Рабочая программа ОП.04 Основы электротехники и электронной техники 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

ЧПОУ КРАСНОДАРСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИЙ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ (ОП, СГ, ОГСЭ, ЕН)
ОП.04 Основы электротехники и электронной техники
код и название учебной дисциплины
Для специальности (группы специальностей)
09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
(код и наименование специальности)
_____________________________
Краснодар, 2024 г.
2
РАССМОТРЕНО
на заседании цикловой
методической комиссии
Протокол № 4 от 26.02.2024 г.
СОГЛАСОВАНО
Методическим советом колледжа
Протокол № 4 от 28.02.2024 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.04 Основы электротехники и электронной техники
код и название учебной дисциплины
разработана с учетом требований ФГОС среднего профессионального
образования по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
(утвержден приказом Министерства просвещения РФ от 25 мая 2022 года №
362).
Организация разработчик: Частное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарский колледж управления, техники и технологий
Разработчик(и):
Попова Г.Ю., преподаватель ЧПОУ ККУТТ
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ........ 4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................... 6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................. 11
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ........... 13
4
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04 Основы электротехники и электронной техники
УЧЕБНОЙ
1.1. Цели и задачи освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные характеристики, параметры и элементы электрических цепей при гармоническом
воздействии в установившемся режиме;
- свойства основных электрических RC и RLC-цепочек, цепей с взаимной индукцией;
- трехфазные электрические цепи;
- основные свойства фильтров;
- непрерывные и дискретные сигналы;
- методы расчета электрических цепей;
- спектр дискретного сигнала и его анализ;
- цифровые фильтры;
- основные положения электротехники;
- методы расчета электрических цепей;
- принципы работы типовых электрических устройств;
- меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными
инструментами.
Уметь:
- применять основные определения и законы теории электрических цепей;
- учитывать на практике свойства цепей с распределенными параметрами и нелинейных
электрических цепей;
- различать непрерывные и дискретные сигналы и их параметры;
- проверять правильность электрических соединений по принципиальным схемам с
помощью измерительных приборов;
- осуществлять контроль параметров электрических и радиотехнических цепей;
- производить расчеты для выбора электроаппаратов.
1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина ОП.04 Основы электротехники и электронной техники является
обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии следующих общих
компетенций (ОК):
Код
компетенции1
ОК 01
ОК 03
ОК 04
1
Содержание компетенции
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
Планировать и реализовывать собственное профессиональное
и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в
профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой
грамотности в различных жизненных ситуациях
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК, ПК в соответствии с разделом 4, 6 ОПОП по соответствующей специальности.
5
1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (ПК)
Формируемая компетенция
(код и наименование)
ПК 1.1.
Анализировать требования
технического задания на
проектирование цифровых систем
ПК 1.2.
Разрабатывать схемы
электронных устройств на основе
интегральных схем
разной степени интеграции в
соответствии с техническим
заданием
Планируемые результаты
Знать:
- основные параметры и условия эксплуатации систем;
- особенности построения, применения и подключения
основных типов цифровых устройств;
- электронные справочные системы и библиотеки:
наименования, возможности и порядок работы в них.
Уметь:
- применять методы анализа требований;
применять
рекомендуемые
нормативные
и
руководящие материалы на разрабатываемые цифровые
системы.
Знать:
- технические характеристики типовых цифровых
устройств;
- особенности применения и подключения основных
типов цифровых устройств;
- электронные справочные системы и библиотеки:
наименования, возможности и порядок работы в них;
- основы электротехники и силовой электроники,
полупроводниковой электроники;
- основы цифровой схемотехники;
- основы аналоговой схемотехники;
- основы микропроцессоров;
- основные понятия теории автоматического
управления;
- номенклатуру основных радиоэлектронных
компонентов: назначения, типы, характеристики;
- типы, основные характеристики, назначение
радиоматериалов;
- типы, основные характеристики, назначение
материалов базовых несущих конструкций
радиоэлектронных средств;
- специальные пакеты прикладных программ для
конструирования радиоэлектронных средств:
наименования, возможности и порядок работы в них;
- основные методы проведения электротехнических
измерений и основы метрологии;
- требования охраны труда, пожарной, промышленной,
экологической безопасности и электробезопасности.
Уметь:
- применять системы автоматизированного
проектирования;
- осуществлять компьютерное моделирование цифровых
устройств с использованием конструкторских систем
автоматизированного проектирования;
- оформлять результаты тестирования цифровых
устройств.
