведения метрологической и нормативной экспертизы ремонтной документации;
- методы расчета экономической эффективности работ по технологии
ремонта электрооборудования.
Владеть:
- методами контроля качества ремонта электрооборудования и технологических процессов при его производстве.
Ожидаемые результаты освоения дисциплины во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
6
способность проводить и оценивать результаты ремонта электрооборудования (ПК);
владение способами анализа качества ремонта электрооборудования,
организация контроля качества и управления технологическими процессами
при его производстве (ПК);
способность использовать информационные технологии в агроинженерии при производстве ремонта электрооборудовании сельскохозяйственной
техники (ПК);
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).
4. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет ___4___ зачетных единиц.
Таблица 4
Аудиторные занятия (всего)
54
Семестр
8
54
В том числе:
26
28
26
28
11
11
54
54
54
54
36
144
4
Экзамен
108
4
Вид учебной работы
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Из них занятия в активных и интерактивных формах
(в соответствии с ФГОС 20 % от аудиторных часов)
Самостоятельная работа студента (всего) СРС
В том числе:
Теоретическое обучение
Курсовая работа
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
Всего
часов
5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ В ЧАСАХ
таблица 5
№
В том числе
7
п/п
Наименование
разделов и тем
1. Параметры систем электроснабжения
2. Расчетные электрические
нагрузки потребителей
3. Типы схем распределительных сетей до 1000 В
и свыше 1000 В
4. Нормативные требования
к качеству электрической
энергии
5. Экзамен
ИТОГО:
Всего,
часов
Лекции
Лаборатор.
Практич.
Семинарск.
Самост.
работа
24
4
4
-
-
16
40
10
12
-
-
18
24
10
6
-
-
8
20
2
6
-
-
12
36
144
26
28
-
-
36
90
5.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС
5.2.1 Раздел 1. Структурные параметры систем электроснабжения
Классификация электрических сетей. Структурная схема передачи
электроэнергии. Особенности и задачи сельского электроснабжения. Качество и надежность электроснабжения. Потери электроэнергии в сельских
электрических сетях. Элементы и параметры систем электроснабжения.
Самостоятельная работа
проработка конспекта лекций - 1 ч .
подготовка к практическим занятиям - 2 ч
5.2.2 Раздел 2. Расчетные электрические нагрузки потребителей
Графики нагрузок электроустановок. Использование графиков нагрузки при проектировании и эксплуатации сельских сетей. Определение максимальных нагрузок. Типовые графики нагрузки. Методы прогнозирования
электропотребления в сельских районах и нагрузок сельских электрических
сетей. Определение расчетных нагрузок потребителей сельского хозяйства,
промышленности, транспорта, коммунального хозяйства, жилого фонда.
Определение расчетных нагрузок для сельских линий различных
напряжений и трансформаторных подстанций.
Самостоятельная работа
проработка конспекта лекций - 1 ч.;
подготовка к практическим занятиям -2ч.;
выполнение курсового проекта-6 ч.
5.2.3 Раздел 3. Расчетные электрические нагрузки элементов и узлов
электрической сети
8
Методика определения расчетных нагрузок элементов и узлов электрических сетей различного назначения. Особенности определения расчетных
нагрузок для сельских линий различных напряжений и трансформаторных
подстанций. Расчет нагрузок электрических сетей различного назначения.
Самостоятельная работа
проработка конспекта лекций -1ч.;
подготовка к практическим занятиям -2ч.;
выполнение курсового проекта- 7 ч.
5.2.4 Раздел 4. Нагрузочная способность и выбор параметров основного
электрооборудования
Выбор числа и мощности трансформаторов питающих подстанций.
Методы расчета электрических сетей. Основы технико-экономических расчетов систем электроснабжения. Расчет сетей по экономической плотности тока. Расчет электрических сетей по минимуму приведенных затрат. Учет технических ограничений при проектировании сетей различных напряжений и
назначений.
Электрическая аппаратура трансформаторных подстанций выше 1 кВ.
Выбор аппаратуры трансформаторных подстанций. Коммутационные аппараты до I кВ. Особенности выборам проверки. Выбор средств защиты линий
и трансформаторов. Согласование защит по селективности.
Самостоятельная работа
проработка конспекта лекций - 1 ч.;
подготовка к практическим занятиям -2ч.;
подготовка к лабораторным занятиям -1ч.;
выполнение курсового проекта- 6 ч.
