Итоговая контрольная работа по предмету «Окружающий мир» за курс 1 класса

Итоговая контрольная работа по окружающему миру за курс 1 класса
Пояснительная записка
Автор
Тема
Аушева Елена Васильевна
Итоговая контрольная работа по окружающему миру
за курс 1 класса
Класс
Цель
1
Определить у учащихся уровень сформированности
предметных знаний и умений по итогам освоения
программы за 1 класс начальной школы.
40 мин.
Окружающий мир
Время выполнения
Предмет
Содержание работы определено на основе следующих документов:
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос.
Федерации. – М.: Просвещение, 2011.
-Примерная
основная
образовательная
программа
образовательного
учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – М.: Просвещение, 2019.
-Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева,
С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б.
Логиновой. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2017.
-Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе /
(М.Ю. Демидова, С.В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой.
– 3-е изд. – М.: Просвещение, 2015. – 215 с. (с. 46-104).
- Программа «Окружающий мир». Автор Виноградова Н.Ф. УМК «Начальная
школа 21 века»-М.:Вентана-Граф,2019
Содержание работы соответствует основным требованиям к планируемым
результатам освоения программы по окружающему миру за 1 класс.
Задания составлены на материале следующих разделов содержания курса
окружающего мира: родная природа, наша страна-Россия.
Кодификатор
планируемых
результатов
освоения
основной
образовательной программы начального общего образования по предмету
«Окружающий мир»
КОД
1.
1.1
Проверяемые умения
РАЗДЕЛ «РОДНАЯ ПРИРОДА»
Первоклассник научится
1.1.1 Определять последовательность времён года, характеризовать
сезонные изменения
1.1.2 Различать понятия «живая природа», «неживая природа», «изделия
человека»
1.1.3 Различать зимние, весенние и осенние месяцы
1.1.4 Описывать (характеризовать)отдельных представителей
растительного мира
1.1.5 Сравнивать объекты живой и природы на основе внешних
признаков или характерных свойств и проводить простейшую
классификацию
1.1.6 Различать животных по классам, описывать
(характеризовать)отдельных представителей животного мира
2. РАЗДЕЛ «НАША СТРАНА-РОССИЯ»
2.1
2.2
Первоклассник научится
2.1.1 Знать название страны, столицы, родного города
Первоклассник получит возможность научиться
2.2.1 Узнавать государственную символику Российской Федерации
Общая характеристика работы
Итоговая
работа состоит из 10 заданий.
Содержание и уровень
сложности заданий соотносятся с таким показателем достижения планируемых
результатов обучения, как «выпускник научится».
В работе используются три типа заданий:
ВО - задания с выбором ответа, к каждому из которых предлагается 3 варианта
ответа, из которых только один правильный;
КО - задания с кратким ответом, требующие точный ответ.
РО - задания с развёрнутым ответом.
В таблице 2 представлены проверяемые умения, типы заданий, содержание,
уровень сложности, максимальный балл, код планируемого результата в
кодификаторе. Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО — с кратким ответом,
РО — развёрнутый ответ.
Таблица 2
Раздел
стандарта
Родная
природа
Определять
последовательность
времён года,
характеризовать сезонные
изменения
Б
ВО
1
Код планируемого
результата в
кодификаторе
1.1.1.
Различать понятия «живая
природа», «неживая
природа», «изделия
человека»
Б
КО
4
1.1.2
Проверяемые умения
Уровень Тип
Макс.
сложнос задания балл
ти
Раздел
стандарта
Наша странаРоссия
Различать зимние,
весенние, летние и
осенние месяцы
Описывать
(характеризовать)отдельн
ых
представителей
растительного мира
Сравнивать
объекты
живой и природы на
основе внешних признаков
или характерных свойств
и проводить простейшую
классификацию
Описывать
(характеризовать)отдельн
ых
представителей
растительного мира
Различать животных по
классам, описывать
(характеризовать)отдельн
ых представителей
животного мира
Б
КО
4
Код планируемого
результата в
кодификаторе
1.1.3
Б
ВО
4
1.1.4
Б
ВО
1
1.1.5
Б
ВО
1
1.1.4
Б
ВО
1
1.1.6
Б
ВО
1
1.1.6
Знать название страны,
столицы, родного города
Узнавать государственную
символику Российской
Федерации
Б
КО
1
2.1.1
Б
РО
2
2.2.1
ВО
3
2.2.1
Проверяемые умения
Уровень Тип
Макс.
