Итоговое повторение 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни свой выбор. д..карь, в..ч..рок, разг..в..риться, б..дняк, просл..зиться, разъ..снения, с..нокос, изр..чение, п..л..сатый, сл..говой, р..нение, скв..рец, с..мейка, р..скошно, сл..варь, м..лчун, об..стрить, изм..рение, ..кошко, в..сенний, ук..ренить, вм..стительный 2. Запиши слова в три столбика: 1) слова с парными по звонкости - глухости согласными в корне; 2) слова с непроизносимыми согласными в корне; 3) слова с удвоенными согласными в корне. камы[ш], чуде[cн]ый, разве[т]ка, а[л]ея, гру[сн]ый, дер[ск]ий, изве[сн]ый, и[c]ку[c]тво, сколь[ск]ий, нена[сн]ый, ре[т]кий, кро[c]ворд, ки[л]огра[м], ги[п]кий, пе[р]он, сви[сн]ул, а[п]етит, уча[ст]вовать, экскур[c]ия. 3. Спиши текст, объясняя написание пропущенных букв. Ок..ло дома был причудливый3 са.. . Огромные л..пухи, как сл..новые уши, росли рядом с крапивой в ч..ловеческий рост. Днём са.. вяло опускал лист..я1. В августе жара не ре..кость. Я был ра.. хоть малой тени ..блаков3. Их бел..снежные гр..мады проплывали в вышине4. (По К. Пауствскому) 4. Подбери синонимы к прилагательным. Запиши слова парами. верный, храбрый, быстрый, широкий, опрятный, известный, прочный, робкий Синонимы – это слова, близкие по значению. 5. Спиши, вставляя пропущенные буквы, расставляя пропущенные знаки препинания в конце предложений. Моро.. и со..нце. День чудес..ный Ещё ты дремлешь, дру.. прелес..ный «Здра..ствуй, кня..ь ты мой прекрас..ный Что ты тих, как день ненас..ный» Три д..вицы под окном Пряли поз..но в..черком А. С. Пушкин Определи и запиши в две группы: 1) Слова с непроизносимыми согласными. Подбери к ним проверочные. 2) Слова с парными по звонкости - глухости согласными в корне. Подбери к ним проверочные. 6. Спиши текст, объясняя написание пропущенных букв. Был ясный летний ден..1 . Палило со..нце. На дли..ых хру..ких стеблях к..чались из ст..р..ны в стор..ну синие3 к..локол..чики4. К з..мле3 н..клонилис.. рябен..кие кукушкины слёзы. Возле муравейника л..жали цв..ты. Вокруг них жуж..али пчёлы. Бл..стели б..рёзовые лист..я. М..л..дой осинник притих от ж..ры. (По В. Астафьеву) 7. Подбери антонимы к прилагательным. Запиши слова парами. храбрый, быстрый, широкий, опрятный, хороший, робкий, весёлый, умный, добрый Антонимы – это слова, противоположные по значению. 8. Вспомни, когда пишется разделительный мягкий знак. Когда пишется разделительный твердый знак? Спиши, вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы. об..явление, под..ём, бел..ё, половод..е, с..ел, обез..яна, с..ехали, руч..и, в..юга, л..ёт, в..ётся, хлоп..я, под..ёмный (кран), счаст..е, ш..ём 9. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы. В глаголах с приставками выдели приставки. На стройке. Нам об..явили об экскурсии на стройку. У под..езда мы смотрели, как идёт строительство нового об..екта. К дому под..ехали грузовики. На площадке стоял под..ёмный кран. На наших глазах рос новый дом. В нём будут жить Ил..я с бабушкой Натал..ей. 10. Спиши текст, объясняя написание пропущенных букв. Сейчас апрел.. – медлител..ная в..сна, с последними клоч..ями тающего снега, с раз..едающими его туманами. Местност.. безлюдна. Деревен..ки3 малые, с чёрными избами под соломенными3 крышами. Сизый дым в..