6
1.4 Личностные результаты в соответствии с программой воспитания
Код
Содержание личностного результата
ЛР 10
ЛР 13
ЛР 14
ЛР-КК 1
ЛР СОП-3
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими
людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности
Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся в
изменяющемся рынке труда, избегающий безработицы; управляющий
собственным профессиональным развитием; рефлексивно оценивающий
собственный жизненный опыт, критерии личной успешности.
Адекватно оценивающий свои способности и возможности, ответственно
относящийся к процессу обучения и его результатам
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Количество часов
Вид учебной работы
№
Семестра
Всего
92
3,4
теоретическое обучение
34
3,4
практические занятия (если предусмотрены)
34
3,4
в том числе практическая подготовка (если предусмотрена)
30
3,4
курсовая работа (проект) (если предусмотрен)
-
Самостоятельная работа
8
4
консультации
8
4
Объем образовательной программы
в том числе:
Промежуточная аттестация
( экзамен, диф.зачет)
8
-
4
7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04 Основы электротехники и электронной техники
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
Количество
часов
Раздел 1. Основы электротехники
57
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
18
Электрические цепи
постоянного тока
1. Введение. Краткая история и перспективы развития. Электробезопасность.
Электрическая цепь. Схема замещения электрической цепи. Законы электротехники.
2. Роль электротехники в развитии НТП. Основные электрические величины.
Электрическая энергия.
3. Способы соединения элементов электрической цепи. Режимы работы электрических
цепей. Электроизмерительные приборы.
4. Нелинейные электрические цепи. Методы расчёта электрической цепи.
Тема 1.2.
Электрические цепи
переменного тока
2
Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
ОК 01,03,04
ПК 1.1
2
2
2
В том числе, практических занятий:
Практическое занятие № 1. Изучение методов измерения тока, напряжения, мощности,
сопротивления в электрических цепях постоянного тока со смешанным соединением
резисторов.
Практическое занятие № 1. Исследование режимов работы электрической цепи: рабочий
режим, режим холостого хода, режим короткого замыкания.
Практическое занятие № 1. Чтение и составление схем электрических цепей постоянного
тока
Практическое занятие № 1. Расчет простых цепей методом непосредственного
применения законов электротехники
Практическое занятие № 1. Расчет сложной электрической цепи методом контурных
токов
Содержание учебного материала
10
1. Переменный ток, его характеристики. Активное индуктивное и емкостное
2
2
2
2
2
2
14
ОК 01,03,04
8
Наименование
разделов и тем
Тема 1.3.
Магнитные цепи
Тема 1.4.
Трансформаторы и
электрические
машины
Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
сопротивление в цепи переменного тока.
2. Представление синусоидальных величин с помощью векторов. Векторные диаграммы
неразветвленной однофазной цепи.
3. Общие сведения о трехфазной цепи, соединение «звезда», треугольник».
В том числе, практических занятий:
Практическое занятие № 2. Последовательное и параллельное соединение цепи.
Практическое занятие № Колебательный контур. Резонанс токов
Расчет параметров неразветвленной цепи переменного тока.
Содержание учебного материала
Количество
часов
2
2
8
2
2
4
8
1. Магнитное поле и его характеристики. Электромагнитная индукция ее виды и законы.
2
2. Электромагниты. Магнитные цепи, их виды, основные параметры, элементы
2
В том числе, практических занятий:
4
Практическое занятие № Магнитные цепи на постоянном токе
4
Содержание учебного материала
11
Типы, назначение, устройство, принцип действия и виды трансформаторов
2
Назначение, классификация, конструкция электрических машин, их обратимость.
2
Трехфазовый трансформатор. Режим холостого хода. Режим с нагрузкой.
1
Электрические машины постоянного и переменного тока. Синхронные генераторы и
двигатели
В том числе, практических занятий:
Практическое занятие № 1. Асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором
Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
ПК 1.1
2
4
4
ОК 01,03,04
ПК 1.1
ОК 01,03,04
ПК 1.1
9
Наименование
разделов и тем
Тема 1.5.
Производство и
распределение
электрической
энергии
Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
Содержание учебного материала
6
Системы электроснабжения, требования к ним. Уровни напряжения сетей.
1
Защитное заземление трехпроводных и четырехпроводных цепей трехфазного тока.
Устройство заземлителей.
В том числе, практических занятий:
Практическое занятие № 1. Расчет проводов на потерю напряжения и на нагревание.
Расчет защитного заземления
Раздел 2. Основы электроники
Тема 2.1.
Полупроводниковые
приборы
Тема 2.2.
