г.Ростов-на-Дону - Кафедра информационных технологий и

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФГОУ ВПО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Факультет математики и информатики
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ
"Утверждаю"_______________
Руководитель ПИ ЮФУ,
д.п.н., профессор В.И. Мареев
УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ДПП Ф.15 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВМ
подготовки специалиста
по специальности 050202 «Информатика»
Цикл: ДПП
Тип: специалист
Индекс: ДПП Ф.15
Срок обучения: 6 лет
Форма обучения: заочная
УМК принят в фонд учебно-методического управления ПИ ЮФУ
__________________________________________________200_ г.
г.Ростов-на-Дону
2008г.
Составитель:
кандидат физико-математических наук,
доцент кафедры информатики
Клепфиш Б.Р.
УМК утвержден на заседании кафедры информатики
протокол №__9__ от «_6__» __марта___2008 г.
Заведующий кафедрой информатики:
кандидат физико-математических наук, доцент
Кузнецова Т.К.
УМК утвержден ученым советом ПИ ЮФУ
Пр.№____ от "____" __________________2008г.
Председатель ученого совета ПИ ЮФУ,
Руководитель ПИ ЮФУ,
д.п.н., профессор
В.И. Мареев
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс курса составлен с учетом требований
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования 2005г. Курс “Программное обеспечение ЭВМ” входит в блок ДПП –
«Дисциплины предметной подготовки» (индекс Ф.15), предназначен для
специальности «Информатика» заочной формы обучения, курс:1,2, семестр:
1,2,3,4.
Количество часов на дисциплину по ОЗО — 441, при этом количество
аудиторных часов на дисциплину по ОЗО — 78, из них лекций — 26,
лабораторных — 52, самостоятельной работы — 363.
Зачет проводятся в 1-м, 2-м, 4-м семестрах, контрольные работы – в 4-м
семестре, курсовая работа - в 7-м семестре.
В настоящее время одним из основных требований, предъявляемых к
профессионалу, является умение использовать современные информационные
технологии в своей деятельности.
Осуществляя насыщение образовательных заведений современной техникой,
правительство выдвигает и новые требования к уровню обученности учащихся и
качеству подготовки педагогических кадров в сфере владения современными
информационными технологиями.
Однако, для эффективного обучения студентов предмету "Информатика", в
общеобразовательной школе сами учителя должны не только в совершенстве
владеть знаниями и умениями по данной тематике. Они также должны на
высоком методическом уровне доступно передавать обучаемым свои знания,
гуманно прививать им необходимые навыки работы с современными
информационными технологиями.
Как один из вариантов решения перечисленных выше задач предполагается
программа курса
"Программное обеспечение ЭВМ",
разработанная для
студентов факультета математики и информатики отделения заочного обучения
педагогического вуза, в объеме 26 лекционных часов и 52 часов лабораторнопрактических занятий.
Данный курс предполагает ознакомление студентов с основными
структурными компонентами учебного процесса, базовыми документами и их
особенностями в определении содержания и структуры учебного курса
"Программное обеспечение ЭВМ" для общеобразовательного заведения.
При разработке данной программы учитывались стандарты и имеющиеся
программы по
программному обеспечению ЭВМ для различных типов
педагогических образовательных учреждений, а также последние публикации и
соответствующая научная и учебно-методическая литература.
Целью данного курса является воспитание у студентов культуры
пользователя ПО ЭВМ, отчетливых представлений и точных знаний о
современных информационных технологиях в целом. Дисциплина "Программное
обеспечение ЭВМ" является важной для всех курсов, использующих
автоматизированные методы анализа и расчетов.
3
Задачи курса: ознакомить студентов с основными возможностями наиболее
широко используемых программных продуктов, тенденциями их развития, с
принципами их работы, а также с основами применения современных
информационных технологий.
После изучения курса студенты должны знать:

принципы классификации компьютеров и программного обеспечения;

основные принципы работы компьютеров;

назначение и состав операционных систем,

основные приемы обработки информации с помощью текстовых редакторов
и электронных таблиц,

назначение СУБД;

виды и способы представления информации.
уметь:
- выполнять основные команды операционной системы;
- выполнять основные операции с текстом в текстовом редакторе;
- обрабатывать информацию с помощью электронных таблиц;
- использовать графические возможности табличных процессоров.
- использовать табличные процессоры для хранения и поиска информации.
- создавать простые базы данных с помощью СУБД, проводить запросы и
создавать отчеты по этим базам.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Содержание занятий
1
2
3
4
5
6
7
8
Программные средства и их
классификация. Операционные
системы. Вопросы
лицензирования программного
обеспечения
Семейство операционных систем
Windows
Программы компьютерной
графики
Математическое моделирование.
Понятие об информации.
Информатика. Информационное
общество
Виды информации. Кодирование
информации. Двоичная система
счисления. Форматы файлов.
Конвертирование файлов
различных форматов
Программы обработки текстов.
Текстовый процессор MS Word
Табличные процессоры.
Табличный процессор MS Excel
Лекции
Лабораторные
занятия
Самостоятельная
работа
Всего
2
2
60
64
2
4
60
66
2
4
10
16
2
3
5
2
16
18
2
4
14
20
2
4
30
36
2
6
30
38
4
Содержание занятий
9
10
11
12
13
Программы обработки офисной
информации. Пакет программ
Open Office.
Локальные сети ЭВМ. Сетевые
операционные системы.
Глобальная сеть Интернет.
Программные средства Интернет
Создание и редактирование баз
данных средствами СУБД
СУБД MS Access. Основные
объекты MS Access. Таблицы,
запросы, отчеты и формы.
