Инновационные технологии национального и

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
Факультет политологии
Кафедра российской политики
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова
_____________________________ проф. А.Ю. Шутов
«3» сентября 2015 г.
Рабочая программа дисциплины
«Инновационные технологии национального и территориального брендинга в имиджевой политике России»
по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
41.06.01 «Политические науки и регионоведение»
Направленность программы – «Политическая регионалистика. Этнополитика» (23.00.05)
Составитель: д.полит.н., проф. Василенко И.А.
Москва
2015
Рабочая программа дисциплины (модуля)
1. Код и наименование дисциплины (модуля): Инновационные технологии национального и территориального брендинга в имиджевой
политике России.
2. Уровень высшего образования: Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре.
3. Направление подготовки: 41.06.01 «Политические науки и регионоведение».
4. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП: относится к вариативной части ООП; тип дисциплины (модуля) по характеру ее освоения:
обязательна для освоения.
5. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной
программы (компетенциями выпускников)
Формируемые компетенции
(код компетенции)
способностью к критическому анализу и оценке современных
научных достижений, генерированию новых идей при решении
исследовательских и практических задач, в том числе в
междисциплинарных областях (УК-1)
способностью
самостоятельно
осуществлять
научноисследовательскую
деятельность
в
соответствующей
профессиональной области с использованием современных методов
исследования и информационно-коммуникационных технологий
(ОПК-1)
Планируемые результаты обучения по дисциплине
(модулю)
З1 (УК-1) Знать содержание понятий «инновации»,
«брендинг» и «имиджевая политика», место данных понятий
в системе близких научных категорий
У1 (УК-1) Уметь анализировать имиджевую политику
В1 (УК-1) Владеть навыками критического анализа и оценки
имиджевой политики
З1 (ОПК-2) Знать методы политической науки, позволяющие
анализировать инновационные технологии национального и
территориального брендинга в имиджевой политике России
У1 (ОПК-1) Уметь применять методы политической науки
для анализа инновационных технологий национального и
территориального брендинга в имиджевой политике России
В1 (ОПК-1) Владеть навыками использования методов
политической науки для анализа инновационных технологий
готовностью к преподавательской деятельности по основным
образовательным программам высшего образования (ОПК-2)
способность ставить и решать задачи исследовательского характера в
целях системного развития фундаментального и прикладного
политологического знания (ПК-1)
способность к формированию новых знаний, инновационных
подходов и концепций в области политологического знания и в
национального и территориального брендинга в имиджевой
политике России
З1 (ОПК-2) Знать содержание технологий национального и
территориального брендинга в имиджевой политике
современной России
У1 (ОПК-2) Уметь разрабатывать учебные программы и
учебно-методическое
обеспечение
учебных
курсов,
направленных на изучение технологий национального и
территориального брендинга в имиджевой политике
современной России
В1 (ОПК-2) Владеть навыками чтения лекций и проведения
интерактивных практических занятий по учебным курсам,
направленным на изучение технологий национального и
территориального брендинга в имиджевой политике
современной России
З1 (ПК-1) Знать принципы постановки и алгоритмы решения
задач исследовательского характера в области изучения
инновационных
технологий
национального
и
территориального брендинга в имиджевой политике
современной России
У1 (ПК-1) Уметь использовать принципы постановки и
алгоритмы решения задач исследовательского характера в
целях системного развития знания об инновационных
технологиях национального и территориального брендинга в
имиджевой политике современной России
В1
(ПК-1)
Владеть
навыками
постановки
и
последовательного решения задач исследовательского
характера в целях системного развития знания об
инновационных
технологиях
национального
и
территориального брендинга в имиджевой политике
современной России
З1 (ПК-2) Знать методологические принципы формирования
новых
научных
идей
и
технологии
разработки
междисциплинарной сфере (ПК-2)
инновационных подходов и концепций в области
исследования технологий национального и территориального
брендинга в имиджевой политике современной России
У1 (ПК-2) Уметь использовать методологические принципы
формирования новых научных идей и технологий разработки
инновационных подходов и концепций в области
исследования технологий национального и территориального
брендинга в имиджевой политике современной России
В1 (ПК-2) Владеть навыками формирования новых научных
идей и навыками разработки инновационных подходов,
концепций
в
области
исследования
технологий
национального и территориального брендинга в имиджевой
политике современной России
6. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на
контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся:
Объем дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единицы, всего 72 часа, из которых 54 часа составляет контактная работа
аспиранта с преподавателем (32 часов занятия лекционного типа, 18 часов занятия семинарского типа (семинары, научно-практические
занятия, лабораторные работы и т.п.), 4 часа групповые консультации), 18 часов составляет самостоятельная работа аспиранта.
