Азбука-2-часть

Урок 18. Учим букву Б
Задание №1. Покрась букву Тома в синий цвет, а
букву Тима – в зеленый.
Слова, которые начинаются на твёрдый согласный,
отдай Тому, а слова, начинающиеся с мягкого
согласного, отдай Тиму. Остерегайся ловушек!
(Слова: баран, булочка, бегемот, береза, бинокль, бабочка, белка,
букет. Ловушки: лодка, клоун)
Задание №2. Дорисуй утюжки.
Пишем букву Б
Речевая формула:
Пишу прямую вниз.
Пишу полукруг от середины вниз.
Пишу наверху прямую вправо.
Задание №3. Пропиши букву Б.
1
Задание №4. «Гоночки». Вычеркни все буквы Б, б на скорость.
ЗПБНбАЗИБОБЗСВБЧЗбПЫБВ
ЫЗбАбТЬАЗХБПЕБЗСЧЯбСЗИБ
ИПбАКБЗСБСбЗПЗЕЧЗАИбПНБ
ИБАПбИЗАТБЗИБМЬбОТИЗАБ
ЬББЗАбВЧБСЧБЧСБЗАбКАБПб
Задание №5. Прочитай столбики слов.
БЫК
ЛОБ
ЗУ́-БЫ
БОК
БОБ
ШУ́-БА
ДУБ
БОР
ГУ-БА́
БАР
БАК
ИЗ-БА́
Задание №6. Читай слова как можно быстрее. Не растягивай гласные.
ба
за́р
на́н
ра́н
сы
бу
ра́н
ка
Задание №7. а) Прочитай слова. Определи, что сегодня решил съесть Карлсон
на обед. Проведи дорожку от еды к Карлсону.
бу́л-ка
бу́-сы
за-бо́р
бар-су́к
ба-на́н
ка-ба́н
ба́н-ка
бу́б-лик
каб-лу́к
бо́-к|с
б) Выполни письмо по памяти.*(необязательное задание) Раздели записанные
слова на слоги и поставь ударения.
2
Задание №8. Прочитай первое слово. Измени одну букву и получи новое слово.
Б А Р А́ Н
Б А
Д У́ Д К А
А Н
У Д К А
Г У́ Б Ы
Б А Т О́ Н
У Б Ы
Б
Т О Н
Задание №9. Какое слово спряталось внутри? (Усы, бок).
Обведи
спрятанные слова
ЗУ-БО́К
БУ́-СЫ
Задание №10. Волшебные превращения. Измени одну букву в слове и булка
превратится в банку!
Б У́ Л К А
Б
Л К А
Б А́
К А
Задание №11. Фрекен Бок так испугалась привидения, что вместо того, чтобы
вызвать спасателей и телевидение, начала говорить вот такие предложения.
Прочитай их.
Мы ку-пи́ -ли бу́ д-ку.
Бы-ла́ зи-ма́ .
У до́ - ма – за-бо́ р .
У ры́ - бы – бу́ - сы.
Бо-ри́ с но́ -сит шу́ -бу.
3
Задание №12. Прочти слоги.
АБ
ОБ
УБ
ИБ
БЫ
БАР
БОК
БА
БО
БУ
БИ
БЫЛ
БАС
БАК
БАМ
БОЛ
БУР
БИН
БОР
БИТ
БУР
Задание №13. Прочти начало слова и соедини его с подходящей картинкой.
(бутерброд, кубики, борода, бумага, каблук, ботинки)
4
КУБ…
БОР…
БУТ…
БОТ…
БУМ…
КАБ …
Задание №14. Найди пятнадцать букв Б на
этой картинке.
Задание №15. Найди пять отличий на этих
картинках.
Задание №13. Прочти начало слова и соедини их с подходящими картинками.
(бутерброд, кубики, борода, бумага, каблук, ботинки)
5
Урок 19. Учим букву П
Задание №1. Покрась букву Тома в синий цвет, а
букву Тима – в зеленый.
Слова, которые начинаются на твёрдый согласный,
отдай Тому, а слова, начинающиеся с мягкого
согласного, отдай Тиму. Остерегайся ловушек!
(Слова: пони, пирожное, пенал, пират, петух,
попугай, пушка, поросенок. Ловушки: зебра, щенок)
Задание №2. Дорисуй фигуру.
Пишем букву П
Речевая формула:
Пишу прямую вниз.
Пишу прямую вниз.
Пишу прямую вправо.
Задание №3. Пропиши букву П.
6
Задание №4. Прочитай слова. Если прочитал правильно, то возьми звездочку.
СУП
ПОЛ
ПАР
ПА́ | ПА
ПО́ | НИ
ПИ | ЛА́
ПА́Л | КА
СИ | РО́П
ПА́Р | ТА
ПА | НА́ | МА
ПО | МА́ | ДА
ПИ | РА́ | ТЫ
Задание № 5. Прочитай слова с одинаковыми хвостиками.
па́р
ла́м
ка́р
та
па́с
па́л
лу́
па
ла́
по́л
ка
па́п
Задание №6. Вставь недостающую букву.
П
Т
Д
П
Т
Д
П
Т
Б
Б
П
П
Т
Б
Б
П
З
Б
З
П
П
Задание №7. Называй вслух все буквы. Помни правило: смотрим на букву,
называем звук. В одной строке должны быть только одинаковые буквы.
«Лишние» зачеркни.
ПППППППДППППППБПП
ТТТДТТТТТДТТТПТТПТ
ДДДДБДДДДДТДДПДДД
БББПББББТББПБББББДБ
ТТТТТПТТТТБТТТДТТТТ
7
Задание №8. Ты выучил уже 6 гласных. Запомни их!
Задание №9. Вычеркни все гласные буквы. Вычеркивая, произноси их вслух.
АПУРОАТИГНОЭЫУМАВСЫОСУМАИТЫА
ЖЫЩУЛГОНЭУЫПАОУЙФЫВАЭРОЛУДБЬ
ОУТИЫЭСЧУЯЫОЛЫЦАУКЭОНГШУАМЭИ
Внимание, правило!
Если после согласной стоит гласная буква, то их читаем по две.
Если после согласной буквы нет гласной, произнеси этот
согласный звук твердо и немного протяни его.
Задание №10. а) Читаем слова, не разделенные на слоги. Подчеркни все
гласные. Обведи дугой те буквы, которые ты будешь читать по две. Подчеркни
согласную букву, после которой нет гласной буквы. Прочитай слова.
