Книга о первой юношеской любви Урок внеклассного чтения в 6 классе

МОУ «Макуловская средняя общеобразовательная школа»
Верхнеуслонского района Республики Татарстан
Книга о первой юношеской любви
Урок внеклассного чтения в 6 классе
По повести Р.И.Фраермана
«Дикая собака динго или Повесть о первой любви»
Учитель русского языка и литературы
Белкина Татьяна Алексеевна
Тема. Книга о первой юношеской любви.
Урок внеклассного чтения по книге Р.И.Фраермана «Дикая собак динго или Повесть о
первой любви».
Цели: познакомить учащихся с творческой судьбой детского писателя Р. И. Фраермана и его
увлекательной книгой , повествующей о первой юношеской любви, дружбе,
товариществе; формировать умение анализировать прочитанный текст, сопоставлять,
давать оценку поступкам героев, обобщать; воспитывать активную жизненную позицию.
Слайд №2
Любить – это значит жить жизнью того, кого любишь.
Л.Н.Толстой
Дружба заботой да подмогой крепка.
Ход урока
1.Слово учителя
Слайд №3
Не с блеском доспехов и мантий,
Не с реками слёз и крови,
Пришли вы к нам, добрый романтик,
С предчувствием первой любви.
Фальшивые замки разрушив,
Любой исключая обман,
Навеки вошёл в наши души
Властитель сердец – Фраерман
Эти слова одного из читателей, которыми он приветствовал Рувима Исаевича Фраермана в
день его 75-летия. Кто же он, этот «властитель сердец»?!
Р.И.Фраерман родился в октябре 1801 года в городе Могилёве в большой бедной семье.
Единственной радостью трудного детства были поездки с отцом – лесным подрядчиком. Мальчик
любил эти разъезды по сёлам, заброшенным в глуши лесов, ночёвки в деревенских избах,
рассказы бывалых людей.
Рувим Фраерман сначала учился в Могилёвском реальном училище, а затем в Харьковском
технологическом институте, но закончить его не смог.
Писать Рувим Исаевич начал ещё в реальном училище. Это были стихи о родном крае.
Одна из первых его повестей называлась «Васька-гиляк» (гиляки – бедные люди). Она была
написана в 1932 году. А затем появились другие повести и рассказы: «Никичен», «Дикая собака
динго или Повесть о первой любви», «Дальнее плавание», «Золотой василёк».
Слайд №4
«Повесть о первой любви», об этом замечательном завораживающем чувстве, которое
остаётся в памяти человека на всю жизнь, была написана Фраерманом в лесистом Мещёрском
краю. Это самая светлая и лиричная книга автора. Она была написана в короткий срок. Вот что об
этом писал сам Рувим Исаевич: И удивительно – эту книгу я написал быстро и даже с лёгким
сердцем в Солоте, в декабрьские морозы за один месяц. В январе 1939 года я её перепечатал и
отнёс в журнал «Красная новь», даже не думая о том, какова будет её судьба».
У книги «Повесть о первой любви» счастливая судьба. Её читали и читают и дети, и
взрослые.
Почему же эта книга вызывает такой интерес? И интересно ли было читать вам?
II. Реализация домашнего задания.
Выступления учащихся с кратким рассказом о том, чем взволновала их эта книга.
III. Беседа по содержанию повести.
Слайд №5
 Давайте вспомним начало повести. Главная героиня (мы пока не знаем её имени)
сидит у реки на камне и следит за бегущей вдаль водой. Куда и откуда бежит река?
Может быть, она мчит свои воды туда, где живёт австралийская собака динго? И
«…ей захотелось увидеть иные страны… Широко открытыми глазами детства, она
смотрит на окружающий мир. У неё есть друзья, самая лучшая в мире мама, у неё
есть любимые цветы…» Что же произошло с героиней сегодня? Почему ей грустно?
Неужели эта бегущая к морю река навеяла на неё эти странные мысли?
 Что ждёт Таню дома?
 Какие два чувства борются в ней? (обида на отца, бросившего мать, и жажда
отцовской любви)
 Почему Таня злилась и ненавидела Колю? Может быть Коля заслуживает этого?
 Что происходит с Таней, почему она такая неуравновешенная, ведь её натуре
несвойственны грубость и несправедливость?
 Да, её души коснулась первая любовь? К кому?
 Какой эпизод ярко доказывает, что любовь облагораживает человека, заставляет
забыть об обидах? (Буран)
 Можно ли сказать, что спасая Колю в буранную ночь, Таня совершает подвиг?
 Какие Колины слова успокоили Таню? О чём или о ком она задумалась теперь? (о
маме).
 Легко ли, на ваш взгляд, было Тане принять решение об отъезде из города, где были
её друзья, отец, которого она долго искала и нашла, где пришла к ней первая
любовь?
 Большой удачей автора является образ нанайского мальчика Фильки, верного и
преданного друга Тани Сабанеевой. О чём этот мальчик заставил задуматься вас?
 Как он предлагает Тане дружбу? Только ли другом был Филька для Тани? Докажите
это.
 Перечитайте прощальный диалог Тани и Фильки.
Слайд №6
- Какой же ты маленький, Филька! Ты ребёнок. Ведь это всё отгорит и исчезнет, как только
наступит зима.
- Но ведь солнце так сильно… Неужели же всякий след исчезнет? Может быть, что-нибудь
и останется, Таня?
- Ты прав… Что-нибудь должно остаться. Всё не может пройти. Иначе куда же девается
вся наша верная дружба навеки?