ётся3 над ними4. (По Л. Рубинштейну) 11. Запиши только те слова, в которые нужно вставить мягкий знак. Объясни свой выбор. запоминаеш.., мелоч.., реч.., врач.., береч.., багаж.., мыш.., сторож.., стриж.., вещ.., чертёж.., читаеш.., глуш.., луч.., ноч.., полноч.., знаеш.., помощ.., товарищ.., плащ.., кирпич.., повторяеш.., калач.., молодёж.., учиш..ся, ключ.., съеш..те, ёрш.. 12. Выпиши из рассказа имена существительные с шипящими на конце в два столбика, дописывая, где это необходимо, мягкий знак. Тёмная ноч.. . В лесу такая тиш..! Только изредка кричит сыч.. да шуршит мыш.. . Наш шалаш.. стоит на берегу реки. Мой товарищ.. крепко спит, а я как сторож.. не сомкнул глаз. В полноч.. из-за туч.. вышла полная луна и осветила на поляне каждую вещ.. . Как чудесен ландыш.. в свете луны! Ноч.. тянулась долго, но вот первый луч.. солнца упал на рож.. . Хотелось взять карандаш.. и нарисовать этот утренний пейзаж.. . 13. Спиши текст, объясняя написание пропущенных букв. Ст..ял1 тёплый летний ден.. . Медведица с медвежонком бр..дили по лесу. На крутом склон.. л..жал обломок трухлявого3 дер..ва4. Резвый м..лыш решил с ним поиграть. Он ухв..тился за дер..во лап..ми. И со страшным грохот..м п..л..тел с обрыва. Поднялась пыль ст..лбом. Затр..щали кусты. П..сыпались камни. От боли и страха м..лыш громко зар..вел. Медведица испугалась за сына. Она бросилась на помощ..3 к нему. Так м..лыш получил первый в св..ей жизни урок. 14. Запиши предложения, ставя имена существительные в нужную форму. Выдели окончания. Над именами существительными надпиши склонение и падеж. На (ветка) притаился воробей. Миша был летом в (деревня) у (дедушка). К (собака) подходи сзади, а к (лошадь) спереди. Ребята гуляли в (парк). На (болото) в (вышина) раздался птичий гомон. Белка прыгала с (ветка) на ветку. 15. Вставь пропущенные безударные падежные существительными надпиши склонение и падеж. окончания. Над именами На краю деревн..., в стороне от деревн.., к опушк.. леса, сидел на черёмух.., появился на капуст.., сидела на скамейк.., бегал по площадк.., летел над пустын.., покрыты ине.. . 16. Спиши текст, объясняя написание пропущенных букв. На пасек.. . Пчеловод привёл нас на пасеку4. Мы стояли около изгород..3 . На солнечной полян.. были ульи1. В каждом уль.. жила одна семья. Мохнатые пчёлки целый день в работ.. . С жужжанием они перелетали от яблон.. к яблон.., с травк.. на травку, пили сладкий сок. Богатый3 запас мёда был в кадушк.. . Этот мёд на зиму. Склонение имен существительных 1-е склонение м.р., ж.р. а, я 2-е склонение ср.р., м.р. о, е, 3-е склонение ж.р. земля, луна окно, слон степь 17. Спиши. Записывай в скобках вопрос, дописывай окончания имен прилагательных. Шляпа ( ) нов.., платье ( ) нов.. , костюм ( ) нов.., поле ( ) широк.. , дорога ( ) широк.. , пояс ( ) широк.. , каша ( ) солён.., море ( ) солён.. , суп ( ) солён.. , цветок ( ) лесн.. , ягода ( ) лесн.. , эхо ( ) лесн.. . 18. Выпиши словосочетания: прилаг. + сущ. Ставь прилагательные в нужную форму. Отметь окончания имён прилагательных. Мы до сих пор не уверены, что на (другой) планетах нет жизни в тех или (иной) формах. Как раз это пытаются выяснить (космический) исследования. Но мы точно знаем, что для существования жизни нужны (определённый) условия. Должна быть (необходимый) температура. Все (живой) организмы могут существовать только при (определённый, оптимальный) температуре. Другое (необходимый) условие – вода. (Зелёный) растениям ещё нужен свет и (минеральный) вещества. Животным требуется источник пищи. Они не могут существовать в местах, где не могут добывать пищу. 19. Спиши текст, объясняя написание пропущенных букв. На охоту. В чудес(?)