Сценарий детского новогоднего квеста-игры «Волшебные часы Деда Мороза» для учащихся 3 года обучения рэр и оэр. Дата проведения: 26 декабря 2023г. Место проведения: МБУДО «Сосново-Борская ДШИ» Время проведения: 17.00 Аудитория: учащиеся отделения рэр, оэр, родители, преподаватели. Подготовили и провели: преподаватели Дрёмова Н.О., Анохина Л.С. Ответственный за звуковое и световое оснащение: Иванова Ю.А. Что подготовить для квеста: - циферблат без чисел - круглые наклейки с числами от 1 до 12 - письмо Деда Мороза - 12 конвертов - 12 записок с заданиями - листы с заданиями - 15 стульев, 4 столика (два для металлофонов) - шумовые инструменты: - паузы - картинка дом - клубки ниток синего, зелёного и красного цвета - ритм - зеркало Под музыку дети заходят в зал и рассаживаются на стульчики. Видео-погружение в сказку («Зимняя сказка» под музыку М. Таривердиева). Ведущий: Зима! Каждый год, принося с собой морозы и снежные метели, она погружает землю в зимнюю сказку и хранит в себе множество тайн и секретов. В ней столько волшебства, столько красоты! Зима - это сказка: красивая, белая, очень-очень чистая! Оглянитесь вокруг и окунитесь в зимнюю волшебную сказку! Неожиданно обнаруживаем конверт-письмо. Ведущий: Ребята, что это за письмо? Оно не простое. Какой-то сюрприз? Давайте его скорее откроем и прочитаем. Письмо читает ведущий: «Дорогие дети! Это Дед Мороз. Случилась беда! Мои волшебные часы, которые отсчитывают время до наступления Нового года, совершенно испорчены. На циферблате нет ни одной цифры! Каждое число — это радость, веселье, шутки, новогодние поделки, яркие огоньки, вкусные угощения, салют и подарки. Все пропало! Я знаю, что вы можете спасти праздник! Выполните все 12 заданий, помогите починить мои часы. Помощники заберут и передадут их в мою резиденцию. Очень надеюсь на вашу помощь. Часы и первое задание — под елкой!» Ведущий: Ребята, давайте все вместе найдем цифры и поможем починить волшебные новогодние часы! Но для этого вам надо будет пройти испытания, выполнить задания, преодолеть препятствия и быть смелыми, умными, умелыми, ловкими. Справимся? Дети: ДА! Ведущий: Ну, тогда вперед! Давайте посмотрим внимательно. Где мы будем искать с вами первую подсказку? Дети: Под ёлкой! Дети находят под елкой циферблат, первый конверт с запиской и цифрой «1». В конверте №1 такой текст (читает ведущий): «Пусть будет красиво и празднично! Знаете ли вы стихотворения о зиме? Не потеряйте цифру 1! Цифру 2 ищите в тексте последнего стихотворения!» Ребята рассказывают стихотворения о зиме. Ведущий: Ребята, а где же нам искать следующий конверт и цифру 2? Поможет нам загадка: Ведущий читает текст из письма: Что греет мои ушки Зимой в мороз любой Скажите мне скорее Ответ такой простой… (Шапка) Ребята находят в зале шапку, в которой обнаруживают 2 конверт и новое задание Ведущий читает текст из письма: «Ребята, расшифруйте слово, расскажите, что это такое и покажите, как действует» На экране шифр, разгадывают дети слово: ПАУЗА. Вспоминают что это такое. Детям нужно прохлопать ритм под музыку. Ведущий: Будьте внимательны! В музыке спрятались паузы. Нужно не пропустить ни одной паузы. Орф музыка STOP – GO. Ребята двигаются под музыку и делают вовремя остановки. Ведущий: Ребята, как думаете, где же следующий конверт и цифра 3? Наверное, это связано с паузами, ищем их изображение и рядом конверт с цифрой 3 и текстом.: 3 конверт и Ведущий читает задание: «Правильно ответьте на вопросы». Ребята выполняют задание «Угадай-ка» Ведущий читает в письме далее: Чтобы найти цифру 4 отгадайте загадку: Очень я похож на мячик, только мячик шерстяной. И любой котёнок любит весело играть со мной (клубок). Ребята находят в зале клубки синего, зелёного и красного цветов. Среди них конверт № 4. Ведущий читает задание: Найди (и раскрась) буквы, обозначающие только гласные звуки. Ребята среди многих букв, расположенных на магнитной доске, выбирают только