Министерство образования и науки Российской Федерации Ярославский государственный технический университет Кафедра экономической теории Рекомендовано советом инженерно-экономического факультета В. А. Гордеев, С. В. Шкиотов Методические указания для подготовки к практическим занятиям по дисциплине: «Экономическая теория (микроэкономика)» для студентов бакалавриата по направлениям: «Экономика» (080100.62) и «Менеджмент» (080500.62) инженерно-экономического факультета Ярославль 2011 УДК 330.1 Методические указания для подготовки к практическим занятиям по дисциплине: «Экономическая теория (микроэкономика)» для студентов бакалавриата по направлениям «Экономика» (080100.62) и «Менеджмент» (080500.62) инженерно-экономического факультета/ Сост. В. А. Гордеев, С. В. Шкиотов; Яросл. госуд. техн. ун-т. – Ярославль, 2011. – 51с. Рассмотрены вопросы организации и проведения практических занятий; определены основные формы работы на практическом занятии; приведены рекомендации по подготовке к практическим занятиям. Методические указания содержат: тематический план практических занятий, рекомендуемые темы рефератов, примеры тестовых заданий и задач, вопросы для самостоятельной подготовки и изучения, вопросы к зачету, основную и дополнительную литературу. Методические указания предназначены для студентов бакалавриата 1 курса очной формы обучения по направлениям: 080100 «Экономика» и 080500 «Менеджмент». Рецензенты: кафедра экономической теории Ивановского государственного университета (зав. кафедрой – д-р экон. наук, профессор Б. Д. Бабаев); Г. А. Родина, д-р экон. наук, профессор, директор филиала Всероссийского заочного финансово-экономического института в г. Ярославле. Печатается по решению Редакционно-издательского совета Ярославского государственного технического университета. ©Ярославский государственный технический университет, 2011 2 Оглавление: 1. Структура и содержание практического занятия………..4 1.1 Рекомендации студентам по подготовке к практическому занятию…………………..…………………………………………5 1.2 Требования к качеству подготовки студентов к практическому занятию…………………………….…………..…7 2. Тематический план практических занятий………….…...8 3. Содержание самостоятельной работы студента бакалавриата…………………………………………………...….40 4. Вопросы к зачету по дисциплине: «Экономическая теория»……………………………………………….…………....42 5. Рекомендуемая основная и дополнительная литература…………………………………………………….…..45 3 1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ Экономическая теория является базовой дисциплиной для студентов вузов, обучающихся экономическим специальностям. Современного квалифицированного специалиста невозможно представить без знаний в области экономики, позволяющих не только правильно оценивать сложные экономические процессы, но и принимать оптимальные хозяйственные решения. В системе гуманитарных дисциплин экономическая теория занимает особое место ввиду важности выполняемых этой дисциплиной функций, она закладывает фундамент для подготовки будущего бакалавра, знакомит его с базовыми категориями и ключевыми закономерностями развития общественного воспроизводства, формирует экономический способ мышления. Экономическая теория как дисциплина состоит из двух разделов: микроэкономика (изучается в первом семестре) и макроэкономика (изучается во втором семестре). Изучение микроэкономики дает возможность понять особенности развития экономических процессов на уровне отдельного домашнего хозяйства или фирмы, выявить роль и значение этих экономических субъектов в общественном воспроизводстве. Целью данных методических указаний является оказание помощи студенту в усвоении теоретического материала и приобретении навыков решения аналитических задач, а также систематизации знаний для подготовки к практическим занятиям и сдаче экзамена. Материал методических указаний скомпонован таким образом, чтобы, с одной стороны, обеспечить более глубокое, комплексное понимание изучаемой дисциплины, а с другой, – контроль знаний. Приведенные примеры задач, тестовых заданий и контрольных вопросов не только охватывают все значимые аспекты каждой отдельной темы дисциплины, но и обеспечивают проверку как знания базовых категорий, так и 4 усвоения ключевых закономерностей развития экономических процессов на микроуровне. Основой для работы студента при подготовке к практическому занятию являются тематические планы практического занятия, которые включают в себя: структуру практического занятия, отражающую основные вопросы данной темы, которые являются базовыми для ее усвоения; контрольные вопросы для совместного обсуждения и индивидуального устного опроса, позволяющие более глубоко, детализировано изучить тему; темы рефератов, рекомендуемые для самостоятельного изучения учебного материала студентами, что позволяет им приобретать не только навыки поиска и обработки информации, но и получать опыт публичных выступлений, ведения дискуссии; примеры задач или тестовых заданий по соответствующей теме, которые выступают средством самоконтроля знаний студента, позволяя ему самостоятельно определять степень готовности к практическому занятию. 1.1 Рекомендации студентам по подготовке к практическому занятию Практическое занятие – важная и неотъемлемая часть учебного процесса, которая является дополнением к лекционной форме обучения и позволяет не только развивать экономическое мышление, но и закреплять ранее пройденный материал. На практическое занятие выносятся наиболее важные и сложные вопросы дисциплины, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы и материала лекций. Практическое занятие по дисциплине «Экономическая теория» предполагает три формы работы студента: теоретическую, в виде устного или письменного 5 обсуждения контрольных вопросов; аналитическую, в виде выполнения расчетов для конкретных хозяйственных ситуаций с последующим анализом полученных результатов или решение тестовых заданий; творческую, в виде подготовки и публичной защиты реферата. Подготовку к практическому занятию следует вести в следующем порядке: 1. внимательно ознакомиться с тематическим планом практического занятия по заданной теме: вначале с основными вопросами, затем – с контрольными вопросами, оценив для себя объем задания; 2. прочитать конспект лекции по теме практического занятия, отмечая материал, необходимый для ответа на поставленные вопросы; 3. обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме: в первую очередь – к основной, при необходимости углубленного изучения – к дополнительной; 4. уделить особое внимание основным понятиям изучаемой темы, владение которыми способствует формированию категориального аппарата дисциплины; 5. осмыслить относящиеся в данной теме формулы и графики, которые используются для выполнения необходимых расчетов; 6. в целях самоконтроля прорешать прилагаемые к данной теме примеры аналитических задач, выполнить тестовые задания; 7. в процессе изучения темы можно подготовить тезисы или мини-конспект в тетради для практических занятий, которые можно использовать во время работы на практическом занятии; 8. для вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение (в виде тем рефератов), необходимо подготовить краткое устное выступление на 3-5 минут. 6 1.2 Требования к качеству подготовки студентов к практическому занятию 1. Подготовка к практическому занятию является обязательной частью работы студента и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам! Сплошная подготовка способствует комплексному освоению темы и эффективной работе группы на практическом занятии. 2. Работа студента на практическом занятии предполагает его высокую активность и соответствие следующим требованиям: 2.1 при устном опросе: а) кратко отвечать на поставленные вопросы; б) владеть формулами, графиками, основными понятиями изученной темы; 2.2 при решении задач и тестовых заданий: а) знать основные формулы, графики и лекционный материал; б) использовать их для решения поставленных задач, заданий; 2.3. при публичном выступлении: а) свободное устное воспроизведение подготовленного выступления; б) готовность и умение отвечать на вопросы и делать выводы из сказанного. 3. После завершения изучения дисциплины студент должен владеть основными категориями и закономерностями развития экономических процессов на микроуровне, использовать полученные знания для анализа хозяйственных проблем и поиска путей их решения. Студент должен уметь выполнять необходимые расчеты, анализировать полученные результаты, оценивать возможные последствия принимаемых хозяйствующими субъектами решений. 