Стратегический менеджмент в образовании

Приложение
Информация о программах повышения квалификации РГПУ им. А.И. Герцена,
включенных в реестр заказа Комитета по образованию Санкт-Петербурга в 2012 году
(распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 25.05.2012 № 1517-р)
Стратегический менеджмент в образовании
Категории обучающихся: руководители и заместители руководителей образовательных
учреждений, кадровый резерв для замещения вакантных должностей руководители
государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга.
Целью освоения данной программы является формирование у слушателей целостного
представления о методологии и методах стратегического менеджмента и о способах их
использования для решения стоящих перед образовательным учреждением задач.
В результате обучения слушатели, успешно освоившие курс смогут:
- написать программу развития с учетом современных требований;
- создать собственные проекты и целевые программы, направленные на решение
стратегических задач образования;
- разрабатывать собственные мониторинговые системы с учетом целей и задач
стратегического планирования;
- планировать управленческие действия по становлению новой образовательной культуры,
основанной на принципах компетентностного подхода, самостоятельной деятельности и
созидания.
Содержание программы:
- Концептуальные положения стратегического менеджмента (18 часов)
- Педагогическое проектирование как механизм разработки программы развития (18 часов)
- Разработка стратегии развития образовательного учреждения: подходы и технологии (18
часов)
- Практика стратегического проектирования (18 часов)
Форма итоговой аттестации: Итоговая аттестация проводится в форме экзамена,
содержанием которого является разработка и представление слушателями проекта
стратегии развития образовательного учреждения.
Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга):
4666 руб. 74 коп.
Механизм внедрения ФГОС в начальной школе:
требования и современные технологии
Категории обучающихся: учителя начальных классов, завучи и другие специалисты в
области начального образования.
Целью освоения данной программы является совершенствование профессиональной
готовности педагогов к системной реализации положений ФГОС в образовательном
процессе начальной школы.
Содержание программы:
Инвариантные модули:
- Начальная школа на пути реализации ФГОС начального общего образования (18 часов)
- Методика формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной
образовательной (18 часов)
- Методика проведения урока в контексте идей нового образовательного стандарта (12
часов)
Вариативные модули (на выбор слушателей):
- Содержание и организация внеурочной образовательной деятельности младших
школьников при обучении русскому языку и литературному чтению (18 часов).
- Внеурочная образовательная деятельность при изучении математики и курса
«Окружающий мир» (18 часов).
- Художественно-эстетическое воспитание младших школьников во внеурочной
деятельности (18 часов).
Форма итоговой аттестации: деловая игра «Проектирование процесса реализации ФГОС
НОО в начальной школе»
Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга):
4666 руб. 74 коп.
Применение информационных технологий
в преподавании школьных предметов
(уровень среднего и основного общего образования)
Категории обучающихся: школьные учителя-предметники.
Целью освоения данной программы является содействие развитию профессиональной
компетентности учителя-предметника в умении проектировать и реализовывать
преподавание предмета с использованием современных информационных технологий.
В результате освоения программы слушатель сможет:
- проектировать и реализовывать модели организации работы учащихся с электронными
образовательными ресурсами (ЭОР);
- проектировать и разрабатывать электронный учебно-методический комплекс для
конкретной образовательной ступени;
- разрабатывать интерактивные электронные образовательные ресурсы для
дистанционного обучения;
- оценивать, отбирать и использовать инструменты и средства организации электронного
обучения;
- использовать информационные технологии в преподавании предметов с учетом решения
задач конкретной образовательной ступени.
Содержание программы:
Инвариантные модули:
- Современная информационная образовательная среда школы (16 часов)
- Разработка интерактивных ЭОР для дистанционного обучения (18 часов)
- Инструменты и средства организации электронного обучения в школе (среднее и
основное общее образование) (18 часов).
Вариативные модули (на выбор слушателей):
- Информационные технологии в преподавании предметов естественно-научного цикла (18
часов).
- Информационные технологии в преподавании предметов гуманитарного цикла (18 часов)
- Информационные технологии в преподавании предметов художественно-эстетического
цикла (18 часов).
Форма итоговой аттестации: круглый стол
Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга):
6623 руб. 76 коп.
Содержание и методика обучения математике
в условиях реализации ФГОС среднего общего образования
Категории обучающихся: учителя математики основной и старшей школы
Целью освоения данной программы является формирование профессиональных
компетенций, обеспечивающих повышение эффективности деятельности учителя в
условиях реализации ФГОС для основной и старшей школы, владение содержанием и
методиками обучения, соответствующими современному уровню развития образования.
Содержание программы:
2
Инвариантный модуль: Школьное математическое образование: актуальные проблемы (36
часов).
Вариативные модули (на выбор слушателя):
Содержание и методика обучения математике: основная школа (36 часов).
Содержание и методика обучения математике: старшая школа (36 часов).
