Загрузил Светлана Новикова

12 месяцев

реклама
Тема: С. Я. Маршак «12 месяцев»
Цель: Познакомить с новым литературным жанром сказкой-пьесой.
Задачи:
1.Познакомиться с новым литературным жанром сказкой-пьесой.
2. Продолжать работу по развитию речи;
3. Воспитать самостоятельность и интерес к чтению.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Введение в тему урока. Актуализация знаний
– Посмотрите на портрет и скажите, кто это?
С.Я. Маршак – один из самых знаменитых детских поэтов. Его стихи
сопровождают нас на всех дорожках детства. Вы смеялись над “Рассеянным с
улицы Бассейной ”, над дамой, которая сдавала багаж.
3. Работа по теме
– Но знаете ли вы, что Маршак писал не только в стихотворной форме, но и в
прозе? (Про́за (лат. prōsa) — устная или письменная речь без деления на
соизмеримые отрезки) Все произведения Маршака интересны и
незабываемы.
-А давайте перенесёмся с вами в театр. Вот кто был в театре? Что
происходит на сцене? Кто выступает на сцене? И плавно мы переходим к
теме сегодняшнего урока (С.Я. Маршак “Двенадцать месяцев” пьеса –
сказка)
- Вы знаете, что такое пьеса?
(Пьеса – это литературное произведение, предназначенное для
театрализованного представления.)
-Почему же Маршак назвал своё произведение пьеса-сказка?
-Теперь я предлагаю прослушать отрывок из данной сказки-пьесы, и ответить
на несколько вопросов. (Чтение отрывка из «12 месяцев»)
-Почему же Маршак назвал своё произведение пьеса-сказка?
– Назовите главных действующих лиц данной пьесы? (ответы учащихся)
4. Словарная работа
– Как вы понимаете значение слова мачеха? (Ма́чеха — неродная мать).
Какая она?
– Каково значение слова падчерица? (Па́дчерица — неродная дочь).
5. Первичное понимание текста
-Что скажете о прослушанном?
-Что понравилось?
-Что было необычным?
-А вы хотели бы очутиться в таком волшебном лесу? Давайте попробуем
представить что вы, молодые актёры, и хотите попасть в трупу театра,
эксперты которого находятся у нас в гостях. Разыграем отрывок (Раздать
роли) Кто то должен быть в экспертной группе, которая приехала посмотреть
на наших актёров. (Выбрать на роли ребят и экспертов, проговорить с ними
критерии оценки актёра)
(за 10 минут до конца урока) Стоп. Слово экспертам.
6. Обобщение по теме. Итог урока
–С каким новым жанром мы сегодня познакомились? (сказка-пьеса)
Пауза!!!!!
Почему именно с падчерицей случилось чудо?
Закончить наш урок хотелось бы таким выражением «Сколько человек
отдаёт добра в этот мир, столько к нему и вернётся». И я вам хочу пожелать,
чтобы вы были добрее к друг другу, заботились о своих родных и близких. И
чтобы все ваши желания исполнялись.
Скачать