МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №15» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ КУРСОВ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ, ЖЕЛАЮЩИХ ПРИНЯТЬ В СВОЮ СЕМЬЮ РЕБЕНКА, ОСТАВШЕГОСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ Составитель: руководитель ССЗС Черных Н.В. 2024 СОДЕРЖАНИЕ Тема: Введение в курс подготовки лиц, желающих принять в семью ребенка Тема: Понятие о мотивации лиц, желающих принять в семью ребенка Тема: Представление о потребностях развития приемного ребенка и необходимых компетенциях лиц, желающих принять в семью ребенка. Тема: Основы законодательства ОФ об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитании в семьи граждан. Тема: Этапы развития ребенка «Особенности развития ребенка (периодизация нормального развития ребенка)». Тема: Роль семьи в обеспечении потребностей развития и реабилитации ребенка. Тема: Адаптация приемного ребенка и семьи, принявшей его на воспитании Тема: «Обеспечение безопасности ребенка. Меры по предотвращению рисков жестокого обращения и причинения вреда здоровью ребенка» Тема: Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей (нарушения привязанности, особенности переживания горя и потери, формирование личной и семейной идентичности) Тема: "Трудное" поведение приемного ребенка. Тема: Навыки управления "трудным" поведением ребенка. Тема: Диспропорции развития ребенка Тема: Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, подвергавшегося жестокому обращению. Тема: Обеспечение безопасности ребенка. Меры по предотвращению рисков жестокого обращения и причинению вреда здоровью ребенка. Тема: Особенности полового воспитания приемного ребенка. Тема: Взаимодействие семьи, принявшей ребенка на воспитание, с органами опеки и попечительства и иными организациями, предоставляющими услуги детям и семьям. СОБЕСЕДОВАНИЕ. Подведение итогов. 2 Тема: Введение в курс подготовки лиц, желающих принять в семью ребенка Деловая игра «100 шагов к принятию ребенка в семью» Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую _________________________________________ ____________________________________________________________________________ Самое важное, что я узнал сегодня ______________________________________________ ____________________________________________________________________________ Я как замещающий родитель ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Домашнее задание: Задание 1 Итак, на этом занятии мы с Вами с помощью игры прошли путь в 100 шагов принятия ребенка в семью. Поразмышляйте на досуге и заполните таблицу: Вы приняли решение принять ребенка, оставшегося без попечения родителей в свою семью, что Вы ожидаете: Возможные приобретения 3 Задание 2 Нарисуйте рисунок своей семьи 4 Тема : Представление о потребностях развития приемного ребенка и необходимых компетенциях лиц, желающих принять в семью ребенка. Понятие о мотивации лиц, желающих принять в семью ребенка Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую _________________________________________ ____________________________________________________________________________ Самое важное, что я узнал сегодня ______________________________________________ ____________________________________________________________________________ Домашнее задание Задание 1 Рис. 1. Иерархия потребностей по А. Маслоу С помощью представленной модели запишите потребности замещающего родителя. потребности приемного ребенка и Насколько они удовлетворены на момент принятия ребенка в семью? Потребности Ребенок Родитель Биологические В безопасности В любви отношениях и В самоуважении В самореализации 5 Задание 2 Нарисуйте портрет компетентного приемного родителя 6 Тема: Основы законодательства РФ об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитании семьи граждан. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 8 Тема. Этапы развития ребенка «Особенности развития ребенка (периодизация нормального развития ребенка)». Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую _________________________________________ ____________________________________________________________________________ Самое важное, что я узнал сегодня ______________________________________________ ____________________________________________________________________________ Я как замещающий родитель ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Домашнее задание Задание 1 Упражнение: «Дети разного возраста: возможности и ограничения» Отметьте пожалуйста в таблице возможности и ограничения, которые Вам предоставляет общение с ребёнком этого возраста. Новорожденный, младенец Возможности, которые предоставляет мне общение с ребёнком этого возраста Ограничения, которые вносит в мою жизнь общение с ребёнком этого возраста Раннее детство Возможности Ограничения Дошкольник Возможности Ограничения 9 Младший школьник Возможности Ограничения Подросток Возможности Ограничения Задание 2 Заполните таблицу, оценив в процентном отношении (от 0 до 100%) особенности проявления каждого из перечисленных критериев в определенном возрасте. Подумайте, как со временем меняется ситуация взаимодействия родителя с