5.2.5 Раздел 5 .Типы схем распределительных электросетей дои выше 1000 В,
режимы работы, технико-экономические характеристики и области
применения
Схемы распределительных сетей выше 1000 В. Особенности построения схем сельскохозяйственных и промышленных районов. Типы схем электросетей до 1000 В. Режимы работы электрической сети и ее техникоэкономические характеристики. Выбор рациональной схемы электроснабжения потребителей. Системы автоматики. Трехфазное автоматическое повторное включение линии с односторонним питанием (АПВ). Автоматическое
шунтирование фазы (АШФ) при однофазном замыкании на землю. Автоматическое включение резерва (АВР).
Самостоятельная работа
проработка конспекта лекций - 1 ч.;
подготовка к лабораторным занятиям -2ч.;
9
выполнение курсового проекта- 3 ч.
5.2.6 Раздел 6. Xарактеристики параметров режимов энергосистемы и их
оптимизация
Основные характеристики параметров режимов энергосистемы. Продольная и поперечная компенсация реактивной мощности. Симметричные и
короткие замыкания в электрических сетях. Расчет токов короткого замыкания в сельских электрических сетях при питании от системы бесконечной
мощности. Порядок расчета токов несимметричных к.з. Однофазные замыкания на землю в сетях с изолированной нейтралью. Оптимизация режимов
энергосистемы.
Самостоятельная работа
проработка конспекта лекций - I ч.;
подготовка к практическим занятиям - 1 ч.;
подготовка к лабораторным занятиям - 1 ч.;
выполнение курсового проекта- 1 ч.
5 2.7 Раздел 7. Нормальные требования к качеству напряжения, методы и
средства кондиционирования напряжения
Качество электрической энергии и его оценка. Основные показатели
качества электрической энергии по ГОСТ 1 309 - 97. Oбocнoвaния не допустимых потерь напряжения. Регулирование напряжения. Выбор средств регулирования напряжения. Средства обеспечения синусоидальности кривой
напряжения и симметрии напряжений в трехфазной электрически сети.
Самостоятельная работа
проработка конспекта лекций - 1 ч.;
подготовка к практическим занятиям - 1 ч.;
подготовка к лабораторным занятиям -2 ч.;
выполнение курсового проекта- 6 ч.
5.3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
10
№
раздела (темы) дисциплины
1
2
Темы лабораторных занятий
Колво
часов
Семестр 8
28
Автоматическое включение резерва
Автоматическое шунтирование фазы (АШФ)
4
4
3
Исследование несимметричных режимов работы
электрической сети
4
4
Коммутационная и защитная аппаратура сетей
до и выше 1000 В
4
5
Исследование специальных видов защит до 1 кВ
4
6
Дистанционное управления масляными выключателями 6-10 кВ на подстанциях
4
7
Экскурсия на действующую подстанцию
220/110/35/10 кВ
4
Формы текущего контроля успеваемости
Составление отчёта по ЛР, защита ЛР
Составление отчёта по ЛР, защита ЛР
Составление отчёта по ЛР, защита ЛР
Составление отчёта по ЛР, защита ЛР
Составление отчёта по ЛР, защита ЛР
Составление отчёта по ЛР, защита ЛР
Составление отчёта по ЛР, защита ЛР
6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
6.1. ТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Образовательный процесс реализуется
с помощью традиционных образовательных технологий. Формы, направленные на теоретическую подготовку студентов: лекции, самостоятельная работа в аудитории, консультации, выполнение домашних заданий на сайте.
Формы, направленные на практическую подготовку: практическое занятие,
лабораторная работа, самостоятельная работа.
6.2. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (активные, интерактивные и информационные) технологии обучения (ТО). В колонках таблицы указаны используемые технологии.
Трудоёмкость
Место проаудиторных
№
**
ведения
занятий (в часах)
1
ПЛ
2
2
ПС
2
3
ТЕСТ
2
4
АКС
1
5
ИУ
1
6
ПЛР
1
7
ИТ
2
20 % от общего числа часов аудиторных занятий (54 час.) Итого 11 часов
В % от общего числа часов аудиторных занятий на дисциплину
20 %
Используемые
технологии обучения (ТО)
Методические указания и
материалы по технологии
обучения*
11
В таблицу вносятся используемые активные и информационные технологии обучения.
Условные обозначения: ПЛ – проблемная лекция; ПС – проблемный семинар; ТЕСТ – тестирование; АКС – анализ конкретных ситуаций; ИУ – имитационное упражнение; ИТ –
информационная технология, ПЛР – поисковая лабораторная работа
Указывается ссылка на методическое обеспечение в соответствии с пунктом 8 рабочей
программы.
