Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Калужский филиал федерального государственного бюджетного Образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана(национальный исследовательский университет)» (КФ МГТУ им.Н.Э. Баумана) ФАКУЛЬТЕТ ИУК«Информатика и управление» КАФЕДРА ИУК8«Общественные науки» ДОМАШНЯЯ РАБОТА Реферат ТЕМА: «Основные правила построения рабочей гипотезы» ДИСЦИПЛИНА: «Социология» Выполнил: студент гр. ИУК4-51Б Д.С. Воронов (Подпись) Проверил(а): канд. социол. наук, доцент Дата сдачи(защиты): Результаты сдачи(защиты): - Бальная оценка: -Оценка: Калуга, 2023 г. (Ф.И.О.) Т.Е. Чернышева (Подпись) (Ф.И.О.) Содержание Введение.....................................................................................................................3 1. Основные понятия, виды, доказательства и опровержения……………….....4 1.1 Понятие гипотезы и её структура…………………………..……...............4 1.2 Виды гипотез………………………………………………...…..………….6 1.3 Построение гипотезы и этапы её развития……………...……..………….8 1.4 Способы подтверждения гипотезы……………………………………….11 1.5 Опровержение гипотез…………………………………...….…………….12 2. Рабочая гипотеза………………………………………….……………..……..13 2.1 Понятие рабочей гипотезы……………………………....………………...13 2.2 Цели и задачи рабочей гипотезы……………….……………...………….14 2.3 Примеры применения рабочей гипотезы в различных областях…….....15 2.4 Этапы создания и проверки рабочей гипотезы ……….………….……...16 2.5 Требования к рабочей гипотезе………………………………………..….18 Заключение...............................................................................................................20 Список литературы..................................................................................................21 2 Введение В современный период существующего в науке и технике знания в избранном направлении, как правило, вполне достаточно, чтобы поставить новую проблему или отметить нерешенный вопрос, однако недостаточно, чтобы их решить. Для этой цели необходимы новые научные знания, новые факты, т. е. объективные явления или процессы, которые совершаются в действительности и являются достоверными. Собрать факты – важнейшая составная часть научного исследования. Их собирают в соответствии с выдвинутой научной проблемой, но они сами по себе не составляют научного исследования. На первых этапах исследования факты нужны для выдвижения определенного предположения – рабочей гипотезы. Открытие новой гипотезы затруднено потому, что часто нужно отказываться от шаблона, к которому привыкли, при этом настолько, что его считают безусловным. Рабочая гипотеза – это высказанное исследователем обоснованное предположение о вероятной причине возникновения наблюдаемых фактов либо о вероятном, предположительном развитии процесса или явления. Для гипотезы характерно то, что в ней формулируются положения с новым содержанием, выходящим за пределы имеющегося знания, выдвигаются новые идеи, носящие вероятный характер, на основе которых происходит поиск новых научных результатов. В этом и заключается суть и ценность гипотезы как формы развития науки. Цель: целью автора является изучение принципов и правил построения рабочей гипотезы, цели её создания, а также влияние правильно сформулированной рабочей гипотезы на результаты исследования. Задачи: 1. Изучить основные понятия, связанные с гипотезами, их виды, доказательства и опровержения. 2. Изучить понятие рабочей гипотезы, этапы её создания и основные требования к ней, а также рассмотреть примеры применения рабочей гипотезы в различных областях. 3 1. Основные понятия, виды, доказательства и опровержения 1.1 Понятие гипотезы и ее структура В науке, обыденном мышлении мы идем от незнания к знанию, от неполного знания к более полному. Нам приходится выдвигать и затем обосновывать различные предположения для объяснения явлений и их связи с другими явлениями. Мы выдвигаем гипотезы, которые могут перейти при их подтверждении в научные теории или в отдельные истинные суждения, или, наоборот, будут опровергнуты и окажутся ложными суждениями. Гипотеза - это научно обоснованное предположение о при-чинах или закономерных связях каких-либо явлений или событий природы, общества, мышления. Специфика гипотезы - быть формой развития знаний - предопределяется основным свойством мышления, его постоянным движением - углублением и развитием, стремлением человека к раскрытию новых закономерностей и причинных связей, что диктуется потребностями практической жизни. Ф. Энгельс писал в своей книге «Диалектика природы»: «Наблюдение открывает какой-нибудь новый факт, делающий невозможным прежний способ объяснения фактов, относящихся к той же группе. С этого момента возникает потребность в новых способах объяснения, опирающихся сперва только на ограниченное число фактов и наблюдений. Дальнейший опытный материал приводит к очищению этих гипотез, устраняет один из них, исправляет другие, пока не будет установлен в чистом виде закон». О познании каких бы явлений не шла речь явлений природы или общественной жизни, единичных предметов или закономерностей, новое знание всегда возникает первоначально в форме гипотезы. Этим и объясняется необходимый и тем самым всеобщий характер гипотезы как формы развития человеческих знаний. Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения, объясняющего исследуемое явление. Оно всегда выступает в форме отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений о свойствах единичных фактов или закономерных связей явлений. Суждение является проблематичным суждением, в котором 4 выражено первоначальное предположительное знание о причинах или свойствах исследуемых явлений. Чтобы превратиться в достоверное знание, предположение подлежит научной и практической проверке. Процесс проверки гипотезы, протекающий с использованием различных логических приёмов, операций и форм вывода, приводит в итоге либо к подтверждению гипотезы, либо к ее опровержению. В связи с этим следует строго различать гипотезу и доказанные с ее помощью положения. Гипотеза всегда содержит в себе нуждающееся в поверке вероятное знание. Доказанное же с ее помощью положение уже не является собственно гипотезой, ибо содержит в себе проверенное и не вызывающее сомнений истинное знание. Возникающее при построении гипотезы предположение рождается в результате анализа фактического материала, на базе обобщения многочисленных наблюдений. Значит, гипотеза - это не любая догадка, фантазия или допущение, а лишь обоснованное, опирающееся на конкретные материалы положение. В соответствии с этим и возникновение гипотезы - это не хаотический и не подсознательный, закономерный логический процесс. Построение гипотезы - это сложный логический процесс с участием различных форм умозаключений. В отдельных случаях гипотеза возникает как результат уподобления двух единичных явлений, т.е. ее основой выступает аналогия, в других случаях она результат дедуктивных выводов, чаще всего ее возникновению пред-шествует индуктивное обобщение эмпирического материала. Любая гипотеза имеет исходные данные, или основания, и конечный результат рассуждения предположение. Она включает также обработку исходных данных и логический подход к предположению. Завершающий этап познания - проверка гипотезы, превращающая предположение в достоверное знание или опровергающая его. 5 1.2 Виды гипотез В зависимости от степени общности научные гипотезы можно разделить на общие, частные, единичные. Общая гипотеза - это научно обоснованное предположение о причинах, законах и закономерностях природных и общественных явлений, а также закономерностях психической деятельности человека. Общие гипотезы выдвигаются с целью объяснения всего класса описываемых явлений, выведения закономерного характера их взаимосвязей во всякое время и в любом месте. Примерами общих гипотез могут служить: развитая в 18 веке М.В. Ломоносовым гипотеза об атомическом строении вещества, современные гипотезы О.Ю. Шмидта и акад. В.Г. Фесенкова о происхождении небесных тел, гипотезы об органическом и неорганическом происхождении нефти. Будучи доказанными, они становятся научными теориями и являются ценным вкладом в развитие научных знаний. Частная гипотеза - это научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и о закономерностях части объектов, выделенных из класса рассматриваемых объектов природы, общественной жизни или психической деятельности чело-века. Частные гипотезы находят применение как в естествознании, так и в общественно-исторических науках. Археолог, например, выдвигает частную гипотезу о времени происхождения и принадлежности обнаруженных при раскопках предметов. Историк ставит гипотезу о взаимосвязи между конкретными историческими событиями или действиями отдельных лиц. Частными гипотезами являются и те предположения, которые применяются в судебно-следственной практике, ибо здесь приходится умозаключать о единичных событиях, поступках людей, отдельных фактах, причинно связанных с преступлением. Единичная гипотеза - научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и закономерностях единичных фактов, конкретных событий или явлений. Врач строит единичные гипотезы в ходе лечения конкретного больного, 6 