ребенком. критерии От 0 до года 1. Время, которое требуется для заботы о физических потребностях ребенка данного возраста 2. Личное время, которое удастся проводить отдельно от ребенка 3. Навыки самообслуживания у ребенка 4. Возможность диалога 5. Возможность выражать свои чувства с помощью прикосновений 6. Самостоятельность и безопасность ребенка 7. Возможность проведения совместного досуга 8. Дисциплина, основанная на авторитете и послушании 9. Дисциплина, основанная на равноправии и договоренности 10. Помощь по дому 10 От года до 3-х От 4 до 6 От 7 до 10 От 10 до 16 Тема: Адаптация приемного ребенка и семьи, принявшей его на воспитание Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________ Самое важное, что я узнал сегодня _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________ Домашнее задание Задание 1 1 Как вы представляете первое знакомство с ребенком? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. Правильно ли проходили подготовка квартиры к приему детей? Что бы вы добавили? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Как может поддержка родных помочь вам в воспитании ребенка (детей)? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 4 . Кто такие СИБЛИНГИ? 5 . Какие травмы вы заметили у детей? Лизи Хуан Лита 11 6. С какими проблемами столкнулись родители в адаптационный период? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7. С какими проблемами можете столкнуться вы? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8. Какие фазы адаптации вы знаете? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 9. Какая фаза на ваш взгляд самая тяжелая? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 12 Тема : Медицинские аспекты ухода за ребёнком в зависимости от его развития, возраста, здоровья _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _______________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 13 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 14 Тема: Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей (нарушения привязанности, особенности переживания горя и потери, формирование личной и семейной идентичности) Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________ Самое важное, что я узнал сегодня ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________ Домашнее задание Задание 1 Посмотрите документальный фильм «Малыши» Обратите внимание как малыши себя ведут, исходя из оптики привязанности. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________ Как малыши ориентируются на своих взрослых, _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________ Как они привлекают их внимание, _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 15 Как они пытаются у своих взрослых найти утешение… _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Задание 2 Надо понаблюдать за общением детей и родителей в магазине, на улице… И коротко записать свои заметки _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Задание 3 (2 ч) Напишите письмо родителю ребенка, оставшегося без попечения родителей _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 16 Тема "Трудное" поведение приемного ребенка, навыки управления "трудным" поведением ребенка" Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую _________________________________________ ____________________________________________________________________________ Самое важное, что я узнал сегодня ______________________________________________ ____________________________________________________________________________ Я как замещающий родитель ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Домашнее задание Проанализируйте памятку для родителей. Напишите Ваше отношение к ней Как привить ребенку дисциплину (Памятка приёмному родителю) Постоянно информируйте ребенка и поддерживайте его вовлеченность в события. Предотвращайте малейшее непонимание простыми объяснениями. Избегайте приказного тона, обращайтесь с детьми уважительно. Выполняйте свои обещания. Реагируйте на любую ситуацию без проволочек. Физические меры воздействия и оскорбления категорически запрещены. Никогда не унижайте детей – никогда! Если все-таки необходимо сделать «внушение», сделайте это наедине. Обсудите с ребенком его поведение, вызвавшее необходимость «внушения». А потом побудьте вместе и убедитесь, что он правильно все понял. Помогайте детям принимать самостоятельные решения в том, что касается их дисциплины. Всегда объясняйте им, почему вы даете им какие-то инструкции. Сделайте детей своими партнерами в их собственном воспитании. Хорошенько подумайте об этом аспекте! Ваша поддержка их действий должна выражаться, прежде всего, в формировании у них чувства безопасности. Избегайте порицания и криков по отношению к ним. Всегда давайте им понять, что вы поддерживаете их начинания. Вы не должны говорить свысока с детьми. Они не уважают людей, чувствующих свое превосходство только потому, что они гораздо старше, у них седые волосы и морщины на лице. Имея дело с детьми, вы должны заработать их уважение. Развивайте в себе выдержку и не пытайтесь воздействовать на них авторитетными методами. Дайте детям возможность говорить о своих