**
Указывается в случае проведения мероприятия за пределами института.
*
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
№ разКолИз них:
Темы для самостоятельного изучедела
во
ния теоретического курса с указанидисцичаТО*
КР
ем источника
плины
сов
Семестр 5
54
54
Структурные параметры систем элек1
троснабжения
6
6
-
2
3
4
5
6
7
Расчетные электрические
потребителей
нагрузки
Расчетные электрические
элементов
и
электрической сети
нагрузки
узлов
Нагрузочная способность и выбор параметров основного
электрооборудования
Типы схем распределительных электросетей дои выше 1000 В,
режимы работы, техникоэкономические характеристики и области применения
Xарактеристики параметров режимов
энергосистемы и их
оптимизация
Нормальные требования к качеству
напряжения, методы и
средства кондиционирования напряжения
8
8
-
8
8
-
8
8
-
8
8
-
8
8
-
8
8
-
Формы текущего контроля
успеваемости
Тесты, СРС, ДЗ на
сайте, собеседование с преподавателем
Тесты, СРС, КР, ДЗ
на сайте, составление отчёта и защита ЛР
Тесты, СРС, ДЗ на
сайте, собеседование с преподавателем
Тесты, СРС, КР, ДЗ
на сайте, составление отчёта и защита ЛР
Тесты, СРС, КР, ДЗ
на сайте, собеседование с преподавателем
Тесты, СРС, КР, ДЗ
на сайте, составление отчёта и защита ЛР
Тесты, СРС, ДЗ на
сайте, составление
отчёта и защита ЛР
ТО* – теоретическое обучение
12
7.2. ТЕМАТИКА ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ, РЕФЕРАТОВ
1. Работа на сайте
Internet ресурсы:
www.privod.ru
www.owen.ru
Домашние задания представляют собой задания, требующие более глубокого изучения теоретического материала, с использованием технической и
нормативной литературы, а также Интернет-источников.
7.3. СПИСОК КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
1. Общие требования к электроснабжению потребителей первой, второй, и третьей категории надежности.
2. Провода и кабели в электроснабжении.
3. Виды коротких замыканий в сетях с изолированной и глухозаземленной нейтралью.
4. Цель и порядок расчета коротких замыканий в электрических сетях
0,4; 6; 10; 35 и 110 кВ.
5. Классификация электрических сетей по уровню напряжения и режиму нейтрали силовых трансформаторов.
6. Преимущества сети с изолированной нейтралью.
7. Расчет токов короткого замыкания в сетях 380/220 В.
8. Режимы работы электрических сетей и их характеристика.
9. Противоаварийные тренировки в электрических сетях.
10. Выбор сечений проводов и кабелей по нагреву.
11. Проверка силовых кабелей на термическую стойкость.
12. Электрические нагрузки их прогнозирование и методы расчета.
13. Время использования максимума нагрузки и время максимальных
потерь.
14. Выбор сечений проводов по экономической плотности тока.
15. Нормативный документ. Параметры и нормы качества электроэнергии и их влияние на работу электроприёмников.
16. Выбор сечений проводов по потере напряжения.
17. Магистральный метод выбора сечений проводов.
18. Потери мощности и электроэнергии в линиях и трансформаторах.
19. Мероприятия по снижению потерь электроэнергии у потребителей.
20. Измерительные трансформаторы тока и их выбор для учета электроэнергии и релейной защиты.
21. Проектирование электрических сетей 10 и 0,4 кВ и его этапы.
22. Защита силовых трансформаторов от коротких замыканий мощностью 4-630 кВА.
23. Снижение реактивной мощности в сетях 0,4 – 10 кВ и способы повышения коэффициента мощности.
13
24. Влияние дефицита реактивной мощности на работу электрических
сетей.
25. Газовая защита трансформаторов.
26. Устройство электролиний напряжением 35; 10 и 0,4 кВ с самонесущими изолированными проводами и их преимущество.
27. Учет электроэнергии в сетях 0,4 – 10 кВ и преимущество цифровых
электросчетчиков.
28. Автоматизированный учет электроэнергии и его структурная схема.
29. Устройство АВР на питающих подстанциях напряжением 35/10 кВ.
30. Каналы связи, используемые в электрических сетях 10; 35 и 110 кВ.