ПАР
ПИР
ПОЛ
ЛУ́ПА
ЛА́ПА
ПА́ПА
ПА́РА
ПО́НИ
ПУ́́́ЛИ
ЛИ́́́ПА
ПУТИ́́́
ПУ́СТО
ПИЛА́
ПА́́РУС
ПАРИ́К
ПА́́ЛКА
ПА́́ПКА
ПИЛО́Т
ПО́́ЛКА
ЛА́́́МПА
ПИРО́Г
ПА́СТА
КУПИ́ЛА
ПА́РТА
ПИРА́Т
САПО́Г
ПИТО́Н
б) Выполни письмо по памяти.*(необязательное задание) Раздели записанные
слова на слоги и поставь ударения.
8
Задание № 11. Допиши букву П и увидишь волшебные изменения, которые
произошли со словами.
СТО
ЗАЛ
КАР
Задание№12. Прочитай предложения с разными «хвостиками». Выбери
подходящее окончание предложения.
пол
Ма́-ма мы́-ла
по́л-ку
си-ро́п
Па́-па ку-пи́л
ла́-пы
па́с-ту
пу́ш-ку
па́-рус
У пи-ра́-та
пу́-ли
па-ри́к
Задание №13. Прочитай первое слово. Измени одну букву и запиши новое
слово. (карта-парта, пилы-вилы, тапки-папки, кони-пони)
К А́ Р Т А
П И́ Л Ы
К О́ Н И
Т А́ П К И
9
Задание №14. Прочти слоги.
АП
ОП
УП
ИП
ПЫ
ПОВ
ПА
ПО
ПУ
ПИ
ПЫЛ
ПАМ
ПОК
ПУМ
ПИН
ПАК
ПАС
ПУЛ
Задание 15. Прочти начало слов и соедини их с подходящими картинками.
(пила, сапоги, топор, лупа, капля, тапочки)
ПИЛ…
САП…
ТОП…
КАП…
ТАП…
ЛУП…
10
Задание №16. Найди на картинке 10
спрятанных букв П.
Задание №17. Найди 10 отличий на картинках.
Еслипосле согласной стоит гласная буква, то их читаем по две.
Если осле согласного нет гласной, этот звук нужно произнести один,
ТВЕРДО и протянуть его.
11
Урок 20. Учим букву Ж
Запомни, что звук [Ж] всегда твердый. Покрась
букву Ж в синий цвет
Задание №1. Найди все слова, начинающиеся на
звук [Ж]. Проведи дорожки от этих слов к Тому.
(Слова: жаба, желудь, журнал, жук, жалюзи́,
жеребенок, жемчужина, журавль. Ловушки: девочка, Микки Маус,
гусь).
Задание №2. Дорисуй рыбок.
Пишем букву Ж
Речевая формула:
Пишу прямую вниз.
Пишу наклонную из верхнего уголка в середину.
Пишу наклонную из середины в нижний уголок.
Повтори шаги и с правой стороны
Задание №3. Пропиши букву Ж.
12
Задание №4. Вычеркни букву Ж.
ПНПАЖИРОТЖСВСЧЖПЫЖВЫЖ
ИАИТЬАЖХБОПЖАКАЖПЕИЖСЧ
ЯЧСЖИПИПЖАКАЖСВСЧЗПЖЕЧ
АЖЖЕНЗРЖЗПЖЗАЖВЗСЖВЧСВЖАКАЖП
Задание №5. Кощей захватил в плен слова и заколдовал их. Запиши слова
буквами и выручи их из плена. Поставь ударение и раздели слова на слоги.
(жаба, жук, журнал, рожок, жара)
Задание №6. Прочитай слова. Собери 24 звездочки. Стань суперзвездой!
ЖАР
ЖУК
ЛУ́ | ЖА
ЖА́ | БА
ЛУ | ЖО́К
БА | ГА́Ж
ПИ | ЖА́ | МА
СА| ПО | ЖО́К
МУЖ
НО́Ж
ЖА | РА́
КО́ | ЖА
РО | ЖО́К
ЖА́Р | КО
ЖУР | НА́Л
ЖА́ | ДИ | НА
б) Выполни письмо по памяти.*(необязательное задание)
Раздели записанные слова на слоги и поставь ударения.
13
Соблюдаем нормы орфоэпии. Читаем сочетание «ЖИ».
За буквой Ж скрывается звук [Ж], он всегда твердый. Поэтому, когда рядом
встаёт буква И, читаем Ж - твёрдо.
З а п о м н и ! Пишется «ЖИ», читается [ЖЫ].
Задание №7. Потренируйся! Прочитай слова с сочетаниями «жи».
Жи
жир
жи́ | ли
у | жи́
но | жи́
у́ | жин
лу́ | жи
му | жи́к
лы́ | жи
ры́ | жик
Задание №8. Дорогие родители! «Читаем вместе» это - игра, в которой ребенок
читает всё, что написано крупным шрифтом, а взрослый дочитывает всё, что
написано мелким шрифтом.
Жу́-жик
Жук решил выбрать себе имя.
- Бу́-ду Ры́-жик. (Нет, не подходит!)
- Бу́-ду Пы́-жик. (Нет, опять не то!)
- Тог-да́ бу́-ду Жо́-жик.
(Нет, это звучит как «ёжик»,
не хочу я что-то такое имя.)
- Бу́-ду Жу́-жик! У|ра́!
- Э́|то лу́-жа, э|то лу-жо́к, а я - Жу́-жик.
14
Задание №9. Прочти слоги.
АЖ
ЖА
ЖАМ
ОЖ
ЖО
ЖОК
УЖ
ЖУ
ЖУК
ИЖ
ЖУТ
ЖИ
УЖИ
ЖИН
ЖАТ
ЖАК
ЖУЛ
ЖИЛ
Задание №10. Прочти начало слов и соедини их с подходящими картинками.
(Слова: жилет, ложка, жадина, ножницы, лыжи, журавль)
ЖИЛ…
ЛОЖ…
ЖАД…
ЛЫЖ…
ЖУР…
НОЖ…
15
Задание №11. Найди на картинке пятнадцать
спрятанных букв Ж.
Задаие №. Дорогие родители! «Читаем вместе» это - игра, в которой ребенок
читает всё, что написано крупным шрифтом, а взрослый дочитывает
всё, что написано мелким шрифтом
Задание №12. Найди на картинке пять различий.
16
Урок 21-22. Учим букву Ш
Задание №1. Отдай Тиму слова, начинающиеся на
букву Ш. Остерегайся ловушек!
Запомни, что звук [Ш] всегда твердый. Покрась
букву Ш в синий цвет.
(Слова: шиповник, шарф, шея, шкаф, шар, шуба, шишки, шорты,
шапка. Ловушки: слива, петух, барабан)
Задание №2. Дорисуй подарки.
Пишем букву Ш.
Речевая формула:
Пишу прямую вниз.
Пишу прямую вправо.
Пишу прямую вверх.
Пишу прямую вниз.
Задание №3. Пропиши букву Ш.