подбирая для него индивидуально медикаменты и их дозировку. В ходе доказательства общей, частной и единичной гипотезы люди строят рабочие гипотезы. Рабочая гипотеза - это предположение, выдвигаемое, как правило, на первых этапах исследования. Рабочая гипотеза непосредственно не ставит задачей выяснение действительных причин исследуемых явлений, а служит лишь условным допущением, позволяющим сгруппировать и систематизировать результаты наблюдений в определенную систему и дать согласующееся с наблюдениями описание явлений. В судебно-следственной практике при объяснении отдельных фактов или совокупности обстоятельств часто выдвигают ряд гипотез, по-разному объясняющих эти факты. Такие гипотезы называют версиями. Версия в судебном исследовании - одна из возможных гипотез, объясняющих происхождение или свойства отдельных юридически значимых обстоятельств преступления или преступление в целом. Поскольку перед судом ставится задача установить событие преступления и лиц, виновных в его совершении, обобщающая версия выдвигается по поводу главного предмета доказывания. Она объясняет всю совокупность существенных обстоятельств события, отвечая на вопросы: какое преступление совершено, кто его совершил, каковы цели, мотивы преступления, вина преступника и т.д. Версии бывают общие, объясняющие некоторые обстоятельства или моменты преступления, и единичные, объясняющие отдельные, индивидуальные факты: кто исполнитель, кто организатор преступления, если было несколько участников, и т. д. Знания, полученные с помощью частных версий, служат основой для построения, конкретизации и уточнения общей версии, объясняющей преступное деяние в целом. В свою очередь, общая версия дает возможность наметить основные направления для выдвижения частных версий по поводу еще не выявленных обстоятельств дела. 7 1.3 Построение гипотезы и этапы ее развития Гипотезы строятся тогда, когда возникла потребность объяснить ряд новых фактов, которые не укладываются в рамки известных ранее научных теорий или других их объяснений. Вначале производится анализ каждого отдельного факта, а затем анализ их совокупности. Чтобы подтвердить выдвигаемую гипотезу, проводят дополнительные научные эксперименты или эксперименты в ходе следственной практики. Следующей задачей является синтез фактов и формулировка гипотезы. Гипотеза не должна противоречить ранее открытым и подтвержденным практикой теориям. Могут быть выдвинуты конкурирующие гипотезы, по-разному объясняющие одно и то же явление, конкурирующими являются гипотезы об органическом или неорганическом происхождении нефти и др. При построении гипотезы надо учитывать и требование, чтобы гипотеза объясняла наибольшее количество фактов, а также была бы по возможности простой по форме их обоснования. В процессе построения и подтверждения гипотеза проходит несколько этапов. Эти этапы можно показать на примере построения одной из гипотез о Тунгусском метеорите. 1-й этап. Выделение группы фактов, которые не укладываются в прежние теории или гипотезы и должны быть объяснены новой гипотезой. В случае падения Тунгусского метеорита это были следующие факты: "Тайга в долине Подкаменной Тунгусски стояла в солнечном сиянии. Внезапно с неба упал в тайгу огромный шар. Свидетели рассказывают об огненном столбе, который взметнулся с земли. Края огненного столба светились голубым светом и достигали нижних слоев стратосферы. Взрыв сопровождался землетрясением, которое охватило всю Центральную Сибирь. Сейсмические волны были отмечены многими геофизическими станциями мира. Обращает на себя внимание отсутствие в районе катастрофы какого-либо кратера и остатков метеоритной материи." 2-й этап. Формулировка гипотезы (или гипотез), т.е. предположений, которые объясняют данные факты. Существует много гипотез относительно 8 падения Тунгусского метеорита. Одна гипотеза предполагает, что в атмосферу попал целый рой блуждающих метеоритов, которые упали в виде огненного дождя. Другая гипотеза утверждает, что это было ядро кометы, состоявшее из льда и застывших газов. Проходы через плотные слои атмосферы земли, оно нагрелось, газ, образовавшийся при ударе о Землю космического льда, взметнулся вверх огненным фонтаном и стал причиной огромного пожара в тайге. Еще одна гипотеза: Землю по прямой пронизало космическое тело, так называемая черная дыра (сгусток материи, стянутый гравитацией в ничтожный объем и имеющий практически бесконечно высокую плотность). Хотя "черная дыра" имеет огромный вес, составляющий заметную часть земной массы, ее поперечник едва ли больше, чем диаметр одного атома, поэтому, как утверждают авторы этой гипотезы, Земля могла пережить это столкновение. Однако данная теория маловероятна. 