Итого:
Лекции
Лабораторные
занятия
Самостоятельная
работа
Всего
2
6
20
28
2
12
30
44
2
30
32
2
20
22
2
10
40
52
26
52
363
441
Программа дисциплины имеет модульную основу и включает 6 модулей
Модуль 1. Программные средства и их классификация.
Лекция 1-1. Программные средства и их классификация. Операционные системы.
Вопросы лицензирования программного обеспечения.
Лекция 1-2. Семейство операционных систем Windows.
Тематика лабораторных работ.
 Операционная система: назначение, функции.
 ОС Windows. Рабочий стол, главное меню Windows.
 Стандартные приложения Windows: Калькулятор, Блокнот, WordPad.
Служебные программы.
Содержание лекций модуля 1
Современные
персональные
компьютеры
(ПК),
их
назначение,
классификация и характеристики. Структура ПК, основные и периферийные
устройства, их назначение. Способы ввода–вывода информации в ПК. Понятие
файл. Операции над файлами. Понятие программного средства, его назначение.
Виды программ, их классификация. Понятие операционной системы.
Операционные системы, драйверы, утилиты, команды (встроенные и внешние).
Понятие интерфейса.
Правовое регулирование проблем, связанных с информацией. Авторское право в
области создания и распространения программного обеспечения ЭВМ. Основные
законодательные акты, относящиеся к регулированию прав собственности на
информацию и программное обеспечение. Свободно распространяемые пакеты
программ, демо–версии программ, shareware версии программ.
Операционная система Windows, ее разновидности. Окна, Рабочий стол, его
составляющие и настройка: Мой компьютер, Мои документы, Сетевое окружение,
Корзина, ярлыки. Клавиша «Пуск» и ее составляющие. Управление монитором.
Работа с файлами и программами в среде Windows. Создание папок и ярлыков.
Форматирование дискет. Программы ОS Windows. Стандартные программы,
служебные программы, Калькулятор, Блокнот, WordPad, Paint, Imaging.
Методические указания по выполнению лабораторных работ
5
Среди программных средств различного назначения операционные системы
занимают особое место. Это наиболее сложный вид программных средств, к тому
же быстро развивающийся. В связи с этим, практикум по операционным системам
является наиболее сложной частью подготовки по ПО ЭВМ. По этой тематике
целесообразно проведение как практических, так и лабораторных занятий, а также
написание рефератов. Для студентов педагогических специальностей практикум
носит пользовательский характер. Основное внимание следует уделить
практическому овладению операционной системой Windows.
Содержание лабораторных работ модуля 1
Операционная система: назначение, функции. ОС Windows. Рабочий стол,
главное меню Windows. Стандартные приложения Windows: Калькулятор,
Блокнот, WordPad. Служебные программы.
Рекомендуемая литература
1. Гордеев А.В. Операционные системы: Учебник для вузов. — СПб.: Питер,
2007.— 416с.
2. Ботт Э., Зихерт К. Эффективная работа: Windows XP. — СПб.: Питер, 2004.—
1069с.
3.Цилькер Б.Я., Орлов С.А. Организация ЭВМ и систем — СПб.: Питер, 2007.—
268с.
Для дальнейшего ознакомления
с тематикой этого модуля рекомендуем
студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного
документа.
Глоссарий по теме модуля 1
DirectX. Набор интерфейсов прикладного программирования для обработки
задач, разрабатываемых в среде Windows.
FAT (File Allocation Table). Таблица размещения файлов. Тип файловой системы
операционной системы фирмы Microsoft.
Диалоговый режим. Режим непосредственного взаимодействия между
человеком и компьютером, компьютерами в сети, при котором связь между
взаимодействующими
системами не
прерывается. Часто называется
интерактивным режимом или режимом «on-line».
Дисплей (монитор). Устройство визуального отображения информации (в виде
текста, таблицы, рисунка, чертежа и др.) на экране электронно–лучевого прибора
или прибора с жидко-кристаллическим экраном.
Драйвер. Резидентный программный модуль, осуществляющий управление
внешним устройством и связь с операционной системой и прикладными
программами.
Запоминающее устройство. Устройство для записи, хранения и выдачи данных.
Различают устройства: долговременного и оперативного хранения данных, они же
энергонезависимые и энергозависимые; только для чтения данных (постоянное
запоминающее устройство — ПЗУ, компакт-диски) и как для чтения, так и для
записи. В зависимости от физических принципов хранения данных различают
магнитные, магнитооптические, оптические и полупроводниковые (схемные)
устройства.
6
Интерфейс (Interface). В узком смысле — внешний вид программной среды,
служащий для обеспечения диалога с пользователем. В современных
программных средах принят графический интерфейс, построенный на системе
окон и пиктограмм. В широком смысле — система условий, договоренностей об
обмене сигналами, информацией между техническими устройствами, людьми,
программами и т.п., а также устройство или программа, реализующие эту
систему.
Контроллер. Устрйство, которое связывает периферийное оборудование или
каналы связи с центральным процессором, освобождая процессор от
непосредственного управления функционированием данного оборудования.
Контроллер выполняет интерпретацию команд процессора для отдельных
устройств.
Матричный принтер. Принтер, у которого печатающий узел представляет собой
металлическую пластину с отверстиями (матрицу), в которых свободно двигаются
штырьки (иголочки). Штырьки, управляемые магнитом, бьют по кпрасящей ленте
(такой же, как у пишущей машинки), и на бумаге точками создается символ.
Мгц, мегагерц (Mhz). Единица измерения скорости работы (точнее тактовой
частоты) процессора компьютера.
Накопитель. Устройство для записи/чтения данных на/с опреденный(ого)
носитель(я). Накопители относятся к внешним запоминающим устройствам.
