Семинарско-практическое занятие Тема: «Профессиограмма современного педагога» Вопросы и упражнения для обсуждения: Дайте характеристику понятия профессиограммы учителя, ее основных составляющих? 2. Перечислите основные разделы профессиограммы учителя? 3. Что вы понимаете под классификационной карточкой профессии? 4. Какие качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности Вы знаете? (способности, личностные качества, интересы, склонности). 5. Охарактеризуйте качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности. 6. Опишите области применения профессиональных знаний. 1. Задания для самостоятельной работы Задание № 1 Знакомство с разделами профессиограммы начинается с классификационной карточки профессии, в которой в краткой форме изложены наиболее важные с психологической точки зрения признаки профессии: наименование профессии; доминирующий способ мышления; область базовых знаний; профессиональная область; межличностное взаимодействие; доминирующий интерес; дополнительный интерес; условия работы. Разработайте классификационную карточку профессии учителя, с опорой на основные требования. Задание № 2 Пользуясь ссылками на профессиональные стандарты, приведенными в списке рекомендованных источников, составить профессиограмму по форме, данной в таблице 2, для педагогического работника по одному из вариантов: 1) педагог профессионального обучения; 2) мастер производственного обучения; 3) педагог-психолог. Таблица 2 – Форма профессиограммы Наименование профессии:_______________________________________________ Раздел Содержание раздела История профессия Общие сведения о профессии; изменения, которые произошли с развитием производства, перспективы развития профессии Процесс труда Характеристика процесса труда, сфера деятельности и вид труда, продукция, орудия труда, основные производственные операции и профессиональные обязанности, рабочее место, рабочая поза Работа в помещении или на воздухе; шум, вибрация, освещение, температура, режим труда Санитарно-гигиенические и отдыха; монотонность и темп труда; условия труда возможность производственных травм, профзаболеваний; медицинские показания; льготы и компенсации Профессиональные знания Профессиональные знания и навыки и навыки Психофизиологические требования профессии к работнику Требования к ососбенностям восприятия, мышления, внимания, памяти; требования к эмоционально-волевым качествам человека; требования к деловым качествам Задание № 3 1. Составить краткий глоссарий по теме. Раскрыть сущность терминов, приведенных в таблице 1. Таблица 1 – Глоссарий по теме практической работы № п/п Термин 1. Профессия 2. Специальность 3. Специалист 4. Профессиограмма Определение термина 5. Дифференциация 6. Квалификация 7. Должность 8. Профессиональный стандарт Рекомендованные источники: 1. Педагогическая специальность: понятие, виды и классификация, условия получения и общие основы педагогики – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://yandex.ua/turbo/gi-store.ru/s/vyborprofessii/bioinzhener-eto.html 2. Спектр педагогических профессий: электронная лекция – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://ppt-online.org/251816 3. Профессиограмма педагога профессионального образования : Мегалекции – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://megalektsii.ru/s3t4.html 4. Профессиограммы : Интерактивный портал государственной службы занятости населения – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://sevtrud.ru/professiograms/detail/ce8cbd40-e280-4eaf-87435cd08ea81ca4 5. Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» : портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://fgosvo.ru/news/1/1344 6. Профессиональные стандарты и справочники должностей: Образование и наука – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://classdoc.ru/profstandart/01_education/