3-й этап. Выведение из данной гипотезы всех вытекающих из нее следствий. Из гипотезы о "черной дыре" вытекают такие следствия: не будет гигантского кратера, на пути этого космического тела в воз-душной оболочке Земли, возникли мощные слои плазмы, за плаз-мой шел ударный фронт воздуха, голубые края огненного столба возникли в результате преобразования невидимых рентгеновских лучей в видимый свет. 4-й этап. Сопоставление выведенных из гипотезы следствий с имеющимися наблюдениями, результатами экспериментов, с научными законами. Наблюдения в районе падения показали, что кратера действительно не было, грохот ударной волны воздуха донесся вплоть до Монголии, люди наблюдали голубые края огненного столба. 5-й этап. Превращение гипотезы в достоверное знание или в научную теорию, если подтверждаются все выведенные из гипотезы следствия и не возникает противоречия с ранее известными законами науки. Ни одна из перечисленных и других более поздних гипотез пока не подтверждена. Важным условием построения плодотворной гипотезы как в процессе реализации конкретной научно-исследовательской программы, так и в судебно9 следственной практике является соблюдение принципа объективности исследования. В психологическом плане объективность означает отсутствие предвзятости, когда исследователь руководствуется интересами установления истины, а не своими субъективными склонностями, предпочтениями и желаниями. В логико-методологическом плане объективность означает всесторонность исследования. Во-первых, при выдвижении гипотезы или версии должен учитываться весь исходный эмпирический материал. Она должна дать рациональное объяснение всем собранным фактам, не допуская никаких исключений. Если версия строится с учетом лишь части фактов, главным образом согласующихся с выдвинутым предположением, и противоречит другим, то она не может считаться надежной. Будучи односторонней, а значит, и необъективной, такая гипотеза обычно уводит следствие в сторону от истины. Во-вторых, всесторонность требует построения всех возможных в конкретных условиях версий. Это требование диктуется применением широко известного в науке метода "множественных гипотез". Поскольку первичный материал в любом эмпирическом исследовании, как правило, бывает неполным, он тем самым дает представлении лишь об отдельных звеньях, отдельных зависимостях между явлениями. Чтобы выявить всю цепь взаимосвязей, необходимо предположить все возможные объяснения, т.е. построить ряд версий, по-разному объясняющих неизвестные обстоятельства. Гипотеза считается состоятельной, если удовлетворяет следующим логико-методологическим требованиям. 1. Гипотеза должна быть непротиворечивой, т.е. предположение не должно противоречить исходному эмпирическому базису. 2. Она должна быть принципиально проверяемой. Принципиальная непроверяемость гипотезы обрекает ее на вечную проблематичность и делает невозможным превращение ее в достоверное знание. 3. Гипотеза считается состоятельной, если она эмпирически и теоретически обоснована. Вероятность гипотезы зависит от степени ее 10 обоснованности и определяется с помощью количественных либо приблизительных оценочных стандартов. 4. Эвристическая функция гипотезы определяется ее информативностью. 1.4 Способы подтверждения гипотез 1. Самым действенным способом подтверждения гипотезы является обнаружение предполагаемого объекта, явления или свойства, которое является причиной рассматриваемого явления. Примерами могут служить открытие планеты Нептун, обнаружение ряда островов в Северном Ледовитом океане, открытие явления искусственной радиоактивности и т.д. При расследовании уголовных дел о хищениях, а также о разбое, бандитизме, спекуляции важной задачей судебно-следственных органов является обнаружение приобретенных или накопленных преступным путем вещей, ценностей и денежных сумм. Эти ценности и вещи, как правило, прячутся или реализуются преступниками. В связи с этим и возникают частные версии о местонахождении таких вещей и ценностей. 2. Основной способ подтверждения гипотез - выведение следствий и их верификация. В процессе верификации большая роль принадлежит различным экспериментам. Эксперимент учитывает чаще всего влияние не одного фактора, а многих, поэтому надо планировать эксперимент так, чтобы результат был получен за более короткое время, более эффективно и по возможности не дорого. 