Открытый урок по математике

Шаповалова О.И., МОУ гимназия № 12 г. Липецка
Открытый урок по математике
Девиз: «Уча других, также учишься». (Н. В. Гоголь).
Тема: «Деление и дроби».
Цель: вырабатывать умение записывать результат деления двух натуральных
чисел, определять роль дробной черты, уметь записывать частное в
виде дроби и дробь в виде частного, закреплять умения анализировать
и решать задачи разного вида, составлять программу действий;
развивать речь, навыки самоконтроля и самоанализа; воспитывать
доброту, честность, чувство ответственности, умение преодолевать
трудности.
Ход урока.
1. Орг. момент.
2. Устный счет.
а) карточки (3 мин)
б) просчитайте по порядку:
от 7995 до 8005
от29990 до 30007
от 4005 до 3996
в) выразить
г) сравни
2 м 30см =
см
2ч
48 мин
2 км зом =
м
36с
7 мин
5 км 8 м =
м
1 ч 18 мин
118 мин
5м =
дм
3ч 6 мин
36 мин
4т =
ц
1 век
95 лет
3.Работа над новым материалом :
а) Что такое дробь? Что показывает знаменатель в записи дроби?А
числитель? Как мы сравниваем дроби с одинаковыми знаменателями?
А с одинаковыми числителями?
б) Сравните:
7
9
4
9
17
21
17
28
4
12
7
12
8
23
8
10
1
15
1
20
2
7
2
15
в) Сообщение темы и цели урока:
Тема нашего сегодняшнего урока:» Деление и дроби.»
г) беседа о шоколаде:
Любите ли вы шоколад? За что вы его любите? Назовите фабрики, которые
изготавливают шоколад? ( Рот Фронт, Бабаевская, Красный Октябрь)
А в Липецке? (Ликонф)
Шоколад не только вкусный , но и полезный для здоровья. Совсем недавно
ученые Лондонского королевского колледжа установили , что горький
шоколад может остановить приступ кашля. Горький шоколад содержит
теобромин, содержащийся в какао- бобах. Так что ешьте на здоровье, но
знайте меру.
А теперь мы с вами будем учиться делить шоколад на равные части.
д) упр. 1
Четверо веселых медвежат нашли 3 шоколадки и решили их разделить
поровну. Как это можно сделать?
Раскрасьте части шоколадок , которые получат медвежата , в красный, синий,
желтый и зеленый цвета. Какую часть целой шоколадки получит каждый
медвежонок? Сколько всего таких частей он получит?
Вывод: если m одинаковых предметов разделить на n равных частей, то
каждая часть будет равна
m
целого предмета.
n
m:n= m
n
е) уп. 2 ( с пояснением )
ж) уп. 5
Запиши в виде дроби частное
3: 10=
1:89=
8:74=
7:15=
3:19=
5:43=
з) уп. 6
Запиши дробь в виде частного:
4
=
21
8
=
56
5
=
17
34
=
49
1
=
52
85
=
96
и) уп. 7. Заполните таблицу
частное
5:8
делимое
делитель
7
9
дробь
числитель
знаменатель
6
11
3
14
4. Самостоятельная работа.
Запиши множество дробей, знаменатель которых равен 8, а числитель
больше 3, но меньше 7. Какая из этих дробей самая большая? Какая из них
самая маленькая?
- Что это за персонажи? Герои каких мультфильмов?
- Чему они учат вас? (доброте, умению дружить)
- А какие качества мы развиваем в себе, чтобы стать настоящими людьми?
( чувство ответственности, честность, умение преодолевать трудности)
5. Задачи.
Иа к дню рождения 46 пирожков.
3
пирожков он съел сам. А остальные
23
пирожки разложил поровну на 4 тарелки. Сколько пирожков на каждой
тарелке?
а) составление плана решения задачи.
-Что можем узнать первым действием?
А вторым?
6. Составь программу действий и вычисли :
5706 * 48 : 72 – (2450021-368606) : 903 + 7558501=
7.Итог урока.
Что нового узнали на уроке ?
Чему учились ?
8. Домашнее задание : с. 2 № 9,с.3 № 10, № 13 (б).