7. Входные требования для освоения дисциплины (модуля):
Для освоения дисциплины аспиранты должны иметь высшее образование по направлению «Политология» (уровня бакалавриата и
магистратуры) и обладать следующими компетенциями:
– знать основные научные школы в политической науке;
– владеть иностранным языком в устной и письменной форме для осуществления коммуникации в учебной, научной,
профессиональной и социально-культурной сферах общения, а также владеть терминологией специальности на иностранном языке;
– владение навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, использования ресурсов Интернет;
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
– владеть навыками профессионального составления, оформления и редактирования научно-технической документации, научных
отчетов, обзоров, докладов и статьей, проектов научно-исследовательских разработок;
– владеть анализу политических и политологических текстов, владение приемами их интерпретации и критики.
Примерная тематика рефератов, эссе и других письменных работ
1.
Основные инновационные технологии брендинга: возможности и границы использования при разработке российских
имиджевых кампаний.
2.
Исторические и социокультурные основы национального и территориального ребрендинга России.
3.
Концепция национального ребрендинга в парадигме «мягкой силы» в современной России.
4.
Современный инструментарий политической компаративистики и его применение в разработке российских имиджевых
кампаний.
5.
Критерии эффективности кампаний по национальному ребрендингу в современной России.
6.
Роль экспертов при формировании современного имиджа России.
7.
Новые информационные технологии и их роль в имиджевых кампаниях.
8.
Использование технологий связей с общественностью в имиджевых кампаниях.
9.
Инструментарий и возможности интернет-технологий при разработке в имиджевых кампаний.
10.
Проблемы территориального брендинга в отдаленных регионах России
11.
Использование технологий территориального брендинга при формировании современного имиджа российских городов
12.
Проблемы ребрендинга малых городов современной России
13.
Формирование современного имиджа Москвы как столицы России: роль инновационных технологий ребрендинга
14.
Сравнительный анализ стратегий национального ребрендинга в РФ и странах БРИКС.
15.
Сравнительный анализ стратегий национального ребрендинга в России и странах Запада.
8. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических
или астрономических часов и виды учебных занятий
Наименование и
краткое содержание
разделов и тем
дисциплины (модуля),
Всего
(часы)
В том числе
Контактная работа (работа во взаимодействии с
преподавателем), часы
из них
Самостоятельная
обучающегося, часы
из них
работа
Индивидуальные
консультации
Групповые
консультации
Занятия
семинарского типа
Занятия лекционного
типа
форма промежуточной
аттестации по
дисциплине (модулю)
Учебные занятия, Всего
направленные на
проведение
текущего контроля
успеваемости
коллоквиумы,
практические
контрольные
занятия и др)*
Выполнение
домашних
заданий
Подготовка
рефератови
т.п..
Всего
Тема 1 Понятие и
предметная область
исследования
национального и
территориального
брендинга
8
4
2
6
1
1
2
Тема 2 Новые формы и
методы
национального и
территориального
брендинга
8
4
2
6
1
1
2
Тема 3. Современные
подходы к
национальному
брендингу
8
4
2
6
1
1
2
Тема 4. Современные
подходы к
территориальному
брендингу
8
4
2
6
1
1
2
Тема 5. Современные
концепции
формирования
имиджа РФ
8
4
2
6
1
1
2
Тема 6. Технологии
формирования
имиджа РФ
8
4
2
6
1
1
2
Тема 7. Проблемы
формирования
имиджа РФ
8
4
2
6
1
1
2
Тема 8.