3. Косвенный способ превращения гипотезы в достоверное знание состоит в опровержении всех ложных гипотез, после чего заключают об истинности одного оставшегося предположения. Для этого применяется разделительнокатегорическое умозаключение, отрицающе-утверждающий модус. Структура его та же, что и при косвенном доказательстве. Например: • Явление А могло быть вызвано либо В, либо С, либо Д. • Явление А не вызвано ни В, ни С. _________________________________________________ 11 ✓ Явление А вызвано Д. Необходимо выполнить два условия: во-первых, перечислить все возможные гипотезы, причем дизъюнкция может быть как строгой, так и нестрогой, во-вторых, следует опровергнуть все ложные гипотезы. 1.5 Опровержение гипотез Опровержение гипотез осуществляется путем опровержения их следствий. При этом может обнаружиться, что многие или все необходимые следствия рассматриваемой гипотезы не имеют места в действительности. Кроме того, возможно, будут найдены факты, противоречащие выведенным следствиям. Чем большее число следствий отсутствует, тем выше степень опровержение высказанной гипотезы. Гипотеза окончательно опровергается, если обнаруживаются факты, обстоятельства, явления, противоречащие вытекающим из данной гипотезы следствиям. 12 2. Рабочая гипотеза 2.1 Понятие рабочей гипотезы Рабочая гипотеза является основой и отправной точкой для исследования и анализа данных в различных областях знаний. Это предположение или утверждение, которое формулируется на основе предварительных наблюдений, исследований и теоретических концепций. Рабочая гипотеза содержит предположение о связи между двумя или более переменными и должна быть проверяемой и измеримой. В отличие от научной гипотезы, рабочая гипотеза часто используется в практических и прикладных исследованиях, чтобы протестировать новые идеи, методы или технологии. Рабочая гипотеза помогает исследователям определить цель исследования, выбрать методы сбора и анализа данных и предлагает предположение о результатах. Она помогает сужать фокус исследования и уточнить вопросы, которые нужно исследовать. Одной из ключевых особенностей рабочей гипотезы является ее проверяемость. Это означает, что с помощью соответствующих методов и инструментов можно собрать данные, которые подтвердят или опровергнут гипотезу. Для формулирования рабочей гипотезы обычно используются следующие элементы: • Предполагаемая связь между переменными; • Значимость этой связи; • Конкретный контекст исследования; • Предполагаемые результаты; • Методы сбора и анализа данных. Рабочая гипотеза является важным инструментом для уточнения исследовательских вопросов и направления исследования. Она позволяет научным исследованиям быть более систематичными, структурированными и 13 фокусированными. Правильное формулирование рабочей гипотезы существенно влияет на результаты исследования и достоверность полученных данных. 2.2 Цели и задачи рабочей гипотезы Рабочая гипотеза является важным инструментом при проведении исследования или эксперимента. Ее основная цель заключается в том, чтобы предложить предположение или предположения о результатах исследования, а также определить, какие шаги и методы могут быть использованы для проверки этой гипотезы. Основные задачи рабочей гипотезы: • Определение переменных: Рабочая гипотеза помогает определить, какие переменные будут изучаться или изменены в процессе исследования. Значимость и взаимодействие этих переменных могут быть выявлены и проанализированы при помощи определенных методов исследования. • Прогнозирование результатов: Рабочая гипотеза позволяет предсказать ожидаемые результаты исследования или эксперимента. Основываясь на предположении или предположениях, исследователь может сделать выводы о том, какие изменения или эффекты можно ожидать от изменения переменных. • Планирование эксперимента: Рабочая гипотеза позволяет разработать план исследования или эксперимента, включая выбор методов, инструментов и процедур для сбора данных или проведения эксперимента. Это помогает исследователю сконцентрироваться на нужных аспектах исследования. • Анализ данных: Рабочая гипотеза позволяет исследователю определить, какие данные надо собирать и как их анализировать, чтобы проверить или опровергнуть гипотезу. Может потребоваться применение статистических методов или других методов анализа для этого. • Постановка исследовательского вопроса: Рабочая гипотеза помогает 14 исследователю сформулировать вопросы, которые нужно задать и исследовать в процессе исследования. Это помогает сосредоточиться на специфичных аспектах исследования и направляет работу исследователя. Цель рабочей гипотезы состоит в том, чтобы определить возможные результаты исследования