Содержание и методика обучения математике: средняя школа (36 часов).
Форма итоговой аттестации: зачет
Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга):
4666 руб. 74 коп.
Лабораторный и демонстрационный эксперимент по физике
на оборудовании L-micro
Категории обучающихся: учителя физики образовательных учреждений с владением ПК
на уровне пользователя.
Целью освоения данной программы является совершенствование знаний и умений
специалистов (в т.ч. учителей физики), повышение их компетенций в области
демонстрационного и лабораторного эксперимента в преподавании физики.
Программа нацелена на совершенствование знаний и умений специалистов в области
преподавания физики с учетом современных требований. Благодаря приобретенным в ходе
обучения по данной программе профессиональным компетенциям, специалист сможет
активно использовать знания на практике, способствуя тем самым повышению качества
преподавания физики в образовательном учреждении в целом и росту мотивации
школьников к изучаемому предмету в частности.
Содержание программы:
- Организация фронтального лабораторного практикума (32 часа).
- Демонстрационный эксперимент на оборудовании L-micro (30 часов).
- L-micro в исследовательской деятельности (4 часа).
Форма итоговой аттестации: зачет
Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга):
4666 руб. 74 коп.
Фитнес-технологии в физкультурном образовании школьников
Категории обучающихся: учителя физической культуры, руководители физического
воспитания
Целью освоения данной программы является повышение уровня профессиональнопедагогических и общекультурных компетенций учителей физической культуры в сфере
оздоровительной физической культуры и детского фитнеса, позволяющих определить
действенность инновационных видов физкультурно-оздоровительной деятельности в
учебно-воспитательном процессе школьников, внедрения фитнес-технологий и
современных методических подходов к их использованию в работе с детьми школьного
возраста, а также развитие творческого потенциала слушателей и вооружение их
оригинальными фитнес-технологиями и методами проведения уроков физической
культуры.
Содержание программы:
- Современное состояние физкультурного образования школьников и инновационные
процессы в нем. Фитнес в системе физкультурного образования (8 часов).
- Пути модернизация общего физкультурного образования. Новый государственный
стандарт (6 часов).
- Современные требования к уроку физической культуры. Пути повышения эффективности
уроков физической культуры школьников (8 часов).
3
- Фитнес-технологии в физультурном образовании как эффективный путь оздоровления
школьников и повышения интереса к уроку (6 часов)
- Программно-методическое обеспечение дополнительного третьего урока физической
культуры. Проблемы и перспективы (8 часов)
- Фитнес-технологии на уроках физической культуры разной направленности
(гимнастической, легкоатлетической, игровой) и его частях. Алгоритм разработки фитнестехнологий (12 часов).
- Фитнес-технологии профилактико-коррегирующей направленности (для детей
подготовительной и специальной медицинской группы) (10 часов).
- Фитнес-технологии музыкально-ритмической, танцевальной направленности. Технологии
регулирования
упражнений
физической
культуры
средствами
музыкального
сопровождения. Требования к подбору музыкального сопровождения на уроках физической
культуры (8 часов).
- Фитнес-технологии в мероприятиях режима дня школьника и во внеклассной работе
(спортивных и физкультурно-массовых мероприятиях) (6 часов).
Форма итоговой аттестации: зачет.
Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга):
4666 руб. 74 коп.
Психологическое сопровождение детей и подростков
Категории обучающихся: работники детских образовательных учреждений; учителя
различных типов школ и другие специалисты, работающие с подростками в других
образовательных учреждениях, преподаватели психологии средних и высших
профессионально-педагогических учреждений; психологи образования, работники
психолого-педагогических медико-социальных центров (ППМС-центров)
Целью освоения данной программы является подготовка слушателей к решению задач
психологического сопровождения развития детей и подростков.
Слушатель, успешно освоивший программу, сможет:
- диагностировать психологические проблемы развития детей и подростков,
- использовать освоенные технологии для разрешения проблем детей и подростков,
- устанавливать контакт с различными субъектами профессиональной деятельности и
родителями детей и подростков,
- разрешать учебные, межличностные и социально психологические проблемы детей и
подростков,
- конструктивно разрешать конфликты, возникающие в процессе групповой работы, между
детьми и между детьми и взрослыми,
- формулировать запрос по консультативной и коррекционно-развивающей работе к
специалистам соответствующего профиля (психотерапевтам, психологам - консультантам,
социальным и медицинским работникам),
- стимулировать подростков к систематической работе по самопознанию и саморазвитию.
Содержание программы:
Инвариантный модуль:
Психологические проблемы детей и подростков (36 часов).
Вариативные модули (на выбор слушателей):
- Психологическое сопровождение дошкольников (36 часов).
- Психологическое сопровождение подростков (36 часов).
Форма итоговой аттестации: зачет.
Стоимость обучения 1 слушателя (за счет средств бюджета Санкт-Петербурга):
4666 руб. 74 коп.
4