7 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема 1. Введение в экономическую теорию Форма контроля знаний: устный опрос, письменное тестирование, публичная защита и обсуждение рефератов. Структура практического занятия: 1. Предмет и методы экономической науки. 2. Основная проблема экономики. 3. Кривая производственных возможностей альтернативные издержки. и Контрольные вопросы: 1. Многообразие подходов к определению предмета экономической науки. 2. Микро- и макроэкономика. 3. Субъекты экономики: их цели, функции, роли. 4. Экономические законы и категории. Особенности экономических законов. 5. Основная проблема экономики. 6. Блага, потребности, ресурсы, производство – их взаимосвязь. 7. Функции экономической науки. Экономическая наука в системе гуманитарных наук. 8. Методология. Методы. Общие и специфические методы исследования. 9. Характеристика сравнительного, исторического, экономико-математического методов исследования. Методы формальной логики. Научная абстракция. 10. Понятие и экономический смысл альтернативных издержек. 11. Принцип Парето-эффективности. 12. Закон возрастающих альтернативных издержек. 13. Кривая производственных возможностей: построение, сдвиги, форма, точки. 8 14. Понятие совокупного общественного продукта. 15. Блага-субституты и комплементарные блага. Темы рефератов для самостоятельного изучения: 1. Методология экономической науки. 2. Возникновение и развитие экономической науки. Пример тестового задания: Тест №1 1. Проблема ограниченности ресурсов существует только для индивида, но не для общества в целом: А) да; Б) нет. 2. Ресурсами не являются: А) продукты питания; Б) полезные ископаемые; В) квалифицированная рабочая сила; Г) информация. 3. Какое из нижеприведенных положений не имеет отношения к содержанию предмета экономической теории: А) максимальное удовлетворение потребностей; Б) неограниченные потребности; В) неограниченные ресурсы; Г) эффективное использование ресурсов. 4. Примером экономического закона является утверждение: А) сумма углов треугольника равна 180 градусам; Б) люди покупают меньше по более высоким ценам; В) ограничение скорости до 55 миль в час; Г) нет правильного варианта ответа. 5. Экономической целью государства как экономического агента является: А) максимизация прибыли; Б) рост общественного благосостояния; В) максимизация доходов от продажи экономических ресурсов; Г) удовлетворение потребностей бюрократического аппарата. 6. Основной предпосылкой экономики является концепция редкости благ, суть которой заключается в том, что: А) в природе встречаются редкие блага; Б) в природе редко 9 встречаются готовые к употреблению блага; В) доступность благ ограничена относительно потребности в них; Г) нет правильного варианта ответа. 7. Главная проблема экономики заключается в: А) исключении безработицы; Б) обеспечении повсеместного внедрения технологии; В) невозможности удовлетворения всех потребностей человека и общества; Г) исключении дефицита бюджета. 8. К предмету изучения микроэкономики относят: А) спрос и предложение на рынке обуви; Б) производство и динамика цены на крупу; В) экспорт и импорт товаров и услуг; Г) производство в масштабе всей экономики. 9. Проблему редкости можно решить, если: А) открыть новые, практически неисчерпаемые источники энергии; Б) люди сумеют отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества; В) все страны мира станут постиндустриальными обществами; Г) проблему решить нельзя. 10. Альтернативные издержки получения образования не включают в себя: А) заработную плату, которую бы Вы получали, если бы Вам не надо было учиться в университете; Б) деньги на учебники; В) деньги на проезд; Г) плату за обучение. 11. Кривая производственных возможностей (КПВ) выражает: А) взаимозависимость двух факторов производства; Б) максимальный объем производства двух благ при данных ресурсах; В) соотношение между производственными мощностями и объемом выпуска; Г) дополнительный выпуск при изменении объема ресурсов. 12. На небольшом острове живут 10 человек. Они собирают 2 вида ресурсов. В день каждый может собрать либо 20 единиц одного ресурса, либо 10 единиц второго. Предположим, что на острове не действует закон 10 возрастающих альтернативных издержек. Задание: 1) начертите КПВ экономики этого острова; 2) могут ли островитяне собрать в день 50 единиц одного ресурса и 60 единиц другого? 3) На острове внедряется новая технология, с помощью которой теперь каждый может собирать 20 единиц второго ресурса. Как изменится положение КПВ? 13. Точка вне графика КПВ означает: А) полное использование ограниченных ресурсов; Б) неэффективное использование имеющихся ресурсов; В) несоответствие экономических целей имеющимся возможностям; Г) наиболее эффективное распределение ресурсов между производством средств производства и производством предметов потребления. 14. Сдвиг КПВ влево означает: А) рост доходов; Б) сокращение ресурсов; В) рост потребностей; Г) увеличение ресурсов. 15. Перемещению КПВ вправо может способствовать: А) уменьшение инфляции; Б) увеличение безработицы; В) научнотехнический прогресс; Г) снижение доходов. Тема 2. Основы функционирования рыночного механизма Форма контроля знаний: устный опрос, письменное тестирование, решение задач, публичная защита и обсуждение рефератов. Структура практического занятия: 1. Натуральное и товарное хозяйство. 2. Рыночный спрос и предложение как элементы рыночного механизма. 3. Микроэкономическое равновесие и модели его установления. 4. Эластичность спроса и другие виды эластичности. 11 Контрольные вопросы: 1. Натуральное и товарно-денежное хозяйство: основные черты, различия и предпосылки возникновения. 2. Многообразие определений и видов рынка. 3. Преимущества и недостатки рыночного механизма. 4. Функции рыночного механизма. 5. Инфраструктура рынка: понятие, элементы, функции. 6. Рыночный спрос. Закон спроса. График спроса. Ценовые и неценовые факторы, влияющие на спрос. Парадоксы спроса. Функция спроса. 7. Рыночное предложение. Закон предложения. График предложения. Ценовые и неценовые факторы, влияющие на предложение. Функция предложения. Предложение и фактор времени. 8. Рыночное равновесие. Состояние нарушения рыночного равновесия: избыток и дефицит. Установление микроэкономического равновесия по Л. Вальрасу и А. Маршаллу. 9. Излишек продавца и покупателя. Цена пола и потолка. 10. Эластичность спроса по цене. Закономерности эластичности спроса. 11. Дуговая и точечная эластичность. 12. Взаимосвязь совокупной выручки и эластичности спроса по цене. 13. Перекрестная эластичность. Эластичность предложения. Эластичность спроса по доходу. Темы рефератов для самостоятельного изучения: 1. Паутинообразная модель рыночного равновесия. 2. Точечная и дуговая эластичность. 3. Микроэкономическое равновесие в различных временных периодах. Пример тестового задания: Тест №2. 1. В результате определенных событий некая отрасль стала 12 низкодоходной. Вероятно, поэтому некоторые фирмы будут вынуждены покинуть рынок. Следствием этого будет сдвиг: А) кривой спроса вправо; Б) кривой предложения вправо; В) кривой спроса влево; Г) кривой предложения влево. 2. Очереди являются результатом: А) установления административного уровня цен выше равновесного; Б) установления административного уровня цен ниже равновесного. 3. Кривая рыночного спроса для товара: А) показывает отношение между объемом спроса и доходом; Б) только тогда подчиняется закону спроса, когда каждая индивидуальная линия спроса ему тоже подчиняется; В) показывает зависимость между объемом спроса и ценой товара; Г) имеет положительный наклон для некачественных товаров. 4. Продемонстрируйте графически ситуацию, когда равновесная цена определяется только: кривой предложения. 5. Проанализируйте представленный график. По результатам экономического анализа графика сформулируйте ответы на следующие вопросы: 1) какой экономический смысл имеет пересечение кривых в точке Е? 2) Что означает отрезок KL при цене P3? 3) Какова экономическая 13 интерпретация отрезка MN при цене Р2? 6. При данной величине спроса технический прогресс в производстве продукта «А» повлечет за собой: А) увеличение равновесной цены на продукт «А» и увеличение равновесного количества; Б) увеличение равновесной цены и уменьшение равновесного количества; В) уменьшение равновесной цены и уменьшение равновесного количества; Г) уменьшение равновесной цены и увеличение равновесного количества. 