Верите ли вы, что эта отроческая дружба не исчезнет, а обязательно оставит след в
жизни? Что произошло с Таней, когда она испытала чувство первой любви? (она
научилась прощать)
Слайд №8-9
 Удались ли автору портреты родителей? Чем они запомнились вам?
(На вопрос дочери, почему отец ушёл от них, кто в этом виноват, мать честно и прямо
отвечает: «Таня, люди живут вместе, когда любят друг друга, а когда не любят, они не
живут вместе, они расходятся. Человек свободен всегда.)

Поняла ли Таня своего отца? Как это дополняет образ героини?
Слайд №7
( «Папа…милый мой папа, прости меня. Я на тебя раньше сердилась, но теперь
понимаю всё. Никто не виноват – ни я, ни мама. Никто. Ведь много, очень много есть
на свете людей, достойных любви»).
 Какое место отведено в повести природе? (Таня прощается с детством, и автор
вводит бегущую реку, тропинку, огонь, тоже вечно подвижный и постоянно



стремящийся вверх. Таня уходит из детства, а вместе с нею уходит лето. На
смену ему идут холодная осень и зима. Особенно ярко показана природа в главе, где
рассказывается о буране. Природа привела в движение Танины чувства, заставила
тревожно биться сердце.)
Повесть начинается и заканчивается описанием бегущей реки. Почему?
Какие художественно-выразительные средства использует автор в повествовании?
(Сравнения: пароход сравнивается со скалой, его рёв – с ураганом, Филькино лицо
после купания «блестело, как камень», Танино состояние сравнивается с берёзками,
которые «дрожали от страха»)
О чём заставила вас задуматься повесть?
IV. Обобщение


Соответствуют ли высказывания, выписанные на доску, содержанию и вообще жизни?
Азербайджанский поэт XII века Низами писал:
Слайд №8
Бывает, что любовь пройдёт сама,
Ни сердца не затронув, ни ума,
То ни любовь, то юности забава.
Нет у любви бесследно сгинуть права:
Она приходит, чтобы жить навек,
Пока не сгинул в землю человек.
Пусть и вас не обойдёт стороной это настоящее, способное творить чудеса чувство – любовь.
Домашнее задание (на выбор):
1. Написать сочинение «Мои размышления над темой «Любовь и дружба в жизни человека».
2. Посмотреть фильм «Дикая собака динго или Повесть о первой любви». Написать отзыв,
сравнив его с повестью Р.И.Фраермана.
Словарная работа
1. Изюбр – крупный восточно-сибирский олень.
2. Каюр – погонщик собак или оленей, запряжённых в нарты.
3. Нарты – длинные и узкие сани для езды на собаках и оленях.
4. Стойбище – поселение кочевого северного народа.
5. Урочище – здесь участок леса с буреломами, заболоченный, трудно проходимый.
6. Цинга – болезнь, возникающая при недостатке в продуктах питания витамина С.
Использованная литература
1. .Н.Никонова. Уроки внеклассного чтения в 7-8 классах. Казань, 1997
2. В.Николаев. Путник, шагающий рядом. Очерк жизни и творчества Р.Фраермана. М.:
«Детская литература», 1978
3. http://detbook.ru/2009/07/3967.htm
4. http://www.biblio.sch1552.edusite.ru/p49aa1.html
5. http://www.labirint.ru/books/156048/
6. http://www.ozon.ru/context/detail/id/4174047/