желаниях. А затем объясните им, почему вы не можете их удовлетворить. Главное, что от вас требуется, – это слушать детей. Взрослые нередко чувствуют, действуют и разговаривают с детьми так, как будто не рады им и уверены в том, что они плохие, что они тяжкое бремя и источник сплошных неприятностей. Неприветливые, унылые (а порой и резкие) слова наносят огромный ущерб детям в процессе их роста, развития творческих способностей и психологических навыков общения. Ведь дети смотрят на взрослых как на образец для подражания и ждут от них поддержки. В противном случае дети воспринимают подобные обращения буквально так: «Я плохой, и меня здесь не ждали». Надо ли говорить о том, что это воспринимается детьми очень болезненно, способствует формированию неадекватных реакций, а может даже серьезно затормозить их развитие. И наоборот, поток радостных, приветливых слов интерпретируется ребенком следующим образом: «Я хороший, вокруг меня прекрасный мир, наполненный любовью». Такой взгляд поддерживает в ребенке веру в себя, подстегивает интерес к учебе и стимулирует развитие творческих способностей. Когда вы отдаете распоряжения, вы можете формулировать их следующим образом: «Мне нужна твоя помощь. Пожалуйста, убери свою обувь от двери». Ключевым моментом в данной ситуации является просьба о помощи. 17 Сообщайте детям заранее, что они должны подготовиться к какому-то занятию (например, к обеду) через пять минут. Предоставляйте детям как можно больше возможности для выбора. Если они обычно не идут к столу обедать, скажите им, что у них есть выбор, когда им прийти: через одну минуту или через две. Если они специально испытывают ваше терпение и провоцируют вас, не соглашайтесь на то, чтобы изменять уже предоставленные возможности. Если же они предлагают альтернативу, что вполне допустимо, тогда на вопрос, могут ли они прийти обедать после того, как уберут игрушки, соглашайтесь. Давайте им только одно задание на определенный период времени, чтобы они не были перегружены слишком большим количеством распоряжений. Посидите с детьми и вместе обсудите, каковы будут их ответные меры на их плохое поведение. Например, скажите: «У тебя есть привычка разбрасывать игрушки, и я должна перешагивать через них. Что мы будем делать с этим? Может, ты сам поможешь мне решить, что будет, если ты не уберешь свои игрушки?». И в дальнейшем придерживайтесь достигнутого уговора. Выделите стул или тихий уголок для «тайм-аутов», куда ребенок будет отправляться в случае наказания. Вы не должны отсылать детей просто в их комнату, где полно игрушек и всяких интересных вещей, с которыми можно поиграть во время наказания. Если ребенок расшалился, вы можете попросить его успокоиться на счет «три». Если вы досчитали до трех, а он не прекратил безобразничать, его следует наказать. Постарайтесь исключить эмоции, когда призываете своего ребенка к порядку, не читайте ему нотаций и не спорьте с ним. Делайте то, что считаете нужным: «Таня, я не собираюсь спорить с тобой. Бить других людей нехорошо, я хочу, чтобы ты сейчас подумала о своем поведении. Отправляйся сейчас же в тихое кресло». Дети должны твердо знать, что любое действие имеет последствия. Если ребенок кричит или ведет себя плохо, вы должны продлить время наказания. Когда время наказания закончится, не забудьте спросить ребенка, понял ли он, почему был наказан. Вы можете завести карту со звездочками или график, где в течение определенного времени будут делаться заметки о хорошем поведении ребенка. Когда наберется достаточное количество этих заметок, ребенок может получить дополнительное поощрение. Это хороший метод для контроля за поведением. Не забывайте подмечать, когда дети хорошо себя ведут, и хвалите их за то, что они отвечают вашим ожиданиям: «Я рада, что ты...» или «Это здорово, что ты...». Попросите ребенка воспроизвести ту модель поведения, которую вы от него ожидаете: «Ваня, нехорошо ходить по комнате в уличной обуви. Ты можешь показать мне, как нужно вести себя в таком случае?». Ваня снимает ботинки. «Спасибо, я знала, что ты можешь это сделать. Так лучше». Дети чувствуют себя в большей безопасности, если имеют дело с многократно повторяющимися действиями, они более восприимчивы и лучше реагируют, когда регулярно едят, спят, играют. Не забывайте быть последовательным, даже если вы чувствуете, что вам не хватает сил претворять в жизнь ваши планы относительно дисциплины. В противном случае дети поймут, что им совершенно не требуется следовать правилам, потому что эти правила все время меняются. Вместо запрета лучше скажите ребенку: «Объясни мне, почему ты хочешь это сделать. Как ты думаешь, что из этого получится? Давай проиграем ситуацию. Как ты думаешь, что случится, если ты поступишь так?». Когда ребенок расскажет вам, что, по его мнению, произойдет, спросите: «Хорошо, что ты будешь делать в таком случае?». И он поведает вам о своих действиях. ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 18 Тема Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, подвергавшегося жестокому обращению. Диспропорции развития ребенка Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую _________________________________________ ____________________________________________________________________________ Самое важное, что я узнал сегодня ______________________________________________ ____________________________________________________________________________ Я как замещающий родитель ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Домашнее задание Задание 1. Заполните таблицу 1. Все дети, оставшиеся без попечения родителей: Как правильно кормить ребенка? 2. 3. Ребенок очень часто чувствует слабость, быстро утомляется, у него повышенная раздражительность и плаксивость. Почему? 4. Что такое ЗПР? 5. Что делать, если ребенок постоянно нервно грызет ногти? Страдают тяжелыми хроническими заболеваниями Часто имеют задержки физического и психического развития Ничем не отличаются от остальных детей Часто и обильно: ребенок имеет недостаток веса Чем-нибудь вкусным, чего ему так не хватало раньше С осторожностью: у ребенка может оказаться аллергия . Он просто капризничает Скорее всего, у него истощение нервной системы Так ведут себя все дети, это нормально Временное отставание в психическом развитии Умственная отсталость Заболевание полости рта Наказать его Объяснить, что так делать нельзя Обратиться за советом к специалисту 19 Тема «Обеспечение безопасности ребенка. Меры по предотвращению рисков жестокого обращения и причинения вреда здоровью ребенка» Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую _________________________________________ ____________________________________________________________________________ Самое важное, что я узнал сегодня ______________________________________________ ____________________________________________________________________________ Я как замещающий родитель ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Домашнее задание УПРАЖНЕНИЕ «БЕЗОПАСНОСТЬ СРЕДЫ» Оцените безопасность собственного жилища. Для этого встаньте на колени и пройдите по всей квартире, внимательно вглядываясь во все попадающие в поле Вашего зрения предметы. Результаты запишите в таблицу. Составьте список изменений в Вашей квартире для обеспечения безопасного воспитания ребенка. УПРАЖНЕНИЕ «ПРИЕМЛЕМО – НЕПРИЕМЛЕМО» Для того чтобы найти «золотую середину» при взаимодействии с ребенком, обратимся к образу четырех цветовых зон. Согласно Вашим взглядам, отметьте галочкой тот или иной цвет по каждой из предложенных утверждений. Зеленая зона – действия, которые разрешается совершать ребенку по его собственному усмотрению или желанию. Желтая зона – действия ребенка, в которых ему предоставляется относительная свобода (ребенок решает сам при условии соблюдения некоторых правил). Оранжевая зона – действия ребенка, которые не приветствуются, но ввиду особых обстоятельств на данный момент допускаются. Красная зона – действия ребенка, неприемлемые ни при каких обстоятельствах – категорически «нельзя». ЗЕЛЕНАЯ ЖЕЛТАЯ Все, что разрешается делать ребенку Все то, что ребенок может решать сам, по его собственному усмотрению но в пределах или желанию ОРАНЖЕВАЯ определенных границ КРАСНАЯ Те действия ребенка, которые в общем Действия ребенка, не приветствуются, но ввиду особых неприемлемые обстоятельств допускаются ни при каких обстоятельствах 1. Сломал свой велосипед 2. Украл в магазине шоколадку 20 3. Врет, чтобы избежать наказания 4. Валяется в кровати дольше положенного времени 5. Разбросал свои игрушки 6. Берет еду в кровать 7. Пробует курить травку 8. Дал другу поносить свою одежду 9. Дерется с товарищами 10. Мучает животных 11. Рассматривает эротические фотографии 12. Не делает домашнего задания 13. Очень громко включает музыку 14. Неаккуратно ест, громко чавкает 15. Рисует на стене 16. Не слушает, что ему говорят, демонстративно отворачивается 17. Часами смотрит телевизор 18. Стащил деньги у воспитателя 19. Отказывается тепло одеться в холодную погоду 20. Вечерами подолгу плачет в постели 21. Без разрешения берет еду на кухне 22. Ссорится из-за игрушек с братом или сестрой 23. Пьет пиво 24. Постоянно ломает игрушки 25. На улице вырывает руку и убегает 26. Ломает дорогую домашнюю технику 27. Поздно приходит домой без разрешения 28. Подросток приводит друга (подругу) и закрывается с ним (с ней) в комнате 29. Нюхает клей 30. Грубит пожилым родственникам 31. Прогуливает школу 32. Закатывает истерики 33. Неприлично ведет себя в присутствии посторонних 34. Обзывает Вас или членов Вашей семьи Для заметок 21 Тема «Особенности полового воспитания приемного ребенка. Нервно-психические заболевания приемного ребенка» Запишите: После сегодняшнего занятия я чувствую _________________________________________ ____________________________________________________________________________ Самое важное, что я узнал сегодня ______________________________________________ ____________________________________________________________________________ Я как замещающий родитель ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Домашнее задание 1.Просмотрите видео на канале https://www.youtube.com Людмила Петрановская «Сексуализированное поведение приемного ребенка» Проанализируйте и сделайте краткое резюме на данный материал Резюме ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 22