Инновационные
технологии брендинга
и их роль в
формировании
имиджа РФ
8
4
2
6
1
1
2
Тема 9. Имидж и образ
Российской Федерации
8
4
2
6
1
1
2
Промежуточная
аттестация: Зачет
4
Итого
72
4
32
18
0
54
9
9. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы аспирантов по дисциплине (модулю).
9.1. Основные виды самостоятельной работы аспиранта
9
18
– работа со специальной литературой, источниками;
– подготовка к аудиторным занятиям, контрольным мероприятиям и промежуточной аттестации;
– разработка тестовых заданий и их решение;
– подготовка мультимедийных презентаций;
– подготовка аннотаций научных статей, монографий и других научных публикаций;
– разработка кейсов, ситуационных заданий и их решение;
– подготовка рефератов, эссе и других научно-исследовательских работ.
10. Ресурсное обеспечение:
10.1 Основная литература
Василенко, И. А. Государственное и муниципальное управление. М., 2007.
Лаптев Л.Г., Перелыгина А.Б. Политическая имиджелогия. М., 2006.
Имидж России: концепция национального и территориального брендинга (под ред. И.А.Василенко) 2 изд. - М.:Экономика, 2014
Имиджевая стратегия России в контексте мирового опыта (под ред. И.А.Василенко).- М.: Международные отношения, 201
Современная российская политика /Уч. пособие. Под ред. В.И. Коваленко. М.: Из. Моск. Ун-та, 2013.
10.2 Дополнительная литература
1.
Аакер Д. Создание сильных брендов. М.,2002.
2.
Бодрийяр Ж. Система вещей. – М., 2001.
3.
Бурдье П. Социология политики. – М.,1993.
4.
Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. - М., 1989.
5.
Блэк С. PR: международная практика. М., 1997.
6.
Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 2001.
7.
Бодалев А. А Имиджелогия - это серьезно//Материалы международной конференции «Психология общения: социокультурный
анализ» 30 октября-1 ноября 2003.-Ростов-на-Дону,2003.
8.
Бублик В.И. Инвестиционный имидж России: между прошлым и будущим//Хозяйство и право. М.,1996.- №5.
9.
Бурстин Д. Имидж.- М.,1993.
10.
Васильева М., Надеин А. Бренд: сила личности. – Спб.,2004.
11.
Василенко И. А. Имидж государства// Государственное и муниципальное управление. 6-е изд. М., 2014.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Василенко, И. А. Имидж России в информационном обществе / И. А. Василенко // Государственная служба. 2008. №4.
Вершинин М.С. Политическая коммуникация в информационном обществе. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001.
Галумов Э. А.. Международный имидж России.- М., 2003
Галумов Э.А. Имидж против имиджа. - М.,2005.
Гобе Марк. Эмоциональный брендинг. - М., 2005.
Годин Сет. Идея – вирус. – Спб.,2003.
Гэд Томас. Создай свой бренд. – М.,2004.
Гаджиев К.С. Имидж государства в конфликте идеологий. М.,2007.
Гаджиев К.С. Имидж государства как инструмент культурной гегемонии // МЭиМО, 2007. №12.
Гэд Т. Четырехмерный брендинг. М., 2003
Дрю Ж-М. Ломая стереотипы. – Спб., 2001.
Маклюен М. Понимание медиа. М., 2003.
Почепцов Г.Г. Имиджелогия. М.,2001.
Райс Л., Райс Э. 22 закона создания бренда. М.,2003.
10.3 Периодические издания
Научные издания: «Вестник Московского университета», «ПОЛИС», «Полития», «Политическая наука», «Федерализм», «Общественные
науки и современность».
Общественно-политические печатные издания: «Российская газета», «Коммерсант», «Ведомости», «Независимая газета», «Известия».
10.4 Интернет-ресурсы
№
1.
Журнал «Политическая наука»
2.
Журнал «Политические исследования»
3.
Журнал «Политическая экспертиза»
4.
