Психология творчества. Нейрофизиологические аспекты творческого процесса
реклама
Кутдусова С. П., группа 1421Б2ПС1 Нейрофизиологические корреляты творческого процесса С развитием нейрофизиологии мы получили возможность заглянуть внутрь мозга и попытаться найти нейронные механизмы, лежащие в основе творческого процесса. Цель данного доклада – представить современное состояние исследований нейрофизиологических коррелятов творчества. Мы рассмотрим, какие области мозга вовлечены в этот сложный процесс, как они взаимодействуют между собой и какие нейронные механизмы лежат в основе генерации новых идей. Итак, творческое мышление. Ключевую роль в процессах воображения, памяти и планирования играют дефолтная, или default mode network (далее – DMN) и исполнительная системы головного мозга. DMN часто активна, когда мы не сосредоточены на внешних задачах, то есть находимся в пассивном режиме работы мозга. Благодаря DMN мозг эффективно справляется со следующими задачами: Сохранение гибкости мышления, за счёт возможности отключаться от одних задач и переключаться на другие Поглощение отвлекающих факторов во время активной работы Поддержка автобиографической памяти, за счёт интеграции воспоминаний, текущих представлений о себе и ожиданий от будущего Способствование спонтанности и творчеству, за счёт обеспечения уникальных, иначе не воспроизводимых ассоциаций между различными участками мозга Помощь в активации смутных воспоминаний, перемещение их из «предсознательного» в отчётливое осознание, что невозможно иными способами Исполнительная система, наоборот, отвечает за планирование, принятие решений, контроль внимания и подавление импульсов. Она играет ключевую роль в фокусировании на текущей задаче и оценке информации. Творчество – это динамичный процесс, требующий постоянного переключения между этими двумя системами. Рис. 1. Головной мозг Дефолтная и исполнительная системы локализуются в лобных и теменных долях головного мозга (см. рис. 1). В процессе творчества происходит постоянное взаимодействие между лобными и теменными долями. На этапе дивергентного мышления доминирует активность теменных долей, которые генерируют множество идей и необычных ассоциаций. Лобные доли в этот момент менее активны, позволяя мыслям свободно блуждать. В фазе конвергентного мышления, когда сгенерировано достаточное количество идей, активизируются лобные доли. Они оценивают эти идеи, выбирают наиболее перспективные и подавляют нерелевантные. Творческий процесс часто представляет собой циклы дивергентного и конвергентного мышления, при которых активность лобных и теменных долей постоянно меняется. Данные электроэнцефалографических исследований говорят о том, что необходимым условием творческого процесса и характерной чертой процесса креативности в целом является увеличение мощности в альфа диапазоне в процессе творческой деятельности. Увеличение мощности ЭЭГ в высокочастотных диапазонах, бета и гамма, также упоминается рядом авторов. Рис. 2. Частотные диапазоны ЭЭГ (сверху вниз: альфа, бета, тетта, дельта) Однако есть данные, что в творческом процессе ритмы ЭЭГ могут быть разнонаправленными. Такие разнонаправленные ритмы могут характеризовать отличия в функциональном состоянии коры, которые благоприятствуют обеспечению отдельных параметров креативности при творческой деятельности. Так, в исследовании нейрофизиологического обеспечения вербальной креативности было показано: решение задач на беглость/гибкость требует, прежде всего, вовлечения всех ресурсов мозга, таких как концентрация внимания, вовлечение ассоциативного мышления и памяти, продуктивного воображения для успешного решения поставленной задачи, что отражается в увеличении мощности ЭЭГ. Задание же на оригинальность требует нахождение одного уникального ответа, при этом остальные - легко возникающие стандартные ответы - должны подавляться. Это связано с тем, что слова в задании на оригинальность были подобраны таким образом, чтобы навязывать испытуемому определенный шаблон рассказа, который он и должен был преодолеть, придумав оригинальный сюжет. Предположительно, в связи с этим, для успешного решения задания на оригинальность требуется включение мозгового механизма детекции ошибок, что находит свое отражение в генерализованном снижении мощности в гамма диапазоне. Резюмируя, можем сделать вывод, что творческий процесс обеспечивается за счёт «преднастройки» дефолтной и исполнительной систем головного мозга, отражаясь в разнонаправленных изменениях электрической активности мозга.