сложнос задания балл
ти
Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учётом
следующих рекомендаций:
1. В заданиях с выбором ответа ученик должен выбрать только один верный
ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается
выполненным неверно.
2. В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий
ответ (подчеркнуть, поставить цифры, записать слова).
3. Максимальное количество баллов за работу-22.
20 - 22 балла
17-19 баллов
11- 16- баллов
0-10 баллов
высокий уровень
уровень выше среднего
средний уровень
низкий уровень
4. Грамматические ошибки, допущенные учеником, не учитываются и не
влияют на оценку работы.
5. Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку
выполнения работы.
6. Оценивание отдельных заданий производится в соответствии с ключом
таблицы 3.
Таблица 3
Ключ оценивания заданий
№
задания
1
Правильный ответ
Критерии оценки
1 вариант-лето
2 вариант-осень
1 балл - верно выбран ответ
0 баллов – неверно выбран ответ
2
1 вариант – стекло,
ножницы, стул, машина
2 вариант – очки, тетрадь,
сто, дом
3
Зимние – январь, февраль,
декабрь
Весенние – март, апрель,
май
Летние-июнь, июль, август
Осенние-сентябрь, октябрь,
ноябрь
4 балла - верно подчеркнуты все названия
предметов
3 балла - допущена 1 ошибка
2 балла - допущено 2 ошибки
1 балл - допущено 3 ошибки
0 баллов – неверно выбран ответ
4 балла - верно выполнено задание
3 балла – допущена 1 ошибка
2 балла – допущено 2 ошибки
1 балл – допущено 3-4 ошибки
0 баллов – допущено 5 и более ошибок
4
1 вариант-№2
2 вариант-№1
1 балл - верно выполнено задание
0 баллов – неверно выполнено задание
5
1 вариант- сосна, ель,
лиственница
2 вариант- берёза, клён,
тополь
1 вариант - млекопитающие
2 вариант – птицы
1 балл – верно указана группа, в которой
перечислены только лиственные растения
0 баллов - неверно указана группа
6
7
8
9
1 вариант – насекомые
2 вариант - насекомые
Россия, Москва
Правильность выполнения
оценивается учителем
1 балл - верно выполнено задание
0 баллов - неверно выполнено задание
1 балл - верно выполнено задание
0 баллов - неверно выполнено задание
2 балла – верно продолжены оба предложения
1 балл – верно продолжено 1 предложение
0 баллов - оба предложения продолжены
неверно
3 балла – верно выбран и раскрашен флаг
России
2 балла – верно выбран флаг России, но
допущена одна ошибка
1 балл – верно выбран флаг России, но
нарушена последовательность цветов при
10
раскрашивании
0 баллов – неверно выбран флаг России
1 вариант – живая природа: 4 балла - верно выполнено задание
заяц, одуванчик, дуб;
3 балла – допущена 1 ошибка
неживая природа: снежинка, 2 балла – допущено 2 ошибки
Луна, гора.
1 балл – допущено 3-4 ошибки
2 вариант – живая природа:
0 баллов – допущено 5 и более ошибок
кошка, клён, ромашка;
неживая природа: Солнце,
облако, льдина.
Инструкция для учащихся (читает учитель).
Ребята. Сейчас вы будете писать итоговую контрольную работу за 1 класс по
окружающему миру. Вам по силам выполнить все задания работы, так как они
составлены в соответствии с темами, изученными на уроках в 1 классе.
Внимательно читайте задание. Если в задании нужно выбрать ответ из
нескольких, вы выбираете только один ответ; где требуется соединить слова,
соединяете цветными карандашами; где нужно продолжить предложение, надо
написать ручкой; где раскрасить – раскрашиваете.
Если вы не знаете ответ на какой-то вопрос, то оставьте задание и
переходите к следующему. К пропущенному заданию вернетесь позднее. После
выполнения работы внимательно ее проверьте. Если нашли ошибку, аккуратно
исправьте ее. Не волнуйтесь! У вас все получится. Желаю успеха!
Итоговая контрольная работа по окружающему миру
за курс 1 класса
ФИ_____________________________________ 1 класс______ 1 вариант.