7. Сдвиг кривой спроса не вызывается изменением: А) размера национального дохода; Б) численности или возраста потребителей; В) цены товара; Г) потребительских предпочтений. 8. Кривая предложения сместилась вправо. Это значит, что повысились: А) налоги на производство данного продукта; Б) спрос на данный продукт; В) эффективность производства данного продукта; Г) цены на исходные ресурсы. 9. Что произойдет с кривой спроса на соковыжималки, если вырастет цена фруктов? А) ничего; Б) сдвинется вправо; В) сдвинется влево; Г) изменит наклон. 10. Увеличение спроса и сокращение предложения приведут к: А) увеличению равновесной цены и увеличению равновесного количества; Б) уменьшению равновесной цены и уменьшению равновесного количества; В) увеличению равновесной цены и неопределенному эффекту в отношении равновесного количества; Г) уменьшению равновесной цены и неопределенному эффекту в отношении равновесного количества. 11. При установлении равновесной цены в модели Л. Вальраса основным фактором выступает разница в величине спроса (предложения): А) да; Б) нет. 14 12. Изменение предложения и изменение объема предложения различаются тем, что: А) изменение предложения состоит из суммы изменений объемов предложения; Б) изменение предложения происходит в результате изменения неценовых факторов; В) изменение предложения происходит в результате изменения цены; Г) изменение объема предложения — это сдвиг линии предложения. Примеры задач: Задача 1. Цена на товар «А» возросла с 15 д.е. до 21 д.е., спрос на товар «Б» увеличился с 300 до 360 ед. товара. Чему равна перекрестная эластичность спроса на товар «Б» по цене товара «А»? Задача 2. Функции спроса и предложения заданы уравнениями Qd=11-1,5P и Qs=3+0,5P. В случае установления государством фиксированной цены в размере 1 д.е. на рынке возникнет..? Задача 3. Если цена товара выросла с 5 до 20 д.е., а объем спроса сократился с 50 до 30 ед., то коэффициент ценовой эластичности равен…? Задача 4. Функции спроса и предложения имеют вид: Qd=13-2Р; Qs=-40+5Р. Определить, как изменится равновесный объем, если на товар вводится налог в размере 18% от цены, который уплачивается производителем. Задача 5. Спрос на некоторый товар характеризуется уравнением Qd=110-1,5P, а предложение этого же товара: Qs=40+2Р. Определите, какую минимальную величину налога на единицу реализуемого товара необходимо установить, для того чтобы получить в государственный бюджет 500 д.е. 15 Тема 3. Конкуренция и методология анализа рыночных структур Форма контроля знаний: устный опрос, письменное тестирование, решение задач, публичная защита и обсуждение рефератов. Структура практического занятия: 1. Роль конкуренции в рыночном механизме. 2. Параметры конкуренции и виды рыночных структур. 3. Характеристика и особенности рынков совершенной и несовершенной конкуренции. Контрольные вопросы: 1. Многообразие понятий конкуренции. 2. Теории и функции конкуренции. 3. Субъекты и объекты конкурентной борьбы. 4. Методы и виды конкурентной борьбы. Скрытая ценовая конкуренция. 5. Конкуренция и методология анализа рыночных структур. 6. Параметры конкуренции. Барьеры «входа-выхода» на рынок. 7. Неосновные виды рыночных структур. 8. Коэффициент Херфиндаля-Хиршмана. 9. Чистая конкуренция и чистая монополия: характеристика, сравнение, особенности. Фирмыценополучатели и -ценоустановители. 10. Понятие и виды ценовой дискриминации. Издержки и выгоды монополизма. 11. Естественные монополии: понятие, виды, регулирование. 12. Монополистическая конкуренция и олигополия: характеристика, сравнение, особенности. 13. Дифференциация продукта как фактор ценообразования. 14. Понятие ценового сговора. Картели. Ценовые войны. «Игра по правилам». 16 15. Ценообразование на рынках несовершенной конкуренции. совершенной и Темы рефератов для самостоятельного изучения: 1. Теория и практика антимонопольного регулирования в России и за рубежом. 2. Естественные монополии и их роль в развитии российской экономики. 3. НТП и монополии: противоречивое взаимодействие. 4. Федеральная антимонопольная служба России и результаты ее деятельности. 5. Развитие российского законодательства о конкуренции. Пример тестового задания: Тест №3. 1. «Много фирм» на рынке подразумевает, что: А) их количество больше 10; Б) их количество больше 100; В) их количество не поддается подсчету; Г) ни одна из фирм не является ценоустановителем. 2. В реальной практике не встречаются: А) чистая конкуренция; Б) монополистическая конкуренция и монополия; В) олигополия и монополия; Г) олигополия и монопсония. 3. Дуополия — это ситуация, когда: А) одному покупателю противостоит один продавец; Б) в отрасли функционирует две фирмы; В) одному продавцу противостоят два покупателя; Г) двум фирмам противостоит один покупатель. 4. Самой эффективной рыночной структурой считается: А) совершенная конкуренция; Б) монополистическая конкуренция; В) олигополия; Г) монополия. 5. В группу условий совершенной конкуренции не входит условие: А) имеется много продавцов и покупателей; Б) с точки зрения покупателей, товар совершенно однороден; В) 17 информация об уровне цен крайне скудна как для продавцов, так и для покупателей; Г) нет барьеров для входа в отрасль нового производителя и выхода из нее. 6. Типичная фирма в совершенно конкурентной отрасли: А) рассматривает рыночную цену как данную; Б) в некоторой мере может контролировать вхождение новых фирм в отрасль; В) может продать больше продукта в том случае, если снизит цену; Г) продает уникальный продукт. 7. Государство ввело налог, в результате которого экономическая прибыль, получаемая монополией, свелась к 0. Это вынудит монополию: А) снизить производство; Б) увеличить производство; В) снизить цену на свою продукцию; Г) повысить цену на свою продукцию. 8. На рынке существует естественная монополия, если: А) фирма является собственником всех ресурсов, используемых в производстве рассматриваемого продукта; Б) производственная функция фирмы имеет постоянную отдачу от масштаба; В) фирма обслуживает потребителей одной территории; Г) все варианты верны. 9. На рынке монополистической конкуренции: А) роль рекламы ничтожна; Б) отдельный покупатель способен влиять на цену продукта; В) действие одного продавца не оказывает влияния на действия остальных; Г) товары отличаются по дизайну и условиям продажи. 10. Розничный рынок молока с множеством различных цен является примером: А) монополии; Б) монополистической конкуренции; В) совершенной конкуренции; Г) олигополии. 11. Олигополия — это рыночная структура, при которой: А) в отрасли незначительное количество производителей, которые могут согласовать свои действия; Б) товар исключительно однороден; В) товар неоднороден, покупателей немного; Г) 18 товар исключительно неоднороден. 12. Ценовая война свойственна одной из четырех основных рыночных структур: А) совершенной конкуренции; Б) монополии; В) монополистической конкуренции; Г) олигополии. 13. По своей экономической сути природа олигополии ближе всего: А) монополии; Б) монополистической конкуренции; В) чистой конкуренции; Г) двусторонней монополии. 14. Рынок олигополии отличается от рынка монополистической конкуренции тем, что: А) на этом рынке может действовать до 100 продавцов; Б) барьеры для входа очень высоки; В) фирмы на этом рынке обладают монопольной властью; Г) товары, производимые на рынке олигополии, служат несовершенными заменителями друг друга. 15. Весь потребительский излишек присваивает фирма, которая: А) сегментирует рынок; Б) максимизирует разницу между предельным доходом и предельными издержками; В) монополизирует рынок; Г) осуществляет совершенную ценовую дискриминацию. 16. На рынке совершенной конкуренции: А) отдельный покупатель может влиять на цену продукции; Б) реклама не играет существенной роли; В) товары отличаются по исполнению и условиям продажи; Г) производители имеют одинаковый доступ к информации. 17. Олигополия, скорее всего, возникнет на рынке: А) зубной пасты; Б) шоколада; В) зерна; Г) самолетов. 