Электронные
усилители
Количество
часов
1
4
4
11
Содержание учебного материала
7
1. Устройство диодов, область применения
2
2. Устройство, область применения транзисторов
2
3. Электронные устройства автоматики
1
В том числе, практических занятий:
Практическое занятие № 9 «Расчет параметров полупроводникового диода»
2
2
Содержание учебного материала
4
1. Схемы усилителей электронных сигналов
2
В том числе, практических занятий:
Практическое занятие № 10 «Расчет параметров полупроводникового усилителя»
2
2
Самостоятельная работа
Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
ОК 01,03,04
ПК 1.1
8
ОК 01,03,04
ПК 1.1, ПК 1.2
ОК 01,03,04
ПК 1.1, ПК 1.2
ОК 01,03,04
ПК 1.1, ПК 1.2
10
Наименование
разделов и тем
Консультации
Экзамен
Всего:
Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
Количество
часов
8
8
92
Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
11
2.3 Примерная тематика курсовых работ (проектов)
Учебным планом выполнение КП(КР) не предусмотрено2
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ3
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие
специальные помещения:
Кабинет «Электротехники», оснащенный оборудованием:
- посадочные места по количеству обучающихся (столы, стулья);
- рабочее место преподавателя.
техническими средствами обучения:
мультимедийное оборудование
ноутбук,
экран,
Комплект учебного оборудования «Электромонтажный стол», модель ЭЛБ-241.114.01
Комплект учебного оборудования «Теоретические основы электротехники», модель ЭЛБ241.062.03
Счетчик электрической энергии электронный однофазный Нева 103 1SO 230V 5(60)А
Термовоздушная паяльная станция 878D
Мультиметр М830
Амперметр 1-2 А
Усилитель термопары +15… +125оC
Цифровой осциллограф
Прибор для изучения правила Ленца
Набор резисторов
Магниты лабораторные подковообразные
Магнитный порошок
Модель электрогенератора
Выключатель дифференциальный ВД-163
Пакетный выключатель ПВ 2-16 М1 пл.56
Патрон карболитовый настенный наклонный SQ0335-0005
Патрон карболитовый подвесной SQ0335-0001
Шина нулевая изолированная ШНИ-6х9-С-С
Стяжки(хомуты)
Площадка самоклеющаяся 20х20 мм
Лампочки накаливания 220 В
Наконечники вилочные изолированные НВИ 1,25-5
Клещи обжимные КО-02
Отвертки с двухкомпонентной рукояткой 75 мм
Бокорезы 6” 150 мм
Отвертка крестовая с двухкомпонентной рукояткой PZ3х200 мм
Комплект соединительных проводов и сетевых шнуров
Набор клипс и саморезов
Программное обеспечение общего и профессионального назначения
Коллекция электронных обучающих ресурсов
Комплект учебно-методической документации.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы:
В случае отсутствия курсового проекта (работы) оставить фразу «Учебным планом выполнение КП(КР) не
предусмотрено
3
См. раздел 9. Условия образовательной программы ОПОП по специальности, справку о материальнотехническом оснащении
2
12
3.2.1. Основные источники:
1. Сильвашко, С. А. Основы электротехники : учебное пособие для СПО / С. А.
Сильвашко. — Саратов : Профобразование, 2020. — 209 c. — ISBN 978-5-4488-0671-1. —
Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]
2. Федоров, С. В. Электроника : учебник для СПО / С. В. Федоров, А. В. Бондарев.
— Саратов : Профобразование, 2020. — 217 c. — ISBN 978-5-4488-0717-6. — Текст :
электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]
3. Шандриков, А. С. Электротехника с основами электроники : учебное пособие /
А. С. Шандриков. — 3-е изд. — Минск : Республиканский институт профессионального
образования (РИПО), 2020. — 320 c. — ISBN 978-985-7234-49-3. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]
4. Клепча, В. Ф. Электротехника. Лабораторный практикум : учебное пособие / В.
Ф. Клепча. — 3-е изд. — Минск : Республиканский институт профессионального
образования (РИПО), 2019. — 180 c. — ISBN 978-985-503-867-3. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]
5. Плиско, В. Ю. Электротехника. Практикум : учебное пособие / В. Ю. Плиско. —
Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2017. — 84
c. — ISBN 978-985-503-725-6. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой
образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]
3.2.2. Электронные ресурсы:
1.
https://electrono.ru/;
2.
https://electro-energia.ru/;
3.
http://www.news.elteh.ru – журнал «Новости электротехники»;
4.
http://www.rsl.ru – Российская государственная библиотека;
5.