Электронная гуманитарная библиотека
5.
Российская государственная библиотека
6.
Научная электронная библиотека
7.
Национальная электронная библиотека
web-адрес
http://www.politnauka.org/
http://www.polis.ru
http://www.politex.info
http://www.gumfak.ru/
http://www.rsl.ru/
www.elibrary.ru
http://nel.nns.ru/
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Предметно-ориентированная
логическая
библиотечная сеть
Библиографическая
поисковая
система
"Букинист"
ГАС «Правосудие»
Электронная
библиотека
сети
"Право"
(Интернет-ресурсы)
Центр правовой информации Российской
национальной библиотеки
Исследовательская группа по политической
регионалистике
Выборы во всем мире
ИНИОН
Московский научный общественный фонд
Библиотека Конгресса США
Национальная библиотека Франции
Портал для аспирантов
Сайт «Аспирант»
http://www.libweb.ru
http://bukinist.agava.ru/
http://www.sudrf.ru/
http://www.russianlaw.net/law/
netlaw/Resurs.htm
http://www.nlr.ru/lawcenter/pr
of/h3.htm
www.regional-science.ru
www.electoralgeography.com
http://www.inion.ru/
http://www.mpsf.org/
http://lcweb.loc.gov
http://www.bnf.fr
http://www.aspirantura.spb.ru/
http://www.graduate.nm.ru/
10.5.Перечень используемых информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса, включая
программное обеспечение, информационные справочные системы: интерактивные мультимедийные образовательные технологии Скласса III поколения, дополненные штатными пакетами интернет-сервисов и приложений Microsoft, Apple и др.
10.6.Описание материально-технической базы:
- наличие компьютерного класса;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет;
- наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий для мультимедийных презентаций.
11. Язык преподавания: русский.
12. Преподаватель (преподаватели): доктор политических наук, профессор Василенко И.А.
Приложение
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине
«Инновационные технологии национального и территориального брендинга в имиджевой политике России»
на основе карт компетенций выпускников
Результат
обучения
по дисциплине
способностью
к
критическому
анализу и оценке современных
научных
достижений,
генерированию новых идей при
решении
исследовательских
и
практических задач, в том числе в
междисциплинарных областях (УК1)
способностью
самостоятельно
осуществлять
научноисследовательскую деятельность в
соответствующей
профессиональной
области
с
использованием
современных
методов
исследования
и
информационнокоммуникационных
технологий
Критерии и шкала оценивания
результата обучения
по дисциплине
зачтено
незачтено
Аспирант имеет общее представление У аспиранта отсутствует общее
об актуальных проблемах и основных представление об
актуальных
направлениях развития имиджевой проблемах и основных направлениях
политики современной России. Знает развития
имиджевой
политики
основные
научные
методы
и современной России, а также не
технологии
национального
и сформированы
соответствующие
территориального брендинга, их роль умения и навыки для использования
и место для разработки имиджевой технологии
национального и
стратегии России, а также значение территориального брендинга
междисциплинарных исследований.
Умеет в основном использовать
технологии
национального
и
территориального брендинга
для
разработки имиджа России, ее
городов и регионов.
Аспирант имеет представление об Отсутствует общие представления об
основных этапах
кампании по основных этапах
кампании по
ребрендингу города, региона, страны. ребрендингу города, региона, страны,
Он
владеет
основными а
также
не
сформированы
технологиями
национального и соответствующие умения и навыки
территориального брендинга и умеет применения
технологий
их применять для
формирования национального и территориального
имиджа России, городов и регионов. брендинга для
формирования
Умеет
использовать совремнные имиджа России, городов и регионов
Формы
контроля,
процедуры
оценивания
– тестирование;
– решение кейсов и их
разработка;
– устный опрос;
– подготовка обзоров
специальной
литературы;
–
индивидуальное
собеседование,
– подготовка реферата и
др. научных работ;
–
участие
в
интерактивных учебных
занятиях и др.
