Анализ урока Английского языка. 1) Тема урока: Activity Holidays. Тип урока: Урок открытие новый знание. Фронтальный и групповой. Цель урока: Формирование лексический навыков по теме активный отдух и развитие навыков аудирование говорение и навыков поисковых чтение. Оснащение: Учебник, карточки, интерактивная доска, наглядность и различные предметы. 2) Целевая установка практические задачи: Развития навыков и умений формулировка адирование, говорения, чтения письма. Обучение познавательной деятельности с использованием Иностранном языке. Воспитательные задание: Создание доброжелательного атмосфера на уроке и работе. Формирование уважительного отношение к бедным людям и к друг другу. Образовательные задачи урока: Расширение общего и лингвистического кругозора. Развивающие задачи урока: Развитие мотивации к изучение английского языка. Развития языковой догадки развитие речевых способностей учащихся и мышления. Цель и задачи урока соответствовали требованиям программы обучение Иностранного языке и учебного плана для данного класса. 3) Ход урока: а) Орг момент. Учитель представилась на английского языке сообщила о плане работы и сразу переключила учащихся на предмет 2-3 минуте. Фонетическая зарядка: Не осуществи на уроке. Целеполагание: Учитель в беседе помогала учащимся сформулировать тему урока + эмоц-на помогла. Проверка домашняя задание не осуществи на уроке 4-5 минуте. СанПин -10 минут. Актуализация: Учащийся повторяли за диктором. Слова по теме активный отдых. Учитель исправляла ошибки корректно добивалась правильного произношение слов. Они были распределены на 3- группы. 4- минуты. Развитие различных видов речевой деятельности: На уроке всем видам речевой деятельности уделялось внимание. Чтение- не большие тексты и вопросы про героя Робенгуда. (как зовут героя, где он жил, чем занимается, как он выглядел?) Учащийся хорапо справились с данным заданием, затем они выполняли упражнение по учебнике. (3-минуты ) . Учитель подходила каждый группе и помогала в случае необходимости. Говорение – Учащийся по очередности выходили к доске и описывали про героя Робенгуда на плакате, в это время другие группы внимательно слушали. Учащих справились с данной задачей, говорили бегло понятно практический. Вовремя выступление учитель не прерывала учащихся. Аудирование - Учащийся слушали текст и заполняли пропуски в листочке который раздала им учитель. Текст был на английском языке, у детей не возникали трудности. Задание соответствовали возрастным особенностям учащихся. Контроль – за правильные ответы учитель награждала учащихся с отметкой и контроль осуществ. После каждого этапа урока. Она поблагодарила всех учащихся за их ни работе. Дом задание – Дифференцированием 1) Задание простое которое по учебнике определить верное и не верное утверждение по тексту, 2) Пересказ 3) Творческое нужно нарисовать рекламный постер Шермодского леса Рефлексия: Учитель раздала всем карточки кюаркодами и с вопросами понравился ли им урок, понимает ли они новые слова с фразами, были ли им комфортно на уроке, как они себя чувствовали учитель с помощи смартфона отсканировала все кюаркоды и все вместе увидели ответы. На все вопросы были отвечена ,, ДА,, . Цель достигнута!