Энциклопедия «Кирилл и Мефодий»: www.megabook.ru
3.2.3. Дополнительные источники:
1. Игнатович, В. М. Электротехника и электроника: электрические машины и
трансформаторы : учебное пособие для СПО / В. М. Игнатович, Ш. С. Ройз. — Саратов :
Профобразование, 2019. — 124 c. — ISBN 978-5-4488-0037-5. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]
2. Бекишев, Р. Ф. Электрические машины и аппараты: общий курс
электропривода : учебное пособие для СПО / Р. Ф. Бекишев, Ю. Н. Дементьев. — Саратов
: Профобразование, 2019. — 272 c. — ISBN 978-5-4488-0036-8. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]
3. Семенова, Н. Г. Электроснабжение с основами электротехники. В 2 частях.
Часть 1 : учебное пособие для СПО / Н. Г. Семенова, А. Т. Раимова. — Саратов :
Профобразование, 2020. — 141 c. — ISBN 978-5-4488-0712-1. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]
4. Семенова, Н. Г. Электроснабжение с основами электротехники. В 2 частях.
Часть 2 : учебное пособие для СПО / Н. Г. Семенова, А. Т. Раимова. — Саратов :
Профобразование, 2020. — 126 c. — ISBN 978-5-4488-0713-8. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]
5. Паршаков, А. Н. Физика в задачах. Электромагнетизм : учебное пособие для
СПО / А. Н. Паршаков. — Саратов : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 199 c.
— ISBN 978-5-4488-0727-5, 978-5-4497-0275-3. — Текст : электронный // Электронный
ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]
13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов
исследований.
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Знать:
- основные характеристики, параметры и
элементы электрических цепей при
гармоническом
воздействии
в
установившемся режиме;
- свойства основных электрических RC и
RLC-цепочек,
цепей
с
взаимной
индукцией;
- трехфазные электрические цепи;
- основные свойства фильтров;
- непрерывные и дискретные сигналы;
- методы расчета электрических цепей;
- спектр дискретного сигнала и его
анализ;
- цифровые фильтры;
- основные положения электротехники;
- методы расчета электрических цепей;
принципы
работы
типовых
электрических устройств;
- меры безопасности при работе с
электрооборудованием
и
электрифицированными инструментами.
Уметь:
- применять основные определения и
законы теории электрических цепей;
- учитывать на практике свойства цепей с
распределенными
параметрами
и
нелинейных электрических цепей;
- различать непрерывные и дискретные
сигналы и их параметры;
- проверять правильность электрических
соединений по принципиальным схемам с
помощью измерительных приборов;
- осуществлять контроль параметров
электрических и радиотехнических цепей;
- производить расчеты для выбора
электроаппаратов.
- четкость и правильность
ответов на вопросы;
логика
изложения
материала;
ясность
и
аргументированность
изложения
собственного
мнения
- скорость и точность
выполнения задания;
- соответствие выбранного
алгоритма условию задачи;
- способность грамотно и
быстро проводить анализ и
расчет
электрических
цепей;
- обоснованность выбора
применения методов и
способов
решения
профессиональных задач
Оценка выполнения
практических работ
Оценка устного опроса
Оценка тестирования
Оценка результатов
выполнения практической
работа (в том числе
самостоятельной работы)
Оценка устного опроса
Оценка тестирования
Оценка результатов
выполнения практической
работа (в том числе
самостоятельной работы)
Обучающийся:
- формирует и проверяет
гипотезы; выбирать и
использовать уместные
цифровые средства,
приложения и ресурсы
для постановки и
Оценка цифровых
компетенций проводится
с помощью методов:
- тестирование знаний и
навыков;
- анализ
профессиональных
Компетенции цифровой экономики
5. Критическое мышление в цифровой
среде
Знания:
- цифровые инструменты и сервисы
для проверки достоверности
информации/гипотезы;
- методы и приемы формулирования
14
гипотез и задач;
цифровые ресурсы для решения
задач/проблем в профессиональном
и/или социальном контексте и для
оценки результатов решения
решения
задачи/проблемы;
- оценивает
информацию/данные на
достоверность и
релевантность
сравнением нескольких
источников информации;
- строит логические
умозаключения на
основании
информации/данных, в
том числе в различных
цифровых средах (в том
числе,
оценивает
результат и последствия
своих действий).
результатов в рамках
цифровых проектов;
- использование
специальных
стандартизированных
тестов и оценочных
инструментов;
- анализ участия в
проектах и задачах,
требующих
использования
цифровых инструментов
и технологий