«Таблица по специальной психологии» Вид нарушения у детей Нарушения опорнодвигательного аппарата Область специальной педагогики и психологии Дефектология Классификация нарушения ДЦП Детские аномалии церебральные Миопатии Причины нарушений развития Психологические особенности ребенка с нарушениями Врожденные (наследственные, хромосомные аномалии, внутриутробные инфекции) Задержка развития двигательных функций Приобретенные (травмы, инфекции, интоксикации) Снижение познавательной активности Артрогрипоз Врожденные суставов Задержка психического развития (ЗПР) Специальная психология Трудности в формировании пространственных представлений Особенности диагностики нарушения Особенности коррекционноразвивающей работы Осмотр невролога Ортопеда Педиатра ЭЭГ МРТ Лечебная физкультура Массаж Логопедическая помощь Психологическая помощь Комплексное обследование: Психолого-педагогическое обследование (изучение уровня развития познавательных процессов, речи, эмоционально-волевой сферы). Медицинское обследование (исключение заболеваний, которые могут влиять на психическое развитие). Использование специальных методик: Тесты для определения уровня развития интеллекта (шкалы Векслера, тест Д. Векслера для детей дошкольного возраста). Тесты для изучения речи (тест О. В. Акимовой, тест Н. С. Жуковой). Комплексный подход: Совместная работа педагогов, психологов, логопедов, дефектологов. Индивидуальный подход: Учет особенностей развития каждого ребенка. Стимулирование познавательной активности: Использование игровых методов и приемов. Развитие любознательности и интереса к окружающему миру. Формирование высших психических функций: Развитие произвольного внимания, логического Эмоциональная неустойчивость вывихи ЗПР церебральноорганического генеза Врожденные (наследственные, хромосомные аномалии, внутриутробные инфекции) ЗПР психогенного генеза ЗПР соматогенного генеза Приобретенные (травмы, инфекции, интоксикации) Неравномерность развития: Отставание в развитии отдельных психических функций (память, внимание, мышление) на фоне сохранных или относительно сохранных других функций. Несформированность высших психических функций (произвольное внимание, логическое мышление, смысловая память). Снижение познавательной активности: Трудности в усвоении нового материала. Неспособность к самостоятельному переносу знаний и навыков в новую ситуацию. Снижение любознательности и интереса к окружающему миру. Эмоционально-волевая незрелость: Неустойчивость настроения. Повышенная возбудимость или, наоборот, вялость. Неспособность к волевому усилию. Заниженная самооценка. Проективные методики (рисуночные тесты, метод незаконченных предложений). Особенности речи: Задержка развития речи. Недоразвитие лексико-грамматического строя речи. Нарушения звукопроизношения. Особенности поведения: Неспособность к длительной целенаправленной деятельности. Отвлекаемость. Импульсивность. Непоследовательность в действиях. Нарушения речи Нарушения зрения Нарушения слуха Логопедия Тифлопедагоги ка Сурдопедагоги ка Алалия Дислалия Дизартрия Ринолалия Брахилалия Тахилалия Врожденные (анатомические дефекты, нарушения ЦНС) Трудности в общении Приобретенные (травмы, инфекции, интоксикации) Задержка развития эмоционально-волевой сферы Слабовидение Слепота Врожденные (наследственные, хромосомные аномалии, внутриутробные инфекции) Замедленное развитие представлений Приобретенные (травмы, инфекции, интоксикации) Трудности в формировании социальных навыков Врожденные (наследственные, хромосомные аномалии, внутриутробные инфекции) Приобретенные (травмы, инфекции, интоксикации) Задержка развития речи Тугоухость Глухота Снижение познавательной активности пространственных Снижение памяти и внимания Трудности в общении Снижение познавательной активности Эмоциональная неустойчивость Осмотр логопеда Обследование артикуляционного аппарата Исследование фонематического восприятия Исследование лексикограмматического строя речи Осмотр офтальмолога Визометрия Офтальмоскопия Исследование цветового зрения Поле зрения Скрининг слуха Тональная аудиометрия Речевая аудиометрия Импедансометрия мышления, смысловой памяти. Развитие эмоциональноволевой сферы: Формирование навыков саморегуляции. Повышение самооценки. Развитие речи: Коррекция звукопроизношения. Развитие лексикограмматического строя речи. Развитие связной речи. Социально-бытовая адаптация: Формирование навыков самообслуживания. Развитие навыков общения. Подготовка к профессиональной деятельности. Развитие артикуляционной моторики Формирование фонематического восприятия Развитие лексикограмматического строя речи Развитие связной речи Развитие зрительного восприятия Ориентировка в пространстве Формирование навыков письма и чтения по Брайлю Социально-бытовая адаптация Развитие слухового восприятия Формирование речи Развитие навыков чтения и письма Социально-бытовая адаптация