План работы на ___________ Прыём навучэнцаў I-IV класаў у ГПД. Знаёмства выхавацеля з пажаданнямі настаўнікаў 12:15 – 12:20 Задачы:карэктоўка вонкавага выгляду, паводзін, настрою навучэнцаў, высветліць адсутных, чыннік адсутнасці, высветліць дзяжурных па сталовай і па класе, атрымаць інструкцыі па выкананні хатняга задання, забеспячэнне псіхалагічнага камфорту, выхаванне культуры паводзін і прышчапленне санітарна-гігіенічных навыкаў. Змест працы:прыход дзяцей у групу, перапрананне, азнаямленне выхавальніка з просьбамі бацькоў,класных кіраўнікоў, азнаямленне з дамашнім заданнем, .падрыхтоўка да прагулкі. Абед I-IV класы 12:20-12:40 Задачы:кантраляваць паводзіны дзяцей у сталовай, развіваць культурна-гігіенічныя навыкі, выхаванне культуры паводзін, паважлівага і асцярожнага стаўлення да ежы, фармаванне ўмення ўваходзіць у грамадскія памяшканні і выходзіць з іх. Змест працы:арганізацыя дзяжурства ў сталовай, стварэнне ўмоў для выканання навучэнцамі гігіенічных правіл пры наведванні сталовай, прышчапленне навучэнцам правіл культурных паводзін у сталовай пры прыёме ежы і пасля яго канчатка, пабудова і кароткія пажаданні (калі я ем я глухі і нямы, як паводзіць сябе ў сталовай), праверыць чысціню рук, правесці гутарку (пра паводзіны ў сталовай, як трымаць лыжку, як карыстацца сурвэткай і г. д.), сачыць за паводзінамі ў сталовай, аналіз паводзін у сталовай, кароткая інфармацыя пра тое, што пасля ежы нельга бегаць і скакаць. Прагулка I-IV класы. Агульнаразвіваючыя заняткі на паветры 12:40 – 13:40 Задачы:спрыяць аздараўленню і арганізацыі актыўнага адпачынку дзяцей,аднаўленне сіл, працаздольнасці, развіццё назіральнасці, дапытлівасці, выхаванне кахання да прыроды, роднага краю, фармаванне ўмення паводзіць сябе ў вольных зносінах, гульнях, спаборніцтвах. Змест працы:_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Самападрыхтоўка (II і IІІ клас) 13:30 – 14:50 Задачы:сфарміраваць уменне вызначаць мэту задання, навыкаў самастойнай вучэбнай працы, развіваць працаздольнасць, пазнавальныя патрэбы, уменні рацыянальна выкарыстоўваць вольны час, ажыццяўляць самапрверку і ўзаемаправерку, выхоўваць маральныя ўзаемаадносіны ў працэсе сумеснай працы і ўзаемадапамогі. Змест працы: 1.Арганізацыйны момант: падрыхтоўка класа (ветранне, рэгуляцыя асвятлення, забеспячэнне чысціні школьнай дошкі і наяўнасці мелу), падрыхтоўка дзённікаў, падручнікаў, пеналаў, чарнавікоў; 2. інструктаж: аб'яўляецца парадак выканання ўрокаў і час, адведзенае на іх; 3.дамашняе заданне і адказы да яго гл. у тэчцы «Самападрыхтоўка»; 4.Фізкульт паўза: комплекс практыкаванняў з цыклу глядзельнай гімнастыкі. Заняткі па інтарэсах I- IV класаў 15:10-16:00 Задачы:развіваць фантазію, творчае мысленне,індывідуальныя здольнасці навучэнцаў. Змест працы: гульні, забавы па інтарэсах дзяцей. Агульнаразвіваючыя заняткі у памяшканні 15:30 – 15:50 Задачы: развіваць у дзецях імкненне пазнаваць штосьці новае,развіццё творчай актыўнасці і ініцыятывы, вучыць дзяцей трымацца правіл гульні, выхаванне гульнявой культуры ў дзяцей. Змест працы:_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Прагулка I-IV класы 16:50-18:00. Уборка гульнявога матэрыялу. Адыход дзяцей да дому Задачы: -спрыяць аздараўленню і арганізацыі актыўнага адпачынку дзяцей, развіваць працоўныя навыкі, падрыхтаваць памяшканне да наступнага навучальнага дня, выхоўваць адказнасць санітарна-гігіенічным навыкам, пазнаёміцца з просьбамі і прапановамі бацькоў. Змест працы: уборка гульнявога матэрыялу ў адпаведнасці з графікам дзяжурства, правядзенне гутарак з дзецьмі, арганізацыя кантролю за зборам дзяцей дадому, гутарка з бацькамі. ПРАВЕРАНА намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце _____________Т. А. Врадзінская