– тестирование;
– решение кейсов и их
разработка;
– устный опрос;
– подготовка обзоров
специальной
литературы;
–
индивидуальное
собеседование,
(ОПК-1)
информационно-коммуникационные
технологии для продвижения имиджа
страны ( города, региона) в каналах
коммуникаций, разрабатывать планы,
программы, стратегии и сценарии
ребрендинга.
готовностью к преподавательской Аспирант имеет общее представление
деятельности
по
основным об
основных
направлениях
образовательным
программам исследования
политического
высшего образования (ОПК-2)
брендинга в системе высшего
образования. Знает предмет и методы
изучения
национального и
территориального брендинга как
учебной дисциплины; структуру и
содержание учебной дисциплины
«Инновационные
технологии
национального и территориального
брендинга в имиджевой политике
России», а также основные формы
контроля знаний и формирования
компетенций
при
изучении
национальных и территориальных
брендов. Он умеет разрабатывать
учебные программы и учебнометодическое
обеспечение
российской политики как учебной
дисциплины; применять основные
педагогические
приемы
для
подготовки и проведения учебных
занятий по имиджу России, а также
владеет навыками чтения лекций и
проведения
интерактивных
практических
занятий
по
– подготовка реферата и
др. научных работ;
–
участие
в
интерактивных учебных
занятиях и др.
Отсутствует общее представление
политическом брендинге
как
учебной дисциплине, ее предмете,
структуре и содержании, а также не
сформированы
соответствующие
умения и навыки его преподавания в
системе высшего образования
– тестирование;
– решение кейсов и их
разработка;
– устный опрос;
– подготовка обзоров
специальной
литературы;
–
индивидуальное
собеседование,
– подготовка реферата и
др. научных работ;
–
участие
в
интерактивных учебных
занятиях и др.
способность к формированию новых
знаний, инновационных подходов и
концепций
в
области
политологического знания и в
междисциплинарной сфере (ПК-2)
политическому
брендингу как
учебной дисциплине
Аспирант имеет общее представление
о
проблемах
и
достижениях
современного
политического
брендинга, методах его разработки и
исследования. Он умеет использовать
современный
инструментарий
национального и территориального
брендинга для критического анализа
и оценки российских брендов , для
разработки проектов и программ по
ребрендингу городов и регионов
России.
Владеет
навыками
использования
информационнокоммуникационных технологий для
информационного
сопровождения
имиджевой политики современной
российской политики.
Не знает методологические принципы
формирования новых научных идей и
технологии разработки
инновационных подходов и
концепций в области исследования
технологий национального и
территориального брендинга в
имиджевой политике современной
России
Не умеет использовать
методологические принципы
формирования новых научных идей и
технологий разработки
инновационных подходов и
Отсутствует общее представление о
применении
научного
инструментария
национального и
территориального брендинга для
формирования
имиджа
городов,
регионов, страны, а также не
сформированы
соответствующие
умения и навыки его использования в
научной и экспертной деятельности
– тестирование;
– решение кейсов и их
разработка;
– устный опрос;
– подготовка обзоров
специальной
литературы;
–
индивидуальное
собеседование,
– подготовка реферата и
др. научных работ;
–
участие
в
интерактивных учебных
занятиях и др.
Знает методологические принципы
формирования новых научных идей и
технологии разработки
инновационных подходов и
концепций в области исследования
технологий национального и
территориального брендинга в
имиджевой политике современной
России
Умеет использовать
методологические принципы
формирования новых научных идей и
технологий разработки
инновационных подходов и
– тестирование;
– решение кейсов и их
разработка;
– устный опрос;
– подготовка обзоров
специальной
литературы;
–
индивидуальное
собеседование,
– подготовка реферата и
др. научных работ;
–
участие
в
интерактивных учебных
занятиях и др.