и разработать план, который позволит проверить или опровергнуть предположение. В результате исследования, исследователь может подтвердить или отклонить гипотезу, что способствует пониманию и расширению существующих знаний на определенную тему. 2.3 Примеры применения рабочей гипотезы в различных областях Рабочая гипотеза – это предположение, которое основано на наблюдениях и опыте и используется для проверки на практике. Она широко применяется в различных областях, включая науку, бизнес и социальные науки. Ниже приведены несколько примеров применения рабочей гипотезы в разных сферах: • Научные исследования В научных исследованиях рабочая гипотеза используется для формулировки предположений о том, какое явление или закономерность может быть обнаружена в результате эксперимента или наблюдения. Например, в исследовании о влиянии различных уровней удобрений на рост растений, рабочая гипотеза может быть сформулирована как «Уровень удобрений влияет на скорость роста растений.» • Маркетинговые исследования В маркетинге рабочая гипотеза помогает предположить, какие изменения или стратегии могут привести к улучшению продаж или увеличению лояльности клиентов. Например, рабочая гипотеза в маркетинговом исследовании может звучать следующим образом: «Внедрение программы лояльности с бонусными баллами повысит уровень удержания клиентов и увеличит средний чек.» 15 • Социальные науки В социальных науках рабочая гипотеза может быть использована для предположений о связях или причинно-следственных связях между различными переменными. Например, в исследовании образования и доходов, рабочая гипотеза может быть выражена следующим образом: «Уровень образования коррелирует с уровнем дохода.» • Бизнес-аналитика В сфере бизнес-аналитики рабочая гипотеза используется для предположений о том, какие изменения в бизнес-процессах или стратегиях могут привести к улучшению результатов или оптимизации операций. Например, рабочая гипотеза в анализе эффективности маркетинговой кампании может быть сформулирована следующим образом: «Увеличение бюджета на онлайн-рекламу приведет к увеличению числа кликов и конверсии.» • Технические исследования В области технических исследований рабочая гипотеза может быть использована для предположений о воздействии различных факторов на работу системы или устройства. Например, рабочая гипотеза в исследовании электронных компонентов может звучать следующим образом: «Увеличение температуры в системе приведет к увеличению сопротивления электронных компонентов.» Применение рабочей гипотезы в различных областях позволяет исследователям и практикам протестировать свои предположения и получить ценные знания для развития научных теорий, бизнес-стратегий и оптимизации процессов в разных сферах деятельности. 2.4 Этапы создания и проверки рабочей гипотезы 1. Исследование проблемы Первый этап создания рабочей гипотезы – это изучение и анализ проблемы, которую вы хотите решить. На этом этапе вы должны определить, 16 какая именно проблема требует решения, и провести исследование, чтобы понять, какие факторы влияют на данную проблему. 2. Формулировка гипотезы После анализа проблемы можно приступить к формулировке рабочей гипотезы. Гипотеза должна быть четкой, конкретной и проверяемой. Она должна описывать предполагаемую связь между причиной и следствием, и выражаться в виде утверждения, которое можно проверить. 3. Сбор данных Следующий этап – это сбор данных, которые позволят вам проверить вашу гипотезу. Для этого могут быть использованы различные методы, например, исследования, наблюдения, опросы, анализ статистических данных и т.д. Важно собрать достаточно информации, чтобы иметь надежные данные для проверки гипотезы. 4. Анализ данных После сбора данных необходимо провести их анализ. Важно проанализировать данные в контексте вашей рабочей гипотезы и посмотреть, подтверждаются ли предположения, выдвинутые в гипотезе. Анализ данных может включать использование статистических методов, сравнение результатов и др. В результате анализа вы должны получить ответ на вопрос, подтверждается ли ваша гипотеза или нет. 5. Выводы На последнем этапе создания и проверки рабочей гипотезы вы должны сделать выводы на основе полученных результатов. Если гипотеза подтверждена, то это означает, что ваше предположение оказалось правильным, и вы можете приступать к реализации плана действий. Если гипотеза не подтверждена, то вам следует пересмотреть свои предположения и искать другие пути решения проблемы. 