17
Задание №4. «Гоночки». Вычеркни букву Ш так быстро, как сможешь.
ПНПАШИРОТШСВЧШПЫШВЫШИ
АИТЬАШХБПЕИШСЧЯЧСШИПИП
ШАКАШСВСЧЗПШЕАШШЗАШВЗ
СШВЧСВШАКАШПМПЕШЗАСВШ
Задание №5. Как всегда, детишечки,
я решил вас испытать. Спорим, что
вы не сможете записать слова: шум,
шуба, шашки, коршун.
И наконец-то, вы не заберете у меня
оружие и корону.
Задание №6. Найди все имена детей, лишние слова – зачеркни.
КА́ | ША
ДА́ | ША
МИ́ | ША
ШУ́ | БА
ПА́ | ША
СА́ | ША
МА́ | ША
СУ́ | ША
ДУ | ША́
Задание №7. Прочитай слова и возьми звезду за каждое прочитанное слово.
ШУМ
ШУ́Т | КА
ША | КА́Л
ШАР
МЫ́Ш | КА
ША | ЛА́Ш
ШАГ
МУ́Ш | КА
КА | МЫ́Ш
ДУШ
ША́Ш | КИ
МА | ЛЫ́Ш
б) Выполни письмо по памяти.*(необязательное задание)
Раздели записанные слова на слоги и поставь ударения.
Задание №8*. Задание повышенной сложности (необязательное)
Поросенок сказал Жирафику, что ребята умеют читать длинные слова.
Но Жирафик не поверил ему. Докажи Жирафику, что ты сможешь.
БА́ | БУШ | КА
18
РУ | БА́Ш | КА
КО́Р | ШУН
Второй закон чтения. Читаем стечение согласных
Первый закон чтения
Если после согласной стоит гласная буква, читай их вместе.
Второй закон чтения
Если после согласной нет гласной буквы, произнеси согласный
твердо, протяни его и присоедини к следующему слогу.
Задание №9. Применяя второй закон чтения, расчерти слоги.
Первый
закон чтения
Второй
закон чтения
Первый
закон чтения
Второй
закон чтения
КА
КО
КУ
ПУ
ПА
ПО
ТА
ШКА
ШКО
ШКУ
ШПУ
ШПА
ШПО
ШТА
РА
НУ
НЫ
ЛА
ЛИ
ЛО
ПИ
ШРА
ШНУ
ШНЫ
ШЛА
ШЛИ
ШЛО
ШПИ
Задание №10. Допиши букву Ш и посмотри, какие волшебные изменения
произошли со словами.
КУ́-РЫ
РА́-МЫ
ПИ-О́Н
Задание №11. Голодный щеночек откусил первую букву в словах, догадайся,
какое здесь было записано слово? (груша, крыша, школа)
19
Задание №12. Прочти слоги.
АШ
ОШ
УШ
ИШ
ШПА
ШРИ
ША ШАМ
ШО ШОК
ШУ ШУН
ШКО ШЛИ
ШЛО ШЛЫ
ШЛА ШНУ
Задание №13. Прочти начало слов и соедини их с подходящими картинками.
(лошадь, шарик, каша, шапка, пушинка, шуба)
ЛОШ…
КАШ…
ШАР…
ШАП…
ПУШ…
ШУБ…
20
Соблюдаем нормы орфоэпии. Читаем сочетание «ШИ»
За буквой Ш скрывается звук [Ш], он всегда твердый. Поэтому, когда
рядом встаёт буква И, читаем Ш - твёрдо.
Запомни! Пишется «ШИ», читается [ШЫ].
Задание №14. Потренируйся! Прочитай слова с сочетаниями «ши».
Ши
ШИ́ | НА
ШИ | ПЫ́
У́ | ШИ
СУ | ШИ́
ШИ | РО | ТА́*
МА | ШИ́
МА | ШИ́ | НА*
ПИ | ШИ́
ТИ | ШИ | НА́*
Задание №15. Соедини слоги по стрелкам и прочитай слова.
МА
СУ
НА
ШИ
ТИ
Л
НА́
Задание №16. Расчерти слова, применяя законы чтения. Прочитай предложения.
У ро́зы – шипы́.
Мои у́ши хороши́.
Гру́ши в саду́.
У маши́ны – ши́ны.
21
трмтрмЗа буквой Штмрм скрывается звук [Ш], он всегда твердый.
Поэтому, когда рядом встаёт буква И, читаем Ш - твёрдо.
Задание №17. Найди на картинке десять
спрятанных букв Ш.
Задание №18. Найди на отличия на
картинках.
22
Задание №19. Закрепляем Б, П, Ж, Ш.
Пират Петя очень любит порядок. Помоги ему разложить сокровища. Подпиши
каждую картинку буквой синего или зеленого цвета и проведи линию к
соответствующему сундуку.
23
Урок 23. Учим букву В
Задание №1. Покрась букву Тома в синий цвет, а
букву Тима – в зеленый.
Слова, которые начинаются на твёрдый согласный,
отдай Тому, а слова, начинающиеся с мягкого
согласного, отдай Тиму. Остерегайся ловушек!
(Слова: вагон, волк, виноград, вишня, вилка,
варежки, ваза. Ловушки: заяц, пальма)
Задание №2. Дорисуй деревья.
Пишем букву В
Речевая формула:
Пишу прямую вниз.
Пишу полукруг сверху в середину.
Пишу полукруг из середины вниз.
Задание №3. Пропиши букву В.
24
Задание №4. Найди закономерность.
Ж Ж
В
В
Ш
П
В
Д
В
Т
П
Ж Ж Ж
Ш Ш
В
Ш
В
Д
Т
В
П
Д
В
В
В
Ш
Д
В
Т
В
Ж Ж
Ш
П
В
П
Ш
Д
В
Т
Задание №5. Кощей стер почти все буквы в словах и говорит, что вы ни за что
не сможете записать эти 6 слов снова (ваза, сова, волк, вагон, вилка, корова).
А
А
А
И
О
О
Задание №6. Мышата бегут по дорожке из слов. Помоги им добраться до
финиша. а)Прочитай все слова, которые встречаются мышатам на пути.
ВО́ - ВА
ВА́ - ЗА
ВА́ - ТА
СО - ВА́
ВОЛ-НА́
ВО - ДА́
ВЫ́Ш-КА
ВИ́Л-КА
б) Выполни письмо по памяти.*(необязательное задание)
Раздели записанные слова на слоги и поставь в них ударения.
25
Задание №7. Игра «Чепуха». Не читая, проведи линию карандашом от любого
слова из первого столбика к любому слову из второго столбика, а затем к слову
из третьего столбика. Прочитай предложение, которое у тебя получится. Будет
весело!
