Активные и интерактивные методы метод проектов – исследовательские проекты школьников по таким темам, как «Компьютер и влияние его на здоровье человека», «Изучение последствий воздействия неправильного образа жизни человека» и др. методы проблемного обучения – постановка проблемы в начале урока, которую решают обучающиеся в ходе урока, например «Как уменьшить число детей, попавших в ДТП». методы коллективного обсуждения проблем (дискуссия, полемика, «круглый стол», семинар, «мозговая атака») – одними из часто используемых является «Мозговой штурм», темой может являться «Как вести себя до и при наводнении?». практикумы – занятия с выполнением практической части в рамках раздела «Первая помощь». эвристическая лекция - в ходе эвристической лекции учитель ОБЖ, опираясь на имеющиеся у учащихся знания и практический опыт, подводит их к пониманию и усвоению новых знаний, формулированию правил и выводов, например по теме «Безопасность в быту» метод анализа конкретных ситуаций – ситуацией может являться произошедшее в видеоролике, которую обсуждают в рамках урока, например по разделу «Гражданская оборона». метод деятельности по инструкции – позволяет создать устойчивые действия обучающихся при изучении правил действия в случае сигнала «Внимание всем». деловая игра - объектом деловой игры может являться организация поисково-спасательных работ в условиях таежной местности. конференция – учитель заранее проводит опрос у учащихся, составляет вопросы и в ходе урока-конференции обучающийся отвечает на вопросы корреспондента (учителя ОБЖ), темой может служить «Здоровый образ жизни»