Различают накопители: со съемными носителями (в этом случае носитель данных
можно заменить, напрмер, гибкие магнитные диски, CD); с постоянными
носителями (в этом случае носитель встроен в накопитель и его нельзя сменить,
например, жесткий магнитный диск).
Носитель (Media). Отформатированный накопитель данных, предназначенный
для их обмена (например, видеолента, гибкий диск, оптический диск и т.п.) и
расширяющий возможности общения людей.
Перетаскивание (Drag and Drop). Концепция GUI (Graphic User Interface),
позволяющая выделить на экране один объект и перенести его в качестве
входного объекта на другой экранный объект (значок).
Порт (Port). Специальное устройство, входящее в состав ЭВМ и используемое
для связи с внешними устройствами, в частности модемами, принтерами.
Различают порты последовательные, которые используются для модемов, и
параллельные (более быстродействующие, предназначенные для принтеров).
Приложение (программное) - прикладной программный модуль, созданный с
помощью стандартного средства разработки.
Программное
обеспечение
(программное
средство)
—
продукт
интеллектуальной деятельности, включающий в себя информацию, выраженную
через средства компьютерной поддержки. Программное обеспечение
организуется в виде файлов.
Терминал. Терминальное устройство, сочетание устройств ввода и вывода
данных в ЭВМ.
Утилита. Служебная программа, позволяющая расширять возможности
операционной системы или программного средства, повышать эффективность ее
работы.
7
Файл, набор данных (File). Совокупность данных, записанных на доступном для
ввода в ЭВМ носителе и логически составляющих единое целое. Единица
хранения и передачи данных. Имеет имя, адрес, признаки начала и конца.
Файловая система. Динамически поддерживаемая информационная структура на
устройствах прямого доступа (диски), обеспечивающая функцию управления
данными ОС путем связи «имя-адрес».
Модуль 2. Прикладное программное обеспечение.
Лекция 2-1. Программы компьютерной графики.
Лекция 2-2. Математическое моделирование.
Тематика лабораторных работ.
 Работа с графическим редактором Paint. Поворот и отражение,
кадрирование рисунков.
 Сохранение файлов в различных графических форматах.
Содержание лекций модуля 2
Растровая и векторная компьютерная графика. Форматы графических файлов.
Цветовые модели. Алгоритмы сжатия изображений. Стандартный графический
редактор Paint. Редакторы Adobe Photoshop и Corel Draw.
Моделирование как метод познания. Натуральные и абстрактные модели, их виды
и классификации. Регрессионные, качественные и имитационные математические
модели. Применение моделирования при решении различных задач. Пакет
MathCAD.
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ
Тема предусматривает выработку практических навыков. В начале первого
занятия преподаватель знакомит обучающихся с основными понятиями
компьютерной графики, а также демонстрирует различные примеры. После этого
студенты знакомятся с сутью выполняемых упражнений. Основная часть занятия
должна быть посвящена выполнению лабораторной работы и защиты ее
результатов перед преподавателем.
Содержание лабораторных работ модуля 2
Работа с графическим редактором Paint. Сохранение файлов в различных
графических форматах. Поворот и отражение, кадрирование рисунков.
Рекомендуемая литература
1.Петров М.Н., Молочков В.П. Компьютерная графика.— СПб.: Питер, 2007.—
816с.
2.Голицына О.П., Попов И.И., Максимов Н.В., Партыка Т.П. Информационные
технологии.— М.: ФОРУМ:ИНФРА–М, 2008.— 608с.
Для дальнейшего ознакомления
с тематикой этого модуля рекомендуем
студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного
документа.
Глоссарий по теме
GUI (Graphical User Interface). Графический интерфейс пользователя.
JPEG-формат (Joint Photographic Experts Group (JPEG)). Популярный метод,
используемый для упаковки фотографических изображений. Многие средства
просмотра Web принимают формат изображений JPEG в качестве стандартного
формата файлов для просмотра. Другой распространенный формат — GIF.
8
Lempel-Zeev-Welch (LZW). Метод сжатия информации Лемпела-Зива-Велча,
основанный на выявлении и кодировании повторяющихся данных. Используется
для сжатия без потерь графических данных.
MPEG-протокол (Moving Pictures Expert Group (MPEG)). Стандартный способ
упаковки полнометражных видеозаписей.
WAV-формат. Формат звуковых данных. Это стандартный формат для файлов
звукозаписи в Windows. Другой распространенный формат — RA.
Векторная графика. Способо представления изображения как совокупности
графических элементов (графических примитивов — отрезков прямых, дуг и пр.),
описанных любым способом, в том числе графическими командами.
Модуль 3. Виды информации, обрабатываемой ЭВМ.
Лекция 3-1. Понятие об информации. Информатика. Информационное общество.
Лекция 3-2. Виды информации. Кодирование информации. Двоичная система
счисления. Форматы файлов. Конвертирование файлов различных форматов
Тематика лабораторных работ.
 Двоичная система счисления. Перевод целых и дробных чисел из
десятичной системы в двоичную и наоборот.
 Кодирование числовой информации. Использование программных средств,
реализующих перевод чисел.
Содержание лекций модуля 3
Сигналы и данные в материальном мире. Информационные процессы. Понятие об
информации как научной категории. Виды и свойства информации. Субъективная
и объективная информация. Полная и неполная информация. Единицы количества
информации. Бит. Байт. Вероятностный и объемный подходы к определению
количества информации. Информатика. Информатизация. Информационное
общество.
Аналоговая и цифровая информация. Процесс оцифровки. Основные виды
информации. Текстовая, графическая, звуковая информация. Принцип
кодирования. Двоичная система счисления. Кодирование числовой информации.