Во́-ва
во-дит
са́-ни
Ви́-ка
во́-зит
ры́-бу
С|ла́-ва
ва-рит
со-ву́
Ва́-дик
ло-вит
ли́-пу
И-ва́н
ва-лит
ма-ши́-ну
В|лад
ви́-дит
си-ро́п
Задание №8. Волшебник Вова очень любит букву В. Во всех словах, которые
ему попадались, он менял первую букву на В. Допиши в пустую клеточку букву
и прочитай слова вместе с волшебником.
Г О́ Л О С
О́ Л О С
П Ы Ш К А
К О Р О́ Н А
Ы Ш К А
О Р О́ Н А
Маленькие слова-помощники – предлоги, читаются со следующим
словом слитно, без паузы, как одно слово.
На предлог не падает ударение, оно ставится на следующее слово.
Чтение слов с предлогами
Задание №9. Прочитай слова с предлогами, соблюдая правила. Продолжи
предложения.
У Ва́-ли ………
У Во́-вы ………
У Ва́-си ………
У Ви́-ки ………
26
В са-ду́ ………
От ма́-мы ………
К во́л-ку ………
На полу́ ………
Задание №10. «Читаем вместе». (По рассказу М.Зощенко)
Дети читают все слова, выделенные крупным шрифтом, взрослые читают все
остальные слова.
О-ди́н раз Во́-ва подошёл к папе и го-во-ри́т:
- Па́-па, отгадай, что у меня в кармане на бу́к-ву «В»?
- Ва́-та?
- Нет.
- Ви́н-тик?
- Нет.
- Во-ро́-на?
- Какая ещё во-ро́-на? – с|п-ро-си́л Во-ва.
- Игрушечная, - с|ка-за́л па́-па.
- Нет!
- Вол|к?
- Нет.
- Во́-ло-сы?
- Что ты, па́-па, какие во-ло́-сы? Во́-ло-сы на голове рас-ту́т,
а не в кармане.
- Ваго́н?
- Нет.
- Ва́-за?
- Нет.
- Тог-да́ я сдаюсь.
- Ла́д-но, - го-во-ри́т Во́-ва.
- У меня в кармане - во́з-дух.
- Ну и хо-ро-шо́, - с|ка-за́л па́-па - Нечего носить в карманах всякую
ерунду.
Задание №11. Дорисуй недостающие элементы букв В, Б, Д, Ж, Ш.
27
Задание №12. Прочти слоги.
АВ
ВА
ОВ
ВО
ВАМ
ВОК
УВ
ВУ
ВУЛ
ИВ
ВПА
ВИ
ВЛО
ВЛИ
ВТЫ
ВРИ
ВКА
ВНУ
Задание №13. Прочти начало слов и соедини их с подходящими картинками.
(ваза, виноград, сова, воробей, овощи, автобус)
СОВ…
ВИН…
ВАЗ…
АВТ…
ВОР…
ОВО…
28
Задание №14. Какой подарок скрывается в
коробке? Раскрась буквы - узнаешь
Задание №15. Найди отличающиеся картинки.
Задание №13. Прочти начало слова и соедини их с подходящими
картинками. (ваза, виноград, сова, воробей, овощи, автобус)
29
Урок 24. Учим букву Ф
Задание №1. Покрась букву Тома в синий цвет, а
букву Тима – в зеленый.
Слова, которые начинаются на твёрдый согласный,
отдай Тому, а слова, начинающиеся с мягкого
согласного, отдай Тиму. Остерегайся ловушек!
(Слова: фламинго, фотоаппарат, фея, фартук,
фейерверк, факел, филин. Ловушки: слон, кукла, лампа)
Задание №2. Дорисуй ягоды.
Пишем букву Ф
Речевая формула:
Пишу прямую вниз.
Пишу полукруг влево в верхней половине буквы.
Пишу полукруг вправо в верхней половине буквы.
Задание №3. Пропиши букву Ф.
30
Задание №4. Вычеркни букву Ф.
ФНПАФИРОТФСВЧФПЫФВЫФИА
ИТЬАФХИПИПФСКАФСВФЧЗЕНП
ПЕИФСЧЯФСФИПФПЛАРТФСВФЧ
ЗПФЕАФЕИФСЧЯФСФИПРОЛДРК
Задание №5. Мышонок нечаянно отгрыз буквы, помоги ему снова записать
слова (фара, фото, фишка, шкаф, туфли, фокус)
А
А
О
У
А
О
И
И
О
А
У
Задание №6. Медведь-полицейский не может пройти к своим друзьям.
Прочитай все слова и проведи медведя на другой берег.
ФИ́Р | МА
ФА́ | РА
ФИ́ | КУС
ФУТ | БО́Л
ФИ́ | ЛИН
ФА́Н | ТИК
ФА́Р | ТУК
ФО́Р | МА
ПИФ | ПАФ
ФО́ | КУС
КО́Ф | ТА
ФОН
б) Выполни письмо по памяти.*(необязательное задание)
Раздели записанные слова на слоги и поставь в них ударения.
31
Задание №7. Братья-ёжики любили слова с буквой «Ф» 1) в начале слова, 2) в
середине, 3) в конце. Прочитай слова и проведи дорожки от слов к ёжикам.
Ф
Ф
Ф
Ш | КАФ
ФИ- ГУ́- РА
Ф | ЛОТ
Ф | ЛАГ
ФО-НА-РИ́
ФА-ТА́
ШАР | Ф
ТУ́Ф-ЛИ
КО́Ф-ТА
ВА́Ф- ЛИ
ЖИ-РА́Ф
ФИ́Р-МА
ФО́Р- МА
ПУ́-ФИК
ФУР-ГО́Н
Задание №8. Прочитай первое слово. Измени одну букву и запиши новое слово.
В новых словах поставь ударение и раздели их на слоги.
(Лифт-лист, арфа-арка, фата-вата, фундук-сундук)
Л И С Т
А́ Р К А
В А́ Т А
С У Н Д У́ К
Задание №9. Спустись по ниточке от каждой буквы. Запиши и прочитай
полученное слово. Поставь в новых словах ударение, раздели их на слоги
Ж И Р А́ Ф
32
Ф А К И́ Р
Ф Р А́ З А
Задание №10. Прочитай слоги.
АФ
ФА
ФАМ
ОФ
ФО
ФОН
УФ
ФУ
ФУР
ЫФ
ФЫ
ФЫР
ЭФ
МУФ
ПИФ
ФЛА
ФЛО
ФРУ
Задание №11. Прочти начало слов и соедини их с подходящими картинками.
(Слова: туфли, фантики, кофта, флот, фигуристка, флаги)
ФАН…
ТУФ…
КОФ…
ФИГ…
ФЛА…
ФЛО…
33
Задание №12. Найди на картинке
десять спрятанных букв Ф.