18. На рынке олигополии поведение фирм характеризуется тесным взаимодействием: А) да; Б) нет. 19. Объем используемого капитала может служить барьером 19 входа в отрасль: А) да; Б) нет. 20. Рыночное поведение отраслевого картеля, максимизирующего прибыль, аналогично поведению чистой монополии: А) да; Б) нет. Примеры задач: Задача 1. В отрасли действуют 3 фирмы, доля каждой соответственно составляет 20%, 30%, 40%. Чему равен индекс Херфиндаля-Хиршмана? Тема 4. Деньги как особый вид товара в системе товарноденежных отношений Форма контроля знаний: устный опрос, письменное тестирование, решение задач, публичная защита и обсуждение рефератов. Структура практического занятия: 1. Деньги как атрибут товарно-денежных отношений. 2. Функции денег в экономике. Контрольные вопросы: 1. Эволюционная и рационалистическая концепции происхождения денег. 2. Понятие и свойства денег. Тезаврация, ликвидность, эквивалентность. 3. Виды денег. Натуральные и символические деньги. 4. Свойства золота, позволившие ему стать всеобщим эквивалентом. 5. История развития форм обмена как стоимостной категории. 6. Функции денег в экономике. Темы рефератов для самостоятельного изучения: 1. Эволюция форм денег. 20 2. Современные виды денег. 3. Цена и стоимость товара как экономические категории. 4. Развитие мировой валютной системы. Пример тестового задания: Тест №4. 1. Когда человек покупает в магазине товар и платит за него, то деньги выполняют функцию: А) средства обращения; Б) средства сбережения; В) средства накопления; Г) меры стоимости. 2. Наиболее ликвидными средствами, являются: А) депозиты по востребования; Б) наличные деньги; В) депозиты в иностранной валюте; Г) золото. 3. Из перечисленных активов наименее ликвидным средством является: А) наличные деньги; Б) объекты недвижимости; В) депозиты в банке; Г) государственные ценные бумаги. 4. Кредитные деньги выполняют функцию: А) средства платежа; Б) мировых денег; В) средства обращения; Г) средства накопления. 5. Современные деньги являются: А) символическими бумажными деньгами, имеющими золотое обеспечение; Б) символическими кредитными деньгами, имеющими институциональное обеспечение; В) особыми счетными единицами; Г) полноценными товарными деньгами, имеющими реальную ценность. 6. Товарную природу денег обосновала теория: А) количественная; Б) металлистическая; В) монетаристская; Г) номиналистическая. 21 7. Деньги характеризуются всеми нижеперечисленными функциями, кроме: А) мировые деньги; Б) деньги как средства обращения; В) деньги как мера бартерного обмена; Г) деньги как средство накопления. 8. Покупательная способность денег: А) может повышаться или понижаться; Б) всегда остается неизменной; В) возрастает с течением времени; Г) повышается с ростом цен. 9. Исторически первой формой товарно-денежных отношений является: А) меновая стоимость; Б) безналичные расчеты; В) денежный обмен; Г) натуральный обмен. 10. Денежная система, при которой в обращении одновременно находятся монеты из двух драгоценных металлов называется: А) билонная; Б) биметаллическая; В) монометаллическая; Г) дуалистическая. Примеры задач: Задача 1. Если в стране «А» 1 т нефти стоит 1000 франков, а в стране «Б» 5000 фунтов, то чему равен номинальный валютный курс фунта? Тема 5. Собственность и экономические системы Форма контроля знаний: устный опрос, письменное тестирование, публичная защита и обсуждение рефератов. Структура практического занятия: 1. Собственность как экономическая категория. 2. Основные типы экономических систем и их характеристика. 3. Приватизация как инструмент разгосударствления экономики. Контрольные вопросы: 22 1. Понимание собственности в экономическом и юридическом смысле. Источник возникновения собственности. 2. Субъекты и объекты отношений собственности. 3. Многообразие форм собственности. 4. Типы экономических систем и их характеристика. 5. Этапы приватизации в России. 6. Платная и бесплатная приватизация. 7. Инструменты приватизации в России. 8. Особенности и итоги приватизации в России. 9. Приватизация в России и за рубежом. Темы рефератов для самостоятельного изучения: 1. Экономическое и юридическое понимание собственности. 2. Особенности приватизации в России и за рубежом. 3. Итоги приватизации в России. 4. «Провалы рынка» и теорема Р. Коуза. Роль государства в «провалах» рыночной экономики. 5. Особенности современного этапа приватизации в России. Пример тестового задания: Тест №5. 1. Критерием разграничения типов экономических систем является: А) преобладающая форма собственности; Б) уровень благосостояния населения; В) темпы роста национального дохода; Г) наличие инфляции. 2. В командной экономике распределение осуществляется: А) децентрализовано; Б) централизовано; В) на основе механизма «невидимой руки»; Г) на основе директивного государственного планирования. 3. Если население не располагает достаточными средствами, то лучше всего для приватизации имущества подходит 23 метод: А) тендера; Б) аренды с правом выкупа; В) приватизации через именные счета; Г) ваучерной приватизации. 4. При проведении приватизации в России за образец был взят опыт одной из этих стран: А) Эстонии; Б) Чехии; В) Венгрии; Г) Польши. 5. Для традиционной экономической системы характерны: А) распределение благ на основе обычаев; Б) экономическая свобода, совершенная конкуренция; В) преобладание государственной собственности, отсутствие конкуренции; Г) наличие развитой индустрии. 6. Процесс приватизации, ведущий к расширению индивидуальной и групповой форм собственности, означает, что: А) сохранится государственная собственность на все средства производства; Б) доля государственной собственности будет постепенно сокращаться; В) доля государственной собственности будет постепенно возрастать; Г) государственная собственность будет полностью отменена. 7. Основной целью первого этапа приватизации в России являлось: А) пополнение бюджета средствами, полученными от приватизации; Б) формирование широкого круга собственников посредством безвозмездной передачи государственной собственности; В) привлечение иностранных инвестиций; Г) переход от рынка продавцов к рынку покупателей. 8. Наиболее масштабная программа приватизации по охвату государственных основных фондов и населения прошла в: А) Латвии; Б) на Украине; В) Венгрии; Г) России. 9. Преобразование частной и других форм собственности в государственную, называется: А) разгосударствлением; Б) приватизацией; В) национализацией; Г) экспроприацией. 24 10. К недостаткам государственной собственности не относятся: А) тенденция к бюрократизму; Б) невозможность разделить экономику и политику; В) монополизм в экономике; Г) концентрация ресурсов для решения масштабных задач. 11. К характерным признакам смешанной экономики относятся: А) разработка директивных планов; Б) сочетание рыночного и государственного механизма регулирования; В) сдерживание конкуренции между рыночными субъектами; Г) многообразие форм собственности. 12. К основным чертам чистого капитализма можно отнести: А) вмешательство государства в экономику; Б) рыночный механизм регулирования экономики без вмешательства государства; В) многоукладность экономики, основанной на традициях; Г) наличие как частной, так и государственной собственности. 13. Приватизационные документы (ваучеры) в РФ были в форме: А) документа на предъявителя; Б) компьютерной регистрации; В) записи в регистрационных журналах; Г) именного документа. 14. Проблемы что, как и для кого производить могут иметь отношение: А) только к административно-плановой экономике; Б) только к рыночной экономике; В) только к традиционной экономике; Г) к любому обществу, независимо от его социально-экономической и политической организации. 15. Форма собственности, при которой государство является владельцем, а коллектив временно использует здание и оборудование за определенную плату, называется: А) частной; Б) смешанной; В) коллективной; Г) государственной. Тема 6. Издержки производства в краткосрочном и долгосрочном периоде деятельности фирмы 25 Форма контроля знаний: устный опрос, письменное тестирование, решение задач, публичная защита и обсуждение рефератов. Структура практического занятия: 1. Взаимосвязь издержек производства и прибыли фирмы. 2. Издержки фирмы в краткосрочном периоде. 3. Издержки фирмы в долгосрочном периоде. Контрольные вопросы: 1. Экономическое и бухгалтерское понимание прибыли. 2. Явные и неявные издержки. 3. Нормальная и чистая прибыль. 4. Понятие краткосрочного периода деятельности фирмы. 5. Постоянные, переменные и совокупные издержки. 6. Производственная функция. Предельные издержки и предельный продукт. Закон убывающего предельного продукта. 7. Особая форма кривых средних постоянных, переменных и совокупных издержек фирмы в краткосрочном периоде. 