Кодирование текстовой информации. Кодировки ASCII и UNICODE.
Кодирование звуковой информации. Методы FM и таблично-волновой.
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ
Системы счисления — одна из традиционных тем курса — сохраняет свое
значение как весьма типичный случай кодирования информации, а также в связи с
широким использованием обозначений в машинно-ориентированных разделах
программирования. В данном курсе эта тема предполагает как повторение уже
известных сведений, так и специализацию и обобщение в плане кодирования
информации. Полезным является знакомство с различными приемами перевода
чисел, например, с помощью встроенного интерпретатора языка Basic.
Содержание лабораторных работ модуля 3
Двоичная система счисления. Перевод целых и дробных чисел из десятичной
системы в двоичную и наоборот. Кодирование числовой информации.
Использование программных средств, реализующих перевод чисел.
9
Рекомендуемая литература
1.Новиков Ф.А. Дискретная математика для программистов. — СПб.: Питер,
2007.— 368с.
2.Брукшир Дж. Информатика и вычислительная техника. — СПб.: Питер, 2004.—
624с.
Для дальнейшего ознакомления
с тематикой этого модуля рекомендуем
студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного
документа.
Глоссарий по теме
АSCII (American Standard Code for Information Interchange). Принятый во всем
мире способ кодирования цифр, латинских букв, знаков препинания,
спецсимволов и т.п. (всего этих кодов 128, они представляют собой 7-разрядные
двоичные числа).
Байт (Byte). 8 двоичных разрядов (см. бит). Имеет производные единицы:
килобайт (Кбайт) = 1024 байт, мегабайт (Мбайт) = 1024 Кбайт и гигабайт
(Гбайт) = 1024 Мбайт.
Бит. 1. Минимальная единица количества информации. Соответствует
информации, содержащейся в ответе на вопрос, на который можно ответить «да»
или «нет».
2. Двоичный разряд. Позиция кодовой строки, которая содержит 0 или 1.
Сочетания битов могут указывать букву, число, элемент графического
изображения или звукозаписи, передавать сигнал, выполнять переключение или
другие функции.
Информационные ресурсы - все то, что накоплено людьми для удовлетворения
их потребностей в той или иной информации.
Мегабайт (Mb). Мб — единица измерения количества информации,
приблизительно равная 1 000 000 байт.
Мультимедиа (англ. multimedia от лат. multum - много и media - средоточие,
средства) - комплексное электронное представление информации, включающее
несколько ее видов (текст, изображение, анимацию, аудио- и видеофрагменты).
Сигнал (Signal). Обусловленное событием изменение состояния (тона, сдвига
частоты, двоичного значения, предупреждения, сообщения и т.п.).
Цифровой (Digital). Устройство или метод, использующие дискретные
изменения напряжения, частоты, амплитуды, положения и тому подобное для
кодирования, обработки или переноса двоичных (единица или нуль) сигналов, для
передачи звуковых, визуальных, компьютерных или других данных.
Модуль 4. Программное обеспечение обработки текстовой и числовой
информации.
Лекция 4-1. Программы обработки текстов. Текстовый процессор MS Word
Лекция 4-2. Табличные процессоры. Табличный процессор MS Excel
Лекция 4-3. Программы обработки офисной информации. Пакет программ Open
Office.
Тематика лабораторных работ.
 Вид окна и принципы работы с MS Word. Форматирование текста.
 Работа с редактором формул.
10
 Строка рисования. Создание схем.
 Виды информации в ячейке электронной таблицы MS Excel. Формулы.
Функции.
 Виды диаграмм в MS Excel. Построение диаграмм.
 Работа с электронной таблицей как с базой данных. Фильтры. Сортировки.
Содержание лекций модуля 4
Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Редактирование и
форматирование текста. Стандартные текстовые редакторы Notepad, WordPad. MS
Word, интерфейс пользователя, пиктограммы, меню. Создание, редактирование,
форматирование, сохранение и печать текста. Создание и заполнение таблиц.
Работа с графическими объектами MS Word.
MS Excel, интерфейс пользователя, пиктограммы, меню. Создание,
редактирование, сохранение и печать таблиц. Построение графиков, диаграмм.
Текстовый процессор Open Office Writer. Вид окна Open Office Writer и принципы
работы с ним. Технология обработки табличной информации средствами
электронных таблиц Open Office. Чтение данных, полученных в результате
работы специализированных программ, в программы пакета Open Office.
Конвертирование файлов в формат pdf.
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ
Тема предполагает выработку значительных практических навыков. На первом
занятии предлагается освоить меню, команды, набор простого текста, методы
форматирования символов и абзацев. Далее выполняются упражнения и в
зависимости от приобретенных умений и навыков выполняются лабораторные
работы.
При работе с электронными таблицами следует начинать со знакомства с
технологиями обработки числовых данных: сводные ведомости, табулирование
функций. После этого приступают к выполнению лабораторных работ.
Содержание лабораторных работ модуля 4
Программы обработки текстовой информации. Текстовый процессор Ms Word.
Вид окна и принципы работы с Ms Word. Форматирование текста. Работа с
таблицами. Работа с редактором формул. Строка рисования. Создание схем.
Технология обработки табличной информации средствами электронных таблиц.
Виды информации в ячейке электронной таблицы MS Excel. Формулы. Функции.
Виды диаграмм в MS Excel. Построение диаграмм. Работа с электронной
таблицей как с базой данных. Фильтры. Сортировки.