Зпорпадание №11. Прочти начало слова и соедини их с подходящими рппппо
поркартинками. (Слова: туфли, фантики, кофта, флот, фигуристка,
флаги)Задание №11. Прочти начало слова и соедини их с подходящими
картинками. (Слова: туфли, фантики, кофта, флот, фигуристка, флаги)
Задание №11. Прочти начало слова и соедини их с подходящими картинками.
(Слова: туфли, фантики, кофта, флот, фигуристка, флаги)
Задание №13. Найди отличия на этих
картинках.
34
Урок 25. Учим букву Й
Запомни, что звук [Й] всегда мягкий.
Покрась букву Й в зеленый цвет.
Задание№1.
1) Сделай звуковую схему слова «зайка».
2) Запиши слово буквами.
1)
2)
Задание №2. Дорисуй деревья.
Пишем букву Й
Речевая формула:
Пишу прямую вниз.
Пишу прямую вниз.
Пишу наклонную из уголка в уголок.
Пишу галочку над буквой.
Задание №3. Пропиши букву Й.
Задание №4. Букву Й зачеркни, букву И подчеркни.
МУЙАПИМТРСЙОЬЕЙМИРНПИТЛЙВУЙЫЧТЛЙ
ВУЙЕЙМИСЙЛМИТИРПЙКЕУИСЙСМИТОРНЙМ
ПИТРУЙАПИМТУИСМИСЙЛМИТЙРПЙПОЙТЙБ
Задание №5. Вычеркни две одинаковые буквы, стоящие рядом. Называй их вслух.
ББАПРППЛОДЩФФУКНЙЙВАЧЫББЗЦЬРППЫЭЖМЙЙ
ЪАУЦДЧФФКЕПШШЮАЫЭЖЖПДГИВВЯЪЭСББАТРЙ
35
Произноси звук [Й] коротко, как хлопок в ладоши.
Задание №6. Жирафик читал слова и каждый раз добавлял буквы. Прочитай, что
у него получилось.
ой
ай
ай
мой
май
лай
мо́й-ка
ма́й-ка
ла́й-ка
Задание №7. Один пират давал второму приказы. Прочитай их.
Как ты думаешь, что второй пират захочет выполнить?
ПОЙ
МОЙ
РОЙ
ДАЙ
ДУЙ
ИГ-РА́Й
ВОЙ
ЛАЙ
ЖУЙ
КУ-СА́Й
Задание №8. Прочитай слова с одинаковыми хвостиками.
пус
гус
ма́й
мо́й
за́й
га́й
ша́й
36
ка
ла́й
ка
пос
то́й
!
Взрослым на заметку. Расскажите детям, что Й в начале
большинства русских слов не пишется. Исключения составляют
некоторые слова, например: йод, йог, йогурт, Йошкар-Ола.
Задание№9. Закрой соседний
столбик листом бумаги и запиши
слова по памяти.
Запомни, как пишутся эти слова!
ЙОД
ЙОГ
ЙОГУРТ
Задание №10. Закончи предложение. Запиши слово под картинкой (клеточки)
Ва́-за с
Шу́-ба с
Ко́ш-ка с
Ры-ба́к с
Задание №11. Прочитай слова. Допиши недостающие буквы.
ША́-РИК СИН
ПА́-ПА ДОБР
МИ́Ш-КА БУР
СА-ПО́Г П|РАВ
СА́-ША УМН
ШАР|Ф УЗК
Задание№12. Баба-Яга перепутала слова. Соедини слова по смыслу.
Пусть эта старушка узнает, что нас не запутаешь и не испугаешь!
Ду́-май но-го́й
То́-пай ру-ко́й
Ри-су́й го-ло-во́й
37
Задание №13. Найди на
картинке пять спрятанных букв Й.
. Произнесибезударныезвуки коротко, а ударные – более длительно, и у тебя
получатся стихи. Поставь точки под буквами, на которые не падает ударение.
Задание №14. Найди 7 отличий на
картинках.
38
Урок 26. Учим букву Я
Ы А Э У О
И
Задание №1.
1) Сделай звуковые схемы слов «мал» и «мял».
2) Запиши эти слова буквами.
1)
2)
тв.
А
А
мяг.
Я
Правило чтения!
Если после согласной буквы стоит буква «А», произнеси согласный твёрдо.
Если после согласной буквы стоит буква «Я», произнеси согласный мягко
и протяни звук [А].
Задание №2. Дорисуй шарики.
Пишем букву Я
Речевая формула:
Пишу вниз прямую.
Пишу влево полукруг в середину.
Пишу наклонную из середины в уголок.
Задание №3. Пропиши букву Я.
39
Задание №4. Вычеркни все буквы Я. Упражнение выполняй на скорость.
Зачеркивая букву, обязательно произноси её название вслух.
П Н П Я И Р ОТ Я С В С Ч Я П Ы А В Я А И Я И Т Ь Я Ж
ХЯТМПЫАВЯАЯЕИАЯЧЯЧСАИЯИПАК
АЯСВАЧЗЯЖЕЧАЖЯЛКАЯСВАЧАЗЯМ
ВЗСЯВЧСВЖЯКАЖПМЯЕЖЗЯСВАКЗР
Задание №5. Лев очень любит читать слова с одинаковыми хвостиками. Не
растягивай гласные. Слоги произноси быстро и чётко. Как только прочитаешь
столбик, порычи как лев. Ему это очень нравится.
ОО́
ОА́
О
ВА́
КО́
ВА́
БО́
ЛЯ
НЯ
РЯ
ВА́
ДА́
БУ́
ГА́
СА́
ЗА
Задание №6. Исключи лишнее слово.
Ка́-тя, Ви́-тя, ня́-ня, Ко́с-тя
Ви́ш-ня, дя́-дя, мя́-со, мя́-та
Ко-тя́-та, у-тя́-та, ор-ля́-та, со-вя́-та
Задание №7. Помоги Пятачку собрать все яблоки.
40
РЯД
БА́-НЯ
ДЯ́ -ДЯ
МЯ́ -СО
МЯ́ -ТА
ДЫ́-НЯ
БА́Ш-НЯ
ЛЯ́ М-КА
МО-РЯ́ К
КО-ТЯ́ -ТА
ПО-ЛЯ́ -НА
ГУ-СЯ́ -ТА
Задание №8. Прочитай рассказ.
Ко́-ля и А́-ня иг-ра́-ли в
.
у-па́л.
Ша́-рик го-ня́л
.
Третий закон чтения
Если гласная стоит на первом месте, произнеси её одну и без
паузы присоедини к следующему слогу.
Задание №9. Прочитай слова и собери все призы.