8. Предельные издержки и предельный продукт: графическая интерпретация. 9. Законы производительности и издержки фирмы в долгосрочном периоде. Эффект масштаба производства. 10. Понятие долгосрочного периода функционирования фирмы. Темы рефератов для самостоятельного изучения: 1. Взаимосвязь издержек производства и прибыли фирмы. 2. Положительный и отрицательный эффект масштаба производства как фактор развития современных производственных процессов. 3. Взаимосвязь предельного продукта, прибыли и издержек. Пример тестового задания: 26 Тест №6. 1. Бухгалтерская прибыль превышает экономическую прибыль на величину неявных затрат: А) да; Б) нет. 2. Экономическая прибыль — это разница между выручкой фирмы и бухгалтерскими затратами: А) да; Б) нет. 3. Средние постоянные издержки зависят от объема производства: А) да; Б) нет. 4. В краткосрочном периоде все издержки фирмы являются переменными: А) да; Б) нет. 5. Если единственным переменным фактором является труд, то, когда предельная производительность труда возрастает, предельные издержки убывают, а когда предельная производительность труда убывает, предельные издержки возрастают: А) да; Б) нет. 6. Для организации производства предприятием были приобретены станок стоимостью 20000 д.е. и грузовой автомобиль стоимостью 100000 д.е. При учете этих затрат бухгалтер должен отнести: А) 100000 д.е. — на постоянные затраты, 20000 д.е. — на переменные затраты; Б) 120000 д.е. — на постоянные затраты; В) 120000 д.е. — на переменные затраты; Г) нет правильного ответа. 7. Если кривые предельных и средних затрат (издержек) имеют общую точку, то это значит, что они: А) пересекаются в точке минимума предельных затрат; Б) пересекаются в точке минимума средних затрат; В) пересекаются в точке максимума предельных затрат; Г) касаются, но не пересекаются. 8. Какое из предлагаемых определений является лучшим для понятия «предельные издержки»: А) дополнительные расходы, вызванные общим повышением цен на рынке на 1%; Б) 27 максимум того, что может позволить себе потратить потребитель на данный товар; В) сумма расходов сверх средних переменных затрат, необходимая для производства дополнительной единицы продукции; Г) затраты на производство дополнительной единицы продукции. 9. Если долгосрочные средние затраты (издержки) производства единицы продукции по мере увеличения объема производства снижаются: А) имеет место отрицательный эффект масштаба; Б) имеет место положительный эффект масштаба; В) имеет место постоянный эффект масштаба; Г) нет правильного варианта ответа. 10. Динамику предельных издержек характеризует закон: А) спроса; Б) убывающей производительности; В) предложения; Г) возрастающих альтернативных издержек. 11. Согласно закону убывающей производительности, если предельный продукт равен нулю, то: А) валовой продукт максимален; Б) средний продукт максимален; В) валовой продукт минимален; Г) средний продукт минимален. 12. Средние валовые издержки рассчитываются как отношение: А) валовых издержек к объему производства; Б) валовых постоянных издержек к объему производства; В) изменения валовых издержек к изменению объема производства; Г) валовых переменных издержек к объему производства. 13. С увеличением объема производства на предприятии средние постоянные издержки: А) возрастают; Б) сначала снижаются, а потом возрастают; В) остаются неизменными; Г) снижаются. 14. Оптимальным по издержкам будет такой объем выпуска для которого: А) предельная норма технологического замещения равна соотношению рыночных цен факторов 28 производства; Б) достигается наименьший из возможных уровень издержек производства; В) все виды издержек являются убывающими; Г) разница между средними издержками производства и рыночной ценой является наибольшей. 15. В микроэкономическом анализе понятие «нормальная прибыль» означает: А) среднеотраслевую норму прибыли; Б) плату за удержание предпринимательских способностей от альтернативного использования; В) часть бухгалтерской прибыли, не облагающейся налогами; Г) величину дохода, представляющую собой превышение над издержками. Примеры задач: Задача 1. Если средние издержки фирмы составляют 50 д.е., то с ростом объема выпуска со 100 до 115 ед. продукции ее общие издержки увеличатся на…? Задача 2. Рассчитайте совокупные издержки при производстве 2 единиц продукции, используя данные таблицы. Объем производства, ед. Средние постоянные издержки, д.е./ед. Средние переменные издержки, д.е./ед. 1 2 3 80 70 60 60 70 80 Задача 3. Если при объеме производства 200 ед. продукции переменные издержки фирмы составляют 100000 д.е., а средние постоянные – 2 д.е./ед., то средние совокупные издержки равны…? Задача 4. Восстановите по данным таблицы о затратах (издержках) фирмы значения недостающих показателей. Q ТС TFC TVC AFC AVC АТС МС 29 100 200 300 300 11 7 6 Задача 5. Производственная функция задана в таблице. Объем исполь1 2 3 4 5 6 зования труда, L Объем выпуска, Q 15 36 54 66 76 70 Переменные издержки Средние переменные затраты Найдите минимальный уровень средних переменных затрат (издержек) и объем выпуска, при котором достигается этот уровень затрат (издержек), если ставка заработной платы равна 82 д.е./ч и труд является единственным переменным фактором производства. Задача 6. Рассчитайте средние постоянные, средние переменные затраты и средние общие издержки производства продукции фирмы на основе следующих данных (за год): расходы на сырье и материалы — 150 тыс. д.е.; расходы на освещение — 10 тыс. д.е.; транспортные расходы — 20 тыс. д.е.; расходы на оплату управленческого персонала — 70 тыс. д.е.; расходы на оплату труда производственных рабочихсдельщиков — 200 тыс. д.е.; стоимость оборудования — 3 млн. д.е.; аренда помещения — 10 тыс. д.е.; объем выпуска — 2,5 млн. шт. в год. Определите объем прибыли, получаемой предприятием, если цена единицы продукции — 500 д.е. Задача 7. Если в краткосрочном периоде фирма производит 1500 единиц продукции, ее средние переменные 30 издержки составляют 12 д.е./ед., средние постоянные издержки равны 0,5 д.е./ед., то, сколько составляют общие издержки? Задача 8. Цена на продукцию фирмы, действующей на рынке 100 д.е. за единицу. Затраты на производство всей партии продукции 1000000 д.е. При каком объеме выпуска фирма будет получать нормальную прибыль? Задача 9. Работа предприятия за истекший период характеризовалась следующими данными: выручка от реализации продукции – 2000 д.е.; переменные издержки 1000 д.е.; постоянные издержки – 200 д.е. Определите, сколько процентов прибыли удастся сохранить предприятию в текущем году, если предполагается снижением выручки от реализации на 20%? Задача 10. Общие постоянные издержки предприятия при выпуске продукции составляют 231 млн. д.е., а средние переменные 500 д.е./ед. Предполагаемая цена за единицу продукции – 10 тыс. д.е. Определите, насколько должны быть снижены средние переменные издержки, чтобы порог прибыльности снизился на 50%. Тема 7. Специфика рынков факторов производства в современной экономике Форма контроля знаний: устный опрос, решение задач, письменное тестирование, публичная защита и обсуждение рефератов. Структура практического занятия: 1. Особенности спроса и предложения на рынках факторов производства. 2. Особенности рынка капитала. 3. Особенности рынка труда. 4. Особенности рынка земли. Контрольные вопросы: 31 1. Понятие и особенности факторов производства. 2. Теории факторов производства. Классическая триада факторов производства. 3. Средства труда и предметы труда. Производительные силы общества. Средства производства. 4. Особенности спроса и предложения на рынках факторов производства. 5. Цена фактора. Отдача фактора. Рентный доход. 6. Понятие удерживающего дохода. 7. Экономическая и земельная рента. 8. Абсолютная и дифференциальная рента I и II рода. 9. Рента и арендная плата. 10. Особенности рынка земли. Цена земли. 11. Капитал: понятие, теории, кругооборот, доход на капитал. 12. Реальная и номинальная ставка процента. 13. Виды капитала. Дисконтирование. 14. Увеличение и снижение стоимости капитала во времени. 15. Рынок труда: основные понятия. Особенности спроса и предложения на рынке труда. 16. Равновесие на рынке труда. 17. Эффект дохода и эффект замещения. 18. Конкурирующие и неконкурирующие группы профессий. 19. Реальная и номинальная заработная плата. Заработная плата как минимум. 