Изучение состава и функций программ, входящих в свободно распространяемый
пакет Open Office. Сравнение возможностей Open Office и MS Office. Настройка
Open Office для создания офисных шаблонов писем и бланков. Создание файлов в
формате, пригодном для Adobe Acrobat (pdf). Чтение данных, полученных в
результате работы специализированных программ в программы пакета Open
Office.
Рекомендуемая литература
1.Корнелл П.Анализ данных в Excel.— М.: Эксмо, 2006.—224с.
2.Иванов В.С. Microsoft Office System 2003. Учебный курс.— СПб.: Питер,
2007.— 640с.
11
Для дальнейшего ознакомления
с тематикой этого модуля рекомендуем
студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного
документа.
Глоссарий по теме
WYSIWYG. (What You See Is What You Get — что видишь, то и получишь)
принцип подготовки документа в компьютерной программе, согласно которому
экранное изображение в точности или очень близко соответствует выводу на
печать.
Электронная таблица. Прикладная программа, документ которой состоит из
ячеек, сформированных по строкам и колонкам. Каждая ячейка может содержать
текст, числовые данные или формулу, использующие значения из других ячеек.
Для облегчения расчетов в электронной таблице имеются встроенные функции
для стандартных вычислений.
Модуль 5. Сетевое программное обеспечение.
Лекция 5-1. Локальные сети ЭВМ . Сетевые операционные системы.
Лекция 5-2. Глобальная сеть Интернет. Программные средства Internet.
Тематика лабораторных работ.
 Установка сетевой платы и подключение компьютера в одноранговую сеть
на основе Windows XP.
 Сетевая конференция. Использование сетевого принтера.
Содержание лекций модуля 5
Сетевые операционные системы. Сетевое окружение, схемы соединения
компьютеров в локальную сеть. Одноранговые сети. Сервер локальной сети.
Электронное оборудование и программное обеспечение, используемые в
локальных сетях ЭВМ. Приложения клиент-сервер.
Глобальная сеть Internet, программы Outlook Express, Internet Explorer.
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ
В учебном процессе вуза все элементы сетевых технологий могут быть изучены
на простейшей одноранговой сети на основе операционной системы Windows.
Лабораторные работы могут выполняться в учебном классе персональных
компьютеров, соединенных в локальную сеть.
Содержание лабораторных работ модуля 5
Установка сетевой платы и подключение компьютера в одноранговую сеть на
основе Windows XP. Сетевая конференция. Использование сетевого принтера.
Рекомендуемая литература
1.Бройдо В.Л., Ильина О.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуник–
ации. — СПб.: Питер, 2007.— 704с.
2.Степанов А.Н. Архитектура вычислительных систем и компьютерных сетей. —
СПб.: Питер, 2007.— 701с.
Для дальнейшего ознакомления
с тематикой этого модуля рекомендуем
студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного
документа.
Глоссарий по теме
Client. Прикладная программа, которая делает запрос программе сервера на
получение информации или выполнение задания сервером от имени клиента.
12
Клиент и сервер взаимодействуют через специальный протокол. Клиент и сервер
могут работать на различных хостах сети и эти хосты могут быть компьютерами
различной конфигурации и платформы.
FTP (File Transfer Protocol). Сетевой протокол передачи файлов между
компьютерами.
Intranet. Корпоративная сеть, использующая протоколы и стандарты Internet.
RAID (Redundant Array of Independent Disks). Дисковый массив, обеспечивающий
резервирование и дублирование данных.
ТСР/IР-протокол (Transfer Control Protocol/Internet Protocol). Стандартный
сетевой протокол связи, принятый в сети Интернет (точнее, целое семейство
протоколов), используемый для соединения компьютерных систем через
Интернет, передачи данных. Включает, в частности, Telnet для удаленного входа
в систему, FTP для передачи файлов, SMTP для пересылки почты.
URL (Universal Resource Location). Последовательность символов, обозначающая
адрес документа (или его части) на сервере Internet. Типичный URL содержит три
части: используемый протокол при извлечении документа (ftp, http и др.); путь к
документу (pathname) в локальной файловой системе; синтаксис URL —
protocol://server_name/path.
World Wide Web (Web или WWW) - гипертекстовая система, использующая в
качестве механизма для транспортировки информации сеть Интернет. WWW
представляет собой легкий в управлении графический интерфейс (гипертекст,
основу которого составляют перекрестные ссылки) для просмотра размещенных в
Интернет документов. Эти документы, а также ссылки между ними образуют
информационную
«паутину»(Web).
Web
подобен
громадному
энциклопедическому словарю, отличающемуся от своего бумажного аналога
наличием всех возможностей мультимедиа. Страницы могут содержать тексты,
рисунки, фильмы, звукозаписи, объемные движущиеся миры — почти все, что
угодно. Эти страницы могут размещаться на серверах в любой стране мира. При
подключении к Web вы получаете равный доступ к сведениям, разбросанным по
всему миру, без оплаты за удаленный доступ.
Браузер. Прикладная программа, которая позволяет просматривать, извлекать и
показывать содержание документов, находящихся на серверах Internet. Наиболее
распространенные браузеры — Netscape Navigator и Internet Explorer.
Гипертекст (Hypertext). Тип интерактивной среды с переходами по ссылкам.
Ссылки, вставленные в слова или фразы, позволяют абоненту выбрать текст
ссылки и немедленно вывести связанные с ним сведения или материалы
мультимедиа. Термин был введен Тедом Нельсоном (Ted Nelson) еще в 1965 г.,
однако стал общеупотребительным только с развитием компьтерных технологий,
поскольку подготовка и представление информации в гипертекстовой форме
эффективно реализуется на современных ЭВМ. Особенно широкое применение
гипертекстовая технология получила в среде Интернет.