14
ГРАФИК
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине
«ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ»
Электроэнергетического факультета, 4-го курса на 8-й семестр
ЛР-28
кон-
Часов на СРС
Форма
троля
Таблица 7.2
Часов аудиторных занятий
Все- По виго
дам
СЕМЕСТР 6
Л-26
54
Всего
По
видам
1
2
54
ТО
ТО
ТО ТО
Неделя учебного семестра
ЛР
ДЗ
РС
ТК
ТА
КР
ПК
3
4
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ЗН*
18
С*
ТО ТО ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ВЛ
Р
ЗЛ
Р
ВЛР
ЗЛР
ВЛР
ЗЛР
ЗЛР
ЗЛР
ВЛР
ЗЛР
РС
ДЗ
РС
РС
ТК
5
РС
ТА
ВК
Р
6
РС
ДЗ
РС
ВЛР
ЗЛР
РС
ТК
РС
ТА
ВЛР
ЗЛР
РС
ДЗ
РС
ВЛР
ЗЛР
РС
ТК
РС
РС
ДЗ
РС
СКР
СКР
РС
ТК
ТА
СКР
СКР СКР
Экз
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РЗ – расчетное задание; ВРЗ – выдача расчетного задания; СРЗ – сдача расчетного
задания; КР – курсовая работа; ВКР – выдача курсовой работы; СКР – сдача курсовой работы; КП – курсовой проект; ВКП – выдача курсового
проекта; СКП – сдача курсового проекта; ЛР – лабораторные работы; ВЛР – выполнение лабораторной работы; ЗЛР – защита лабораторной работы; ПЗ – практическое занятие; ДЗ – выполнение домашнего задания; РС – работа на сайте; ТА – текущая аттестация (аттестационная неделя); ВК
– входной контроль (тестирование); ТК – текущий контроль (тестирование); ПК – промежуточный контроль; Экз – экзамен; Зач – зачёт. Другие
обозначения: ЗН* – зачетная неделя, С* – сессия.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
а) основная литература:
1. С. Л. Кужеков, С.В. Гончаров. Городские электрические сети.- Новочеркасск "Набла", 2000.- 237 с.
2. Расчет коротких замыканий и выбор электрооборудования. И .11 .Крючюв,
Б.Н. Неклепаев, В.А . Старшинов.- М.: Издательский центр "Академия",
2005.- 416 с.
3. Юндин М.А . Токовые защиты электрооборудования.- Зерноград: ФГОУ
ВПО АЧГАА. 2004.- 126 с.
4. Макаров Е.Ф. Справочник по электрическим сетям 0,4 - 35 кВ /Под ред. И.
Т. Горюнова. - М. ПапирусПро, 1999- 608 с.
5. Макаров Е.Ф. Справочник по электрическим сетям 0,4 - 35 кВ и 110-1150
кВ /Под ред. И.Т. Горюнова, М.П. Любимова.- М.:ПапирусПро, 2003. - 640 с.
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ)
Перечень технических средств обучения:
1. Видеопроектор;
2. Персональный компьютер;
3. Плазменная панель.
Перечень лабораторных установок:
№.№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Перечень оборудования
Количество
Комплект типового лабораторного оборудования
3
«Электроэнергетика» (с ПК)
Комплект типового лабораторного оборудования «Качество электрической энергии в системах электроснаб1
жения» (с ПК)
Комплект типового лабораторного оборудования «Модель электрической сети с измерителем параметров и
1
показателей качества электроэнергии» (с ПК)
Комплект типового лабораторного оборудования
2
«Электрические аппараты»
Установка для испытания защит РТ-2048-0
1
Устройство КРЗА-С
2
Щит для научно-исследовательских работ
8
Персональный компьютер
6
24
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению 110800.62 – «Агроинженерия» и учебного плана по профилю
подготовки «Агроинженерия».
Автор:
к.т.н., доцент
А. В. Ивашина
Рецензенты:
к.т.н., доцент
В. А. Кобозев
к.т.н., доцент
Е. А. Логачева
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры «Электроснабжение и эксплуатация электрооборудования», протокол заседания № 1 от
«_30_» августа 2011 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС
ВПО и учебного плана по направлению 110800.62 – «Агроинженерия».
Заведующий кафедрой, доцент
Рабочая
программа
рассмотрена
А. В. Гальвас
на
заседании
учебно-
методической комиссии Электроэнергетического факультета, протокол
заседания № _1_ от « 02 » сентября 2011 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС ВПО и учебного плана по направлению
110800.62 – «Агроинженерия».
25