концепций в области исследования
концепций в области исследования
технологий национального и
технологий национального и
территориального брендинга в
территориального брендинга в
имиджевой политике современной
имиджевой политике современной
России
России
Не владеет навыками формирования
Владеет навыками формирования
новых научных идей и навыками
новых научных идей и навыками
разработки инновационных подходов, разработки инновационных подходов,
концепций в области исследования
концепций в области исследования
технологий национального и
технологий национального и
территориального брендинга в
территориального брендинга в
имиджевой политике современной
имиджевой политике современной
России
России
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Примеры используемых заданий тестового характера
1. Национальный брендинг ориентирует при формировании имиджевой политики на:
а) маркетинговые технологии
б) политические институты
в) технократический подход
г) отречение от этики
2. В «шестиугольнике Анхольта», символизирующем бренд, главной вершиной является:
а) торговые марки экспорта,
б) инвестиции,
в) культура и традиции
г) народ
Вопросы для проведения промежуточной аттестации
1.
Современная методология разработки и оценки кампаний национального и территориального брендинга
2.
Возможности и границы использования современных информационных технологий на различных этапах кампаний
национального и территориального брендинга
3.
Сравнительный анализ критериев эффективности кампаний национального и территориального брендинга .
4.
Использование современных технологий связей с общественностью в кампаниях национального и территориального
брендинга
5.
Особенности современных кампаний по территориальному брендингу на региональном и городском уровнях в современной
России
6.
Идея российской нации: политическая основа бренда России
7.
Бренд-политика и технологии продвижения бренда государства в современной России
8.
Роль СМИ в современных в кампаниях национального и территориального брендинга в России
9.
Возможности Интернета и «новых медиа» в российских кампаниях национального и территориального брендинга
10.
Современная концепция имиджа Москвы как столицы России: основные этапы и технологии
11.
Особенности формирования внутриполитического имиджа России
12.
Специфика формирования внешнеполитического имиджа России
13.
Основные направления связей с общественностью в имиджевых кампаниях.
14.
Сравнительный анализ эффективности кампаний по национальному ребрендингу в России и ведущих странах мира.
15.
Перспективные направления развития национального ребрендинга в Россиив контексте мирового опыта.
Критерии оценки
Для аттестации по дисциплине (получения «зачета» по дисциплине) аспиранту необходимо получить «зачтено» по всем
предусмотренным рабочей программой результатам обучения, характеризующим этапы формирования компетенции.
Критерии оценки выполненного ситуационного задания (кейса):
Ситуационное задание (кейс) считается выполненным, если:
– сформулированные положения, суждения аспиранта и его выводы обоснованы ссылками на специальную литературу, конкретные
события и факты, имевшие место в сфере международных отношений и мировой политики;
– сформулированные положения ответе обладаю необходимой полнотой и последовательностью изложения;
– решение ситуационного задания отражает сформулированное авторское мнение;
– при использовании в ответе мнения оппонента (оппонентов) дана их конструктивная и обоснованная критика.
Критерии оценки результатов тестирования:
Оценка результатов тестирования осуществляется исходя из следующих критериев:
а) «отлично» – 85% и более тестовых заданий решены правильно;
б) «хорошо» – 70% и более тестовых заданий решены правильно;
в) «удовлетворительно» – более 50% тестовых заданий решены правильно.
При анализе ответа аспиранта на итоговые контрольные вопросы преподаватель руководствуется следующими критериями:
«Зачтено»
Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Делаются
обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых научных подходов. Соблюдаются нормы литературной речи. Ответ
должен быть развернутым, уверенным, содержать достаточно четкие формулировки.
«Зачтено» ставится аспирантам, которые при ответе:

обнаруживают всестороннее систематическое и глубокое знание программного материала;

способны творчески применять знание теории к решению профессиональных задач;

владеют понятийным аппаратом;

демонстрируют способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной в вопросе проблематики;

подтверждают теоретические постулаты примерами из педагогической практики.
«Незачтено»
Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний. Имеются заметные нарушения
норм литературной речи. Аспирант не понимает сущности процессов и явлений, не может ответить на простые вопросы типа “что это
такое?” и “почему существует это явление?”.
«Незачтено» ставится аспирантам, которые при ответе:

обнаруживают значительные пробелы в знаниях основного программного материала;

допускают принципиальные ошибки в ответе на вопрос билета;

демонстрируют незнание теории и практики.