Интернет (Internet). Объединение многих глобальных сетей, использующих
протоколы ТСР/IР, за счет применения единой схемы адресации и
предоставляющая доступ к мировым информационным ресурсам.
13
Клиент-сервер. Технология (архитектура) взаимодействия клиента и сервера.
Клиент и сервер взаимодействуют по определенному протоколу. Программа
клиента и программа сервера могут располагаться как на одной машине, так и на
различных компьютерах произвольной сети.
Локальная сеть (ЛВС, Local Area Network (LAN)). Коммуникационная система,
поддерживающая в пределах некоторой ограниченной территории (до нескольких
километров) один или несколько высокоскоростных каналов передачи цифровой
информации, предоставляемых подключаемым устройствам для использования.
Модем (MODulator-DEModulator) (Modem). Интерфейс (в широком смысле),
позволяющий выполнять передачу цифровых данных с помощью аналоговых
систем, например телефонных линий. Современные модемы для повышения
скорости передачи данных используют их упаковку/распаковку.
Протокол. Совокупность определений (соглашений, правил), регламентирующих
формат и процедуры обмена информацией между двумя или несколькими
независимыми устройствами или процессами, т.е. описание того, как программы,
компьютеры или иные устройства должны действовать, когда они
взаимодействуют друг с другом. Протокольные определения охватывают
диапазон от порядка следования битов по каналу до формата сообщения
электронной почты. Стандартные протоколы позволяют компьютерам различных
производителей связываться друг с другом. Компьютеры могут использовать
различное программное обеспечение, лишь бы они поддерживали соглашение о
том, как посылать и понимать принимаемые данные.
Сервер (Server). Сетевой (хост) компьютер, выполняющий системные функции
отработки сетевых протоколов для связанных с сервером других сетевых
компьютеров, обычно рабочих станций. Сетевой сервер обычно выполняет одну
или несколько обслуживающих функций, таких, как файловый сервер, FTPсервер, Web-сервер и др.
Электронная почта (electronic mail, e-mail) - передача (отправка и получение)
сообщений и файлов по компьютерной сети. Одна из услуг, реализуемых в среде
Интернет. Электронная почта представляет собой вариант почтовой службы,
который предназначен для взаимодействия компьютеров (или терминалов). Дает
пользователю возможность принимать и отправлять сообщения, предназначенные
как индивидуальным адресатам, так и группам пользователей.
Язык HTML (Hyper Text Markup Language). «Основной» язык, на котором
отформатированы страницы Web и распространяются данные Web.
Модуль 6. Системы управления базами данных.
Лекция 6-1. Создание и редактирование баз данных средствами СУБД
Лекция 6-2. СУБД MS Access. Основные объекты MS Access. Таблицы, запросы,
отчеты и формы.
Тематика лабораторных работ.
 Создание и редактирование баз данных средствами СУБД.
 СУБД MS Access. Основные объекты MS Access. Таблицы, запросы,
отчеты, формы.
 Простые и составные запросы к базе данных. Построение баз данных
«Школа», «Видеотека».
14
Содержание лекций модуля 6
Основные модели данных. Виды баз данных. Иерархические, сетевые,
реляционные базы данных. Нормализация баз данных. Системы управления
базами данных (СУБД). Создание и редактирование баз данных средствами
СУБД. СУБД MS Access. Основные объекты MS Access. Таблицы, запросы,
отчеты, формы, модули и макросы. Простые и составные запросы к базе данных.
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ
В начале занятий студенты знакомятся с основными видами баз данных,
функциями СУБД. На последующих занятиях обучающиеся выполняют
лабораторные работы и защищают результаты своей работы перед
преподавателем.
Содержание лабораторных работ модуля 6
Создание и редактирование баз данных средствами СУБД
Создание и редактирование баз данных средствами СУБД. СУБД Ms Access.
Основные объекты MS Access. Таблицы, запросы, отчеты, формы, модули и
макросы. Ключевое поле. Простые и составные запросы к базе данных.
Построение баз данных «Школа», «Видеотека». Разработка собственного проекта
базы данных.
Рекомендуемая литература
1.Сеннов А. Access 2003. Практическая разработка баз данных. — СПб.: Питер, —
2006. — 256с.
2.Кушнир А.Н. Access 2007 в кармане. — М.: Эксмо, 2008. — 272с.
Для дальнейшего ознакомления
с тематикой этого модуля рекомендуем
студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного
документа.
Глоссарий по теме
База данных (Database) - упорядоченная совокупность данных, предназначенных
для хранения, накопления и обработки с помощью ЭВМ. Для создания и ведения
базы данных (обновления, обеспечения доступа к ним по запросам и выдачи их
пользователю) используется набор языковых и программных средств, назваемый
системой управления базы данных (СУБД). База данных в сочетании с СУБД
представляет собой банк данных.
Банк данных - совокупность базы данных, а также программных, языковых и
других средств, предназначенных для централизованного накопления данных и их
использования с помощью ЭВМ.
В 7-м семестре студенты пишут курсовую работу на одну из следующих тем.
Тематика курсовых работ
1. Важнейшие этапы истории вычислительной техники.
2. Устройство и принцип действия ЭВМ.
3. Классификация ЭВМ.
4. Языки манипулирования данными в реляционных моделях.
5. Языки программирования в СУБД.
6. Программные системы обработки графической информации.
7. Что может Adobe Photoshop.
8. Базы данных в Internet.
15
9. Возможности графического редактора Gimp.
10.Компьютерная графика в электронных таблицах.
11.Создание базы данных «Школьный журнал».