Я́ -НА
А́-НЯ
Я́ Р-КО
Я́ -ША
А́-ЛЯ
Я́ С-НО
Я́ М-КА
О́-ЛЯ
Я́ С-ЛИ
Я́ ́ Б-ЛО-КО
А́-СЯ
Я́ -ГО-ДЫ
Задание №10. Прочитай стихи, которые придумали для тебя инопланетяне.
Соблюдай ударение.
Ти́-ля, Ди́-ля
Пу-ля-ля́.
Ки́-ля, Фи́-ля
Жу-ня-ня́.
Ту́-ся, Пу́-ся, Бу́-ся
му-ля́-ли из ту-ту́-ся.
41
Задание №11. Ребята любят подбирать слова в рифму. Прочитай слова. А ты
сможешь продолжить рифмованный ряд?
А́-ня … Ва́-ня … ня́-ня
А-ля Га́-ля … Ва́-ля
О́-ля … Ко́-ля … То́-ля
Задание №12. Найди на картинке десять спрятанных букв Я.
42
Урок 27. Пишем слова с буквой Я. Первая работа буквы Я
(факультативная тема, используется только на уроках обучения грамоте)
СОГЛ.
ЗВУК
Правило!
А
Для записи звука [А], стоящего после
согласного, существует две буквы:
А и Я.
ТВ.
А
МЯГ.
Я После мягкого согласного пиши букву Я.
После твердого согласного пиши букву А.
Образец рассуждения: слово ТАНЯ.
1. Звук [Т] – твёрдый, пишу букву Т.
2. Слышу звук [А], после твердого согласного пишу букву А.
3. Звук [Н’] – мягкий, перевожу в твёрдый, выбираю букву Н.
4. Слышу звук [А], после мягкого согласного пишу букву Я.
Внимание! Чтобы ребенок успешно овладел этой темой, он должен
безупречно уметь:
1. Определять мягкий согласный в любом месте слова.
2. Записывать мягкий согласный нужной буквой, используя правило: «мягкий
согласный записывай той же буквой, что и твёрдый».
Задание №13. а) Вставь вместо пропусков буквы А или Я. Под мягким
согласным ставь точку.
К О́ -Л
Т А́ -Н
БУ́ -Р
В А́ -Л
ВА́ -Н
ПО-Л
Г
Н
-Н
Л
В А́ -Н
Д
-Д
ВИ́ Ш-Н
А́ -Н
Д
М
-СО
РОД-Н
А́ -Л
М
-ТА
ДОБ-Р
-ЛЯ
-НЯ
С А́ -Н
КО-ТЯ́ -Т
-НА
М-КА
К
ГУ-С
-ТА
ЛИ-С
-ТА
МО-Р
К
б) Запиши все слова под диктовку.
Повторяйте упр. 13 а) , б) до полного освоения темы.
43
Урок 28. Обозначение звуков [Й’] [А] буквой Я.
Вторая работа буквы Я
ЙАМА
2.
Буква Й в начале большинства русских
слов не пишется. Исключения составляют
некоторые слова:
йод, йогурт, йог, Йошкар-Ола.
П р а в и л о ! Слышишь [Й’]+[А], пиши букву Я.
[Й’]+[А]
Я
слышим - [Й’АМА]
пишем -
ЯМА
Задание №14. Запиши слова буквами. Буквы, которые ты пока не знаешь,
замени крестиками.
2.
1.
3.
Н
О
5.
А
6.
О
Ш
7.
8.
А
Т
10.
9.
4.
Й
О
13.
О
14.
Р
11.
О
О
О
12.
О
О
15.
О
И
Слова:1. ягоды, 2.Яна, 3.маяк, 4.Яша, 5.Зоя, 6.баян, 7.яхта, 8.ярко, 9.яйца,
10.ясно, 11.боялся, 12.стоял, 13.доярка, 14.яблоко, 15.боярин.
44
Две работы буквы Я. Зачётное задание
Вторая работа
Я стоит
1) в начале слова;
2) после гласного;
3) после Ь или Ъ. (изучается
Первая работа
Я стоит после согласного:
Я
позже)
мяг.
[А]
1) делает впередистоящий
согласный мягким;
2) обозначает звук [А].
Я
[Й’] [А]
Заменяет два звука [Й’] и [А].
Задание №15. Покажи, какую работу выполняет буква Я.
Если буква Я стоит после согласного, она называет звук [А] и смягчает этот
согласный. В остальных случаях она называет два звука.
Образец рассуждения: 1) Слово РЯД. Буква Я стоит после согласного,
обозначает звук [А]. Указывает на мягкость - [Р’].
2) Слово ЯМА. Буква Я стоит в начале слова, заменяет два звука [Й’] и [А].
РЯД,
Я́МА,
[А]
[Й’] [А]
О́-ЛЯ,
Я́-НА,
Я́СНО,
БА́-НЯ,
Я́Р-КО,
МЯ́-СО,
Я́С-ЛИ,
МА-Я́К,
МО-РЯ́К,
СТА-Я́,
ДЫ́-НЯ,
ЛЯ́М-КА,
СТО-Я́Л,
КО́-ЛЯ,
ГА́-ЛЯ,
ДА́-НЯ,
Я́Б-ЛО-КО,
ДЯ́-ДЯ,
ЛИ́-ЛЯ,
Я́-ГО-ДЫ,
БА́Ш-НЯ,
ГУ-ЛЯ́Л,
Я́-ША,
ПО-ЛЯ́-НА.
45
Урок 29. Учим букву Х
Задание №1. Покрась букву Тома в синий цвет, а
букву Тима – в зеленый.
Слова, которые начинаются на твёрдый согласный,
отдай Тому, а слова, начинающиеся с мягкого
согласного, отдай Тиму. Остерегайся ловушек!
(Слова: хлеб, халат, хижина, хорек, хомяк,
химик, хор. Ловушки: зебра, пушка)
Задание №2. Дорисуй песочные часы.
Пишем букву Х
Речевая формула:
Пишу наклонную из уголка в уголок.
Пишу наклонную из уголка в уголок.
Задание №3. Пропиши букву Х.
46
Задание № 4. «Гоночки». Вычеркни все буквы Х на скорость.
КХШЕНХРШЗХТАПНПАХИРОТХСВЧХП
ШХКАМЧСВЗХТХАПСВМПХНХАПВХЧЗ
ХИХСЧЯХШХЧСХИЗАХПХШСВХЧКАХ
ХАХМХИХАШЫХВЫХИАИХЗСШХАЗЦН
Задание №5. Вставь пропущенные буквы.
Х
Б
Х
D
Б
В
А
Ш Х
Б
Б
Ш
Б
В
В
В
А
Б
Х
В
Б
Ш
Х
А
Х
Ш Х Ш
А Ж
Б
Б
Б
В
Б
Ш
Х
Задание №6. Помоги мышонку записать слова: Пух, муха, хобот, рубаха.