гласные, вспоминают, что их 10. Потом в предложенном в конверте шифре (вывести его на экран) разгадывают слово ТАНЕЦ. Ведущий просит ребят рассказать о том, что такое танец и какие они знают танцы. За иллюстрацией танца обнаруживают конверт № 5. Ведущий читает текст письма: «Ребята, исполните танец». Обучающиеся выполняют ритмические движения с мячиками под песенку «Светлячок». Складывая мячики на поднос, обнаруживают конверт № 6 с цифрой 6, листками с заданием ДОМ. 6 конверт и задание читает ведущий: Определи количество звуков в слове ДОМ После выполнения задания, ведущий читает текст письма далее: «Следующую цифру и задание ищите рядом с домом». Находим в зале за фигуркой домика конверт с цифрой 7, прикреплены синего и красного цвета листки. Ведущий: Ребята, что это может быть? Как вы думаете? Дети: Звуки! Гласные и согласные. 7 конверт и задание: Собери картинки в свои коробочки. Картинки, названия которых начинаются с гласного звука в красную, а картинки, названия которых начинаются с согласного – в синюю. Ребята выполняют задания за столиками. Ведущий читает текст письма далее: «Следующий конверт с заданием и цифрой найдёте, если отгадаете загадку: Я большой, но пустой Взлетаю в небо, над землёй. И не гордый, но надутый, Ниткой крепкою опутан. (шар воздушный) Ребята находят за воздушными шариками конверт № 8 и новое задание. Ведущий читает: Ребята, отгадайте загадку: Они похожи на погремушки, Только это не игрушки. (шумовые инструменты). Дети играют на шумовых инструментах. С.В. Рахманинов «Итальянская полька» Новогоднее веселье. Исполнение на шумовых инструментах аккомпанемента к музыке (ложки, бубен, металлофоны). Складывая инструменты на поднос, обнаруживаем следующее письмо, цифру 9. Ведущий читает текст письма: «Слово делится на части Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей». Дети: Слоги! Ведущий: Соедините слоги так, чтобы получились слова. Ребята выполняют задание. Ведущий читает далее текст письма: Ребята, чтобы найти следующий конверт, нужно разгадать загадку: Красивый и праздничный этот сосуд, И если в квартиру цветы принесу, То тут же обрежут и сразу Поставят заботливо … в ВАЗУ! Дети находят вазу, в ней конверт № 10 и новое задание. Ведущий читает: Расшифруйте слово. Покажите, что вы умеете с этим делать. Цифру 11 ищите рядом с этим» На экране шифр. Разгадываем слово РИТМ «Снеговики» – ритмическое озвучивание музыки (под видео). Исполняют Оэр В зале находим написанный ритм, за ним новое письмо с цифрой 11. Ведущий читает текст письма: «Ребята, расшифруйте мою загадку и покажите какие вы быстрые и ловкие.» слово (ИГРА) Игра в снежки. Разделились на две команды. Перебрасываем через забор снежки под музыку. На какой стороне по окончании музыки окажется больше снежков – та команда и проиграла. Складывая снежки в коробку, находим следующее письмо и цифру 12.. Ведущий читает: Ребята, отгадайте загадку: Если текст соединить с мелодией И потом исполнить это вместе, То, что вы услышите, конечно же, Называется легко и просто – (Песня) Исполнение общей новогодней песни «Зимушка хрустальная». Ведущий: Ребята, мы справились со всеми заданиями! Вернули все 12 цифр на часы Деда Мороза! Оставим их под нашей Ёлочкой, помощники Деда Мороза обязательно помогут их доставить к волшебнику. ??? Появляется Дед Мороз. Благодарит за починенные часы, за прохождение всех испытаний и заданий. Игра ??? Ведущий: Зима, будто настоящая Снежная королева, - холодная и иногда неприветливая. Зато как прекрасна она в своих шикарных белых одеждах из снега и украшениях из бриллиантов льда. Набросив на плечи шаль из ветра и метели, зима неслышным шагом ступает по земле, радуя нас своей обворожительной красотой… Звучит музыка. Ведущий: Какой же праздник без угощения. Ребята, а под ёлкой вас ждут сладкие подарки. Угощение. Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник! Поздравления с наступающим Новым годом, пожелания…