17 2.5 Требования к рабочей гипотезе В рабочей гипотезе устанавливаются основные факторы, воздействующие на объект исследования, к числу которых относятся причины, условия и движущие силы, вызывающие изменения в нем. На начальной стадии разработки рабочей гипотезы рекомендуется выявить по возможности наибольший перечень таких факторов, их граничных значений и степень влияния на объект. На основании этого делается предположительное объяснение всего процесса развития явления. Далее в принятой рабочей гипотезе следует выделить наиболее важные и решающие причинно-следственные связи и взаимодействия, наметить ожидаемые направление и ход развития исследуемого объекта при варьировании этими связями. • К рабочей гипотезе предъявляются следующие требования: • гипотеза должна быть логически простой; • гипотеза должна быть во всех деталях проверяема экспериментально или расчетным путем; • формулировки гипотезы должны быть как можно краткими и ясными и содержать строгие, общепринятые в данной отрасли науки термины и понятия. Рабочая гипотеза в зависимости от направления и темы научноисследовательской работы может быть изложена словесно и дополнена графическими изображениями предполагаемых функциональных связей. Если главные связи и факторы исследуемой проблемы не вызывают сомнения, то развитие рассматриваемого явления или процесса целесообразно представить в виде математических моделей, выраженных некоторой системой взаимосвязанных математических формул. Выбор структуры и типа этих формул осуществляется на основе уже имеющихся в данной отрасли науки сведений об изучаемом явлении путем логических предпосылок и анализа влияния на него главных факторов. 18 Часто выбор математических формул обусловливается принципами аналогии с использованием известных соотношений, выявленных при исследовании других проблем в данной или смежной отраслях науки, имеющих одинаковые или похожие математические модели. Иногда этот выбор делается эвристическим путем на основании интуиции исследователя. Математическая модель рабочей гипотезы должна быть достаточно простой и допускать возможность изменения структуры формул, характера включенных в нее параметров (переменных величин) и граничных условий в соответствии с результатами опыта. В некоторых случаях ее полезно дополнять графиками, таблицами и пояснять схемами. После создания математической модели рабочей гипотезы она должна быть подвергнута логической проверке, например, удовлетворению экстремальным и характерным значениям функции при принятых ограничениях: максимум, минимум, нуль, наличие точек перегиба, характер изменения кривизны, уход в бесконечность. Если устанавливаются какие-либо несоответствия, то необходимо вносить в принятую модель соответствующие поправки. 19 Заключение Рабочая гипотеза, как минимум, определяет причины, условия, движущие силы, обусловливающие развитие исследуемого явления. По максимуму, она дает полное или почти полное вероятное объяснение всего процесса развития исследуемого явления. Однако максимум может быть получен только в процессе теоретического или экспериментального обоснования выдвинутой гипотезы, т. е. в процессе научного исследования. Тогда обоснованная, подтвержденная и развитая рабочая гипотеза перерастает в научную теорию. Достаточно полно и четко разработанная рабочая гипотеза существенно облегчает дальнейшую работу, позволяя заложить в методике теоретических и экспериментальных исследований вполне конкретные параметры, характеризующие изучаемое явление или объект, которые предположено измерить. Кроме того, правильно осуществленная предварительная аналитическая разработка гипотезы (математическое выражение) поможет наметить более полно и правильно основные направления последующего эксперимента, поскольку разработка эксперименту. 20 теории должна предшествовать Список Литературы 1. Анурин В.Ф. Эмпирическая социология. - М.: Академ. Проект, 2009. 2. Бабосов Е.М. Прикладная социология. - Минск: ТетраСистемс, 2010. 3. Батыгин И.А. Лекции по методологии социологических исследований: учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2009. 4. Бельский В.Ю., Беляев А.А., Лощаков Д.Г. Социология: учебник. – М. БореяАрт: 2002. - С. 147 - 170. 5. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М.: Тривола, 2011. 6. Зборовский Г.Е. Прикладная социология. - М.: Гардарики, 2004. 7. Кузнецов И.Н. Технологии социологического исследования. - М.: ИКЦ «МарТ», 2009. 8. Маршак А. Л. Общая социология: учебник. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. 9. Харчева В.В. Основы социологии. - М.: Издательство «Логос», «Высшая школа, 2012. 10. Эфендиева А.Г. Общая социология. - М.: ИНФРА-М, 2005. 21