П
М
Х
Р
Задание №7. Дракон только с виду был такой грозный. Он обожал сочинять
стихи. Одна его голова придумывала начало строки, а две другие – продолжение
в рифму. Прочитай строчку. Придумай сам разные рифмы к началу строки.
ОХ-ОХ – ВЫ́-ДОХ – В|ДОХ.
ХИ-ХИ – КУ-ПИ́ ДУ-ХИ́.
НО́-СОМ БУХ – НОС О-ПУ́Х.
ХА-ХА – ВОТ У-ХА́.
ОХ, ОЙ – ЛИС|Т СУ-ХО́Й.
47
Задание№8. а) Прочитай столбик слов и внизу, под каждым столбиком ты
найдешь заслуженную награду. Раскрась ее.
ТИ́-ХО
ХУ-ДО́Й
МУ́-ХА
ХО-ДИ́Л
СУ́-ХО
ПА-ХА́Л
ДУ-ХИ́
ЗА - СО́Х
ПО́ - РОХ
О-ХО́-ТА
ХО́ - ХОТ
ХИ́Т-РЫЙ
ХО́ - БОТ
ПАС-ТУ́Х
ХАН
ХО́-ЛОД
РУ-БА́-ХА
У-ХА́
ХА-ЛА́Т
ХО-РО-ШО́
МОХ
МАХ
ХОР
ХОД
БУХ
БАХ
б) Выполни письмо по памяти.*(необязательное задание)
Раздели записанные слова на слоги и поставь в них ударения.
Задание №9. Найди спрятавшиеся буквы Б, П, Ж, Ш, В, Ф, Й, Я, Х в квадратах
и обведи их. Некоторые буквы вписываются в половину квадрата.
48
Задание №10. Ох был нытик, трусишка и слабак. Ах был смелый, веселый и
никогда не унывал. Они пошли в один и тот же поход. Чей рассказ тебе
понравился больше?
АХ
МЫ ХО-ДИ́-ЛИ В ПО-ХО́Д. АХ, КАК БЫ́-ЛО ХО-РО-ШО́!
МЫ ВА-РИ́-ЛИ У-ХУ́. НА ЛУ-ГУ́ ТИ́-ХО.
МОХ СУ-ХО́Й. ПОД СОС-НО́Й –Г|РИ-БЫ́.
ВОТ Э́-ТО О́Т-ДЫХ!
ОХ
ОХ, КАК П|ЛО́-ХО БЫ́-ЛО. ВА-РИ́-ЛИ У-ХУ́.
У РЫ́-БЫ КО́С-ТИ. МУ́-ХИ НАС КУ-СА́-ЛИ.
МОЙ НОС О-ПУ́Х. НО-СО́К НА-МО́К.
ПО-ТО́М ВЫ́-СОХ. ОХ, ХО́-ЛОД-НО.
Задание №11. Вставь недостающую букву.
Ж Х Ф
Х
Ф Ж
Х
Ж
Я
Я
В
Х
Х
Я
Й Ф Х
В
Ф
Ф
Й
49
Задание №12. Прочти слоги.
АХ
ОХ
УХ
ИХ
ХРУ
ХЛО
ХА
ХО
ХУ
ХИ
ХЛЫ
ХРА
ХАС
ХОК
ХУР
ХИТ
ХЛЯ
ХМУ
Задание №13. Прочти начало слов и соедини их с подходящими картинками.
(химик, хоккеист, халат, художник, муха, хобот)
ХИМ…
ХОК…
ХАЛ…
МУХ…
ХОБ…
ХУД…
50
Задание №14. Найди на картинке десять
спрятанных букв Х.
Задание №15. Найди 12 отличий на картинках.
Еслипосле согласной стоит гласная буква, то их читаем по две.
Если осле согласного нет гласной, этот звук нужно произнести один,
ТВЕРДО и протянуть его.
51
Урок 30. Учим букву Е
Ы А Э У О
И Я
Задание №1.
1) Сделай звуковые схемы слов «сэр» и «сел».
2) Запиши эти слова буквами.
1)
2)
Э
тв
Э
мяг
Е
Правило чтения!
Если после согласной буквы стоит буква Э, произнеси согласный твёрдо.
Если после согласной буквы стоит буква Е, произнеси согласный мягко и
протяни звук [Э].
Задание №2. Дорисуй портфели.
Пишем букву Е
Речевая формула:
Пишу вниз прямую.
Пишу сверху прямую вправо.
Пишу из середины короткую прямую вправо.
Пишу снизу прямую вправо.
Задание №3. Пропиши букву Е.
52
Задание №4. Вычеркни все буквы Е, е. Упражнение выполняй на скорость.
Зачеркивая букву, обязательно произноси её название вслух.
П Н е П Е И е Р ОТ Е С е В С Ч Е Ы е А В Е А е И Е е И
ТЬеЕЖеХЕТеМЕЯЕИеАЕЧеЯЧСЕИеЯЕ
П А Е А е Я С Е е А Ч З Е Ж е Е Ч е А Е Я ЛА З Е М е В
З С е Я В Е е С В Ж Е И е А Е Ч е А Е Ч е Я Ч Е И е Р ОТ
Задание №5. Пройди от одной двери до другой. Найди после согласной гласную
букву. Обведи их карандашом, прочитай слоги. Применяй правило: если после
согласной стоит гласная буква, читаем их вместе.
МАБУТЕПИНАБУСЕТЯБЕКУЛЕТЕСЯНЕ
ДОБИКЕЗЯКЕБУСЕДУВЯПЕХИФИМОБЕ
Задание №6. Пройди по словесным лесенкам. Если ты понял слово, которое
прочитал, поставь «+».
лес
ле́-то
бе́л-ка
ко-ле́-но
мел
пе-ро́
ре́п-ка
по-ле́-но
лев
пе́-на
ве́т-ка
ка́-ме-ра
Внимание, правило!
Обрати внимание, если гласная буква Е стоит на первом месте.
Читай её одну, протяни и добавь к следующему слогу БЕЗ ПАУЗЫ!
ел
Его́ р
е́ ли
еда́
ено́ т
Еле-на
е́ хал
ежи́
ез-да́
53
Задание №7. Незнайка любил сочинять стихи. Он считал, что смысл в стихах –
это не главное, главное – рифма. Прочитай сам. А ты согласен с Незнайкой?
Ле́-том Ве́-ра пе́с-ни пе́-ла.
Дя́-дя Ге́-на ку́-шал се́-но.
Ло́ж-ки мы́-ла Ле́-на.
Пе́-на до ко-ле́-на.