ный зимний ден.. охотники отправились на охоту. Д..рога шла с..сновым лес..м. Последн..й луч(?) зах..дящ..го со(?)нца з..л..тил края ..блаков. Вот со(?)нце скрылось за г..р..зонт..м. Ст..мнело. Тихо ехали охотники по л..сной д..рог.. . Т..ш..на ц..рила в стар..м др..муч..м л..су. По д..рог.. выехали на у..кую тр..пинку. Вдруг ре..кий вет..р з..к..чал ветки д..рев..ев. Охотники под..ехали к оз..ру Светлому. Скоро на б..р..гу п..к..залось б..льшое с..ление. Путники решили там з..н..чевать. 20. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни написание окончаний глаголов. Укажи спряжение глаголов. К морю лишь подход..т он, Вот и слыш..т будто стон… Видит, на море не тихо; Смотр..т – вид..т дело лихо: Бьётся лебедь средь зыбей, Коршун нос..тся над ней; Та бедняжка так и плещ..т, Воду вкруг мутит и хлещ..т… А.С. Пушкин 21. Прочитай текст. Спиши, ставя глаголы прошедшего времени в форму настоящего времени. В море жил удивительный моллюск – осьминог. Его называли головоногим. В момент опасности он изменял цвет тела. Хорошо гуляли в лесу. В небе летали птички. Вокруг было чисто и свежо. Ветер покачивал ветки деревьев. По траве бегали муравьи. 22. Спиши текст, объясняя написание пропущенных букв. Русский лес. Х..рош русский лес ра..ей в..сной. Ги..кие ветки б..рёз часто п..крыты см..листыми3 почками. М..лоден..кие ..синки3 кр..суются на ..пушке леса4. Они м..чтают о тёпл..й п..год.. . Свеж..й в..т..рок вес..ло б..жит от б..рёзк.. к ..синк.. . В необ..ятном неб.. купаются и др..жат в..ршины д..рев..ев1. К грустн..й ел.. п..дл..тели птицы. Ветка з..к..чалась. В воздух..3 пахн..т3 душист..й см..лой. У руч..я кр..суется ива, а под её з..л..тистым3 пушком жужжат пчёлы. Ты идёш.. и вид..ш.., что расцв..та..т3 ландыш в л..су и кива..т к..л..кол..чиками из-за куста. Скоро всё заз..л..не..т. Красота! Воробей. Под крыш..й сарая было гн..здо. Мален.кий3 вороб..ишко выпал из гн..зда4. Он жал..бно пищит. Рыжий3 кот Вас..ка кр..дётся к м..лышу. Мать сразу кида..т(?)ся3 на врага. Она прыга..т перед Вас..кой3, б..ёт1 кота крыл..ями3. Кот медле..о отступа..т3. Повторяем словарные слова в о с к р е с е н ь а в о с ж и н а к е в к о т и к о х а т т к о м в у з я и с о е й б о л т с н й м н а а т ы ю о к у о и т й н б м ж к л б н а н о а г а е а и м о к е д л о в ж л ь з а в о е ч п о л е н д а р ь п р е а г о р и з о н т к к к ш о ф ё р с а р н о р в з а л н ы й й ж а о к б и л к е а е б л ь н н е а т б л е з о а и т р о м ь т а ц д д о ь и о з а в т р а р б л к п а с с а ж и и б р е д а ч а е п в о е о н о м и й з п н п р г а з н ж а е н е а д я д ж е н р е л с е е е а д е е л е е б л с а р р д д т н а л ь р е с и е ф о з а в т е р а м е л р о б в ч ь п е т е о б е л х р е т с т ё р п у т е ш е о о в ц а г е в т с к г м м а р н н и к з а и т е л в т с е е а в о в ь о а с ч т р е м т с о ч р и а п т а л л в й т к л о г р а м ё е л е и к р о т м с с э а д и р е к с е м е н к и з д а л е к а в л в п е р ё д и р и о а п п е т и т г а с т а р е л к а о н м о в т с т а г о б о п о б г о р л л а с т д е е р е т ь т с ю а с в к а т ь е а л п р е ь л е т м я л ю р д с е д а и к а с т б о т и н к у с к о м а н д а з ч в о д а е щ ё ц в ш о б л е с т н и и е р а с с т о р ы н с в и с н и я е т и р е т у у з н й е т з д е х к а и а ч е е в е р л н е ж о р в с с е я а з а д у Скачано с www.znanio.ru