1. Какое время года изображено на картинке? Отметь нужный квадрат.
1) осень
2) зима
3) лето
4) весна
2. Подчеркни названия предметов, которые НЕ относятся к миру природы:
Горы, стекло, бабочка, ножницы, стул, солнце, слон, камень, машина.
3. Установи соответствие. Соедини линиями.
МАЙ
ЗИМНИЕ МЕСЯЦЫ
ДЕКАБРЬ
НОЯБРЬ
ВЕСЕННИЕ МЕСЯЦЫ
ЛЕТНИЕ МЕСЯЦЫ
ОСЕННИЕ МЕСЯЦЫ
АПРЕЛЬ
ИЮНЬ
СЕНТЯБРЬ
АВГУСТ
ФЕВРАЛЬ
4. Найди картинку, на которой изображен лист клёна. Обведи.
5. Укажи группу, в которой перечислены только хвойные растения.
Подчеркни правильный ответ.
1) кедр, ель, осина
3) берёза, клён, тополь
2) сосна, ель, лиственница
4) рябина, сосна, ель
6. К какой группе относятся животные: ёж, белка, мышь, лось? Отметь
нужный квадрат.
1) рыбы
2) насекомые
3) млекопитающие
4) птицы
7. К какой группе относятся животные, у которых 6 ног?
Подчеркни правильный ответ.
1) насекомые
2) звери
3) птицы
8. Продолжи предложения.
Я живу в стране, которая называется ___________________________ .
Её столица – город _________________.
9. Найди государственный флаг России и раскрась его.
10. Распредели слова на 2 группы. Соедини линиями.
ЗАЯЦ
СНЕЖИНКА
ЖИВАЯ
ПРИРОДА
НЕЖИВАЯ
ПРИРОДА
ЛУНА
ОДУВАНЧИК
ДУБ
ГОРА
Результаты работы
№ задания/
1
макс.
1б
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Итог
4б
4б
1б
1б
1б
1б
2б
3б
4б
22 б.
ПОЛУЧЕННЫЕ
БАЛЛЫ
Уровень - __________________
Учитель - _________________
Итоговая контрольная работа по окружающему миру
за курс 1 класса
ФИ_____________________________________ 1 класс______ 2 вариант.
1. К какому времени года относится эта картинка? Отметь нужный
квадрат.
1) осень
2) зима
3) лето
4) весна
2. Подчеркни предметы, которые НЕ относятся к миру природы:
Горы, очки, пчела, тетрадь, стол, солнце, заяц, камень, дом.
3. Установи соответствие. Соедини линиями.
МАРТ
ЗИМНИЕ МЕСЯЦЫ
ЯНВАРЬ
ОКТЯБРЬ
ВЕСЕННИЕ МЕСЯЦЫ
МАЙ
ИЮЛЬ
ЛЕТНИЕ МЕСЯЦЫ
СЕНТЯБРЬ
АВГУСТ
ОСЕННИЕ МЕСЯЦЫ
ДЕКАБРЬ
4. Найди картинку, на которой изображен лист рябины. Обведи.
5.Укажи группу, в которой перечислены только лиственные растения.
Подчеркни правильный ответ.
1) кедр, ель, осина
3) берёза, клён, тополь
2) сосна, ель, лиственница
4) рябина, сосна, ель
6. К какой группе относятся: журавль, иволга, пингвин? Отметь нужный
квадрат.
1) рыбы
2) насекомые
3) млекопитающие
4) птицы
7. К какой группе относятся животные, у которых 6 ног? Подчеркни
правильный ответ.
1) птицы
2) насекомые
3) звери
8. Продолжи предложения:
Наша страна называется _______________________________ .
Столица нашей страны - город ___________________________ .
9. Найди государственный флаг России и раскрась его.
10. Раздели слова на 2 группы. Соедини линиями.
СОЛНЦЕ
КОШКА
ЖИВАЯ
ПРИРОДА
НЕЖИВАЯ
ПРИРОДА
КЛЁН
РОМАШКА
ОБЛАКО
ЛЬДИНА
Результаты работы
№ задания/
1
макс.
1б
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Итог
4б
4б
1б
1б
1б
1б
2б
3б
4б
22 б.
ПОЛУЧЕННЫЕ
БАЛЛЫ
Уровень - __________________
Учитель - _________________