20. Проблемы несовершенства информации на рынке труда. Темы рефератов для самостоятельного изучения: 1. Специфика российского рынка труда. 2. Частная собственность на землю в России: история и современное состояние вопроса. 3. Интеллектуальный капитал и его специфика. Пример тестового задания: Тест №7. 32 1. Абсолютную ренту присваивает: А) собственник земли; Б) государство; В) арендатор и собственник земли; Г) арендатор. 2. Владелец денежного капитала получает доход в виде: А) прибыли; Б) процента; В) ренты; Г) заработной платы. 3. В процессе функционирования физическому и моральному износу подвергается именно этот капитал: А) оборотный; Б) основной; В) фиктивный; Г) банковский. 4. Номинальная и реальная ставки процента будут одинаковы, если: А) номинальная ставка процента равна нулю; Б) инфляция равна нулю; В) реальная ставка процента рана нулю; Г) номинальный обменный курс равен реальному. 5. Реальной ставкой процента называют: А) ставку процента за вычетом всех издержек; Б) отношение прибыли к авансированному капиталу; В) скорректированную на темп инфляции номинальную ставку; Г) ставку процента за вычетом комиссии. 6. Физический износ основного капитала: А) не зависит от условий эксплуатации; Б) тем больше, чем больше время эксплуатации; В) не зависит от срока эксплуатации; Г) тем больше, чем меньше время эксплуатации. 7. Спрос на факторы производства, необходимые для производства товаров и услуг является: А) совокупным; Б) совмещенным; В) производным; Г) дифференцированным. 8. Особенностями предложения земли как фактора производства являются: А) качественная неоднородность; Б) качественная однородность; В) ограниченность и эластичность; Г) неограниченность и неэластичность. 9. Факторный доход – это: А) выручка, получаемая владельцем производственного ресурса при его продаже; Б) часть прибыли, 33 получаемая фирмой благодаря применению данного фактора производства; В) общая выручка, полученная фирмой благодаря применению данного фактора производства; Г) денежная форма предельного продукта от фактора производства. 10. Цена земли: А) находится в прямой зависимости от ставки процента; Б) определяется качеством земли; В) зависит от цены замещающих факторов; Г) представляет собой капитализированную ренту. 11. Что из нижеперечисленного не входит в структуру капитальных активов: А) производственный цех; Б) человеческий капитал; В) государственные облигации; Г) патент. 12. Увеличение ставки заработной платы привело к снижению предложения труда. Это возможно, если: А) на рынке труда существует монополия; Б) на рынке труда существует монопсония; В) действует эффект замещения; Г) действует эффект дохода. 13. Спрос на труд будет менее эластичным, если при прочих равных условиях спрос на продукт данного вида труда: А) является эластичным; Б) является неэластичным; В) характеризуется единичной эластичностью; Г) отсутствует связь между спросом на труд и спросом на продукт. 14. Главной особенностью рынка факторов производства является то, что: А) рента выполняет функцию, стимулирующую предложение; Б) рента воздействует на экономический потенциал; В) ухудшается плодородие почвы; Г) спрос выступает единственным реальным фактором, определяющим цену фактора. 15. Земельная рента увеличивается при: А) росте спроса на землю; Б) падении спроса на землю; В) увеличении предложения земли; Г) снижении цены земли. 34 Примеры задач: Задача 1. Спрос на земельный участок площадью в 5 га описывается уравнением Qs=60-10R. Чему равна цена этого участка земли при ставке банковского процента в 8,8%? Задача 2. На рынке рабочей силы спрос на труд выражается зависимостью Ld=201-W, а предложение труда Ls=160+2W. Установление минимальной оплаты труда в размере 60 д.е./ч приведет …? Задача 3. Реальная ставка процента по рублевым депозитам в коммерческом банке равна – 2%, годовые темпы инфляции составляют 8%. Чему равна номинальная ставка процента? Задача 4. Если номинальная заработная плата составила 19000 д.е., а индекс потребительских цен составил 110%, то реальная заработная плата (в ценах базового года) составила…? Задача 5. Заработная плата участкового врача составляет 10 тыс. д.е. в месяц. За год цены на большинство продуктов питания, одежду, обувь и услуги выросли в среднем на 25%. Реальная заработная плата стала равна…? Тема 8. История развития экономической мысли Форма контроля знаний: устный опрос, письменное тестирование, публичная защита и обсуждение рефератов. Структура практического занятия: 1. Развитие экономической науки до классиков. 2. Классическая политическая экономия. 3. Маржиналистская революция в экономической науке. 4. Мейнстрим современной экономической науки. 35 Контрольные вопросы: 1. Характеристика экономической мысли древнего и античного времени. 2. Вклад Аристотеля в исследование экономических феноменов. Экономика и хрематистика. 3. Экономическая мысль средневековой Западной Европы: краткая характеристика и особенности. 4. Особенности экономического мировоззрения ранних и поздних меркантилистов. Понятие торгового баланса и роль государства в регулировании экономики. 5. Взгляды физиократов на проблему происхождения богатства. 6. Роль труда в классической политэкономии. Трудовая теория стоимости. 7. «Невидимая рука рынка» и принципы свободной торговли. Теория сравнительных и абсолютных преимуществ. 8. Экономическое учение Ж.Б. Сэя и Т. Мальтуса. 9. Экономические взгляды Д. Рикардо. 10. Концепция базиса и надстройки в работах К. Маркса. Проблематика отчуждения труда в марксисткой теории. Кризисы перепроизводства в капиталистическом обществе: анализ К. Маркса. 11. Теория возникновения прибавочной стоимости по К. Марксу. Органическая теория строения капитала. 12. Общая характеристика «маржиналистской революции» в экономической науке. Взгляды классиков и маржиналистов на проблему стоимости/ценности товара. 13. Экономические взгляды К. Менгера, Ф.Визера, О. БемБаверка, Л. Вальраса. 14. Историческое направление экономической науки. 15. Особенности институционального направления экономической теории. 16. Экономические взгляды Дж. М. Кейнса. «Экономика спроса». Роль государства в регулировании экономики. 36 17. Неоконсервативное направление экономической теории в 20 веке: неоклассики, монетаристы и концепция «экономики предложения». Темы рефератов для самостоятельного изучения: 1. Экономические взгляды Дж.С. Милля. 2. Экономический романтизм. Экономическая проблематика работ С.Сисмонди, П.Прудона. 3. Экономические аспекты утопического социализма в работах Р. Оуэна, Ш. Фурье, К. Сен-Симона. 4. Становление и развитие российской экономической мысли в 17-19 вв. 5. Этико-социальное направление российской экономической мысли в 19-20 вв. 6. Вклад А. Маршалла в развитие экономической науки. 7. Формирование доктрины планового хозяйства в советской России и дискуссии о его природе в 20-е годы 20 в. 8. Экономические взгляды Н.Д. Кондратьева. 9. Теоретическая экономика как новое научное направление. Пример тестового задания: Тест №8. I. Представителями какого направления экономической мысли являются следующие ученые: 1. К. Менгер, У. Джевонс, Ф. Визер. 2. А.Смит, Д. Рикардо, Т. Мальтус, Дж. Милль. 3. Ф. Лист, М. Вебер, В. Зомбарт. 4. У. Стаффорд, Т. Ман. 5. Т.Веблен, Дж. Гэлбрейт, Д. Коммонс. 6. У. Петти, Ф. Кенэ. II. Укажите авторов данных произведений: 1. «Капитал». 37 2. «Исследование о природе и причинах богатства народов». 3. «Теория праздного класса». 4. «Начала политической экономии и налогообложения». 5. «Опыт народонаселения». 6. «Протестантская этика и дух капитализма». III. Укажите, для какой школы экономической теории характерны данные идеи: 1. Направление экономической мысли, для которой ключевым понятием было – «институт». 2. Теория прибавочной стоимости появилась в рамках этой школы экономической теории. 3. Экономическая школа, использующая в экономическом анализе предельные, крайние величины. 4. Концепция «воспитательного протекционизма» появилась в рамках этой школы экономической теории. 5. Эта школа утверждала, что основное противоречие капитализма заключается в общественном характере производства и частном характере присвоения его результатов. 6. Эта теория утверждала, что прирост народонаселения опережает возможности общества по созданию продуктов. 7. Разделение труда на производительный и непроизводительный впервые появилось в рамках этой школы. 8. Идеи технократизма появились именно в этой школе экономической теории. 