Методические рекомендации по написанию курсовых работ
В рамках компетентностной направленности, преобладающей в настоящее
время в образовательной системе, методика выполнения курсовых работ
предполагает
преимущественно
самостоятельную
работу
студентов,
использующих, разумеется, педагогическую поддержку преподавателей. При
этом работа преподавателей направлена на развитие внутренней мотивации
обучающихся.
Как известно, компетентностный подход к организации образовательного
процесса ориентирован на самореализацию личности в различных сферах
деятельности, называемых компетенциями (от латинского competo – добиваюсь,
соответствую, подхожу). При этом под компетентностью понимается обладание
компетенциями.
Компетентность следует развивать в форме следующих качеств специалиста,
необходимых в постиндустриальном обществе, в котором приоритетную роль
играет сфера услуг:
 Умение принимать ответственные решения на основе критического
отношения к новым идеям и данным;
 Умение разрешать проблемные ситуации как абстрактного, так и
прикладного характера;
 Умение совершать осознанный выбор из нескольких возможных вариантов
(Методическое пособие [13] из списка дополнительной литературы).
ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ
Из-за особенностей заочной формы обучения, аттестации обучающихся
целесообразно проводить, не по окончании освоения учебных модулей, а после
чтения курса лекций и проведения практических и лабораторных занятий в
семестре. Поэтому материалы тестов и вопросы итоговой аттестации
представлены не в учебно–модульном разделении, а объединены в отдельный
подраздел настоящего документа.
ТЕСТЫ
Тестовые задания направлены на выявление теоретической подготовки
бакалавров по курсу "__Информатика__". Каждый тест содержит три варианта
ответов, из которых необходимо выбрать единственно верный.
1) Двоичную систему счисления впервые предложил...
a) Блез Паскаль
b) Готфрид Вильгельм Лейбниц *
c) Джордж Буль
2) Первую вычислительную машину изобрел...
a) Джон фон Нейман
b) Норберт Винер
c) Чарльз Беббидж *
3) Современную организацию ЭВМ предложил...
16
a) Джон фон Нейман *
b) Джордж Буль
c) Норберт Винер
4) Сколько байт в словах ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ?
a) 24
b) 192
c) 25 *
5) Система RGB служит для кодирования...
a) текстовой информации
b) графической информации *
c) звуковой информации
6) ОС Windows поддерживает длинные имена файлов. Длинным именем файла
считается ...
a) любое имя файла без ограничения на количество символов в имени файла
b) любое имя файла латинскими буквами, не превышающее 255 символов
c) любое имя файла, не превышающее 255 символов *
7) Файл - это
a) область пространства, содержащая программу.
b) отдельно сохраненная на диске часть программы.
c) поименованная область на диске или другом носителе информации. *
8) Операционная система - это
a) программа, обслуживающая отдельные периферийные устройства.
b) совокупность сведений, необходимых процессору для выполнения
определенного действия при выполнении программы.
c) программа, которая автоматически загружается при включении компьютера
и предоставляет пользователю все виды интерфейсов. *
9) Значок "Мой компьютер" отображает
a) папки и файлы, используемые при работе компьютера.
b) содержимое компьютера. *
c) существующие сетевые ресурсы.
10) При копировании файла
a) файл перемещается со старого на новое место.
b) файл получает новое имя.
c) файл сохраняется на прежнем месте и появляется в области копирования. *
11) К служебным программам относятся
a) дефрагментация и проверка дисков. *
b) лазерный и универсальный проигрыватели.
c) прямое кабельное соединение и удаленный доступ к сети.
12) Программа WordPad позволяет
a) конвертировать изображения.
b) создавать и редактировать текст. *
c) создавать графические образы.
13) Наиболее оптимальный доступ к программе Imaging осуществляется через
a) значок "Мой компьютер".
b) кнопку "Пуск". *
17
c)
14)
a)
b)
c)
15)
a)
b)
c)
значок "Мои документы".
Нумерация страниц в MS Word
осуществляется исключительно самим редактором.
осуществляется по заданию пользователя. *
невозможна.
Программа MS Excel позволяет
создавать только тексты и таблицы.
создавать и редактировать графические объекты.
создавать таблицы, графические объекты, использовать
программирования. *
элементы
Правильные ответы: 1b, 2c, 3a, 4c, 5b, 6c, 7c, 8c, 9b, 10c, 11a, 12b, 13b, 14b, 15c
Шкала оценки: “отлично” - за 90-100% правильных ответов;
“хорошо” - за 75-90% правильных ответов;
“удовлетворительно” - за 50-75% правильных ответов;
“неудовлетворительно” - если < 50% правильных ответов.
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
ВОПРОСЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
1. Классификация программных средств по назначению. Операционные
системы.
2. Аппаратные и виртуальные ресурсы компьютера. Многозадачный режим
работы ЭВМ. Режим разделения времени.
3. Многопользовательские операционные системы. Режим разделения
времени. Фоновый режим.
4. Понятие процесса применительно к программе отдельного пользователя.
Характерные состояния процесса.
5. Состав операционной системы. Ядро и утилиты. Прерывания операционной
системой выполнения заданий. Типы прерываний.
6. Понятие файловой системы операционной системы. Имена папок, путь к
файлу. Система каталогов.
7. Семейство операционных систем Windows. Интерфейс пользователя.
8. Технологические принципы Plug and Play, OLE, Drag and Drop.
9. Операционная система Windows XP. Устройство «окна». Типы «окон».
10.Компьютерные сети. Сетевые операционные системы. Отличие технологии
клиент-сервер от технологии обработки заданий на большой ЭВМ.
11.Программные средства для работы в сети Internet. Виды услуг, оказываемые
серверами глобальной сети.