Задание №8. А теперь твоя очередь придумать свои стихи с каждой парой слов.
ЛЕС
ЗА-ЛЕ́ З
Г Е́ -НА
СЕ́ -НО
МЕЛ ПЕЛ
ЛЕ-СА́
НЕ-БЕ-СА́
РЕ́ П-КА
ДЕ́ Т-КИ
ВЕ́ Т-КИ
КЕ́ П-КА
Задание №9. Комар полетел и укусил льва. Испугавшись, он рассказал о себе
вот такую историю. Если ты думаешь, что кое-что неправда, вычеркни эти слова.
Я ле-те́л,
со-пе́л,
ре-ве́л,
пе́с-ни пел,
ки-пе́л,
бо-ле́л,
но́-сом вер-те́л,
ху-де́л и сине́л,
на ве́т-ке си-де́л,
о-ре́-хи е́л.
54
Задание №10. Два кота были большими друзьями. И у каждого из них была
любимая гласная буква-смягчитель. Вот как по-разному звучало у них одно и то
же стихотворение.
Кутя́ка
Муляля́ка
Пуля́ка
мумязя́ка
Я
Куте́ка
Мулеле́ка
Е
Пуле́ка
мумезе́ка
Задание №11. Найди на картинке шесть спрятанных букв Е. Расскажи, что
перепутал художник.
.
55
Урок 31. Пишем слова с буквой Е. Первая работа буквы Е
(факультативная тема, используется только на уроках обучения грамоте)
СОГЛ.
ЗВУК
ТВ.
Э
Правило!
Э
Для записи звука [Э], стоящего после
согласного, существует две буквы:
Э и Е.
Е
МЯГ.
После твердого согласного пиши букву Э.
После мягкого согласного пиши букву Е.
Образец рассуждения: слово ЛЕС.
1. Звук [Л’] – мягкий, перевожу в твёрдый, выбираю букву Л.
2. Слышу звук [Э], после мягкого согласного пишу букву Е.
3. Звук [С] – твёрдый, пишу букву С.
Внимание! Чтобы ребенок успешно овладел этой темой, он должен
безупречно уметь:
1. Определять мягкий согласный в любом месте слова.
2. Записывать мягкий согласный нужной буквой, используя правило: «мягкий
согласный записывай той же буквой, что и твёрдый».
Задание №12. а) Вставь вместо пропусков буквы Э или Е. Под мягким
согласным ставь точку.
Л
С
Ф
Н
Л
-ТО
Н
-БО
В
К
П
Л
К
-ДЫ
Т
-ЛО
В
С
В
-РА
Т
-МА
Д
-ЛО
М
Л
С
Р
Д
-ТИ
В
-ТЕР
М
Р
Л
-РА
-ТА́ Ж
Б
-РЕГ
б) Запиши все слова под диктовку.
Повторяйте упр. 13 а) , б) до полного освоения темы.
56
Урок 32. Обозначение звука [Й’] [Э] буквой Е.
Вторая работа буквы Е
Буква Й в начале большинства
русских слов не пишется. Исключения
составляют некоторые слова:
йод, йогурт, йог, Йошкар-Ола.
ЙЭЛИ
2.
П р а в и л о ! Слышишь [Й’]+[Э], пиши букву Е.
[Й’]+[Э]
Е
слышим - [Й’ЭЛ’И]
пишем - Е Л И
Задание №13. Запиши слова буквами. (диктовать детям слова надо
орфографически, проговаривая все буквы, так как буква Е часто находится в
безударной позиции и слышится как И.)
2.
1.
О
И
О
6.
5.
Я
9.
У
4.
3.
7.
А
О
8.
Х
10.
О
11.
У
И
Слова: 1.Ели, 2.енот, 3.поел, 4.Егор, 5.Емеля, 6.лает, 7.ехал, 8.роет, 9.думает,
10.дует, 11.рисует.
57
Две работы буквы Е. Зачётное задание
Вторая работа
Е стоит
1) в начале слова;
2) после гласного;
3) после Ь или Ъ.(изучается
Первая работа
Е стоит после согласного:
Е
позже)
мяг.
[Э]
1) делает впередистоящий
согласный мягким;
2) обозначает звук [Э].
Е
[Йʼ] [Э]
Заменяет два звука [Й] и [Э].
Задание №14. Покажи, какую работу выполняет буква Е.
Если буква Е стоит после согласного, она называет звук [Э] и смягчает этот
согласный. В остальных случаях она называет два звука.
Образец рассуждения: 1) Слово МЕЛ. Буква Е стоит после согласного,
обозначает звук [Э]. Указывает на мягкость - [М’].
2) Слово ЕЛ. Буква Е стоит в начале слова, заменяет два звука [Й’] и [Э].
МЕЛ,
ЕЛ,
[Э]
[Й’] [Э]
ЛА́-ЕТ,
ПЕ́ -НА,
ЛЕ́ -НА,
ПЕ-РО́,
Е-НО́Т,
СЕ́ -НО,
ВЕ́ -ТКА,
У-Е́ -ХАЛ,
ЛЕ́ -ТО,
Е-ГО́Р,
ПО-Е́ -ХАЛ,
ЛЕВ,
Е́ -ЛИ,
ДЕ́ -ТИ,
РО́-ЕТ,
ТЕ́ -МА,
СТЕ-НА́,
МО́-ЕТ,
НЕ́ -БО,
.
58
БЕ́ -РЕГ,
КА́-МЕ-РА,
ВЕ́ -ТЕР,
ДУ́-МА-ЕТ.
Содержание
Урок 18. Учим букву Б ......................................................................................... 1
Урок 19. Учим букву П ......................................................................................... 6
Урок 20. Учим букву Ж ....................................................................................... 12
Урок 21-22. Учим букву Ш .................................................................................. 17
Второй закон чтения. Читаем стечение согласных ...................... 19
Соблюдаем нормы орфоэпии. Читаем сочетание «ШИ». ........... 21
Урок 23. Учим букву В ......................................................................................... 24
Урок 24. Учим букву Ф ........................................................................................ 30
Урок 25. Учим букву Й ......................................................................................... 35
Урок 26. Учим букву Я ......................................................................................... 39
Урок 27. факультативный. Письмо с буквой Я. Первая работа буквы Я .......... 43
Урок 28. факультативный. Обозначение звуков [Й’] [А] буквой Я.
Вторая работа буквы Я ......................................................................... 44
Урок 29. Учим букву Х ......................................................................................... 46
Урок 30. Учим букву Е ......................................................................................... 52
Урок 31. факультативный. Письмо с буквой Е. Первая работа буквы Е ........... 56
Урок 32. факультативный. Обозначение звуков [Й’] [Э] буквой Е.
Вторая работа буквы Е ......................................................................... 57
59