Конспект урока Русская народная сказка Царевна-лягушка . Главные герои волшебной сказки - Иван - царевич и Василиса Премудрая

__________Тема: Главные герои волшебных сказок Василиса Премудрая и Иван-царевич
Цель: раскрыть душевную красоту героев, их веру в победу добра и справедливости, формировать
умение видеть художественные образы эпического жанра, умение работать с иллюстрациями,
воспитывать интерес к произведениям устного народного творчества.
Ход урока
1 Орг. момент
2 Проверка Д.З.
3 Тематический контроль по теме «Устное народное творчество»
4 Герои сказки «Царевна – лягушка». Анализ сказки
4.1 Подготовка к восприятию сказки. Слово учителя
-Вряд ли можно найти среди русских народных сказок более известную чем, чем «Царевна –
лягушка». Точно определить время её рождения не предоставляется возможным, так же, как и
назвать точно её автора. Автор – народ, не зря она называется народной. Как и все народные
сказки, она имеет свой смысл, цель и предназначение: учить добру, верить в неизбежное
торжество добра над злом. Неоценима е воспитательная роль, «Сказка ложь, да в ней намек –
добрым молодцам урок».
4.2 Проверка первичного восприятия
-Назовите время и место действия сказки? (время действия – неопределенно-прошедшее, место
действия – 1) реальный мир, где исходит поиск невесты, свадьба, испытание невесты, нарушение
запрета; 2) мир фантастический)
-Какие герои сказки вам особенно понравились? Кого из них можно назвать главным?
(Василиса Премудрая и Иван-царевич)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
4.3. Анализ героев сказки «Царевна – лягушка»
-Что испытал Иван-царевич, увидев лягушку со стрелой? (Разочарование)
-Какие слова подтверждают то, что внешний облик Царевны – лягушки испугал царевича?
(«Как же я тебя замуж возьму? Меня люди засмеют»)
-Прав ли он был? Почему же тогда лягушку всё-таки взял? (Не знал, кто перед ним, а все же
пожалел)
-Что оживало Царевну – лягушку в доме царя – батюшки? (Испытания)
-Прочитайте и сравните, как справлялась с царскими заданиями лягушка-квакушка и
жены старших царевичей.
-Почему царь придумывал такие задания женам своих сыновей? (царь проявлял в каждой
просьбе разум и мудрый житейский опыт, хотел посмотреть отношение к труду каждой из
девушек)
-Какими словами встречает Царевна – лягушка Ивана – царевича? Какие черты характера
Царевны-лягушки проявились при этом? Докажите это. (Царевна была внимательная, добрая,
заботливая и скромная. Она заботливо спрашивает царевича, сразу видит, что он чем-то опечален.
Затем успокаивает его, сама думает, как выполнить приказы царя, но до поры не говорит об этом
царевичу)
-Чем же отличается труд Василисы? (она выполняет работу сама, в отличие от жен других
братьев)
-Почему царь испытывает своих невесток три раза? (так как в сказках и в христианском мире
это число магическое)
-Посмотрите отрывок из мультипликационного фильма 1954 г. Михаила Цехановского
«Царевна – лягушка» и вспомните, какие чудеса происходили на пиру? (по мановению её
руки остатки пищи превращаются в озера и лебедей, а затем неожиданно исчезают)
- А также давайте рассмотрим иллюстрации И. Билибина «Иван-царевич и лягушка –
квакушка» и репродукции картины В. Васнецова «Пир» и сравним работы художников.
(Иллюстрация Билибина точно изображает содержание сказки, В Васнецов не задерживается на
деталях, но прекрасно передает движение Василисы)
-Что произошло дальше с героями сказки? Почему Иван – царевич сжег лягушачью кожу?
(расстроенный насмешками братьев, Иван при виде красоты жены решился на роковой для себя
поступок – захотел навсегда сохранить облик красавицы - жены. В его поступке выразились и
восхищение, и гордость. Не оценив внутренних достоинств жены, огорчённый её безобразием,
тем, что она не ровня ему, Иван все силой души пожелал иметь красавицу – жену)
-Найдите в сказке описание трудностей, которые преодолевал Иван-царевич в поисках
жены. Что можно сказать о его характере? Подберите определения, характеризующие героя.
-Почему путь Ивана-царевича к Василисе Премудрой был таким трудным и долгим? С кем
встретился Иван – царевич в пути? Кто помогал ему в поисках жены? Почему помогли животные?
Какими показаны в сказке Баба Яга и Кащей Бессмертный?
5 Обобщение
-Какая основная мысль связана с образом Василисы Премудрой? (Не стоит судить человека
по внешнему виду, следует оценивать людей по делам, по внутренним достоинствам)
-Какие идеи связаны с образом Ивана – царевича? (никакие поступки не остаются
безнаказанными, не поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали
с тобой, за свое счастье нужно бороться, ничто не достается просто так, справедливости можно
добиться только, пройдя через различные испытания)
6 Слово учителя
Василиса Премудрая – образ, созданный народом, он собирательный, в нем сосредоточены
лучшие черты русского национального характера.
По словам Горького, Василисе Премудрой свойственны величественная простота, мягкая
гордость за себя, недюжинный ум, глубокое сердце любви.
7 Подведение итогов урока
8 Рефлексия
9 Д.З.
Выразительное чтение понравившихся эпизодов.