12.Текстовый процессор MS Word. Способы перемещения по документу,
способы выделения фрагментов.
13.Табличный процессор MS Excel. Элементы «окна» Excel. Функции и
формулы.
14.Программы для работы с компьютерной графикой. Типы файлов. Цветовые
модели. Сжатие данных.
15.Основные виды информации. Текстовая, графическая, звуковая
информация. Принцип кодирования. Двоичная система счисления.
18
16.Двоичная система счисления. Кодирование числовой информации.
Кодирование текстовой информации. Кодировки ASCII и UNICODE.
17. Схемы соединения компьютеров в локальную сеть. Одноранговые сети.
Сервер локальной сети. Электронное оборудование и программное
обеспечение, используемые в локальных сетях ЭВМ. Приложения клиентсервер.
18.Правовое регулирование проблем, связанных с информацией. Авторское
право в области создания и распространения программного обеспечения
ЭВМ.
19.Интерфейс СУБД Access. (Главное меню. Панели инструментов и др).
Справочная система.
20.Основные элементы приложения СУБД Access.
21.Типы данных в СУБД Access.
22.Поле базы данных. Свойства полей баз данных.
23.Создание базы данных. Создание таблиц. Способы создания таблиц.
Режимы таблицы.
24.Применение Конструктора таблиц СУБД Access. Настройка параметров
таблицы.
25. Организация и отображение связей между таблицами в СУБД Access.
Изменение структуры таблицы
26.Открытые базы данных.
Темы для самостоятельной работы.
1. Поколения и виды ЭВМ. История развития и перспективы.
2. Информационная культура специалиста.
3. Понятие алгоритмического языка.
4. Использование MS ACCESS в педагогическом вузе.
5. Компьютерные технологии «мультимедиа».
6. Перспективы применения новых информационных технологий в учебной
деятельности.
7. Защита личной информации пользователя в компьютерных системах.
8. Защита конфиденциальной информации в компьютерных системах.
9. Идентификация несанкционированного доступа к техническим и программным
средствам ПК.
10. Вопросы защиты компьютерных и телекоммуникационных каналов связи.
19
Методические указания по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа — это целостный процесс, включающий не только
поиск подходящей информации в учебниках, но и обмен мнениями с другими
учащимися,
обращение
распространяемых
к
периодическим
посредством
Интернет.
информационным
изданиям,
Самостоятельная
работа,
индивидуализированная по своей сути, не должна вместе с тем исключать
возможностей коммуникации не только с преподавателем, но и с другими
студентами, сотрудничества в процессе разного рода познавательной и
творческой деятельности.
При
организации
самостоятельной
работы
необходимо
учитывать
следующие требования:
Необходимой составляющей обучения является мотивация, которая должна
поддерживаться на протяжении всего процесса обучения. Большое значение
имеет четко определенная цель, которая ставится перед студентом. Мотивация
быстро снижается, если уровень поставленных задач не соответствует уровню
подготовки студента. В ходе учебы студенты должны знать, как они справляются
с учебным материалом.
Студент с самого начала работы за компьютером должен знать, что от него
требуется. Задачи обучения должны быть четко и ясно сформулированы.
Для создания предпосылок к восприятию учебного материала могут быть
полезны вспомогательные материалы (руководства для студентов). Стратегия
подачи материала определяется в зависимости от решаемых учебных задач.
20
РЕКОМЕНДУЕМАЯ
ЛИТЕРАТУРА:
 обязательная;
1) Информатика: Учебник; п/р Н.В. Макаровой – М.: Финансы и статистика,
2000. –768с.
2) А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хеннер, Информатика, Учебник для ВУЗов – М.:
Издательский центр «Академия», 2007.- 848с.
3) Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере; п/р Н.В.
Макаровой – М.: Финансы и статистика, 2000.
4) С. В. Симонович, Г.А. Евсеев, А.Г. Алексеев, Специальная информатика,
Учебное пособие, М.: АСТпресс, 1999.
5) С. В. Симонович, Г.А. Евсеев, Практическая информатика, Учебное пособие,
М.: АСТпресс, 1999.
 дополнительная;
1) Баричев С., Плотников О. Ваш Office 2000. Изд. « Кудиц-Образ», 2000.
2) Васильев. Д.В. IBM PC. Справочник пользователя. М., 1998.
3) Вовк Е. Самоучитель работы на компьютере, 2-е издание, Изд. « Кудиц-Образ
», 2001.
4) Донни О’Квин. Допечатная подготовка. Гл. 1-7. М., ИД «Вильямс», 2001.
5) Зайден М. Word 2000. Наглядно, понятно, быстро. Изд. «Лаборатория Базовых
Знаний», 1999.
6) Зелинский С. Internet для каждого. Учебное пособие. Изд. «Юниор», 2001.
7) Карпов Б. Microsoft Excel 2002: справочник. Изд. «Питер», 2002.
8) Коцюбинский А. Рисунки на компьютере. Экспресс-курс, Изд. «Триумф»,
2000.
9) Микляев А. Начинающему пользователю: выбор, приобретение и освое-ние
ПК, Изд. « Альтекс-А», 2002.
10) Нортон П. Руководство Питера Нортона: Microsoft Windows 2000
Professional. Книга 1, Изд. «Русская Редакция», 2000.
11) Смолянинова О.Г., Яшин А.М. Разработка БД в MS Access, Учебное
пособие Красноярск, 1998г.
12) Столяров А., Столярова. Word 2000 для себя. Самоучитель. Изд. «ДМК
пресс», 2002.
13) Сафонцев С.А. Кредитно-модульная рейтинговая технология: Учебнометодическое пособие. – Ростов н/Д., 2008. – 18 с.
21