9. Эта теория изучала стоимость товара со стороны предложения (производителя), сводя стоимость товара к затратам на его создание. 10. Теория утверждавшая, что торговля – главный источник богатства. 11. Принцип «невидимой руки» рынка был сформулирован в рамках этой школы экономической теории. 38 12. Теория утверждавшая, что для каждой страны существует своя собственная экономическая наука, обусловленная историческими, правовыми, культурными особенностями. 13. Экономическая теория, которая впервые начала использовать математические методы при исследовании экономических явлений. 14. Теория утверждавшая, что земля – главный источник богатства. 15. Трудовая теория стоимости появилась в рамках этой школы экономической теории. 16. Проблема отчуждения труда анализировалась в рамках этого направления экономической мысли. 17. Теория абсолютных и относительных (сравнительных) преимуществ появилась в рамках этой школы экономической теории. 18. Теория утверждавшая, что приток денег в страну необходимо всячески поощрять, а его отток ограничивать. 39 3. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА БАКАЛАВРИАТА В процессе изучения дисциплины «Экономическая теория (микроэкономика)» особое значение имеет самостоятельная работа студента бакалавриата. Главной целью этого вида работы является как расширение и углубление знаний студента по отдельным направлениям и проблемам функционирования современного хозяйства (1), так и изучение роли и функций отдельных институтов современной экономики (2). Освоение данной дисциплины предполагает также изучение истории становления и развития экономической мысли с древнейших времен вплоть до «кейнсианской революции», заложившей начала макроэкономики (3). Три вышеперечисленных направления самостоятельной работы позволяют сформировать у студента бакалавриата наиболее полное представление о закономерностях функционирования современной экономики на микроуровне. Основными видами самостоятельной работы студента бакалавриата при освоении дополнительных знаний являются: изучение лекционного материала; работа с учебной и научной литературой; подготовка к практическим занятиям; подготовка и защита рецензии на публикацию в экономическом журнале; текущий самоконтроль усвоения материала; подготовка к зачету. Одной из форм самостоятельной подготовки студента бакалавриата в первом семестре при изучении дисциплины «Экономическая теория (микроэкономика)», является написание и публичная защита рецензии на статью, опубликованную в одном из ведущих экономических журналов страны. Целью написания рецензии является: во-первых, углубление знаний по отдельным направлениям, темам и актуальным вопросам функционирования и развития современной российской экономики; во-вторых, знакомство с научной литературой, 40 ведущими экономическими журналами; в-третьих, приобретение навыков аналитического мышления и сжатого изложения материала. Рецензия оформляется в печатном виде на листах формата А-4, объем работы 2-3 страницы. Работа должна содержать: титульный лист, рецензию, кроме того к ней должна прилагаться копия рецензируемой статьи. После данных, примеров, цитат, графиков, таблиц и пр. должны быть в обязательном порядке приведены ссылки на источник используемых в работе материалов. Оформление титульного листа, текста рецензии, ссылок должно соответствовать действующим стандартам. Работа должна быть датирована и подписана студентом бакалавриата. Структура рецензии: 1 страница – основные выводы, емко обобщающие материал анализируемой статьи; 2-3 страницы – личное, аргументированное мнение студента бакалавриата по вопросу, изложенному в рецензируемой статье, его отношение к данной проблематике, возможные рекомендации и предложения. Список рекомендуемых для рецензирования российских журналов по экономике: «Теоретическая экономика», «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Экономист», «ЭКО», «Общество и экономика», «Вестник Московского государственного Университета. Серия 6. Экономика». 41 4. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» _________________________________________________ 1. Предмет и метод экономики. Микро- и макроэкономика. 2. Субъекты микроэкономики. Экономические законы и категории. 3. Возникновение экономической науки. Экономические воззрения Аристотеля и других мыслителей античного времени. 4. Взгляды меркантилистов и физиократов на проблему возникновения богатства. 5. Классическая политэкономия. Фритрейдерство. Трудовая теория стоимости. «Невидимая рука» рынка. 6. Теория прибавочной стоимости, органического строения капитала, отчуждения труда, экономических кризисов в работах К. Маркса. 7. Маржиналистская революция в экономической науке. 8. Историческая школа экономической теории. 9. Институциональное направление экономической науки. 10. Основная проблема экономики. Блага, потребности, ресурсы, производство – их взаимосвязь. 11. Альтернативные издержки. Кривая производственных возможностей. Парето-эффективность. 12. Факторы производства: понятие, виды, особенности. Удерживающий доход и экономическая рента. 13. Натуральное и товарное хозяйство. Многообразие определений и видов рынка. 14. Деньги как особый вид товара. Теории возникновения денег. Виды денег. 15. Функции денег в рыночной экономике. 16. Преимущества и недостатки рыночного механизма. 17. Функции рынка. Инфраструктура рынка: понятие, элементы и функции. 18. Спрос. Закон спроса. Кривая спроса. Ценовые и неценовые факторы, влияющие на спрос. Парадоксы спроса. Объяснение формы кривой спроса. 42 19. Предложение. Закон предложения. Кривая предложения. Ценовые и неценовые факторы, влияющие на предложение. 20. Рыночное равновесие. Состояние нарушения рыночного равновесия: избыток и дефицит. Установление микроэкономического равновесия по Л. Вальрасу и А. Маршаллу. Цена пола и потолка. 21. Эластичность спроса по цене. Закономерности эластичности спроса. 22. Взаимосвязь совокупной выручки и эластичности спроса по цене. 23. Эластичность предложения по цене. Перекрестная эластичность. Эластичность по доходу. 24. Понятие, функции и теории конкуренции. Коэффициент Херфиндаля-Хиршмана. 25. Виды и методы конкуренции. 26. Параметры конкуренции и методология анализа рыночных структур. 27. Чистая конкуренция и чистая монополия: характеристика, сравнение, особенности. 28. Монополистическая конкуренция и олигополия: характеристика, сравнение, особенности. 29. Понятие и сущность собственности. Субъекты и объекты отношений собственности. Собственность в экономическом и юридическом понимании. 30. Многообразие форм собственности в современной экономике и экономические системы. 31. Приватизация как способ разгосударствления экономики. 32. Особенности приватизационного процесса в России. 33. Экономическое и бухгалтерское понимание прибыли. Внешние и внутренние издержки. Нормальная и чистая прибыль. Точка безубыточности. 34. Предельный продукт. Производственная функция. Закон убывающего предельного продукта. 43 35. Понятие краткосрочного и долгосрочного периода деятельности фирмы. Постоянные, переменные и совокупные издержки. 36. Средние постоянные, переменные и совокупные издержки. Предельные издержки. 37. Законы производительности и издержки фирмы в долгосрочном периоде. Эффект масштаба производства. 38. Теории факторов производства. Особенности спроса и предложения на рынках факторов производства. Цена фактора. Отдача фактора. Рентный доход. 39. Абсолютная и дифференциальная рента. Рента и арендная плата. Особенности рынка земли. Цена земли. 40. Капитал: понятие, теории, кругооборот, доход на капитал. Виды капитала. Дисконтирование. Номинальная и реальная ставка процента. 41. Рынок труда: основные понятия. Особенности спроса и предложения на рынке труда. Равновесие на рынке труда. Эффект дохода и замещения. 44 5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная литература: 1. Гордеев В. А. Экономическая теория: Учебное пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2010. – 234с. 2. Гордеев В. А. Микроэкономика: Учебное пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2010. – 136с. 3. Гордеев В. А. История экономики и экономических учений: Учебно-методическое пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2009. – 77с. Дополнительная литература: 1. Алиев У. Ж. Что такое и почему именно теоретическая экономика?//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №1. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 2. Алиев У. Ж. Методология построения общей предметной модели научной дисциплины (к обоснованию теоретической экономики)//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №3 и 4. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 3. Бабаев Б. Д. Рецензия на книгу Гордеева В.А., Корнякова В.И. «Теоретические основы собственности»//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №1. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 45 4. Бабаев Б. Д., Гордеев В. А. Рецензия на монографию Лаврищевой Е. Е. «Информационный ресурс предприятия как стратегический и его роль в формировании внутренней инновационной среды»//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №2. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 5. Бабаев Б. Д. Тандем: рынок и государство//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №4. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 6. Гордеев В. А. Конкуренция и её развитие: Монография. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2008. – 299с. 7. Гордеев В. А., Шкиотов С. В. Методические указания по изучению дисциплины «Формы собственности и их эффективность в современной экономике» для студентов магистратуры направления 080100 «Экономика» инженерно-экономического факультета. - Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2010. – 29с. 8. Гордеев В. А. Пройдена ли дорога? – Смотря, куда мы шли//Дискуссионные проблемы современной обществоведческой и экономической мысли: Монография по материалам межрегионального Круглого стола «Переходный период завершен? Что дальше?». Ярославль, март 2008 года. – Ярославль, 2008. – 124с. – С.10-21. 9. Гордеев В. А., Корняков В. И. Теоретические основы собственности: Монография. – Ярославль-Москва: Издво ЯГТУ, 2009. – 77с. 10. Гордеев В. А. О применимости соотношения всеобщегоособенного-единичного в современной экономической 46 конкуренции: мировой опыт и РФ//Философия хозяйства. Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. 2005, №6. 11. Гордеев В. А. Институционализм: новый взгляд на конкуренцию//Россия державная: В 2 ч./Под ред. Ю.М. Осипова, М.М. Гузева, Е.С. Зотовой. – М.; Волгоград, Волгоградское научное издательство, 2006. 12. Гордеев В. А. Конкуренция – институт – предмет экономической теории?//Философия хозяйства. 2006, №3. 13. Гордеев В. А. О влиянии интеграции на конкуренцию//Экономист. 2006, №10. 14. Гордеев В. А. К прогнозу трансформации конкуренции в условиях постмодерна//Философия хозяйства. Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. 2006, №5. 15. Гордеев В. А. Две тенденции в эволюции конкуренции//Мировая экономика и международные отношения. 2007, №1. 16. Гордеев В. А. Деньги и конкуренция//Экономическая теория в XXI веке – 6 (13): Деньги. / Под ред. Ю.М. Осипова, Е.С. Зотовой; колл. монография – М.: Изд-во «ТЭИС», 2007. 17. Гордеев В. А. Об инновациях инновационно: что это значит?//Экономическая теория в ХХI веке – 7(14): Инновационная экономика/Под ред. Ю.М. Осипова, И.В. Шевченко, Л.Н. Дробышевской, Е.С. Зотовой. – М.: Краснодар, 2008. – 537с. 18. Гордеев В. А. К вопросу о методологии поиска стратегических целей РФ//«Актуальные проблемы современной экономической науки»: Сборник материалов 4-й межрегиональной университетской научно-практической конференции/Ярославль, 27 мая 2009 г./филиал РГГУ в г. Ярославле, ЯрТПП/ - под общ. ред. В.Ю. Чернецова – Ярославль: изд-во «Литера», 2009. – 220с. 47 19. Гордеев В. А. К вопросу о методологических основах современных экономических исследований//Экономические институты современной России: материалы научной конференции памяти М.И. Скаржинского, г. Кострома, 7 мая 2009 года/сост., науч. ред. В.В. Чекмарёв. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2009. – 507с. 20. Гордеев В. А. К вопросу о теоретико-методологических аспектах поиска оптимальной парадигмы//Экономический вестник Ярославского университета/под ред. проф. Ф.Н. Завьялова; Яросл. гос. ун-т им. П.Г. Демидова – Ярославль: ЯрГУ. 2009, №21. 21. Гордеев В. А., Шкиотов С. В. Теоретические аспекты управления конкурентоспособностью экономики в условиях глобального кризиса//Стратегии и инструменты управления экономикой: отраслевой и региональный аспект: материалы международ. науч.практич. конф./под общ. ред. проф. В.Л. Василенка. – СПб: ИПЦ СПГУТД, 2010. – 498с. 22. Гордеев В. А. Теоретическая экономика как составная часть философии хозяйства//Рождение культурологии в России (сборник научных трудов). Научный редактор — проф. В. П. Океанский. — Иваново; Шуя: Центр кризисологических исследований ГОУ ВПО «ШГПУ», 2011 — 592 с. – С.477-486. 23. Гордеев В. А., Шкиотов С. В. Риски несовершенной конкуренции в условиях глобализации//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №1. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 24. Гордеев В. А. К вопросу о соотношении категорий «государство» и «рынок»//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — 48 Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №4. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 25. Гребенников П. И. Микроэкономика в цифрах. Издательство: Школа Фермерского Хозяйства и Агробизнеса, 1999. –112с. 26. Гудвин Н. Р., Вайскопф Т. Э., Аккерман Ф., Ананьин О.И. Микроэкономика в контексте. Издательство: РГГУ, 2002. – 640с. 27. Корнейчук Б. В. Микроэкономика. Деловые игры. Издательство: Питер, 2003. – 160с. 28. Лемещенко П. С. Теоретическая экономика: истоки, предмет, методология//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №1. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 29. Лемещенко П. С. «Усталость» рынка, или антиинновационные тенденции современной экономики//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №4. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 30. Липов В. В. Методологические основы исследования комплементарного взаимодействия рынка и государства//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №4. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 31. Малахова Н. Б., Рубанова Н. Г. Маржинализм как социальная инновация в современной экономической теории//Социальные инновации в мировом, макроэкономическом и региональном разрезе: 49 Монографический сборник научных трудов по материалам Круглого стола в ЯГТУ 15.12.2009 / Под научной редакцией В.А. Гордеева, У.Ж. Алиева, Б.Д. Бабаева, П.С. Лемещенко, Н.Б. Малаховой, Г.А. Родиной. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2009. – 400с. – С.65-75. 32. Микроэкономика. Теория и российская практика. Учебник для вузов. Издательство: КноРус, 1999. – 544с. 33. Носова С. С. Экономическая теория. Издательство: Владос, 2005. – 520с. 34. Прыкин Б. В., Прыкина Т. Б., Эриашвили Н. Д. и др. Микроэкономика в таблицах и графиках. М., 2001. – 503с. 35. Родина Г. А. Воздействие институтов рынка на государственное регулирование экономики (обзор материалов круглого стола)//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №2. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 36. Родина Г. А. Фиаско рынка vs фиаско государства: кто кого?//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №3. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 37. Садыков Т. У. Взаимовлияние рынка и государства в современных условиях//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №3. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 38. Сажина М. А., Чибриков Г. Г. Экономическая теория. Издательства: Инфра-М, 2005. – 464с. 50 39. Скаржинская Е. М., Чекмарев В. В. Качественный и количественный анализ нечеткой спецификации прав собственности//[Электронный ресурс]: Электронный научный журнал «Теоретическая экономика»/ГОУ ВПО «Ярославский государственный технический университет. — Электрон.журнал — Ярославль: ЯГТУ». – 2011. №4. - Режим доступа к журн. – свободный: http://www.theoreticaleconomy.info. 40. Тарануха Ю. В. Микроэкономика (в структурнологических схемах). Издательство: Дело и Сервис (ДИС), 2002. – 304с. 41. Теоретические проблемы инновационного развития экономики: Монографический сборник / Под науч. ред. В.А. Гордеева, Б.Д. Бабаева, Г.А. Родиной. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2009. –72с. 42. Франк Х. Р. Микроэкономика и поведение. Издательство: Инфра-М, 2000. – 702с. 43. Чепурин М. Н., Киселева Е. А., Ермилова С. В., Стрелец И. А., Голиков А. Н. Сборник задач по экономической теории. Микроэкономика и макроэкономика. Издательства: АСА, 2002. – 256с. 44. Экономическая теория. Издательство: Владос, 2004. – 592с. 51
